在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的淨化校園作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
淨化校園作文 篇1
老師們，同學們：
早上好！
在這熹微的晨光中，我們又迎來了繁忙而又充實的一週。同學們看到了，這學期，我們的校園發生了很大的變化，校園的環境狀況有了明顯好轉。亂扔亂倒垃圾的現象少了，各中隊值日的表現也都十分踊躍和積極，這足以說明在班主任老師的教導下，我們的行爲規範有了明顯的進步。我們學校也在原有質樸典雅的基調上，增添了幾分豪華，幾許氣派。
我們始終發現：潔淨，是校園中不曾變更的主題。但是，我們也不可否認，校園中仍然存在着一些讓人不太滿意的地方，在下午大課間和放學前，校園內，走廊裏有時會出現零星的廢紙、糖果、飲料等垃圾。這些都是學校反覆強調，多次提醒大家注意的。
今天，我們6年4中隊向大家提出倡議，那就是：淨化校園是我們共同的責任。
校園是我們的家，美化、淨化靠大家，她的容貌需要我們共同打扮她，從今天開始，倡議大家都記住一個簡單的動作：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物；記住一項簡單的規定：決不隨手亂丟一片廢紙！
同學們，我們的明天就是學校的未來，明天的學校將以我們的成長而自豪。請記住：淨化校園，是我們共同的責任！
淨化校園作文 篇2
“好熱啊，還要多久啊？”姐姐一邊扇着扇子，一邊伸出頭來張望。我看了一眼擁擠的人潮，喝了一口水，失望地說到：“還早着呢！”姐姐嘆了口氣，衝我抱怨道：“都是你呀，非要來看日本館，要排6個小時！”我自知理虧，任命地聽姐姐抱怨。
我一邊洗耳恭聽姐姐的抱怨，一邊百無聊賴地看着隊伍外來來往往的人。有成羣結隊的旅遊團在嚮導的帶領下秩序井然地觀看世博園區裏的場館，有一家三口興高采烈地拍下世博場館與自己的笑臉，有三三兩兩的學生在嘻嘻哈哈追逐打鬧，還有幾位年邁的老人互相攙扶着觀看世博園區。
正在我聚精會神的觀察着來來往往的行人時，一身綠色的軍裝闖進了我的視線，我扭過頭，看向了闖進我視線裏的那抹綠色。
深綠色的軍裝，筆挺的身板，軍帽下是一張黝黑的臉，臉上掛着豆大的汗珠。
一位奶奶也突然出現在我的視線中。“小夥子，我的孫子在隊伍裏排隊，我去買了瓶水回來，他就不見了！”那位軍人叔叔一邊扶老奶奶坐下，一邊安慰老奶奶說：“阿姨您別急，您先坐會兒，我去幫您找找。”“哎，謝謝你呀小夥子！”老奶奶感激得說。軍人叔叔對老奶奶笑了笑，便沿着隊伍一邊小跑一邊尋找着那位奶奶的孫子。不一會兒，軍人叔叔就看到了在隊伍裏無措的小男孩，他牽着小男孩的手來到了老奶奶面前。老奶奶握着軍人叔叔的手連連感謝：“小夥子，謝謝你呀！”軍人叔叔擦了擦滿臉的汗不好意思地笑了笑：“阿姨您別這麼說，這是我該做的。”軍人叔叔在囑咐了老奶奶和她的孫子以後要注意不要分開不然很容易走散後，便又忙忙碌碌地去巡邏了。
烈日下他的那套軍裝被汗水從深綠染成了墨綠色，可他仍然挺直腰板，邁着軍人特有的步伐繼續巡查。我望着軍人叔叔遠去的背影，肅然起敬。
在世博園裏玩了一整天，到了晚上十點，我和姐姐早已筋疲力盡了，於是自然就要“打道回府”了。來到世博園區門口，我便看到了一批批軍人叔叔邁着整齊一致的步伐在園區裏巡邏。我不禁想起了那位軍人叔叔，我試圖在隊伍裏尋找那抹綠色，可是，並沒有看到。
正當失望的我準備帶着遺憾走出世博園時，我看到了那抹熟悉的綠色，那位軍人叔叔正在和一名志願者搬東西。那名志願者不好意思地對軍人叔叔說：“真的，我一個人行的，您不用幫忙！您都巡邏一整天了快回去休息吧！明天您還要巡邏呢！”軍人叔叔用胳膊抹了抹滿頭的大汗，笑着對那名志願者說：“沒事，這麼多東西你一個人得搬多久呀，再說了你也累了一天了哪還有那麼多力氣？來，搬吧！”說完，軍人叔叔就扛了一個大箱子走了。
正在這時，姐姐推了推我說：“看什麼呢，那麼入神？對了，參觀了一天世博園，你對什麼最難忘啊？”我看着遠去的背影，對姐姐說：“被汗水沾溼的墨綠色軍裝。”
淨化校園作文 篇3
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早上好！我今天演講的題目是《保護地球母親，淨化校園環境》。
我們大家都知道，挑戰與機遇同在、困惑伴希望孿生。21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這一方面，人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意瓦解自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。
