在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的愛好國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年前，我在朋友家玩，偶然發現他正在練習寫毛筆字。當時的我十分佩服，只看見他用毛筆在宣紙上馳騁，並勾勒出一根根優美的線條，美麗極了。
我動心了，也希望去學毛筆字。父親說過一句話：“字如其人”。字寫地好的人，那麼也會是個正直的人。就這樣在父母的引導和本人的意願下，我開始了寫字的生涯，當然，這次的學習並不是平坦的。
學習了一個月，老師教完我筆畫讓我獨立寫字的時候，因爲沒有掌握好握筆的力度，字十分難看。老師在旁邊說：“橫像骨頭，豎像刀”，看你寫地字像一個個滑稽的小丑，我尷尬極了，我邊上的同學都哈哈大笑起來。我一回到家，便把一肚子的不滿和委屈濃縮成了一句話：“我不學了。”就這樣，我下個星期沒有去上毛筆字課。
父親並沒有逼我去上課，而是在週日帶我來到了“程十發紀念館”，一走進去就看的我目不轉睛，好多的字畫，其中的意境深深地感染着我；而父親好似計劃好的，又帶我來到了“少年宮”，那裏正在展出一些大師的作品，並有文人墨客在那裏用細長的毛筆揮灑着墨水，成爲一幅幅美麗的字畫。只看見他們寫字字形不斷地變化，時而細長優美是草書；時而方方正正很大氣是楷書；時而大起大落是隸書；時而飄飄灑灑是行書。
我看着那些大師的傑作，心裏躍躍欲試，於是我又重新回到老師這裏繼續學習，拿起“文房四寶”。經過了一段時間艱苦得練習，終於有了回報，看着我自己筆下的一個個字，一幅幅的作品，大有起色，可圈可點，心裏還是忍不住開心的。我有了信心和恆心，字越寫越好直到現在，三年前的事彷彿發生在昨天，我長大了，要迎接新的挑戰了，但我不會放棄，因爲知道昨天的我戰勝過困難，今天的我依然還能成功！
現在，當我的弟弟妹妹來到我家做客時，我也會亮出書法。因爲這是我的興趣，我的起點，我決心把我的愛好用毛筆書寫出來，或許它沒有終點，但我會堅持下去。
這就是我的愛好！
我的愛好國小作文2說起評書，我和它算是老朋友了。上學前班時我就開始聽了，它已經陪我度過了6個春秋。
起初，我聽的評書是從同學那兒拷貝到我家電腦上的。有《三國演義》
《水滸》《林海雪原》《紅巖魂》《夜幕下的哈爾濱》等。這些評書我聽得耳熟能詳，像三百六十回的《三國演義》，我聽了3遍，《夜幕下的哈爾濱》也聽了3遍。這些評書中的人物、情節都深深地印在了我的腦海裏。《三國演義》
中的天下英雄劉備、奸雄曹操、過五關斬六將的關羽、神機妙算的諸葛孔明、喝斷長阪橋的張飛，猇亭之戰火燒連營的陸遜等，《林海雪原》中果斷機智的少劍波、有勇有謀的楊子榮、外號“飛毛腿”的孫達得、老奸巨猾的座山雕等，這些人物都給我留下了深刻的印象。
後來，我家的電腦能上網了，爸爸找到一個評書網站“我愛評書網”。此後，我更加喜歡聽評書了，因爲那裏的評書非常多，非常全，單田芳的、劉蘭芳的、袁闊成的、田連元的，還有百家講壇。因爲這個網是免費的，所以我能盡情收聽。吃飯時、空閒時、幹家務時和睡覺前，都是我聽評書的最佳時間。評書《水滸》中有108好漢，我都瞭如指掌，併爲他們的結局而惋惜。
《楊家將》中七郎之死讓我痛心不已；被陷害的楊六郎憔悴的模樣好像就在我的眼前，我每聽到此就痛罵老賊潘仁美；最後，穆桂英大破天門陣，令我佩服--不愧是女中豪傑！還有《百家講壇》的易中天《品三國》讓我更加了解三國時期的政治、軍事、人物，增長了不少見識。此外，我還聽了《朱元璋演義》《隋唐演義》《封神演義》《努爾哈赤》《抗戰狙擊手》等評書。這些評書都很好，我也很喜歡。
