在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級感恩作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
她哺育我成長，她教會我尊重他人，她告訴我人生的真諦，她讓我學會感恩。今天，我要在此感謝她——我的媽媽。
在我小的時候不懂分辨是非，經常做錯事的時候，是她讓我懂得了哪些是對的，哪些是錯的。在我調皮搗蛋、不愛學習的時候，是她告訴我學習的好處，讓我愛上了學習。在我遇到難題，準備放棄的時候，是她讓我不輕易言敗，最終將難題正確地做完了。是她，我的媽媽，一個令我驕傲的媽媽。
在我四歲時的某一個夜晚，我睡不着，該怎麼辦呢？起來吧，天太黑了；睡覺吧，又輾轉難眠……起來？睡覺？——這兩個“惡魔”一直在困擾着我。管他呢，我扭頭看向我身旁睡夢中美麗的媽媽，“媽媽，媽媽，快醒醒，快醒醒！”媽媽被窩叫醒了，“媽媽，我睡不着，您能陪我看看電視嗎？”雖然她睡意朦朧，但還是欣然地答應了我的要求。我知道她白天要求。陪伴着我，讓我在快樂的環境中成長……
媽媽，女兒感謝您！還要上班，晚上必須要有充足的睡眠的。但是，媽媽卻……
媽媽，謝謝您，答應我的一切要求。陪伴着我，讓我在快樂的環境中成長……
媽媽，女兒感謝您！
五年級感恩作文 篇2快十一個春秋了，在這即將過去的十一年裏，我還從未給您洗過腳。而您，卻一直在爲我默默付出。
從我呱呱落地的那一天起，您便用那光滑纖細的手指拂潤我的腳丫。直至如今，您還會時不時地給我洗上一次腳。倒一盆溫水，再撫摸我的腳，這是您再熟悉不過的動作，而我，卻從未嘗試過。在記憶的殘影中，至今仍能勾勒出來的，便是那輕輕盪漾着的一盆溫水。從水面上，我看到了我的一張稚嫩的小臉和您那已略有皺紋的笑臉，而在水中的，是我那已被濃濃愛意所包圍的腳丫……
昔日的小腳已逐漸長大，昔日光滑纖細的手指卻逐漸粗糙。我漸漸大起來了，您的那雙手伴隨着我的成長。我有能力給您洗腳了，但因爲學習上的原因，我那已在心中埋藏多年的願望還從未實現，就算有機會了，您也一再推託。
童年不知不覺地過去了，我還從未給您洗過腳。今天，就讓您那已出現老繭的腳浸入我倒的那盆溫水裏，讓我輕輕地拂去您歲月的痕跡，我的母親……
五年級感恩作文 篇3沒有陽光，就沒有白天的溫暖與光明；沒有雨露，就沒有如今青翠欲滴的`一片片樹林；沒有樹木，就沒有至今仍可以安居樂業的鳥兒……那麼，沒有父母，就沒有現在備受關注的我們。
母愛，如同浩瀚淵深，波光粼粼的大海；父愛，則彷彿遼闊無垠，千變萬化的天空。滴水之恩，當涌泉相報，關愛父母，人人有責。父母每天不辭辛苦地工作賺錢，爲的是我們長大能成爲棟樑之材，報效祖國，那我們，能爲他們做些什麼呢？下面是我極力推薦的一天回報歷程。
陽光明媚的早晨，踮起腳尖，小心翼翼地拉上窗簾，輕輕地關上房門，讓父母能多睡會兒；接着把自己要做的事情快速做完，幫父母做頓“愛心早餐”後完成家庭作業。豔陽高照的中午，把被子掛到陽臺上曬一曬；再去幫媽媽買菜，洗菜，切菜，洗米，打蛋；做完這些就去打掃房間，午睡；睡醒了，將曬在陽臺的被子收回來，鋪好；去樓下逛逛，舒展一下筋 。燈火通明的夜晚，洗漱後幫父母倒好刷牙水，擠好牙膏；若是炎熱無比的夏天，便在房間裏安上蚊香或滅蚊器，開電風扇，關上紗窗；若是北風呼嘯的冬季，便用自己的身體或熱水袋暖一暖被窩，讓父母安心地睡覺。
