可敬的老師作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的可敬的老師作文，希望對大家有所幫助。

記得去年冬天，趙老師病了，但他依然堅持給我們上課。直到複習時，老師倒了，住進了醫院。當我們得知老是生病住院的消息時，心都要碎了。

轉眼間，新學期開始了，我們換了一位語文老師——王老師。

王老師對我們很好，但在學習上卻很嚴厲。我們因過於想念趙老師，所以就乘着週日去看望趙老師。

可是，出乎我的意料的是，由於趙老師做了開顱手術，她那令人羨慕的長髮全掉了。我剛進屋去看老師時，我竟一時沒認出躺在牀上的竟是我們那可敬的趙師

更可悲的是老師失去了大部分記憶，當我走到老師病牀時，老師竟然一時沒認出我來，我當時差點哭了直到我告訴老師我的名字時，老師才記起點。不過她總是把我的姓叫錯，叫我‘李浩鵬’，其實我姓杜。不過老師記起我來一點了，我很高興。當我們臨走時，老師還說：“今年冬天我再教你們。”

可是老師記不起來我們今年六月份就要考國中了。我不敢告訴老師，我怕老師傷心，怕老師因再教不到我們而傷心，怕老師爲不能看到我門考上理想的國中而傷心。

走出老師的家門時，我哭了，只不過沒讓老師和同學們看到眼淚而已

趙老師，您和其他教過我的老師都是我心中的好老師！永遠都是！永遠！

我們班的數學老師——杜老師，四十歲左右，體態偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因爲頭頂的頭髮都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱爲“地中海教授”。

杜老師學識淵博，外貌特別，而且變化無常。有時，很幽默、風趣，引得我們鬨堂大笑;有時，他也很嚴厲，十分嚇人。

杜老師經常在上課時給我們講笑話。在杜老師來我們班的第一次上課，他便在黑板上寫了幾個大字“沒有規矩，不成方圓”。剛巧，班裏有個同學叫方媛。杜老師慈祥地望着方媛同學，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關於這方面的笑話，引得我們鬨堂大笑。

雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時候。如果你在下面講話，杜老師發覺了，只要微微把手舉起一點，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準會落在你作文的頭上。如果你死不會該，輕，則被“請”出教室;重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。

有一次，我在做作業時，因爲太粗心馬虎，又沒有檢查。十道題裏錯了六道，得了個大大的“D”。數學課上，杜老師大發雷霆，大吼道：“那些《長江作業》做得不好的狗東西，都給我滾出來!”我忐忑不安地也走上了講臺，默默地站在一邊。“這次沒做好的，棍子伺候!”不一會，講臺上發出了一陣陣棍子舞動的聲音，伴着大家殺豬般的叫聲，我下來時，手上多了幾道紅印子。

杜老師的幽默是爲了上課時提神，學習時能更專心;杜老師的嚴厲，更是爲了我們好，這樣是強迫我們改掉壞習慣。“嚴師出高徒”，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明!杜老師，謝謝您!

海倫.凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來，像這樣的人能活下來本身就是一個奇蹟了。但她不僅活了下來，而且活得很有價值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環背後，除了海倫自己不懈的奮鬥外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。

今天，我可以這樣說，沒有莎莉文老師，在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創造了一個奇蹟！要讓一個盲聾啞的孩子教會說話，這需要多大的愛心和耐心呀。

莎莉文老師拿來一個蘋果，用手指在海倫的手掌上反覆的寫“APPL落葉”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最後放在她嘴裏讓她吃，以實物的形式告訴了海倫什麼是APPL落葉。水呢？怎麼教？老師先端來一盆水，讓海倫把手伸進水裏，再在她手上反覆的寫上WART落葉R，直到海倫能寫出來爲止。

沙莉文老師竟還想教會海倫說話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個啞巴教會說話也會難於上青天。可沙莉文老師做到了，在海倫通過實物學習了一些知識以後，老師再把這個單詞寫出來時，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發音時的振動。當海倫第一次發出一個模糊的聲音時，沙莉文老師落淚了。

其實，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們人生路上的指明燈，是引導我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。

也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業。她就像支蠟燭，默默地奉獻着，燃燒自己，照亮他人，不求回報。

