在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的面對作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
這一天，我和同學跟亨特約好出去玩的。我去亨特家找他玩，我剛準備邁進大門，這時我聽見他的爸爸媽媽正在說：“亨特這小子出去玩那麼久了，怎麼還沒回來。他會不會遇到困難了，說着說着，亨特的媽媽越來越着急。我看到這情景，我在想難道他還在那座小懸崖上嗎?我馬上跑到那個地方，他正在那座小懸崖上，一個人啜泣。
當他看到我時，他的眼裏充滿了希望，她哭着對我說：“傑利，快點救救我，我下不來了。”聽到這聲音，我心裏非常的慚愧，如果當時不是我說他是膽小鬼，他現在就應該平安無事。我心想：憑我一個人的能力怎能去就他呢?要不我去找小夥伴一起去。想完，便去行動了。我馬上去找內德他們，便向他們講明瞭亨特現在的情況。他們一個個聽了後神色慌張，措手不及。他們實在沒想到，亨特他的膽子那麼小，更沒想到，亨特從來沒爬過山。就連這座二十米的小懸崖對亨特來說是多麼的困難。
他們一起商量好營救亨特計劃時，便帶着一根很粗的繩子來到小懸崖旁，其中的一個人以訊速的速度爬上去，她把繩子往下扔下去，讓亨特抓住。亨特小心翼翼地放了一隻手去抓住繩子，內德與我在下面對亨特說：“你兩隻手拉緊繩子，然後一步一步爬上來。”如果不敢的話就說出來，我們一起把你拉上去好嗎?”亨特猶豫了一會兒說：“好吧，亨特他垮了一小步，我們都在誇獎他，不知不覺亨特他爬上去了，我們齊聲大喊：“亨特你最棒。”
一個人並不是生來就很大膽的只要你敢面對困難，勇於邁出第一步，那麼你就會成功。
通過這件事讓我明白，在生活中，我們可以學的勇敢些，再勇敢些。
面對作文600字 篇2“一會兒我再來檢查，認真寫作業！”爸爸嚴厲的說。“是，老爸長官！”我一邊回答，一邊開始了口算作業。
我一頭扎進書本里，開始草稿、驗算。加減法就罷了，可是不能巧算的除法，簡直就像腦細胞殺手，令我無比頭痛。偷偷瞄了一眼計算器，當“想用一下”的念頭冒出來時，眼前就浮現出老爸那張嚴肅的平板面龐，嘿嘿，反正他這會兒不在，就用一下，驗算一下，這是可以的，可以的。一個聲音從我心底裏發出！我悄悄的，定定神，拿起桌角的計算器算起來，可情急中忽視了那個“括號”！
正當我洋洋得意，剛放下計算器時，老爸突然推門而入。嚇死我了，我的心慌慌的，快到嗓子眼了，好懸哪！老爸用他那“鷹眼”掃視着，似乎發現了一絲破綻！雖然他沒說話，可房間裏的氣氛突然有點冷。“怎麼辦，萬一…沒事，坦白就行！沒啥，不就是偷用了計算器嗎？”可轉念一想，“爸爸媽媽不是經常教育我要誠實嗎？錯了就應正視，應該態度端正的面對！”才幾分鐘，我覺得好像已經幾個小時過去了，氣氛仍然是那麼緊張。於是，我鼓足勇氣，低聲說：“老爸，我剛用計算器了，是我懶惰，我一定改正！”我的頭低着，偷偷看老爸一眼，趕緊又低下。老爸點點頭，微蹙的眉頭似乎平展了許多：“明白了就好，人貴在誠實，纔會得到別人的信任！不過，你還真馬虎的可以，用了計算器也能算錯題？！”“啊？不會吧，我簡直不相信自己的耳朵！用計算器也能算錯？”老爸又板起面孔，剛剛舒展的眉毛，突然變短了！
哎，經過我一驗算，果真是錯了，都是括號惹得錯！我這馬虎王的帽子何時才能摘掉呢？！這次的錯誤讓我再次認識到：踏實、認真，一步一個腳印。方爲學習之本。耍小聰明，聰明反被聰明誤！
面對作文600字 篇3“老班”顧名思義，也就是我們的班主任，之所以說他老，是因爲他是一個十足的可愛老頭兒。