人類向自然界過多的索取，遭到了大自然無情的報復：颶風、暴雨、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑……全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億熱。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視。國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先後出臺了許多寶石環境的政策和法規。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護、美化我們的校園。
“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從身邊做起。
淨化校園作文 篇4
我想大家都想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活吧！漫步在綠樹成蔭、奼紫嫣紅的校園中，一定會感到心曠神怡。坐在窗明几淨的教室中讀書時，怎能不全神貫注？在這樣一個整潔優雅的環境中學習，定會倍感心情舒暢。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。
校園是我們的樂園，也是我們成長的搖籃。我們的點滴進步和每一個習慣都來自於校園，形成於校園。
“保護環境，淨化校園”這一精神文明的主旋律，就像陽光灑向大地。它環繞整個校園告訴我們：淨化、綠化、美化校園是每位同學的義務和責任，也是自身素質的體現。然而，一些不良習慣在校園中時常可見，校園裏亂扔的'廢棄物給校園景色蒙上了一層陰影。在我們的校園裏，還到處散落着同學們隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、食品包裝、飲料瓶……每當風吹起，這些垃圾就在我們的校園裏“翩翩起舞”，與我們的校園極不相稱。我相信，沒有哪一位同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習。所以，我希望大家都能做到不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不能亂扔殘渣廢物，並提醒亂扔垃圾的同學，應把愛護環境爲己任，做好值日工作，看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉……自覺維護校園的清潔衛生。
保護校園環境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。讓我們攜起手來，保護環境，淨化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！
淨化校園作文 篇5
學校，是求知的聖地；學校，是生活的樂園，學校，是成長的搖籃。因此，我們要創造一個寧靜、清潔、優美的校園環境！
但是，有些同學總是在學校的每一個角落留下一些紙屑和食品垃圾袋；草坪上，總是能發現有些同學肆意踐踏留下的深深的“足跡”；學校剛粉刷不久潔白的牆壁，瞬間變成了“大花臉”。這些都是同學們的“精彩傑作”。
試問：亂扔垃圾是否符合一箇中學生的素質要求？我不知道有這些壞習慣的人，你們曾經想過沒有？我們的校園，你怎麼忍心污染它、踐踏它？
作家說：“美境是心靈的港灣。”畫家說：“美境是靈感的源泉。”教育家說：“美境是塑造人的搖籃。”而我想對同學們說：“美境是促進我們學習的重要因素”。愛護校園衛生，淨化校園環境，是我們中學生應盡的義務，良好的衛生習慣，也是一個人綜合素質和個人修養的重要體現。所以，要做到這一點，我們首先要養成講衛生的好習慣，不斷提高保護校園環境的意識。當看見別人在牆上亂畫亂寫時，要及時制止他；當看見別人亂扔垃圾時，要大膽規勸他；當看見地上的垃圾時，要主動撿起它；讓我們行動起來，人人爭做“校園環保小衛士”。
淨化校園，人人有責。古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。所以，我們要從小事做起，從我做起，從現在做起，堅決不做損害校園環境的事。親愛的同學們，讓我們攜起手來，保護環境，把我們校園建設得更加美麗吧！