最近，同學又介紹給我一個“天方評書網”，那裏不但有評書，還有小說、笑話和歌曲，我認爲也不錯，只是有些部分要收費。我在這裏收聽了《中國五千年》和《世界五千年》，這兩部書詳細地再現了歷史歲月，講了5000年的人物、事件，每集不到10分鐘，既休閒，又增長見識。
我與評書現在已經是一對分不開的朋友了，每天必聽。瞭解歷史，增長知識，非評書莫屬。我愛評書！
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我的愛好國小作文3每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好像是隨便看着玩；有的人用“心”讀書，好像要把書裝進心裏；有的人閒得沒事了，就拿書消磨時間：有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就彷彿每天都要吃飯一樣，如果不吃，肚子就會餓得慌。
我也十分喜歡讀書，只是因爲自己年齡小，許多書讀不懂，所以常常讀走樣。比方說厚厚的一本書，我不是從頭尾按順序讀，而是這兒翻一頁，那兒翻一頁，專門挑選自己認爲有意思的，能夠懂得內容讀。這樣一來，有的時候順着讀，有的時候倒着讀。爲此，爸爸常常“誇獎”我說：“我家寶寶是世界上水平最高的人。”其實，我心裏知道，爸爸分明是在挖苦我呀！
剛開始讀書，我不是出於對書中的內容有什麼興趣，而是爲了寫作文或出黑板報。久了，我不知不覺地被書中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引、感染……
從《好媽媽，感謝你》這篇文章，我看到了一個“小畫家”在年幼不懂事的時候，將家裏的沙發、牆壁都當成了“畫紙”，雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，孩子的畫卻永遠是最漂亮的。這使我懂得了父母對子女的那份深厚感情，也使我懂得了應該尊敬爸爸、媽媽。
從《不要讓我們拾不起頭》這篇文章，我看到了一位學校老師由於對一名後進學生恨鐵不成鋼而無意傷害了這名同學的自尊心所帶來的後果，使我懂得了人與人相處，要能夠將心比心，互相尊重。
從《同學們不要比闊氣》這篇文章，我看到了同學之間炫耀錢財所帶來的負面效應。我明白了穿得好不一定學習好，有名牌不等於有知識。作爲學生，在學校裏只有將文化知識學到手，纔是最富有的人。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學習，教我做人，使我能夠健康成長。
我愛書籍，我愛讀書。
我的愛好國小作文4國小的時候，作業不多學業不重，比較閒，閒下來也是在玩，寧願在家裏四處遊蕩，我也不願意看書，父母讓我學個樂器我也不肯，可現在到中學就愁了。
六年級下半學期時，媽媽總鼓勵我去學吉他，起初，我覺得學吉他太難太煩了，總是拒絕她，但後來在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學了，可因爲周木偶太忙了，所以學習時間又推遲了。媽媽說只好等到暑假裏再學吉他了。
時光飛逝，暑假已經過了幾天，媽媽和我去了附近的琴行報了名，琴行的老師說過幾天就開課了，我聽了也很激動，我挑選了一隻我喜歡的吉他。開課的那一天終於到了，我怯怯地走進教室發現有兩位女生與我一起上課，心裏輕鬆了許多。
