我的良師作文大綱

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的我的良師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對我來說，坐在沙發上安靜地看一本好書是很有意思的事。書，就像是甘露，滋潤我的心田；書，就像我的良師益友，它帶給我知識與樂趣。

書是我的良師，從書裏我學到了很多生活中接觸不到的東西。我非常喜歡看雜誌，老爸就給我訂了很多雜誌，其中，《博物》和《奧祕》兩種雜誌深受我的喜愛。《博物》的每一期雜誌都有一個主題，最新一期的主題叫“寶貝石頭”，也就是講和寶石有關的事。在看這期雜誌之前，我對寶石瞭解很少，只是大略知道寶石的幾個種類，但是看完這期雜誌之後，我才發現，原來寶石也是很有講究的；一塊石頭只有滿足“好看、稀少、耐久”三個條件纔有可能成爲寶石；市場上名字不同的寶石，可能僅僅是結晶形態甚至所含的微量金屬離子雜質不同而已，像同爲剛玉的紅、藍寶石；礦物成分都是石英的水晶、瑪瑙和玉髓……通過閱讀這期雜誌，讓我瞭解了很多關於寶石的知識。《奧祕》也是我的良師。每一期《奧祕》都有一個專題叫“世界之謎”，裏面會講解各種各樣的事，如這期的“10年內可能不復存在的世界遺產”、“美國曾策劃‘彩虹計劃’，進入另一時空”、“人類何時開始以瘦爲美”等等。有的還涉及冷門知識及被大衆所誤解的現象，這些內容不僅拓寬了我的眼界，還教會我用科學的眼光來思考問題。

書還是我的益友，它就像一個好朋友一樣，當我讀書的時候，書裏的主人公好像在和我對話，用自己的優秀品質，潛移默化地影響着我。當我翻開那七本被我翻閱了無數次的《哈利·波特》時，主角們讓我意識到友情的重要；當我開始閱讀《孤島野犬》時，小狗彷彿成了我的伴當；當我閱讀人物傳記時，名人們好像在和我談論他們的成功之道。正是從各種書本里，我遇到了很多好朋友，在我無聊時他們從書中走出來讓我感到快樂，在我無助時他們提供各種方法和計謀讓我找到希望，在我困惑時他們和我屈膝談心讓我獲得智慧和力量……這不恰恰是一個益友包含的全部品質嗎？

書是我的良師益友，它給予我知識，幫助我交流，像一顆指路明燈引導我前進的方向。

曾幾何時，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發現，來發掘它們。幾年如一日，終於蜀川[之主利備應徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當時與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時局的分析如長江之水般滾滾而來。爲報先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。

曾幾何時，你坐房織布，又在國家用兵之時，披甲上陣。你以一個弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾。可有誰想到，你這位王牌戰士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰後，你放棄了金榜花燭，迴歸故鄉，侍養雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但衝不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。

曾幾何時，你也是一個聰慧的女孩，可是突來的災難讓你不得不陷入了無聲的世界，無光的土地。自那以後，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。後來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶着你一步步地走向未知的世界，儘管要跨越門檻並非易事，那是一個黑夜與白晝之分的門檻，一個讓無數人跌倒後再也爬不起來，永遠沉淪於苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運屈服的強者，你是我的良師益友。

千百年來，無數仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創造了不平凡的人生，成爲歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。

走在回家的路上，扭頭望去，又看到到那有着我美好回憶的地方——象山國小，我不由得又想念那個態度分明的曉波了。

曉波全名彭曉波，是我的數學老師，因爲“曉波”和天線寶寶同名，我們便親切地稱呼他爲曉波。曉波戴一副銀白色鐵質眼鏡，顯得穩重老成且有點嚴肅，一對略長的耳朵增添了幾分幽默。他走起路來步履穩重，讓人覺得踏實。

曉波對我們的管教很有特色，總是讓我們該學時就認真學，要玩時就放肆玩。在課堂上如果有人不認真聽講，那這個人就要遭受到曉波的魔爪折磨——曉波用手掐着其後頸，然後那同學便會發出入殺豬般的慘叫，響徹整個教室。倘若下課後曉波見我們還賴在教室裏，便會把我們統統轟出教室，讓我們活動活動筋骨。

