在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的有趣的猜詞秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜字秀，顧名思義就是一個人玩，另一個人猜他在玩什麼，越多越好。
比賽一開始，我就積極參加。老師看到我高興的樣子，就讓我先來了。賀佳怡是班長。如果他被稱爲智者，他會取得好成績。
遊戲開始的時候，“華麗的外表”這個詞讓所有人都笑了，賀佳怡很尷尬，但是很快，通過她生動的描述，我慢慢猜到了答案，什麼！芙蓉姐姐出來了，笑不出來的時候就不停的懲罰一羣字。畢竟她沒看，浪費了半天，我還是猜不出來。真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈，第一個字是巨人，我立刻條件反射的想到了巨蜥，你知道爲什麼嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是第一排嗎？老師在看圖的時候，第一排三位女士的眼睛都在齊刷刷地盯着它。但是，我們沒怎麼看它們，只看到了巨蜥。
時間到了！唉，——！只有兩點，但是我“很”開心。大家都努力了，沒什麼好後悔的。
接下來的比賽還是充滿了笑料，尤其是吳的小組，這是必須的！
比賽開始時，吳盯着大屏幕看了很久。陳老師急了，淡淡地說：“怎麼才能找到一個？”嘿！真的很有用。我看到龍浩說：“生活在一個寒冷的地方。”太昊脫口而出：“北極熊！”，別忙着驚訝，還有更絕的！吳說他在天上飛，不假思索地說：“信天翁。”全場驚歎，有的給他豎起大拇指啫喱！接下來，就是哭笑不得。吳盯着屏幕看了老半天，傲然一笑，又朝瀟瀟揮了揮手，“太”！衆人一聽，先是震驚，然後都笑得前仰後合。有些人笑得喘不過氣來。他們倒在桌子上。他們中的一些人排成一排，笑的時候說不出話來。我笑了，肚子疼.
這項活動不僅放鬆了學習中的緊張情緒，還增加了學生之間的`友誼。謝謝陳老師。
有趣的猜詞秀作文2猜詞秀，顧名思義，就是一個人演，另一個人猜他在演什麼，猜對數多者勝。
遊戲一開始，我便積極參與，老師見我那高興樣兒，就讓我第一來。何佳逸可是班長，叫聰明的人上，準會有好成績。
遊戲開始了，詞一“華麗出場，”就逗得大家捧腹大笑，何佳逸也尷尬極了，不過很快，通過她繪聲繪色的描述，我慢慢猜出了答案，神馬！芙蓉姐姐都出來了，來不及大笑，便馬不停蹄向下一組詞處罰，畢竟沒看過，浪費了半天的時間，我還是猜不出，真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈只得過，第一個字是巨，我立即條件反射想到了巨蜥，知道爲什麼嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是在第一排嗎？老師在翻看圖片的時候，我們第一排的三個女士，眼睛，可都齊刷刷地盯着呢，不過，我們也沒多看，都只看到了巨蜥。
時間到！唉——！才兩分，不過，我可是“十分”開心，大家都努力了，沒什麼好遺憾的。
接下來的比賽，依然是笑料不斷，特別是吳浩龍那組，那才叫個絕！
比賽一開始，吳浩龍便盯着大屏幕看了半天，陳老師都急了，幽幽的說：“怎麼找來個阿炳”，嘿！還真有用，只見浩龍說了句：“在冷的地方生活的。”浩泰便脫口而出：“北極熊！”，先別忙着驚訝，還有更絕的呢！吳浩龍說了聲在天上飛的，浩泰便不假思索地說：“信天翁。”全場都驚歎萬分，有的還對他伸出大拇指喱！接下來的，更是叫人哭笑不得，吳浩龍盯了老半天的屏幕，得意得笑了笑，手瀟瀟灑灑地一揮，“過”！衆人先是發怔，後來一聽，都笑得樂開了花，有的笑岔了氣，伏在桌子上哎呦，有的直排桌子，笑的都說不出話來，我呢笑得肚子都疼了……
這次的活動，不僅讓學習上緊張的心情得到放鬆，更增添了同學中間的友誼，謝謝您，陳老師。