前幾節我們學瞭如何彈弦、按弦及音階，覺得好簡單哦，但是當老師問起do（中音）在哪，我們大家都懵了，只得一個個數過去，最後背出每個音的位置，接下來老師教了一些簡譜裏的符號：大復點、小復點、連線等，老師說現在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了，我彈《小星星》時一個音一個音總是連不起來，發現吉他“想來沒有那麼簡單”，回家後也經常練習這首曲子，終於可以彈得比較流暢。這也使我在學習《歡樂頌》時得心應手。後來我們又學了幾首曲子，覺得越來越不容易彈順了，老師說教我們和絃，可以更流暢，我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順？老師先教C和絃，說是簡單，可手指頭跨三個品，同時按3根弦而且很容易壓住了一根弦，按久了手指頭會很疼，但我還是努力練習，漸漸地克服了這個困難，後來我們也陸續地學習了Am、Dm、Em、F、G等和絃，可最要命的是G和絃，跨度有六根弦，還要用小拇指來按，因爲許多歌曲裏都有這個和絃，所以我必須要克服這個困難。下面我們應該練習換和絃，因爲和絃與和絃之間有一點點的區別，所以換起弦來有些麻煩，但我相信我可以的！
我覺得只要我認真去學習吉他，就會發現它其實沒有想象地那麼難，因此我要哈哈學習吉他，我希望可以“更上一層樓”。
我的愛好國小作文5說起象棋，大家肯定不陌生，那可是中華文化的瑰寶，在世界上的影響力也不可忽視，“世界象棋”應該是從中國象棋演化而來的吧！小小32顆棋子，演繹着萬千變化！爲了學好這門功夫，我可是憋足了耐心。
我上一年級的時候看到家旁邊一家自行車修理部裏有老人們下象棋，裏面擺着兩張棋盤，每天傍晚有許多老人在裏面下棋爲樂，看的比下的多，看的人還可以在旁指點和評論。我也想學點技術，便經常鑽進去看他們下棋。但光看對我學棋並不起多大作用，於是放寒假時我便要求爸爸教我下象棋。爸爸工作雖忙，但經不起我的糾纏，只好和我對弈。他拿出象棋和棋盤，對我說：“下棋先要把棋子擺好。”我說：“這個我知道。”便把棋子胡亂地擺在最後一條線上，可就是放不下。“你的棋盤有問題，怎麼一排不夠用。”我嘀咕着。爸爸笑着對我說：“不是棋盤的問題，是你擺得有問題纔對。”“將擺在最後一排中間，士擺在將的兩邊……”爸爸教我擺起了棋子。我恍然大悟原來我看到老人們對弈的都是殘局，沒看到他們擺棋，棋子開始不是放在一條線上的。
擺好棋子，我對爸爸說：“你先下。”爸爸說：“記住，馬飛斜日象飛田，炮隔子打子……”沒等爸爸說完，我便說：“這個不用你教，我知道、知道。”老爸笑着問：“還有呢？”“卒子過河當小車、老車是橫吃豎逮，象不出國、帥不出家。”我自豪地回答，老爸很驚訝地說：“還知道不少呢！”說完就來了個當頭炮，我便應了個馬來跳……由於我的技術太差，看着棋子死的死、傷的傷，實在受不了，便對老爸說：“不下了、不下了，沒意思。”老爸哈哈一笑，說：“那有你這樣下象棋的，下棋要有耐心，你看到那些老人們有你這樣浮燥嗎？下棋要三思而後行，只有靜得下心的人才能下好棋。”我有點慚愧，便心悅誠。服地坐好和老爸對弈，爸爸一邊下一邊教我一些下棋的常識，“走一步看二步想三步”，原來下棋還有許多奧妙。
雖然我多次慘敗在老爸手下，但我屢敗屢戰，我終於學會了下棋，並且棋藝突飛猛進。再去修車部去看老人們下棋時，還能指點和評論一下，引來老人們驚異的目光。在學會下棋的同時我還悟出一個道理：用平靜的心態去做事，就一定會成功。
我的愛好國小作文6全班幾乎都知道我的興趣愛好，沒錯！就是繪畫！在我的生活中，繪畫無處不在。繪畫能帶給我快樂，繪畫能帶給我鼓勵，就是因爲繪畫是它讓我學會了堅持。
你知道我爲什麼喜歡繪畫嗎？也許你會說：“我怎麼知道，我又不是你肚子裏的蛔蟲！“好吧，那就讓我來告訴你吧！我的媽媽是國小美術老師，小的時候，我就經常跟着媽媽來學校上課，我學會的知識可多了。哦，現在知道了吧。有時候我在家裏沒事就會畫畫；有時候在學校的課餘時間我就會畫畫；就連週末去好朋友家玩我照樣會畫畫……只要我一天不畫畫就會感覺好像失去了什麼。下面，我就來講講我有趣的畫畫經歷吧！