那是一個寒風呼嘯的冬日，茫茫大雪把教室外變成一片白色的世界，教室內也十分寒冷，曉波看我們都搓着手，呵着氣，無精打采的，就在班裏大喝一聲：“都到下面打雪仗去！”班裏頓時沸騰了起來，全部都一下子跳了起來，下一秒就全都衝出教室向操場跑去。有的人手握雪球躲在大樹後面，趁別人不注意的時候發出猛烈的攻勢，有的人則在地上抱一大堆雪，在別人頭上來個仙女散花，那人便瞬間白頭了。我看到曉波嘴角露出了微笑，便在地上握起一個雪球，“啪”的一下在曉波身上炸開了花。曉波卻笑了笑，然後在地上抓起一把雪捏成雪球甩手還擊，球向着我飛來，我迅速一躲，那雪球就“咚”的一下扔在了同桌的肩上了。於是我們結盟與曉波來了個大混戰，一瞬間內雪球像炸彈一樣到處轟炸，直到那上課鈴聲響起才把我們叫回了教室。

曉波作爲班主任時會管理，做老師時在教學方法上也是有一套的——善於引導學生反思和自我表達。他讓我們在每個錯題邊寫下原因並作分析，讓我們學會反思，總結經驗教訓。講題時，他讓班上會做的同學組織好語言，在大家面前講述解題思路和過程，既鍛鍊了我們在公衆面前的表達能力，也鍛鍊了我們的自我學習能力。

除此之外，曉波還會經常給我們“開小竈”，給我們輔導家庭作業並讓我們自己講解，還適時拓展相關類型的題目，讓我們學會舉一反三，同學們數學的水平都有了明顯得提高。

得空時，曉波也會教我們下軍棋、玩跳棋和飛行棋，教導我們勞逸結合才能提高學習效率。曉波的良苦用心，讓我們無不佩服他的崇高師德。

曉波啊，你是老師們的模範，更是我們學習做人的榜樣。我佩服你曉波，你是我最尊敬的老師。

書，是一杯醇香的酒，有着濃郁迷人的香味，閒暇時斟一杯細細品味。書，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書，是漫漫旅途中的“指南針”指導你不要迷失方向。

傷感時，你我攜手共入世界地理之門，去領去那寰宇風光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛的南極企鵝到憨態可掬的北極熊；從黑暗漫長的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、麪包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風車、鬱金香；從丹麥小美人魚的童話王國，到芬蘭耳朵山上聖誕老人的故鄉；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧譁，領悟自然帶來的風光，讓我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切。書——我的益友。

絕望時，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了鬥志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心啊！讓他在絕境中堅強起來，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機，找回失去的信心，繼續努力奮鬥，重獲新生！

在偷懶時，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句話不斷的提醒着我，讓我不得不去努力完成作業，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。

還記得在我將要走上歧途時，是書將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長的課文背會，可是那太長了，而且我還想看在8：00鍾播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的`心理戰勝了想背課文的心理，說不定，明天不考查我呢？

就這樣我給自己編了個理由，可是當我剛想打開電視時，電視旁邊的《古詩三百首》好像在說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當，於是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書，讓我做了一個正確的選擇。

深夜之時，你我共賞一輪彎月，月圓之時共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你爲我所做的一切！

文學作品是陽光，雨露，哺育我們健康成長；文學作品是靈丹妙藥，喚醒人們迷糊的靈魂；文學作品是甘霖，滋潤人們的心靈；讓我們走上成熟。第一天踏進校門我就與文學作品結下不解之緣，與文學作品結伴同行。

“狼來了！狼來了。。”傍晚時分常能隱約聽見類似這樣的朗誦聲，住在小巷的人家都知道，這是6號樓的小孩在讀書，對！那就是我——六歲的我。

六歲的我，剛上一年級，對書的嚮往猶如初生嫩芽對這個美好世界的極度渴望。自我剛識字，爸爸的書桌上就被堆滿了各種童話書。每次完成作業後就愛躲進爸爸的書房裏，踮起腳丫抽出一本拼音圖書，爬上座椅，嘴皮子開始咿咿呀呀地讀，口沫兒到處亂飄，還劃手劃腳地做起動作來，全家人常被我滑稽誇張的表演弄得哭笑不得。

