學習國小作文精選15篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的學習國小作文，希望能夠幫助到大家。

荀子在《勸學》中說的好：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。“蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也”。柔弱如蚯蚓，爲什麼能夠有如此大神通，而強壯如螃蟹，卻爲什麼連個居住的巢穴都沒有呢？

弈秋教二人下棋，專心致志聽弈秋講解的人肯定能夠學到真本領，而一心想着射鴻鵠的人，他能夠學到的也只是一些皮毛而已。這並不是因爲他苯，而是因爲他學習不夠專心致志。

專心致志，多麼重要的一個學習因素啊！

張衡能夠繪製出我國第一幅較完備的星圖；創制了世界上第一臺候風地動儀；製造測量天文的儀器“渾天儀”，在我國科學史上留下了光輝的業績。是因爲他比別人聰明嗎？不，是因爲他對待學習專心致志，能夠一絲不苟地觀察着、記錄着、思考着，纔有了最後的成果。

海倫·凱勒雙目失明，耳朵也失去了聽覺。她刻苦地用手指認字，日積月累，以驚人的毅力克服了學習上生活上的種種困難，終於成爲一個舉世聞名的作家，靠得是什麼？不外乎“專心致志”四個字。

還記得羅丹在邀請摯友參觀他的工作室的時候，對着塑像端詳了一陣，拿起抹刀修改起來，一會兒上前，一會兒後退，嘴裏嘰裏咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃着異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵，把地板踩得吱吱響，完全忘記了摯友還在旁邊站着呢。這是一種怎樣投入的境界啊，有這樣專心致志的學習精神，還有什麼境界是達不到的呢？

“爲是其智弗若與？曰：非然也。”決定學習效果的決定因素，不是智力，而是“專心”。

學習本領不免要經歷一些事，現在就聽聽我學游泳時的酸甜苦辣吧!

我開始學游泳時，因爲爸爸媽媽曾經教過我一些基本功，所以學起來不太吃力，總是比別人遊得好、遊得快，因此，在游泳訓練班裏，教練總是誇我用心、努力，誇得我心裏美滋滋的。

但是，學習本領並不都是開心的。有一天，我游泳結束換好衣服回房的路上，與一個小女孩擦肩而過，由於小女孩沒有站穩，掉到游泳池裏，衣服全溼透了。她哭着、喊着陷害我，說是我把她推進游泳池裏的，我剛想開口辯解，教練就過來不問青紅皁白狠狠地罵了我一頓，讓我向那個女孩道歉。我強忍住淚水向那人道完歉，就跑回自己房間大哭起來。

學游泳必須有紮實的基本功。爲此，教練每天都要我們跪蛙泳腿，像青蛙似的跪在地毯上，非常不自在。因爲地毯很粗糙，我和許多人的腳都磨出血來，整天叫苦不迭。哎，看來學習生存的本領也是一件非常艱苦的事呀!

我的表弟也和我一起來游泳，因爲有三個教練，所以分爲三個隊，而我和表弟剛好沒有分在一個隊。有一天，我們隊解散了，他們還在訓練，我想看一下表弟遊得怎麼樣。誰知，表弟下水時還遊得好好的，可過了一會兒就不行了，我心裏非常焦急，臨行前舅母還再三叮囑我，要我照顧好表弟，讓他好好學，不要讓他們失望，我滿懷自信地答應了。我知道舅母家經濟並不寬裕，讓表弟來已經很不錯了，所以等到表弟游泳結束時，我告訴他，要好好學習，不要辜負父母的希望、關心。可他聽完後，卻對我說我學不學關你屁事，你管不着。說完，頭也不回走了。當時，我的心像打翻的五味瓶，酸甜苦辣一齊涌上心頭。

學習本領肯定會遇到困難和挫折，但只要一直堅持不懈地做下去，就一定會成功。

在我的腦海裏，時常會浮現出這樣一個情景：一個人，雙手比做“12”在我眼前晃來晃去，沒錯，這個人就是陳立峯！陳立峯有個外號叫做“鐵公雞”，此人因一毛不拔，不請客而得名。可通過那件事，改變了我的看法。下面，先跟各位聊聊他“鐵”到什麼程度吧。