我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。幽默時，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時呢，也說說心裏話，其樂融融。嚴厲時，我們都不敢作聲，教室裏靜悄悄的，只聽見牆上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個人的心裏“撲騰，撲騰”的跳着。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。

今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因爲今天就該回家了。但是，我們今天全班都拉着臉，個個都高興不起來。爲什麼呢？因爲今天課代表剛把作業寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學都嘆了一口氣，這時，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個週末的作業多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點兒多啊？”老師望着我們說。我們點了點頭，說：“嗯。”老師沒有說什麼回到了辦公室。一會兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什麼。每個人臉上都呈現出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什麼事也沒發生似的。就在我們議論紛紛時，課代表進來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數改成了筆直地1字，我們班瞬時炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。

這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，爲我們着想的老師。我爲有這樣的老師而自豪！

我的老師有一雙會說話的眼睛，只要誰上課做小動作，她就會對誰投去嚴厲的目光，讓人不敢輕舉妄動；誰要是專心致志呢，她的眼睛就會對誰微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個對待工作一絲不苟的老師。

記得上二年級的時候，有一次，我們學校要舉行課間操比賽。李老師爲了讓我們取得好成績，她利用業餘時間，對照廣播操視頻反覆進行練習。第二天上課的時候，爲了讓我們學起來更容易，李老師將每一個動作進行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴格，一個動作沒有做到位就要重做，直到每一個人的每一個動作都做得標準整齊爲止。她對我們說：“要想取得好成績，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認真做，堅持做，你就會收穫快樂和成功！”

就這樣，我們一遍一遍練着，雖然覺得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地爲我們做着示範，聲音都有些沙啞了，我們沒有理由不好好練習。功夫不負有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。

有這樣一位在學習上、生活上嚴格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無比的幸運和自豪

今天是一年一度的教師節，在這個節日中，我忽然想起對我恩重如山的英語王老師。我在亨德森外語學院學習已有2年了，當然，我也接觸過許許多多的英語老師。在這些老師中，給我留下深刻印象的就是王老師了！

王老師有着一雙會說話的眼睛，這雙會說話的眼睛隨時掃視着我們全班，誰在課堂上講小話、吃東西，都逃不過王老師的“法眼”；再加上王老師的眼睛前還有兩個透明的“防護罩”（眼鏡），真是“刀槍不入”呀！她還有一張能說會道的“巧”嘴，她講課就全靠這張嘴了……

有一件事讓我記憶猶新。這是半年前的事了：

一個星期六的下午，王老師抽出了兩節課的時間給我們練習造句。其他同學都在和同桌一起相互練習造句，而我既沒有同桌，又不會造句。我正在發愁時，王老師走了過來，和藹可親地對我說：“lily（我的英文名），你是不是造不出句子了？讓老師來教你吧！”我高高興興地答應了。王老師先用homework（作業）造了一個句子：“we are going to do our homework.（我們要去做作業）。”我重複了一遍王老師的句子。王老師舉了一個例子，然後叫我自己重新造一個句子。“i’m working hard on my homework.（我在努力地做作業）。”我脫口而出。老師立刻爲我鼓起了掌。之後，我每造一個句子，王老師都會鼓勵我，叫我繼續努力……

每到這時，我就會覺得有一股股暖流流進了我的心裏，那時，我感覺就像我的媽媽隨時激勵着我。

今天是教師節，我想親口對王老師說聲謝謝！謝謝她多年來對我的教誨！

我的班主任孫老師，是一位年輕、漂亮的女教師。

孫老師有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密。她有一隻高高的鼻子，瓜子臉，大眼睛。她的嗓音圓潤，說起話來像唱歌似的。

孫老師是一位和藹可親、知識豐富的老師。她教會了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能夠堅持到底。 記得有一次我上課不聽講，被老師叫到辦公室，孫老師先是嚴厲地批評我，然後又耐心的跟我講道理，我羞愧的低下了頭，不敢看老師和藹的面龐，心裏暗暗的發誓：以後一定要好好學習，改正缺點。

二年級下學期，我患了一場大病，到昆明住院治療。一天，醫生要給我插胃管，我死活都不肯。突然，門開了，孫老師和我們班上幾個要好的同學走了進來，看着孫老師關切的樣子，我的腹痛頓時減少了許多，在孫老師的鼓勵下，我終於插上了胃管。