別看我這麼鬧騰，就認定我沒認真看書，其實每個故事我都能讀出人生道理！

依稀記得，在我看完《賣火柴的小女孩》的悲慘遭遇時哭的稀里嘩啦，在寒冷的冬天裏，她被父親趕出街頭，赤着腳丫賣火柴，而我們則躲在父母溫暖懷抱裏喜樂融融，插圖上的小女孩單薄的可憐，凍的紅彤彤的腳丫和緊緊攥着籃子的雙手無不警示着我要珍惜現在所擁有的一切，學會知足。

而《醜小鴨》它由於生的太醜，受到人們與同類的歧視，後來它經過重重困難，竟蛻變成一隻純白而美麗的天鵝，在藍天中翱翔，讓我懂得不要輕言放棄，只要堅持總會勝利，更不要怕自己笨，要勤能補拙。

漸漸地長大了，也不愛像小時候一樣大聲朗誦故事書，倒是愛一個人靜靜在角落裏細細品讀。常常與文學作品近距離對話：與魯濱遜商討求生的妙招，與魯智深交談弘揚正氣的祕訣，分享魯肅的童年趣事。

而最近閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯蔡金更是讓我從心底佩服。他雖然雙目失明，身體癱瘓，但憑着鋼鐵般的意志，勇敢與疾病作搏鬥。保爾從未屈膝投降過，總是隨時準備迎接對自己的最沉重打擊。

“鋼是從烈火裏燃燒高度冷卻後才煉成的”是的，我們只有在遇失敗以後不氣餒，努力奮鬥，腳踏實地埋頭苦幹；百折不撓，勇於進取，纔有可能成爲第二個“保爾”，把“保爾精神”延續下去！

在物慾橫流的今天，金錢主宰者許多人的頭腦，而文學作品是如今“金錢萬能”的清洗劑，能洗滌人們心靈深處的邪念。我將繼續與文學作品爲伴，讓人生更加光明燦爛。

子曰：“學而時習之，不亦說乎。”意思是：溫習學過的知識，十分地快樂。但是這知識從哪裏來呢？大家不約而同地都說道：“當然是從書裏來啦！”是的，書，是我的夥伴，更是我的良師益友。

在四年級以前，我看書的那股韌勁兒，可謂是“老牛拖不動，大象拉不走”。我尤其喜歡科幻類的書，《哈利。波特》是我最喜歡的書，在這本書中的哈利。波特是我最喜歡的人物，他聰明，勇敢，敢於與伏地魔鬥爭。當時我花費了一年的壓歲錢，歡歡喜喜地去書城買了一整套的《哈利。波特》，當我獨身一人，獨自拿着一大袋書走上公交車時，司機驚奇地看着我，眼睛瞪得溜圓，那雙眼睛好像在說：“媽呀！我生平第一次見到這麼好學的小孩！”我心裏高興極了，但我沒有表現出我的心情。這是僅次於我拿到冠軍的成就感。

但在我五年級時，一股從美國來的風暴侵入了我們家，這股風暴過後，爸爸媽媽手上都拿着一臺蘋果手機，至此，我們家的手機時代的格局徹底改變了，諾基亞的皇朝不再，蘋果手機佔領了我們家。

再過一段時間，我想要一臺智能手機的願望越來越強。家人經不住我的“侵擾”，給我也配備了一臺智能手機，一拿到手機，我就開始下載QQ啊，微信啊等等的應用，這時我已經近一週沒有看過書了。

一個月後，期會考的大關近在眼前，而我就是每天做作業，還不復習，那時間都去哪兒啦？原來我去“愛撫”手機了，這精神怎麼有點似曾相識？原來“老牛拖不動，大象拉不走”的精神居然轉移到手機上來了，就連考試前夜都在玩手機。

“完了，完了”在考場上，一個個字就像笑面虎，一步步向我逼近着……

成績出來了，三科都掉到了七十大關，回家遭到一頓大罵和沒收手機處理後，我也只有好好學習，天天向上了。書，又成爲了我的夥伴。

我輕輕地拂去每本書上厚厚的灰塵，一滴淚水洗去了心中的浮躁。“在書裏，知識在這裏。”這是書們在考試之前的吶喊，一條成功的階梯都是由書構成的。在這裏對我的良師益友——書致以最誠懇的道歉：“良師益友們，是我冷落了你們，對不起！”