“鐵公雞”

記得那是上學期的4月29日，那段時間我們學校在開運動會，烈日當頭，酷暑難當。大家熱得慌，自然口渴得也慌，紛紛跑到校門口的小攤前去買汽水喝。我也不例外，買了一瓶“可口可樂”喝。當我回到座位上時，發現陳立峯竟在一旁喝白開水！他和我們一樣，大汗淋漓，畢竟是在太陽底下暴曬了這麼久，是人都會難受的，可他卻不願去買一瓶汽水，而是一邊拿紙擦自己身子上的汗，一邊喝白開水。我看見了，不禁嘲笑道：“快來看啊，我們的陳家大少爺喝白開水了！”說罷，便哈哈大笑起來。他開始沒怎麼說我，我看他沒說什麼，便更加變本加厲了……

鐵公雞其實並不“鐵”

過了一段時間，學校號召給貧困山區的兒童獻愛心，同學們都踊躍參加。我找到陳立峯，問他捐了多少錢，準備再嘲笑他一番。只見他不緊不慢地舉起了雙手，做出了“12”的姿勢。“1塊2，對吧？”我試探着問道。他搖了搖頭。“最多也就12元吧？”我說，可他還是搖了搖頭。我想：這傢伙不會摳門到只捐1角2分錢吧！想到這兒，我便走開了。過了幾天，劉老師說：“你們應該學習學習陳立峯，在這次爲貧困山區兒童獻愛心的活動中，捐助了120元。”劉老師說這話的一剎那，我愣住了，羞愧得低下了頭……

現在，我終於明白：奢侈浪費不是大方；節約樸素不是小氣！

每個人都有一個愛自己的爺爺，自己愛的爺爺。每個人的爺爺都是不一樣的，爺爺，好似一個大柱子，撐起這個價；爺爺，好似一顆大樹，我們就是果實；爺爺，好似大海；而臥們就是一滴又一滴的水珠。

我的爺爺，住在農村，是一位退休教師，他教書教了19年，博學多聞，在一家人在一起看新聞時，經常和爸爸聊一些政治問題，而我就在旁邊似懂非懂，當爺爺問我時，就忙點頭說：“是，是，是。”現在回想起來還覺得真是好笑。爺爺也是一位勤勞的農民，雖然頭上有皺紋，眼角有魚尾紋，但是，爺爺非常有精神，爺爺還是一個村主任，在村民當中很有威信，很受村民的愛戴，村裏的大事小事都要來爺爺商量，所以，我很敬佩我的爺爺。聽媽媽說我在說話的時候，第一個學會的就是爺爺，所以爺爺一向很疼愛我。因爲爺爺很疼愛我，所以，爸爸經常和我說爺爺年輕時的事情，這讓我知道了爺爺的優點總結爲聰明，有毅力，誠實。

首先，先說爺爺的聰明，這是因爲小時侯在放寒假時，都會在爺爺家住上一兩個星期，經常在那寫作業，有時候不會的好書題，都是問爺爺的，而爺爺就像一個老師一樣爲我分析，講解這道題目。然後就說爺爺的毅力，聽爸爸說爺爺在以前每天都要喝一杯白酒，後來的了高血壓，竟然以驚人的速度吧就給戒了，爺爺不管在做什麼事都會非常認真，就對不會半途而廢的。最後就說說爺爺的誠實，我問過奶奶，爸爸，還有很多親戚，爺爺沒有說過一次謊話，真的一次也沒有過。所以我很佩服我的爺爺，我愛我的爺爺。爺爺就是我們的榜樣，爺爺就是我們依靠的肩膀，爺爺是我們最愛的人。

春的現在，雖依舊感覺到絲絲寒意，但屢屢春風不時將大地喚醒，加快着春天的腳步。站在入住初不久的教學樓走廊裏，身倚護欄，望着日漸崛起的家鄉，聽着教室裏郎朗的讀書聲，我的心思像盛夏蒲公英那樣，隨着春風飄向那早已離我而去的幼兒園生活……