有一次，學校舉辦畫畫比賽。當我這個小畫家接到通知的時候，我就驚呆了，“什麼？明天就要交，我的天啊！這怎麼來得及呀！“我大聲叫到。放學了，我像一支離弦的箭一樣飛奔回了家，我什麼也沒想，心中只有一個念頭，我要趕緊把作業做完，然後抓緊把畫趕完！回到了家，我把書包往椅子上一丟就專心致志地寫起作業來，不一會兒我的作業就寫完，我嘆了一口氣“唉——！頓時覺得心情舒暢了許多，但是，時間不可浪費，畫畫刻不容緩，我立刻找來一張紙，想好題材，構思好整體就沙沙沙地畫了起來。草稿打完的時候，調皮的表妹端着一杯水在我身邊走來走去開啓了唸經模式，“唉！姐姐，你在嗎？”我心想，慘了慘了，多了一個小調皮鬼在旁邊搗亂我一定畫不下去。“姐姐你畫得好好看呀！“姐姐你怎麼不勾線呀？姐姐，姐姐……“我生氣地大吼一聲“走開，不要打擾我！”表妹被我突如其來的獅子吼給鎮住了，哧溜一下，撤離了現場。世界終於安靜了！我繼續畫我的畫突然，一陣頭痛朝我襲來，啊！好痛好痛，但我沒停下來，咬了咬牙繼續畫，我心想，嗯！堅持到底就是勝利！到了晚上十一點多我終於畫完了。啊！大功告成，就等成績了！
時間過得飛快，比賽成績下來啦！果然功夫不負有心人，我的作品獲得一等獎，我有一次嚐到到繪畫給我的甜頭，它給我帶來了鼓勵，帶來了歡笑，同時讓我學會了堅持！
我的愛好國小作文7實不相瞞，說到愛好我彷彿有千言萬語，實在太多了。可拿起筆來腦袋裏卻像塞了車，慚愧！
先從唱歌開始吧，我從小就喜歡發自肺腑地唱，其實是吼。當時智商太低，從咿咿呀呀到一詞半句，3歲才勉強能唱完首歌。就這天份居然也得到了一些人的恭維，其實誰會說小孩唱歌難聽呀？沒想到老爸卻當了真，7歲就送我去學聲樂，如魚得水。僅今年我就拿了全國少兒歌唱亞軍、海口市蒲公英杯兒童B組二等獎、海南省金椰杯兒童B組亞軍、全國青少年藝術大賽海南賽區冠軍，算有點收穫。
對於寫作，我的感情很複雜，順利的`時候輕輕鬆鬆、一氣呵成；卡殼的時候絞盡腦汁、無從下筆。老爸悉心教導，一要緊扣主題，跑題就白忙乎了；二要思路清晰，牛頭不對馬嘴笑話就大了；三要有血有肉令人感動，人家無動於衷就太失敗了；四要平時積累，好詞好句至理名言的恰當運用絕對能博得滿堂喝彩。茅塞頓開之後我獲得了今年第四屆全國青少年冰心杯國小組作文銀獎，這個月作文競賽又在學校獲了一等獎。
愛好朗誦是從比賽開始的，一年級時被老師趕鴨子上架，竟然拿了低年級組冠軍，此後學校每年的朗誦比賽都是第一。其實我的普通話只能說過得去，就表情豐富點，從沒經過專門輔導，老爸說我是自學成才，嘻嘻！這次要代表學校去參加電視臺的朗誦比賽，我可沒一點底，但我會盡自己最大的努力，誰讓大家這麼擡舉我呀。
葫蘆絲是我愛好中的新品種，憑着電子琴的一點樂理基礎和水下憋氣一分鐘的肺活量，一堂課下來，我居然可以吹首簡單的曲子了，新鮮之餘喜出望外。啊！靜謐的夜空羣星閃爍，一曲悠揚的葫蘆絲表達了我的心聲。
其實我的愛好純屬娛樂，還有電子琴、舞蹈、游泳、滑輪等等，就不一一介紹了，反正來日方長。對了，誰會點跆拳道？我來試試，呵呵！
我的愛好國小作文8莎士比亞曾說：“生活裏沒有書，就好比大地沒有陽光；智慧裏沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀。”爸爸是個典型的宅男，不是在電腦前看新聞，就是拿着本書看，受他的影響我從小就愛上了閱讀。
幼時的我由於還不認識字，每天都喜歡拿着圖本畫冊翻，自從上了國小後，學習了拼音和漢字，我能拿着有文字的書本閱讀了，這讓我由原來的直觀感受進入到了另一個神奇世界。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白筆下的廬山瀑布竟有如此的壯觀？“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”李賀想要一展抱負的塞外古戰場又是怎樣一幅金戈鐵馬的景象呢？“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花。”46歲的孟郊還是按捺不住滿心的得意欣喜之情嗎？閱讀中的思考讓我的神奇世界更加充實了。