書，如同一位良師，它用智慧爲我指點前方的迷津；書，如同一位益友，它用知識溫暖、感化着我；書，如同一個個精靈，無論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿爲我開啓一幕幕新的世界。

恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話》便是我童年的樂趣之一。每到睡前，我躺在爺爺的牀上，奶奶戴着眼鏡，捧着《格林童話》爲我細細地品讀，爺爺則坐在牀邊輕輕打着扇兒。我聆聽着美妙的故事，如一隻鳥兒翱翔在童話的天空中。聽着聽着，我便滑入甜蜜的夢鄉：醜小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現。書，爲我開啓了知識的大門。

遇少年，風華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說。一到書店，我便忙不迭地鬆開爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說區，一坐下便如飢似渴地讀了起來。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會會心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會心口一緊；看到主人公被老師無辜冤枉，我會憤憤不平……我沉浸在書香的世界中無法自拔。陽光從腳尖調皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無知無覺。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不捨地放下書，極不情願地離開。書，帶給了我心靈上的慰藉。

幼童無憂無慮的時光翩然逝去。在每一個落日熔金的黃昏，我都會捧着一本書，坐在雲蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁張，投入到書中林黛玉含淚吟詩的畫面；投入到《飄》中郝思嘉堅強奮鬥的場景；投入到詩中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛迪生的堅持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿了我的血肉，曾子的誠實淨化了我的心靈。嚴歌苓的《扶桑》中，那一羣美麗的癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運低頭的優秀品格，令人嘖嘖稱讚；透過家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經詆譭過她的人前走過。我是不懂得，那堅毅眼神裏流露出的信息，但我仍懷着一顆默默的平凡的心，接受書給予我的淨化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恆古不變的墨香，彷彿在這清風嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書，賦予我的靈魂以香氣。

書，爲我開啓知識的大門；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。

書，我的良師益友！

前幾日，學習了《弟子規》這部培養孩子良好生活習慣的好教材，學了它，我明白了許多，使我受益匪淺。

這本書堪稱是啓蒙養正、教育子弟敦倫盡分、防邪存誠養成忠厚家風的最佳讀物。全書分爲七個部分“入則孝”、“出則弟”、“謹”、“信”‘“泛愛衆”、“親任”、“餘力學文”。“入則孝”講的是人子之道，就是孝；“出則弟”講的是兄弟相處之道及在長輩前的規矩；“謹”講的是人的自制力，獨立生活能力和做事能力；“信”講的是人的信用和信念；“泛愛衆”講的是以廣泛的愛心對待社會大衆；“親任”講的是要選擇良師益友；“餘力學文”講的是學習聖典的態度、方法。

這七部分令我感觸最深的是“泛愛衆”和“信”。“泛愛衆”使我明白了：對待他人、要以一顆友愛之心，因爲人類生活的紐帶，就是愛心。想起往事，不覺面紅起來：

炎熱的夏天，知了不安分的叫個不停，聽的人一陣心煩。喝着冰水，行走在大街上，看着道路兩旁的花也被曬得無精打采，更煩惱這天氣了。忽然聞到一股刺鼻的味道，簡直令人作嘔。我順着味道找出了源頭：呵！原來是一個乞丐。看着他衣衫襤褸，蓬頭垢面的樣子，聞着那三級大風也刮不走的味道，我簡直不想從他身邊經過，對他厭惡至極，將天氣的罪惡都追加到他的身上。可又繞不過去，沒有辦法，捂着鼻子，快速奔跑起來。“小姑娘，行行好吧，我一個人被生活所迫……”路過乞丐的是時候，他忽然伸出手抓住了我的衣角。看着他那髒兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄髒了，快放手”。乞丐一臉無奈的放了手，不可置信帶着乞求的眼神並沒有打動我。我氣呼呼地大步離開，還不時回頭瞪他幾眼。現在的我，不會再這樣了，我會盡力的幫助他們，對於他們，還會產生憐憫之情。