我和學習之間有一種說不清道不明的關係，或許可以說是討厭吧。當每天揹着沉重的書包，腦海反覆着老師的叮嚀，挪動着緩慢的步伐回家，我一天的好心情也隨之沉到谷底。望着緊閉的房門，看着桌面上作業，我總會在心底無奈地嘆息：又得在裏面熬上兩個小時了，真悲慘！然後便置身於書山中，掙扎在知識的海洋裏，隨之沉浮。

日復一日的學習，我的身心很是疲憊。可在學校裏，看到身旁一個個忙碌卻始終嘴角噙着一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑到底是什麼讓他們如此執着？到底是什麼讓他們如此熱愛學習？突然間我回想起爺爺對我說過的一句話：事情的好壞並不在於其本身，而在於看待它的人；做事情的狀態，決定着事情的結果。我恍然大悟，是啊，學習本身並不是不快樂的，而在於我是怎樣看待學習。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善變，凡有所學，皆成性格。是啊，學習如此有道，我爲什麼還要憎惡它呢？一切所學，都對今後的生活有極大的幫助。從此以後，我對我對學習充滿了信心，並從裏面體會到了學習的樂趣。當愛上學習時，我才發現學習充實着我的每一天生活。哪天缺少了它，反而覺得無所事事。突破一個知識點或一道難題時，我心中便有一種巨大的滿足感，真正體會到了對知識的吸收和探究的快樂。

李白愛寫詩，易安愛寫詞。如果有人問我愛什麼，我會毫不猶豫地告訴他：我愛學習，因爲它承載着我的快樂！

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”讀書就像一泓清泉，能不斷地向水池注入清泉，使清泉池既不幹涸，也不渾濁。學習，讀書也是如此，貴在持之以恆，用心地感悟每一本書，每一篇文章，甚至每一個文字。

我除了讀課內書，借閱學校圖書館的書籍外，還經常借買本子之機去一家文具書店“偷”看書。我一來到這家書店，就直奔書架，迅速找到一本書就偷偷地看起來，偷看了幾節小故事後就溜之大吉。不料有一次書店裏的老闆發現了，他叫住了我：“小姑娘，你每天來選書，爲什麼不買書呀？”“我……我忘記帶錢了……”我說。說罷轉身溜走了……此後，我如法炮製，用同樣的方法又在另外的書店裏偷看起書來……

在學校裏，讀書是我的天職，在老師的引導下，我的閱讀能力逐漸增強，知識愈來愈豐富；雙休日，我在書店裏閱讀，增加了我都書的情趣；在家裏，我還可在網上閱讀，還可以和同學談論讀書的感受，增加了生活的樂趣。整天遨遊書的王國裏，盡情地享受着讀書的樂趣。在知識的王國裏遨遊，是件多麼幸福、快樂的事。

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《祕密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……讀書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。讀書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的進步。

有人問我：“你爲什麼那麼喜歡讀書？”我說，因爲我是中華少年！我們知道：少年智則國智，少年富，則國富，少年強，則國強，歷史和未來將由我們去焊接，時代的接力棒要我們相傳。因爲我知道：愛讀書，愛學習，就是熱愛祖國的具體表現。我們爭做一個愛學習，愛勞動，愛祖國的“三愛”少年！

老子說：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的。苦與樂是一對矛盾，但是隻要通過艱苦的付出，就能得到愉悅的收穫。在學習上也是如此，我對苦與可有着親身體會。