老班並不像其他班主任那樣嚴厲，震懾力十足，他骨子裏就帶着幽默，喜歡與同學之間零距離相處。
上課時，他總是逗我們笑，來調節課堂氣氛。這不，又來了。“你說你們怎麼就沒有幽默細“pao”呢？”再加上他用手做出與我們隔絕的樣子，我們便鬨堂大笑。我們班有一個叫段XX的人，整天賣萌撒嬌，我們老班便說:“老段啊，你說你七年級的時候挺呆萌可愛的，怎麼八年級毒氣擴散，讓你變癡呆了呢，你趕緊與我們隔絕，可別把傻氣噴我們一臉。”我們捧腹大笑，指着段XX說,“和你隔絕……”
當我面對老闆的時候，喜悅油然而生。
老班總會談起他在蘭州大學上學的閨女，老班說他即使砸鍋賣鐵也要供他女兒出國留學，將來找個好工作，這樣生活纔會好，老班苦口婆心地勸我們要努力學習，別在將來的時候考入非重點高中，最後只能做個賣草莓的果農。老班不知和我們說過多少次他的學生，在“天大”做博士生導師，不用坐班，車、房配送。誰不想擁有這樣的生活?但一切都是辛勤的汗水換來的。
當我面對老班的時候，老慈父的形象映入腦海。
老班對待工作總是一絲不苟的'。每天早上，我收完數學作業交給老班，老班全都會認認真真地把每個同學的每道題都看了。上課了，老班就開始解說題目。老班說XXX是解題麻煩的比較級，而我是最高級。我“嘻嘻”一笑。老班是因爲認真分析研究了纔會這麼說的。
當我面對老班的時候，充滿無比敬佩。
老班是我人生路上的導師，我保證，倘若有一天我真的出人頭地，我一定不忘他的教導。
當我面對老班的時候，溫暖在心底盪漾。
面對作文600字 篇4如果說人生是一望無際的大海，那麼失敗則是一朵翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那麼失敗則是一朵淡淡的白雲。
雷聲跟着閃電珍珠般的雨點落了下來，落到了房子上、樹上、玻璃窗上打得噼裏啪啦的響，天地間到處都是白茫茫的一片，感覺很壓抑，就像我此時的心情一樣。
當年被稱之學霸的我如今卻要在班課分析會上和家長一起做分析，但沒辦法只好硬着頭皮心驚膽顫的走進了那寬大卻又顯得虛無的會議室。各個家長表情嚴肅都在爲自己兒女的成績發着愁當我緩慢的走到我媽媽面前時，面對媽媽擔憂的表情，我只能羞澀的低下頭。
一個，兩個，三個……我正默默地數着分析完了的同學的個數，心裏忐忑不安，看着同學們一個個走出會議室，出來同學們的眼睛閃着淚光，通紅，不一會兒，眼淚便不自覺的掉了下來。；漸漸地連我的心跳也像賽車加速一般，甚至身體也跟着顫抖了起來。
一步，兩步，三步……我邁着沉重的步伐踏進了會議室的大門，老師在旁邊“有聲有色”地分析着，說着我的問題，媽媽也在不停地點頭，我卻也只能硬着頭皮”忍受着這一切，心中不停地責問自己爲什麼會坐在這兒。
走出來會議室，聽着哭泣的聲音看着同學們個個“悲痛欲絕”的表情不禁意間，我會想起原來我的學習態度，一下子讓我明白了爲什麼我會坐在這兒。，我的眼睛也不禁充滿了淚水一滴滴地似小雨一般落了下來，我哭了，我真哭了。
從那時起，我的心就就不能平靜，我們班主任看透了我的苦楚，便主動來幫助我。一到中午他就拿着一疊厚厚的書用來給我輔導，我們都沒有睡覺，每當我打瞌睡時，一雙巨大的手掌將會從天而落，聲音跟打雷似的，一下子把我打回了狀態，就這樣堅持了幾周，我的學習有明顯的提升。雖然學習是我自己的事情但是也離不開老師的陪伴和幫助，謝謝他一直以來對我的關照。
失敗就像浪花和白雲，終將會逝去，終將會被克服。面對失敗雖然我哭了，但哭泣不代表放棄，在老師們的陪伴下我終將走向成功。
面對作文600字 篇5如今這個時代，到處充滿着喧囂，總是充斥着浮躁，股市、網絡、娛樂圈……面對喧囂，我們必須保持淡然。