“信”使我明白了：做事要以誠信爲則。記得一次我在家中淘氣，將茶杯打碎了。看着爸爸怒氣衝冠的樣子，我沒有誠信，說是喵喵﹝大花貓﹞乾的。現在想來，真不應該，不僅不講誠信欺騙了家人，還使花貓受了委屈。

《弟子規》是我的良師益友，學了它，我明白了許多，明白了要誠信做人，要有孝道，要有一顆友愛之心等道理。它使我受益匪淺，我會認真學習並遵照它的內容去做，從而使自己變成更加優秀的人！

自從第一次看《快樂寫作》，我就愛上了它。快樂寫作？可是我們同學大多最頭疼的就是寫作了，寫作有什麼快樂的呢？帶頭疑問，我翻開了這本薄薄的小期刊。然而，這一發不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫作，更真正體會到了怎樣纔是快樂寫作。所以一有空閒時間，我就會愛不釋手地翻着它，連吃飯時間也不肯放過，它成了我的良師益友。

《快樂寫作》裏面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀着它，讓我感覺作文原來可以如此簡單，語文原來如此美妙、有趣。

《快樂寫作》裏的作文沒有胡編亂造，而是來自不同地區的同伴們在生活中發現的、看到的和親身經歷的，非常貼近我們的生活。讀着這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……

我最愛看的不僅是作文，裏面的知識小遊戲也是我的最愛，他們統統都在知識百寶園裏，有：填字、順口溜記單詞……之類的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂寫作》的前幾頁，也就是指導步步高昇，都有怎樣把作文寫得更我的小技巧文章。在《快樂寫作》裏，我學會了從前不知道的寫作方法，《快樂寫作》真是一本“百寶書”啊！

通過看《快樂寫作》讓我更加愛寫作了！以前的我總是半天寫不出一句話來，要不就是語句不通順、用的好詞語不多。是《快樂寫作》讓我學會了積累，我還準備了一個漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來源於《快樂寫作》。以前的我總是什麼都不想，就動筆開始寫。現在我明白了，要在大腦裏先構思好作文的大概，這樣就不會出現寫一句想一句的事了。直到現在，我一有不會寫的東西，就翻翻《快樂寫作》。爲了方便起見，我把《快樂寫作》介紹的各種寫作方法都剪了下來，隨時翻閱。

咦，要是我的作文也能發表在上面該多好呀！對！心動不如行動！在它的影響下，我也試着投稿，沒想到我的“大作”——《拖鞋飛進“飯鍋”裏》竟然發表了呢！從此，我更加喜歡上了寫作，喜歡隨時把自己寫的文章通過網絡、郵局投寄，真沒想到，從四年級以來，我大大小小也發了近20篇文章了呢！嗨！每當同學們問我寫作有什麼竅門時，我就悄悄地告訴她們——我有一個法寶，那就是——《快樂寫作》。

《快樂寫作》你就是一本“百寶書”、一位良師益友。你還爲不會寫作文而發愁嗎？來吧！讀讀《快樂寫作》！你會喜歡它的！

朋友是你我生命長河裏不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽衆。

“三人行，必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。

良師益友一：父母

“父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第一步。

在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時，父母是我們忠實的聽衆，任我發泄，並鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是爲我們擦去淚花的手帕。

父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第一位良師益友。

良師益友二：書籍

牽着父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故。

是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了爲國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……

又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，並安慰我：靜以儉身，儉以養德。書是我們人生的第二步階梯。

良師益友三：大海

“世上最寬廣的莫過於胸襟。”而大海的胸襟着實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。

煩惱時，它的沙灘任你發泄，隨後一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。

大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。

面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悅寫入雲端，把笑容定位在藍天……

世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們爲你發出的。

我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網，可以輕輕鬆鬆地聽音樂。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒有連續的畫面，也沒有優美的音樂，還沒有旁白的點拔。所以很多人都覺得讀書很枯燥，可我卻不這麼認爲。

書裏優美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象。看書不同於看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書給人的感受卻是永遠抹之不去的。

在我的書架上，擺滿了許許多多各式各樣的書。從薄薄的、小小的連環畫，到厚厚的、大大的百科全書，應有盡有。不知有多少次，我都是抱着書進入夢鄉；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裏遨遊、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂，臉上洋溢着快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優美的語句，總要拿出本抄下來，好細細品味。書好象一位知識淵博的長者，講述着人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷獲取裏面的精華。