記得有一次，學校組織少先隊活動，我們要背誦《長征》，最後一句“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”揹着揹着我就覺得不明白了，跑到爸爸面前說：“長征如此艱辛，大雪山給紅軍帶來了那麼多困難，爲什麼這裏更喜呢？”爸爸從書架上找出了《穿越歷史時空看長征》的書，讓我讀一讀長征的過程，爸爸對我說：“你讀完了這本書就能明白了，爲什麼這裏要更喜。”
我將信將疑的拿起書本看起來，越讀越驚心，越讀越激動，二萬五千里長徵這是聞所未聞的故事，在一段長達2年的艱苦歷程中，所有的人堅持不懈，與大自然鬥爭，與敵人奮戰，最終獲得了偉大的勝利。這是人類歷史上的一個奇蹟，是偉大的英雄史詩。爲什麼不能“更喜”呢？怎麼能不“更喜”呢？
我愛閱讀，每當我拿着一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生、會說話的美妙東西進入了我的生活。在書中，我和尼莫船長駕駛着“鸚鵡螺”號暢遊海底兩萬裏；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五個星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環遊地球。我曾爲賣火柴的小女孩傷心落淚，爲醜小鴨變白天鵝而拍手歡呼，爲活着的福貴唏噓不已，爲殘害忠良的秦檜義憤填膺……
太陽爲什麼每天都東起西落？天空爲什麼是藍色的？夏天的蟬兒爲什麼會鳴叫？快打開書本，答案就在裏面。熱愛書吧，這是知識的海洋！
我的愛好國小作文9我叫樑詠暉，父母給我起這個名字，就是希望我快樂而優秀。雖然我總體成績還有些差，但愛讀愛寫、心靈手巧，屬於有愛好有特長有追求有個性的女孩。
如果你們誰最愛看書，啥也別說了，咱就是同類了。如果把我關在一間屋子裏，我會看一天的書，也不嫌悶得慌。那次媽媽不知我在家，鎖上門出去了。我看了一上午的書，竟然沒發現被鎖在家裏。我主要看故事書，廢寢忘食，樂此不疲。有時我在那看書，不管別人怎麼鬧，我都不搭理他們。那次我正在看書，冰倩和我鬧着玩兒，我沒搭理她，她說我太沒意思了，弄得她一天不高興。大量的閱讀提高了我的觀察、感悟和表達能力，馮師說我的作文越寫越順手了。在馮師建的公衆號“本色作文”裏我發了三篇作文了，在全班屬於高產的了。雖然寫作文也挺辛苦的，有時要改兩三遍，但我相信“先苦後甜，追夢就能圓。”我堅持做到“永不言棄”，把小小的成功化作執着追求的動力。
不僅愛讀愛寫，我還心靈手巧呢。我擅長畫畫，是班裏板報組和學校美術社團的重要成員。我也愛摺紙、剪紙。我把包口香糖的畫紙收集起來，精心折成一隻只小鳥，用線穿成一條項鍊，送給馮老師做生日禮物。她接過我的一分錢沒花的禮物，高興得歡呼雀躍，使勁誇我心靈手巧有創意。看着自己的創意變成一幅幅栩栩如生的圖畫和手工藝品，聽着大家由衷地欣賞，想想自己的手工變成老師屋裏牆上的裝飾一直掛在那兒，就有一種自豪感、成就感在心中升騰，讓我體驗到創造的樂趣和幸福。
雖然，有時我也會發火，甚至有時嫌妹妹搗亂吼她一嗓子嚇得她連哭都不敢，但只是偶爾，並且過一會我還會給她講道理哄她高興的。發過火後還是好姐姐。
我就是這樣一個女孩：有時發火，那叫有個性；不夠漂亮，卻很有內涵。讀自己喜歡的書；寫自己獨創的文；追自己心中的夢；做自己敬佩的人。我崇拜我自己，因爲我太出色了。開個玩笑哦，你現在瞭解我了嗎？