上個月班主任杜老師宣佈字寫得漂亮工整的同學可以跟她去新世紀21樓旋轉餐廳聚餐，我又高興又着急，高興的是新世紀21樓旋轉餐廳是我市新開的高檔酒店，同學們都想去看一看，更別說到哪裏動參加集體活動加上吃飯啦！着急的是我的字寫得雖較工整，但太大，難道這個機會攤不上我了？我要不吃饅頭爭口氣，我想起了書聖王羲之幾十年如一日刻苦練筆，從不間斷故事，他因爲每天洗筆硯，都能使一池清水都變成了黑池，正因爲如此，才練出了入木三分的筆力，形成豐富多彩的書體，成爲劃時代的書法大家，我下決心學習他的刻苦精神，於是每天放學後，我都堅持練字，邊練邊琢磨，怎麼樣把字寫利又小又好，哪幾個字寫得不好，怎麼樣改正，天氣很冷，我的手凍得發僵，我都不毫不在意，由於長時間的練習，我的手上長出了老繭；當老師宣佈聚餐名單那一時刻，我胸有成竹，在旋轉餐廳，我一邊品嚐着這美味佳餚，一邊想：要不是自己刻苦努力，怎麼會有今天的歡樂？我的快樂從心中向外漫延，感染着身邊的每一個人。

從此以後，我把學習中的困難作爲對自己的考驗，有一次，我數學只考了82分，我認真分析原因後，刻苦做題，第二次終於考98分。

學習中有苦有樂，沒有苦中苦，哪有甜上甜？在學習中成長正如同一首歌所唱：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。學習中的苦與樂，我喜歡，我享受。

90後努力學習考上大學的風潮剛剛過去，00後也不斷地去努力着。初進一個階段，代表着成長一次有一次。

上國中後，有了青春期的朋友，學會叛逆，不曾再像以前一樣說着長大考什麼大學，當上自己喜歡的職位，而去努力着。因爲所做的一切只爲了自己有好的成績和以後好的生活。或許，我們不再以學霸爲榜樣，而是沉迷網絡遊戲，開心的玩耍。只爲留下好的青春、少年時代，讓時間去證明一切，我們曾經也瘋狂過。網絡、玩給青春、少年時代永遠不可避免因爲一場努力學習帶來的影響。

誰都想擁有青春和少年時代，打破老師喋喋不休的教誨、父母望子成龍、望女成鳳的期盼。不是不讓我們擁有少年時代，而是當我們走到國中階段以後，已經無退路。不要學半途而廢的精神，如果說，你執意這樣，那你當初就不應該去走上中學的路。不要說學習是有錯誤的，後悔選擇這一條路，而是讓我們用學習來證明一切。當一張張獎狀和證書向我們走來，是真的明白這一切，多麼珍貴。把有用的時間放在學習上，這樣，我們的的少年時代才能保留，無怨無悔。並不是把玩耍、沉迷網絡留在青春裏，才能證明少年時代已經沒有了，那樣去做是無價值的，反而在浪費時間。我們把少年時代留給學習，不僅少年時代有價值，證書、獎狀樂在心裏，兩全其美。少年時代，我們正是學習階段。

誰都不想去埋着厚厚書本去學習，但是請記住學習是有用的。不要因爲青春期的叛逆，而浪費所有少年時代。

朋友們，我們就是這個學習階段，一路走來不容易，請讓我們好好努力。

蟲蟲時代之學習時代

蟲蟲的成績在他那個時代是第一名。可他並不滿足於現在的名次，一心想要更加聰明，於是，他來到了他的好朋友――高廷璧所處的學習時代來學習！

下了飛機，他馬上看見了朋友高廷璧，他正在看書呢！蟲蟲跑過去，拍拍高廷璧的肩膀，說：“走吧！去你家！”高廷璧答應了一聲，眼睛仍然不離課本！

上了出租車，蟲蟲差點兒沒嚇死！這裏的司機開車時都在看書，只是用一個胳膊胡亂打着方向盤。“不會吧！這個時候還這麼用功！”蟲蟲毛骨悚然地說。好不容易來到了高廷璧的家，蟲蟲發現，所有的人，不是在看書，就是在做題，“這也太刻苦了吧！”蟲蟲算是見到高人了！