書教會了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩歌引領我對美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與醜、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身於另外一個世界。這個世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會生鏽的螺絲釘；《愛的教育》教會了我應該時時刻刻爲別人着想，用自己的愛去溫暖他人。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利……

書還讓我認識了古今名人。讀小說，我認識了許多人物--諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我瞭解了許多作家--用筆戰鬥的魯迅、風趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……

書帶着我訪問古今中外，讓我認識人情事故；帶着我參觀美麗的海洋，瞭解海洋中奇妙的生物；訪問神祕的太空、夢幻的星系，還有遠古的恐龍時代、三葉蟲時代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的奧妙。

書籍是人類世界的營養品，生活裏沒有書，就好象沒有陽光，智慧裏沒有書，就好象鳥兒沒有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂趣和美好的嚮往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長的道路上，書是我不可缺少的好朋友！書是我的好朋友

歷史學家說：“書籍是人類進步的階梯。”經濟學家說：“書籍是全世界的營養品。”醫學家說：“書籍是人類的長生果。”……在我心中，書籍則是我的良師益友。

我看書是從很小的時候開始的。那時候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引着我。上國小後，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個爲什麼》、《西遊記》等一系列書籍。上中學後，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎聖母院》等。大量的閱讀使我過早的戴上了眼鏡。現在，我更是以書籍爲伴，書籍已成爲我密不可分的好朋友。 書籍不僅是我的密友，更是我的良師。

書籍給我知識，書籍讓我學會了欣賞，它把四季的景色鑲進了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進了我的靈魂，讓我時刻汲取人類文化的精神養料；書籍教我明辨是非區別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅強。 書籍是我明理，當我與父母吵嘴時，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我於是就忍下來了；當我亂花零錢時，我就想起了中國古代文學家歐陽修用竹枝練字的故事，於是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當我在課堂上惡作劇時，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而爲之，勿以山小而不爲”的名言，於是我改掉了不良的習慣。

書籍催我奮進，“方仲永”的故事我銘記在心。“江郎才盡”的傳說我永遠不會忘記，“懸樑刺股”“鑿壁借光”的苦學精神時刻激勵我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學到了堅韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學到了堅強。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句中學會了“奉獻”，我在“學如逆水行舟，不進則退”的格言中領會到了“奮進”。 書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個暑假，我花了將近三個星期纔將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試會考了有關《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結果當然全對。

書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導我做人要真誠，做事應盡力，有了它的哺育，我們一定能成爲一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”書能陶冶我們的情操。開闊我們的視野；書同時也能看出一個人的內在。從小到大，我讀過許多的書，在讀書的過程中我收穫了很多，也從中品味了些許樂趣。

我記得我讀的第一本書是我國四大名著之一的《西遊記》。這本書可以說是我的啓蒙書。裏面的人物栩栩如生，常常令我深陷其中。孫悟空這個角色可以說是我小時候最崇拜的人物了。我記得那時讀完《西遊記》這本書，我會天天學着孫悟空的動作，口中常常唸叨着“吃俺老孫一棒”“你這呆子”等。我還幻想能像孫悟空一樣有筋斗雲，一個跟頭能翻十萬八千里，上天入地，無所不能。雖然現在看來這些都是不可能的，但卻給當時的我帶來了許多樂趣，使我的童年不至於平淡無奇。

不過令我印象最深刻的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這本書可以說是我迄今爲止看過次數最多的書。我現在還會時不時的讀這本書。每次讀都會有新的發現，新的理解。從中我被主人公海倫深深吸引，從她的身上我學到了很多，她的堅強不屈、敢於同命運作鬥爭的頑強精神令我折服。現在每當我遇到挫折的時候，想想海倫，儘管她的眼睛看不到，耳朵聽不到，但是她爲了獲取知識，日夜不停地用手去摸書，手都破了，仍不放棄。既然海倫都沒放棄了，我有什麼理由放棄呢？