像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛的孫老師，他就像那辛勤耕耘的園丁，用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，在他的辛勤耕耘下，我們一定會茁壯成長，成爲祖國的有用之才！

這是一個可敬的人，她，是培育花朵的辛勤園丁，是我們最敬愛的老師。

教師，是一個非常崇高的職業。就是因爲有了老師，纔有能夠爲祖國做出貢獻的人才；就是因爲有了教師，我們才能夠吸取更多的知識；就是因爲有了教師，才能夠使祖國更加繁榮昌盛。

我們的老師，任勞任怨，她拋下年幼的女兒來爲我們補課。上課的時候，老師認真講課；下課的時候，只要同學有不會的題目，老師都會耐心地爲我們講解，直到我們明白了爲止。

記得有一次，我們班有一個同學，有一道題不是太明白，他就去問老師，老師爲他講解起來。講完之後，他的臉上還是一片茫然。老師看到他不明白，就說：“如果你不明白，我再給你講一遍，沒關係的。”“老師，我真的是不太明白這道題。”老師拿過書，又開始耐心地爲他講解起來。當老師給他講過兩遍之後，他那一臉茫然的表情一掃而空。

老師就是這樣盡職盡責，只要同學有不會的題，不管是下課休息的時間，還是放學以後，她都會爲我們耐心而又認真的講解。她是一個可敬的人！

我學會了數數。媽媽問誰教的，是老師。

我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。

我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。

我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。

是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁——老師啊！

課堂上，老師們爲了讓我們認真聽課，他們決不馬虎！有什麼困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。

如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會爲我們“開小竈”。他們放棄了休息時間，爲我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。

下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成爲永遠的回憶。可敬的老師啊，但願你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。

記得有一次考試，我因沒有複習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日爲師，終生爲父”，這話正是讚揚了老師們無私奉獻的精神啊！

還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發現後，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還誇我是個好孩子，我心裏美滋滋的。

老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要爲您譜一曲熱情的頌歌！

我的老師我有許多老師，但有一位老師給我留下了深刻的印象，直到現在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。

陳老師個兒不高，身材苗條，走起路來很有動感韻律，臉上總是掛着微笑，對我們可好了。她說話的語氣很溫柔，所以一下子就和我們親近了起來。陳老師很喜歡講故事。上課時，她除了將課文內容講解清楚之外，還會貼近日常生活給我們講解相關的故事，加深了我們對課文內容的理解，也豐富了我們寫作的素材。

讓我印象最深刻的就是那則悽婉而動人的故事：一個小女孩才5歲半，一不小心摔傷了，雪上加霜的是由於持續的高燒引發了腿部肌肉的痙攣，醫生只能爲她及時做手術以恢復肢體的知覺。媽媽含着淚一直陪伴着小女孩，並不停地鼓勵她，希望她忍着巨大的疼痛也要堅持不哭。爲了減輕小女孩的`痛苦，小女孩的媽媽總是接二連三地講着有趣的童話故事逗小女孩開心，就是這樣一次又一次地戰勝了心裏的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈裏打轉，硬是不讓它流出來。小女孩驚人的毅力感動了醫院的病友們，小女孩這種堅強、樂觀的精神鼓舞着很多病友堅決地同病魔作鬥爭。我們聽了，也不禁爲之動容，令人肅然起敬。陳老師也很關心學生們。有一次，我忽然不舒服，心情十分低落，胃口也不好。

陳老師急忙帶我去看病，在幫我泡藥之後，還親自餵我服藥。待我休息的時候，她又做了清香可口的麪條給我吃，我心裏暖烘烘的。雖然現在陳老師不教我們了，但是我時常想起和陳老師相處的日子，那些日子成了我美好的回憶，也成了我一生難忘的時光。

自從踏進學校的門檻，我就生活在老師的身邊。粗略算來，我的老師也不下幾十位了。然而，無論他們是男是女;是年老還是年輕;是教文科還是教理科，作爲教師，他們都有着共同的特點:熱愛學生，瞭解學生，嚴格要求學生，歸根到底是他們對自己所從事的事業懷着深沉的愛。

在我的印象中，教語文的馮老師就是這樣一位好老師。她是個很開朗，很熱情的人。五十多歲了，可不論是身體還是精神，都還顯得很年輕。她是第一位到我家作客的老師，所以那次家訪的情景我至今記得。