如果現在的你還愚蠢地說，自己不知如何回報父母的話，那麼，我可以肯定地告訴你：“那隻不過是一個不孝子廣泛使用的理由罷了。”
蒼天大樹給了孤苦伶仃的鳥兒們一個溫暖和諧的家，鳥兒們幫大樹捉走害蟲，它們都會感恩，更何況擁有着聰明頭腦的人類呢？不要執迷不悟了，趕緊行動起來，常懷一顆感恩的心回報父母吧，他們會很欣慰的。
五年級感恩作文 篇4“我很幸運有愛我的母親”貝多芬的話也恰恰成了我的心語。
我的母親是天底下最愛我的人，無人能比。
母親，僅僅是一個37歲的普通女性，但她卻傾盡所有珍貴時光來與生活共同譜寫一個簡簡單單的故事。如今已過了37年，她已不再是當年那小姑娘，而是歷經滄桑成爲一個被皺紋所征服的女人。而作爲母親的貼心小棉襖我又何嘗不疼惜她呢？
母親，我的母親，您對我的愛我無以爲報，只能用我那微不足道的愛來填補您給予我那無私的愛。
母親，我的母親，您不是世界上最美的女人，但您卻是世界上最善良的；您不是最新耀眼的女人，但您卻是最淳樸的。在我眼中心中，您並非平凡，而是偉大！
母親，我的母親，您哺育了我整整13年，“13”一個多麼漫長又難熬的歲月呀，但您卻成功的完成了這項偉大而艱鉅的任務。您耗盡了整個青春年華來撫養我，是爲什麼？您卻只說：不爲什麼，只爲我是您的女兒。
母親，我的母親。上半生您歷盡心血來照顧我，下半生就讓我來照顧您吧！
五年級感恩作文 篇5在漫長的人生之旅中，總會有一些人陪伴着我們。那些人陪伴我們的時間或長或短，但對我們而言無不是很重要的人。其中，有一種身份的人卻一直陪伴着我們，特們的身份就是老師。
老師的愛是看不見、摸不着、但確確實實存在的。老師大多也希望我們能成龍成鳳，但許多同學卻忽略了這種愛，只看見了老師對我們的壞、對我們的差、以及對我們的囉嗦。
四年級時，數學老師對我們要求特別嚴格：上課時，只要我們有那麼一點心不在焉，下課後就免不了被“吐口水”。因此，那時的我們特別仇是數學老師，認爲數學老師就是洪水猛獸。然而，一件對老師而言相當平常的事卻改變了我們的想法。那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，花草也披上了白霜。看看功課表，三節都是數學老師的課，同學們都顯得很不樂意。
上課鈴響了，我們便坐在教室裏等老師來上課。可是，許久過去了，老師還是沒來。有同學爆料：數學老師生病了，是重感冒，極有肯能不來了。我聽了，十分擔心，因爲老師要是不來的話，我們功課就趕不上了。當我們都懷疑老師不會來了時，一聲虛的聲音出現了，是老師！只見老師臉色蒼白，無精打采的走到講臺上，懷着慊意的說：“對不起，老師來遲了。”老師一邊講一遍打噴嚏辛苦的上完了課，卻昏倒在了教室門口。時候我們問老師爲什麼這麼拼命，老師說：“因爲你們是我學生！”就因爲這個理由，老師就這麼拼命，我們心中不知道是什麼味道。
從那以後，我們明白了，老師以前的舉動是爲離我們好啊！
在這，我要說一句：“感謝你，老師，感謝你啊！”我還希望所有人都能理解老師的心意，都能從心底感謝老師啊！