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”以前，我聽過點石成金的故事。然而通過閱讀和學習，我知道了石頭中沒有金元素，自然就變不成金子。魯迅說過：“看別的書也一樣，仍要自己思索，自己觀察。倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去。”我現在每每讀到精美的句子都會記錄下來，細細品味，有時還會仿寫幾句。書擴大了我的知識面，充實了我的課餘生活。我的作文水平也隨之提高。杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個意思吧！“一分耕耘，一分收穫”，讓書做我的老師，當我的朋友，誠不虧也。

一本好書，陪伴了我的童年，豐富了我的童年，是書讓我擺脫孤獨，是書讓我學會怎樣衝向人生精彩的一端，讓我體會到無限快樂。

《魯濱遜漂流記》，自從有了這本書的陪伴，我不再孤單。它讓我沉迷於魯濱遜海上經歷的重重精彩冒險中，使我有了無限的勇氣。是它激勵我面對重重困難不退縮，讓我嘗試新的事物，讓我去領略世界之大的廣闊，因而使我的快樂更加充實。魯濱遜的精神讓我銘記於心，是他讓我明白要有頑強的精神、克服困難的決心、堅定的信念以及面對生活的樂觀態度。是他一直在背後默默鼓勵我，爲我加油，讓我有勇於拼搏、勇於冒險的勇氣。

《城南舊事》，一本經典的書籍。一本我讀過好多遍依舊想讀的書籍。它用極強的吸引力吸引着我，讓我瞭解“老北京人”獨特的文化以及地地道道的口音。我常被英子媽媽的一句話而逗得捧腹大笑，“小英兒子兒，回家吃飯兒啦兒！”一句極其饒舌的地方方言。學這話的過程中，我總是咬到自己的舌頭，“樂極生悲”一詞立刻就出現在了我的腦海中。

書，一位常常與你分享喜怒哀樂的朋友。我傷心時，它逗我笑；我驕傲時，它警告我“驕傲使人退步，謙虛使人進步”。

書，是一位多麼負責任的良師啊！

《名偵探柯南》，一本推理性的小說，使我常如“醉酒”般沉醉在其中。生動的語句在我眼前浮動。是你引領我進入一個懸案四起的世界，我與柯南一起，轉動腦筋，聯繫所有的線索，一步一步走出懸案的大門，抓住兇手，把兇手緝拿歸案。書，一個與我並肩破案的“益友”。

莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。

從小到大，一有空閒，我就喜歡捧着你，遨遊其中，汲取裏面的知識。無論我失敗、成功，還是困惑、猶豫時，都有你陪伴在我身邊。你用那泛着清香的扉頁，引領我走向一個鮮活的世界。啊！你的知識是多麼豐富厚重，你的言語是多麼富有魅力。我將永遠把你守護於心中！

書，我的良師益友，帶我暢遊書的海洋，翱翔在書的天空，帶我沉醉在香甜“葡萄酒”的芳香中。

書，好似一位長髮仙女，輕輕地挽起我的手，領着我在仙境般的童話裏漫步，帶着我在這個奇妙的世界裏結識更多好朋友；書，像一葉小舟，載着我在歷史的長河中遨遊；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。

書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨着我度過美好的時光，時時刻刻都爲我分擔憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴厲地教導我。

記得那天，我一臉興奮，像一隻驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩着老師的讚揚，回想着同學們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什麼讓我這麼開心呢？哦，原來是我的徵文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這裏，我更加洋洋得意。回到家，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山牆的安妮》就看了起來，作業早就拋到九霄雲外去了。

讀着讀着，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學習。當夜晚宿舍裏都響起了鼻鼾聲時，安妮還在複習已經學過的知識；當早晨的教室裏還空無一人時，她早已坐在書桌前預習課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學金。

看到這裏，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什麼呢？“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，我應該學習安妮，向着自己的夢想，腳踏實地地努力奮鬥。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書櫃裏，藏到了心裏。剛纔的想法，也像雲一樣被風兒吹散開了。我又坐回到寫字檯前，打開書包，拿出作業本，一筆一畫地寫起了作業。

書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啓明星，在我成長的道路上，時刻爲我指明方向，伴我同行……

教師點評：小作者通過一件事具體生動地寫出了書帶給自己的改變，文中前後的心理描寫對比顯著，開頭結尾的修辭手法可謂“畫龍點睛”。