面對喧囂，我們必須要有陶淵明那種“身處鬧市卻不受車馬喧鬧之擾”的心境。陶淵明所處的東晉，官場黑暗，金錢和權力似乎纔是強大和成功的象徵。面對喧囂，陶淵明選擇了隱居，選擇了淡然。“採菊東籬下，悠然見南山”就是他田園生活的生動寫照。這不是逃避，而是一種人生的智慧。面對周遭的喧囂，他無力改變，只得以一種淡然的心態去追尋他心中所向往的美好生活。
然而，總有些人面對喧囂，他們選擇的是追逐和融入。比如，當“拜金主義”“富二代”“官二代”等這樣一些具有鮮明時代感的詞彙進入我們視野，芸芸衆生都被裹挾在追隨金錢和權力的喧囂中時，總有人在開車撞人後大喊“我爸是李剛”，總有人在節目裏說“寧願在寶馬車裏哭泣，也不願在自行車上歡笑”，他們都是被身外之物矇蔽了雙眼的人，都是因爲喧囂而埋葬了追求內心快樂的人。
當我們以淡然的心態面對喧囂時，我們必將獲得無限寬廣的胸懷、無限長遠的目光和無限豁達的心境。就如王小波那樣，他身處文革這樣一個動盪的時代，但他卻能以一種淡然的姿態面對周圍的一切。所以他才寫出了那本具有極高思想價值的著作《沉默的大多數》，他的世界觀、人生觀纔會影響了一代又一代讀者。淡然地面對喧囂，總會讓我們能從更深刻的角度看待世間百態。
時代的主流也許是喧囂的，但我們可以選擇處世的態度，選擇面對喧囂的方式，而絕不是成爲盲目的從衆者。我們90後這一代，也許周圍滿是喧囂，但所有的一切都不應成爲影響我們價值觀和人生觀的因素。
就像在這個懷疑的時代我們依然需要信仰一樣，在這個喧囂的時代，我們同樣仍然需要淡然。我們要用更深刻睿智的目光去面對喧囂。時代的進步需要我們90後去推動，因爲肩負着這樣的責任，所以我們必須樹立正確的價值觀，成爲上進的“四有”青年。
面對作文600字 篇6人的一生不可能一帆風順，人生要面對這樣或那樣的危險.失敗.成功.正確等。當它要來臨時，你該怎樣面對那些?是躲避?還是勇敢面對?那要看你自己的決定了。我也不例外，最讓我難忘的那一次面對錯誤。
有一次，老師拿着一疊考卷憤怒的走進教室，對我們說："同學們，這次考得很糟糕，你們考多少分自己猜猜?會意想不到的!”我的心在砰砰的跳着，一臉心事重重的樣子。我想到了考試時的情景：有的同學動作迅速地將書打開再草草的看了一遍;有的同學抓耳撓腮;有的同學緊張得直髮抖。有的同學急得臉紅得像顆蘋果;而有的專心致志地迎接考卷。我，早早的做好了準備，但心還沒到。只在窗邊發發愣，在草稿紙上亂塗亂畫。
我的心忐忑不安，像一塊巨石死死地堵住。我怕得要命死死的趴在課桌上。然而，組長還是把考卷發給了我。我慢慢的勉強睜開眼睛，映在我眼前的雖是紅色的八十五分，可我卻覺得它是如此的不爭氣。那瞬間，我僵住了，一動不動。過了一會兒，我纔回過神來，我揉揉眼睛，簡直不敢相信，怎麼還是八十五分?我愁眉苦臉，終於受到教訓了!
放學了，心情亂成麻的我不知不覺回到了家，一副無精打采的樣子，我有氣無力的回房間。一開門，就直接往牀上躺，想：該怎麼跟家裏人交待呢?他們不會罵我吧?我怎麼這麼不努力呢?這麼粗心大意啊?該罵啊我!經過反反覆覆的思考，我終於想好要怎麼做了：誠實面對錯誤。剛打開門，見媽媽進來，嚇得要命。媽媽摸了摸我的頭，對我說：“考砸了吧?”我：“嗯”了一聲。沒想到，媽媽這次不罵我，對我和藹的說：“沒關係，成績不代表一切，我不罵你，也不會打你!孩子，你要面對這一切，生活就是這樣，哪有一帆風順?誰都要經歷許多考驗。面對錯誤，纔是你唯一的辦法。”聽了媽媽的話，我不再傷心了。我決定要發奮圖強!
是啊，人生就是這樣的，面對眼前的一切纔是唯一的出路，唯一能讓我們走向成功的大門!今後，不管發生什麼，我都會勇敢的面對和克服!