那是兩年前的夏天，快開學的時候。那天我正在寫作業，忽聽有人嚷:“鍾潔在家嗎?”嗓門很大，我擡起頭，驚訝地叫出了聲:“呀，馮老師，是您呀!”她親切地眯縫着眼走進來。我顯得很侷促，可她很親切，很隨便。她詢問我暑假過得如何，新學期有什麼打算，那時她就摹不教我了，可還是關心着我。她說:“我沒有別的希望，只希望你性格要開朗一些，多接觸同學，多瞭解別人的優點長處，這對你有好處。”她是那樣誠懇地說着，讓人感到她瞭解你，關心你……以後她不教我了，但一見面總是詢問我的情況。我有了困難.她總是出主意，想辦法，就象她自己的事一樣。

在我的老師中，還有一位便是曾經當過我班主任的關老師。她只有三十多歲，但教學經驗卻那樣豐富。我最愛上她的英語課。她的課是那樣的豐富多彩，那樣吸引人。她從來不照本宣科，而是把課文編成一篇篇有趣的故事，講給我們聽，有時還配上圖畫。她的畫畫本領很高超，在黑板上幾筆就勾勒出一隻可愛的小兔子，或者是一條小河。我忘不了她的甜甜的微笑，忘不了她和我們一起搞的英語晚會，更忘不了她對我們說過的一段話:“當我看到自己的學生從ABC都不會到能流利地對話;當我看到他們從不懂事的毛孩子到長大成人，成了祖國棟樑的時候，我是多麼高興啊!這樣的感情，只有當了老師的時候，你纔會領略到……”。

我這裏寫的是一位普普通通的國小老師，40多歲，由於終日爲我們操勞，臉上佈滿了皺紋，兩隻眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通—高淑蘭。高老師只教過我一年，但是，每當我想起她時。她對我們很嚴，就像教練訓練運動員那樣一絲不苟；她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。

記得有一次，我們學校包場看電影，那天風沙很大，狂風捲起的沙子鋪天蓋地。去電影院的途中，我不小心把眼睛給迷了，揉了半天也揉不出來，我幾乎是捂着眼睛走到電影院的。電影就要開演了，可我還沒把眼裏的沙粒揉出來。正在這時，高老師輕輕走了過來，問：“馮濤你怎麼了？”老師，“我迷眼了。”我低聲說。“來，我給你看看。”說着她熟練地把我的眼皮一翻，接着，她用舌尖在我的眼睛裏輕輕一舔，間我：“好了嗎”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，你看電影吧。”瞧，她就是這樣一個讓人感到親切的人。

高老師對學生一向嚴格要求，對我更是如此。一次做語文作業，我把“亦”字上的一點寫成一橫了，老師把我叫到辦公室，問：“我爲什麼叫你回來？”我卻滿不在乎地說：“不就把一點寫成一橫了嗎？差不多。”這時，高老師變得嚴肅起來，對我說：“你要這樣想就錯了。如果你是個醫生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來多大痛苦啊！這時，我才意識到自己錯了，漸愧地低下了頭。

一上國小，我便養成了一個壞習慣，就是不合羣。一下課，同學們便三個一夥、五個一羣地出去玩了，可我卻自己一個人在教室裏呆坐着，誰叫我也不去，甚至連放學回家也要一個人走。不久，細心的高老師發現了我的這個毛病，便單獨找我談話。告訴我孤僻的壞處和離羣學生的心理特徵，在高老師的開導、啓發下，我這個毛病漸漸好轉，過了一個多月，終於改掉了。

老師，我很敬佩您，也很感激您，我真想一輩子做您的學生！

從小到大，教過我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。

魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛彷彿會說話；她的嘴巴，不管是嚴格還是溫柔，每時每刻都微笑着。

魯老師對我是既溫柔又嚴厲。有一天，我的聽寫錯了十個字，魯老師嚴厲的批評了我，說：“你應該繼續努力，下一次，一定能得100分。”

到了家，在媽媽的幫助下，我認真地聽寫了五六遍，一個都沒有錯。我信心滿滿的說：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。