午飯時間到了，高廷璧的媽媽做飯時，不小心把書當作佐料放進菜裏了，她馬上又拿了一本書，邊看邊炒菜，菜都糊了！蟲蟲十分噁心，午飯沒有吃一口。

該學習了，高廷璧給蟲蟲拿來了一本50米高的書，說：“這是我們時代的名著，快看，媽媽兩小時後要讓你背誦的！”“兩小時？！”蟲蟲的眼睛瞪得跟雞蛋一樣大！兩小時後，蟲蟲拼了命，卻只背了4頁，不用說，被高廷璧的媽媽狠狠地數落了一頓！

第二天，蟲蟲偷偷跑了出去。來到大街上，他立刻被一個小玩意給吸引了，他問老闆：“多少錢？”老闆眼睛盯着書，說：“不要錢，只要你把《偉大的學習時代》這本書背完，就行

了！”老闆伸手指了指一本8米高的書。“這麼厚！”蟲蟲驚訝，撒腿跑了，誰願意背八米厚的書呢！

當天，蟲蟲慌忙收拾行李，跳上了飛往正常時代的飛機，可售票員卻說：“請把《飛機――學習時代的發明》這本書背完才能把機票給你！”旁邊，就是一本800米厚的書，蟲蟲哭着說：“這本書我得背到什麼時候呀！誰來救救我！”

作爲一名學生，我們的責任和義務是學習。在學習中，我們不僅要收穫知識，還要體驗它給我們帶來的快樂。學習並非是難事，但愛上學習又何嘗是件簡單的事！學習一開始我們會覺得它不僅乏味無趣還極其枯燥，但如果繼續學下去，就會真正發現學習的快樂之處。只有真正體會到學習的快樂，我們才能夠愛學習，我們纔會有學習的動力。那時，學習在我們眼中就會變成一個很好的興趣，而興趣是最好的導師。可見，愛學習是多麼的重要！

我們不僅要愛學習，也要講究學習方法。孔子說過一句話“學而時習之”，在學習中不僅要努力學習新知識，也要時常複習舊知識，把舊的知識當新的知識來學，反覆咀嚼，細細品味。“活到老，學到老”我們要在愛學習的態度中銘記這句話。因爲學海無涯，學無止境，只要我們有興去學，便有了學習知識的“源頭活水”。學習方法有很多，但誤區也不少。例如“學而不思”、“思而不學”，在學習中一味的讀書而不去思考，就會因爲不能理解它的意思而迷惑；而只一味的憑空思考卻不學習，最終會因此而疑惑。所以愛學習的關鍵在於學習的方法和態度。

愛學習，對我們有很多益處。它如一盞指明燈，讓我們邁着更堅定的步伐登上理想的高峯；它猶如一把神奇的.鑰匙，爲我們打開知識的大門；它又如一杯香濃的咖啡，讓我們感受它的香甜，品味它帶來的快樂。愛學習不僅使我們得到了知識和快樂，也能讓我們學到更美好、堅毅的品質。

愛學習，就等於離我們的理想更近了一步。如果你是一個愛學習的人，那麼你會享受到無比的快樂。因爲在探索知識的道路上，你總抱有一種渴望學習知識的態度，抱有這種態度，你的學習成績肯定會大有提高。我們要愛學習，努力充實自己，使自己變成一個知識的富翁。不要認爲它沉重，不要再把它當負擔，當真正愛上學習後，你就會發現學習是非常輕鬆、愉快的，所以讓我們愛上學習吧！

當今市場上，各種“高科技”、“高智能”學習工具層出不窮，爭相出售，吸引了很多人的“眼球”。但，我們班所有同學共同擁有的兩臺“真人版‘學習機’”，擁有更強大的智能，遠比廣告中那些所謂的“讓學習更簡單”萬能得多……

程序1：“遊戲大本營”

打開程序1，班主任（語文老師）丁老師和數學田老師，就會時常爲我們安排一些豐富有趣而又創意十足的“展覽”、“匯演”、“課本劇表演”和“親子大比拼”。不管是針對課堂上的同學，還是網羣中的父母，遊戲都應有盡有。讓我們玩到嗨！

程序2：“生活聊天吧”