我的愛好國小作文10我是一個實實在在的零食狂，什麼薯條啦、火腿腸啦、巧克力啦、什麼肯德基啦、麥當勞啦，一提起來我就兩眼放光，一想起來我就坐立不安，一看見我就垂涎欲滴。
這不，星期天一大早，媽媽就告訴我一個好消息——外婆要來啦！原來還在睡懶覺的我，立馬就從牀上蹦起來。外婆來了，不就意味着零食來了嗎？外婆最疼我了，哪一趟她老人家是空着手來我家的呢？
歷來以“蝸牛”著稱的我，一反常態，以劉翔跨欄的速度洗臉刷牙吃早飯，表現得異常“出色”。媽媽一個勁兒地誇我懂事，我則在一旁捂着嘴偷笑。她哪裏知道我心裏的小九九呢！我是想好好兒享受一下零食，不想遭受她的阻撓，所以，才先好好兒表現一番呢。
我打開電視消磨時光，沒想到，電視屏幕上竟出現了旺仔小饅頭的廣告，我的零食慾又發作了——覺得滿嘴都是甜絲絲的。我用力地甩甩頭，想把腦袋裏的零食癮都甩出去，可還是不行，腦子裏不斷出現廣告裏的畫面。
我美美地想，焦急地盼，多麼希望我那慈祥偉大可愛的外婆馬上就出現在自己的面前啊！
終於，外婆在快中午的時候到了！不出所料，她給我帶來了一大袋零食和一袋水果。餅乾、薯條、果凍、巧克力……都是我喜愛的零食。我興奮地抱着零食袋一個勁兒地猛親，然後就迫不及待地打開食物袋，開始不停地大口大口吃起來，好像一個許久沒有進食的十分飢餓的人，一下子見到了許多美味佳餚一般。見此情景，外婆哈哈大笑說：“不要吃得太快，太快了會噎住。也不要吃得太多，吃多了對身體不好。”我滿口答應，可還是不斷地把零食往嘴裏送。
才一個多小時，外婆帶來的零食就被我消滅了多半。午飯時，我食慾全無，特別糟糕的是，由於’吃得太多，衆多零食在我的肚子裏翻江倒海，肚子開始疼起來了。無奈，只好去醫院打點滴……
唉，在零食麪前，我就是管不住自己的嘴，看來，以後還是少吃爲妙啊！
我的愛好國小作文11我喜歡打籃球，因爲打籃球能讓我長高，長高了，打籃球也隨之越來越輕鬆了。我通常在體育館裏打籃球，體育館裏有別的小孩，每當我打的時候，他們看見了我那專業的投籃手法，都驚訝地啞口無言。我愛打籃球，是在20xx年的那場投籃賽上開始的。
那是一個陽光燦爛的下午，知了在枝頭不停地叫着，微風攜來了一陣清涼。我們正在上美術課，突然收到一條廣播。
“請投籃的各位小朋友到操場上來投籃，請投籃的小朋友到操場上來投籃……”
聽到這條消息，我們這羣比賽人員拿上自己的籃球，紛紛聚集到操場上。老師先讓我們練習半個小時。
我到了籃筐下，深呼吸，第一個球居然進去了，對老手來講，這還是很簡單的，但對於我這種新手來講，卻着實讓我興奮。因爲這是我人生中第一次投籃進球，在我看來，這是一個偉大的成就。
輪到老手投球了，我看見他們的專業的手法，一投便投進了。終於輪到我了，但是在我投籃的時候，旁邊也有一個人在一起投，兩顆籃球撞在了一起，我吃痛地捂着我的手指---吃了一個“蘿蔔乾”。
短短的半小時過去了，可就在這時，突然間下雨了。雨水拍打着樹葉，拍打着球面，拍打着我們的頭髮，夾雜着腦門上的汗珠。別的學生都陸續回去了，只有我還在練習投籃，因爲我熱愛籃球呢！我不斷地投，不斷地投，終於練成了“投籃神功”。
雨漸漸小了，運動鞋邊濺起的水花也小了。可以開始比賽了，我們又重新回到了比賽場地，發現那兒已經有很多人在等待了。
比賽開始，每個人都有五次機會。第一次投籃，我沒有投進。
“深呼吸，別緊張，一定能投進的！”隊友在旁邊鼓勵着。
第二、第三、第四次，我真的投進了，直到第五次的時候，我的力氣已經沒了，雖然沒有投進，但我還是拿下了第二名，我在賽場上高興得手舞足蹈，連蹦帶跳，得意洋洋地看着對手們。
打籃球是我的愛好，我收穫了快樂，也收穫了持之以恆的信心。