魯老師對我溫柔時，像我的媽媽。有一次，因爲我有一點害怕考試，魯老師溫柔地說：“怎麼了？”我說：“我有一點害怕考試。”魯老師說：“不要怕，只要認真考，就好了。”我說：“可是，我怕我考不好。”魯老師說：“只要你認真做，就好了。”

當時，我心想：“魯老師，我有點喜歡你了。”後來，我越來越喜歡她了。因爲魯老師不光對我好，對其他同學也很好——

有一次，一位同學摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過去，問：“沒事吧？有沒有傷着？”同學說：“沒有。”老師還是拉上同學去了醫院。包紮完傷口後，陪同學一起等他媽媽。

還有一次，一位同學肚子疼，老師帶他到自己家裏。給他吃藥喝水，終於，這位同學肚子好了。他特別感激老師呢！

魯老師的知識非常淵博，她上課講的課文足以把我們吸引；她讀課文時美妙的聲音，好像可以把我們帶到書中那個美妙的世界……

魯老師是我最可敬的老師。

三年級，我遇到了魏老師，她有點偏瘦，頭髮黑乎乎的，幾乎每天都扎着丸子頭，好似頭上長出了一個黑色的絨球。她的眉毛非常濃，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非常可愛。但是她不太會笑，總是面目表情，所以，雖然她看似可愛，但是我們還都有點害怕她，我也不例外，直到有一次——

那一天，我忘了帶數學書，想到她嚴肅的樣子，我心想：魏老師會怎樣懲罰我？是讓我抄知識點，十遍、二十遍，三十遍……還是會告訴家長？想到這些，我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔憂中，上課鈴響了，魏老師走了進來，沉默地環顧了整個教室，就像國王巡視自己的領土一般。然後，驀然她的視線停留在我的桌上，糟了，她肯定已經發現我忘帶數學書了，我不禁低下了頭。

腳步近了，我害怕地等待着責罵的到來，但是，只聽“啪”的一聲輕響，一本數學書落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一擡頭，見魏老師正盯着我，我連忙點了點頭。

雖然沒有一句責備的話，也沒有一點懲罰，但是那落在桌上的書、那嚴肅的眼神讓我印象深刻，再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師：“魏老師，您是一位可敬的老師。”

在我無垠的記憶中，有一個身影，永遠的鼓舞我前進，她，就是劉老師。

從一年級開始，劉老師就是我的班主任，她對我們很好，也很負責。

劉老師總是早出晚歸，對我們盡職盡責，她很關心我們的學習情況。

我崇拜老師，因爲老師知識淵博，什麼都懂，在我眼裏世界上沒有比老師更加偉大的人了。劉老師總是教育我們要樂於助人。老師經常說學習好的同學要幫助學習差的同學，要在學習中尋找學習的樂趣。如果遇到不會的問題，我們就去問老師，老師會非常熱情地講給我們聽。

劉老師人很好，非常和藹可親，平時她總是笑眯眯的，老師有時也很嚴厲，如果我們惹老師生氣了，她會嚴厲的斥責我們，就像一個嚴厲的母親一樣。劉老師每天除了認真給我們講課，還想媽媽一樣關心我們，在她精心的呵護下，我們一天天茁壯成長。

劉老師與其他老師的教學方法不一樣：首先，他是對差生特別關心，如果有一道題不會，劉老師就急得像熱鍋裏的螞蟻一樣，劉老師一有空就幫助差生輔導功課，差生和老師都快成親戚了；其次，劉老師每次上課都要把她精心準備的內容教完纔會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛。

劉老師對我們這一屆的學生可真是失望極了。我們是軟硬不吃，劉老師就對我們沒轍；老師在教室裏的時候，我們倒是很聽話，老師不在的時候，我們就會在一炷香的時間裏，把教室修理的天花地墜，到了第二天，我們就要被老師批評。真是“師命難爲”啊！誰讓我們是一羣皮猴子呢！

劉老師就像是一隻不沉的渡船一樣，她每天忠誠的守在渡口，風雨無阻，日日夜夜地將稚嫩天真的我們渡過江河，將我們送往知識的彼岸。

我愛劉老師，我希望將來我也能做一名像劉老師這樣優秀的老師。所以我要好好努力，爲這假期裏所喜歡的那些東西，爲着春天裏曾經放飛的願望，好好學習，天天向上！