打開程序2，當丁老師面對需要進行思想品德教育的“搗蛋鬼”時，往往不會無謂地投擲簡單而粗暴的“語言炸彈”，而是循循善誘，用一個個十分貼近生活，甚至就發生在身邊的小故事，使我們漸漸明白，許多學習、生活和成長的道理。

程序3：“笑臉”夢工廠

打開程序3，田老師變成一位出色的“修理技師”。她不僅在課堂上耐心地爲我們的“大腦題庫”輸入程序，哪裏不好變哪裏。而且課下，我們的網絡班級羣裏，她也在不斷施展着“以舊換新術”。作業題全對，獎勵羣裏曬圖；練習冊及課堂作業得到一次“笑臉”，獎勵由家長親手“頒發”的一枚“獎勵貼”；在練習冊封皮上登記自己的好成績，並在每個期末爲自己幾個月以來的學習情況做下“筆錄”……

說到這，你知道我們班54名同學共同擁有的兩臺“萬能學習機”是誰了吧，對了，就是我們的丁老師和田老師。

隨着我們年紀的升高，“學習機”的法術越來越豐富，比如，用“自信罐”來儲存自己每天的小小開心收穫；在網上對每個同學進行真摯的讚歎……一路走來，我們彷彿一朵朵金黃的向日葵，在讚賞的田野裏，在鼓勵的陽光下，用燦爛的笑臉積極而自信地綻放……

我在綜合學習中的新發現今天，我們在科學課上做了一個有趣的實驗，實驗結果讓同學們大開眼界，你想知道嗎？

叮呤呤……，上午第三節課鈴聲響了，同學們端坐在教室裏，科學老師剛走上講臺，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實驗啦。

科學老師讓我們把門窗關好，不讓風吹進來。教室裏鴉雀無聲，只見老師“嚓”的一聲，點燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點燃了，老師把事先準備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一釐米的地方，把手鬆開，塑料袋飛起來啦。“真神奇啊”，同學們你望着我，我望着你，會心地一笑。有的同學用手不停地翻着科學書，着急地說：“我怎麼沒有啊！”，我眼光緊緊地盯着飛起來的塑料袋，心想，要是把這個酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢，不就成了孔明燈嗎？

老師看着我們驚奇的表情，對我們說：“塑料袋之所以上升，是因爲熱氣上升的原理，才能升上天的”，比如我們在節假日，在公園裏看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學這才恍然大悟！

通過這次實驗，我知道了熱空氣可以把一個輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛纔的實驗中，如果我們在旁邊向塑料袋吹氣，又會有什麼結果呢？下課了，我還沉浸在剛纔的實驗中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑着對我說：“那樣的話，塑料袋就會傾斜，然後沒有熱空氣，袋子就會墜落。”這下我可真正的明白了。

同學們，你說這樣的實驗既能增長我們的知識，又非常好玩，誰能說對我們沒有啓發呢？

“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經困擾了我30分鐘的時間了。身爲四年級的學生，連這些單詞都不會，我真是太鬱悶了！

英語這門學科可以說是我上四年級以來遇到的最大的一個“難題”了。我多麼想會說中文又會說外語，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。

有一次星期六，上3l英語課時，老師讓我們當堂課就默寫一個長達11個字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時我整個人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。

開始默寫了， 可是我什麼都沒看，腦子裏一片空白，我一個字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什麼字也沒寫時大吃一驚。

回到家，吃過晚飯後我就一個人靜靜地在房間裏仔細的琢磨這個單詞。又想了20分鐘，還是不會默寫，就在這時，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個方法，這個方法是可以讓我在最短的時間內記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終於背下來了！”我大聲叫道。

又到了3l英語課的時間，老師又讓我們將上次不會的單詞重新默寫了一遍。我準確快速地將所有單詞默了出來，等老師分數批改下來後，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現在發現了這種互補的學習方法，對我學習英語很有幫助，我現在越來越喜歡英語這門學科了！”