面對作文600字 篇7反思是一種懺悔，反思是一種贖罪，反思是一種改良人生的方式。
朝陽被白學反射着傾斜進屋內，照射到莘莘學子的臉上。屋內已經快坐滿，惟有的一把空椅子給了我坐的機會。慶幸我來的巧。
每張桌子都被團團圍住，每個學生都拖佔着自己的一方桌面，每一本書，每一個筆袋都成了領地的象徵，惟有一張桌子像一塊處女地一樣無人問津。密與疏的對比吸引了我的目光，咖啡的香氣引誘我的鼻子，充滿希望地望去，卻又掃興地收回。
桌面的軟墊上，一灘咖啡橫躺着，顏色依舊醇厚，氣味依舊香甜，溼漉漉如同河灘，靜悄悄如同死屍。兩本書陷在咖啡之中，移不開，拔不出，一寸一寸被浸透，一頁一頁被水淹沒，像河灘中擱淺的船，死屍身上飄落的花瓣，在擁擠的教室中，在充滿活力的陽光下，那一灘咖啡變成了一個污點，一個標記，一個證明。
但我已經找到了座位，安然地坐下，安然地推開書和筆袋，安然地開始標記領地。
又一個人坐進了這桌，佔領了領地，我不得不回頭尋覓新的領地。不知何時，軟墊已經躺倒在了地上那灘咖啡也癱軟着半倚着軟墊，半躺在地上。桌子可以坐了，我找到新的領地了。
跨步邁過巨大的一堆污痕，再次安然地落座，安然地推開書、筆，安然地標記領地……
老師卻突然談起了這一灘咖啡，這一張軟墊，這兩本書，這一方桌面與地板。一語驚醒了夢中的我，我之前做了什麼？污漬呈於眼前，我選擇無視，氣味繞在鼻尖，我選擇不作爲，甚至手指已被沾溼，但我毅然選擇了不懂，我什麼都沒做，卻犯下了錯。
面對着別人的錯，不作爲便也是錯。我思索着，在屋中的每個人都要對屋子負責任，在家中每個人對家負責，在國中每個人都對國負責，在世界上每個人都對世界負責。我未盡責。
反思是我冷靜，反思使我清醒，反思使我領悟。面對錯誤，反思是開鎖的鑰匙，是開門的密碼，反思是一種剖析自己的方法，一種解決問題的方法，一種獲得解脫的方法。
面對作文600字 篇8在我們成長的道路上，每個人都會面對困難，然而每個人面對困難的方法不同，有的人選擇面對，而有的人選擇逃避。那些面對困難的人，大難之後一定能含笑收穫。
我的腿在抖，剛剛還在臺下談笑風生，一上臺，我卻顯得惶恐不安。我開始後悔這個有些莽撞的決定。如果不是他們催我上臺，我可能轉身就跑了。
黑壓壓的人羣，彷彿都在盯着我。臺下的噪聲，使我更加焦躁不安，我只敢盯着臺下的地板，心裏發虛。臺下的人們的臉上到底是譏笑還是鼓勵？我還怕，害怕他們撕開膽大妄爲的外表，讓一切的懦弱都赤裸裸地暴露現在他上的燈光之下。
燈光太強，我眯着眼，是退縮還是面對？
嗯？真的會有人注意我穿的衣服的樣子極其怪異，我的聲音略帶沙啞嗎？我笑笑，總要去試試。誰都會在意被人的眼光，可不見得誰都有勇氣去試一試。我站在這裏，就已經成功了，不是嗎？我努力勸着自己。擡起頭，挺直腰，那一次，我覺得自己瞬間有了力量。
我不再在意別人的眼光，我頓了頓嗓子，慢慢開口。在舒緩的音樂中和我自己的聲音，四月的雨，彷彿溫柔地停留在了我的身上，我的心裏，我的身上。我感覺自己像一隻蝴蝶，衝破了那層其實薄薄的繭，正展開美麗的翅膀，觀衆的反應是讚賞還是嘲諷，是批評還是鼓勵，對於我都不再重要。
我帶着自信的笑容走下舞臺，留下觀衆熱烈的掌聲。我曾懼怕的朗誦，卻教會了我面對困難，讓我能夠勇敢從容地在那麼多的人面前，做好自己該做的事。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”至少在今後的日子裏，困難來了，我不在只做逃兵，更不會一遇到困難，就一味去抱怨，去嘆息，而是抹抹淚，奮勇向前。