通過這次的方法讓我知道了：其實每門學科之間都是有聯繫的，我要在以後的學習中將每門學科都認真的學好。

不用問，在學習生涯中我們在哪裏度過的時間最長？想必都會異口同聲的回答說：學校。不錯我們除了在夢鄉里，其餘時間幾乎都是在學校裏度過。每個學校在校時間不同，這我承認，但在學校裏的時間最長，這也是不爭的事實。

在學校裏和同學玩耍，時間過得很快，可做考卷的時候，時間猶如烏龜般慢慢地爬着。作業繁多，這我認了，可是一到考試前夕，這個作業量和做試卷的頻率及所攀升，實在讓人受不了。

別以爲考試剛過，作業少。那你就想錯了。一旦你寫錯了什麼題，又沒表揚卡，那麼瑪雅預言的20xx已經悄然降臨在了你的身上。這時你的筆芯會用的非常快，鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能！在學習時，一定會有老師來教導你，但不一定是長輩級的，也有可能是平輩，甚至有可能是晚輩。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”這種事情經常在我們班發生。

在一次上課，我們上每週一詩。我們請“小老師”給我們上課。他們也會學着老師的樣子走上講臺，打開演示文稿，然後有模有樣的領着我們讀書。有時候，他們自己也準備的不夠充分，連他們也會讀錯個別字詞，最後便會惹得我們鬨堂大笑。他們在上課時，都有着自己的獨特的風格。有的先讓我們讀詩，有的先問我們誰瞭解作者，還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思。看來他們對古詩的注重點各不相同。我想：這樣不同的方式會造就在某方面的強項。我得學習我不擅長的那個方面。最後“小老師”也會不約而同地讓我們試着讀或背。這樣一來，對我們記住這篇古詩非常有幫助。並且上課也非常生動，相信再多給他們一些機會，他們一定會做得更好。

這就是我的學習生活！是不是非常新穎，獨特呢？

成長，人人都會成長。但是，就像蛹破繭而出的瞬間一樣，這是撕掉一層皮的痛苦。人也一樣，成長中一定會遇到挫折，就是要在這些挫折中學習、總結，才能成長。

剛剛升入中學時，我非常放鬆。我沉浸在我過去的光彩，沒有面對現實——新的環境中新的對手。我每天都鬆鬆散散的，看電視、上網，卻不預習不復習，上課也不好好聽講——直到第一次月考。

進入考場時，我挺着胸，昂着頭，充滿了自信。然而，考卷一發下來，我就傻眼了。看着一道道似熟非熟的題，都是老師課上講過的。可我上課不好好聽，下課又不復習，什麼都不會。豆大的汗珠從我臉上滴下來，我頭皮一陣陣發麻……出考場時，我低着腦袋，看着旁邊同學都欣喜地對着答案，我默默走出了學校。那溫柔的陽光突然變得那麼刺眼，連植物清新的顏色都變得暗淡無光……我彷彿聽到了全世界崩潰的聲音。

到了家，媽媽察覺出了我得異樣：“怎麼了？今天考試怎麼樣啊？”我終於忍受不住了，哭了出來，哭得就像個小孩子。本以爲媽媽會罵我一頓，沒想到媽媽溫柔地拍了拍我的頭，說：“孩子，重要的不是成績，而是要看到從成績反映出來的一個事實——你最近沒好好學習。多的我也不說了，你自己好好想想吧。”媽媽的一席話使我豁然開朗。淚止住了，書拿出來了，讀書聲響起來了。

我每天都認認真真地預習複習，老師說過的每一句話我都牢牢記在心裏——我覺得那個真正的我又回來了！我在緊張的學習生活中成長了。經歷了挫折，我蛻變了，也變得更加堅強。

在新的一次考試中，我毫不猶豫地寫出了每一道題，做完也不鬆懈，檢查再檢查。收完卷子，我給了自己一個大大的笑容。雖然外面陰雨綿綿，可我的心中卻是陽光燦爛的。結果當然不用說，100分。

不是每一次努力都會成功，但要想成功必須努力。成功就是在成長、進步，我要努力成長，努力學習，在學習中成長！