同學作文範文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的同學作文範文4篇，希望對大家有所幫助。

推開被子，才發現已是清晨。又是遲到的一天。

匆忙地回到教室，講臺上放着一頁紙，上面寫滿了密密麻麻的文字，題目赫然是《好同學與壞同學》，我放慢了腳步，第一次對文字感興趣，剛想拿起來看，但卻響起了上課鈴。

老師走進教室，便拿起那篇文章，並說道：“這次的徵文比賽，我們的班長拿到了一等獎，這次有參加的同學也將獲得獎勵，現在我們請班長朗讀他的得獎作品《好同學與壞同學》。”全班隨即響起掌聲。我並沒有太在意這個比賽，但老師一說，纔想起我交上去的正是《好同學與壞同學》，我也明白爲何我參與了，但上面卻沒有我的名字。他在讀文章時，不停地看我，臉上寫滿得意的笑容，沒有絲毫的歉疚。

下課後以後，他向我走來。我故意避開他，我並不喜歡他。雖然他成績好，家境富裕，深受同學的喜愛，與我截然不同，但他爲人驕傲，目中無人，這也與我截然不同。他走來對我說：“要是你能像其他同學一樣討好我，或許下次你也會得獎。”聽完我本該生氣，但我沒有，因爲愚蠢的人需要別人原諒，要不然一個班會很不和平。我一言不發的走開，對付他最好是沉默。

第二天，我又遲到了。

老師今天顯得特別嚴肅。“我要跟大家說一件事，”老師開口說話了，“班長說他很貴重的鋼筆不見了，希望是哪位同學下課後來主動認錯。”我心想：活該。他突然說：“老師我懷疑是他偷的。”他？沒錯，指的就是我。老師很疑惑，“爲什麼？”“因爲全班就他最缺錢。”（全班大笑）他接着說道：“而且我看到他的褲袋裏有個類似鋼筆的東西。”我摸了摸褲袋，心裏有種不安的感覺。“把它拿出來看看”老師說。“那不是他的鋼筆，只不過是……”“是什麼，快拿出來！”我緩慢地從口袋裏拿出一隻破爛的勺子。“你爲什麼爲什麼要帶這個上學？”老師又說。“在……在路上撿……撿的，這賣……賣掉很……很值錢。”（全班再一次大笑）我第一次感到顏面無存，想找個洞鑽。下課他跑來對我說：“你很想要那個嗎，我家有很多，要不要給你一個。”說完便的哈哈大笑。我又是一言不發地走開了。

第三天，我依然遲到。

老師把我叫來了辦公室，她說：“關於昨天的事，其實是一個誤會，我想你有必要知道，其實是一個同學的惡作劇……”“不，不是的。”我打斷了老師的話：“是我做的，是我偷來的鋼筆放到那，我想栽贓嫁禍，並不是什麼惡作劇。”我說完，再一次一言不發地走了。很多人也許不明白，爲什麼明知道不是自己做的，還要一頭栽進去。這或許是我爲了在此事上得到安慰的一種辦法，聽起來很瘋狂，也許只會對我纔有效。

今天我沒有遲到，我根本沒去學校。是的，我輟學了。

走在田間小路上，放鬆心情。躺在綠油油的草地上，享受陽光。這纔是我想要的生活，但這種生活並不長久。也許明天我就要回到無趣的學校裏。但我只在意現在，過去和未來並不重要。仰望天空，才發現元凱生活可以這麼愜意，慢慢地閉上雙眼，開始享受生活。睜開眼時，才發現已近黃昏。

回到家時，街燈打開了，身影被拉得長長的。月光在背後默默地詮釋着這個不幸小孩將來的命運。

今年暑假，與往年相比，是有很大不同的。

時間一下子吝嗇起來，扣緊閒暇時間，只一睜眼一閉眼，一天就過去，來去如飛也不過如此。天氣有些糊塗，蟬鳴時候，又下去暴雨，跟着人，也後知後覺。早晚的冷暖置人於水深火熱之中。江城就這麼漂泊在風雨裏，在兩點一線徘徊的`我們，內心也緊張起來，只等心跳被拉直的一天，乘鶴西去!往常幾個常見的朋友，悄然無聲，在茫茫人海散開，也不知去哪?這一年的暑假，有太多不尋常!

也許，我們高三了!

高三，我們通往何處?押上十二年的美好時光，最絢麗的青春年少。這一站我們等了太久，以至於它的到來，讓人有點驚慌失措，無所適從。有些人早交票上車了，她總是明白此時該做什麼，不該做什麼，理性的人是可怕的，同樣也是可憐的!我死命攥住車票，以爲這樣就可以多停留一會，其實該來的總會來的，因爲，我們高三了!我們選擇在這樣的夏季飛速成長，用汗水與時間作交換。

高三的暑假，每一天都是相同的!

如出一撤的疲於奔命。公交車演繹這沙丁魚罐頭的角色，我們是非情願的鹹魚，整日在罐頭裏頭上演至死不渝的情感大戲。在罐頭裏，吊着，掙扎着，被迫前後顛伏，遇冷液化，不禁在死皮泛起密密的水珠來。一股腐朽的氣息蔓延在這樣的夏季，一刻不停的催人前進。

是吧，我們高三了。

高三就這樣，當先生大談先秦諸子，用專政宣揚仁義，無爲假設非攻，所有人一下子比聖人還迂腐，比阿拉伯人還糊塗，以爲數字是最美的符號，不料加減乘除比妖魔還可怕，你必須要支持英國人對印度的壓榨了，該死的竟然發明數字，這樣一來，英國人開始張牙舞爪，獨裁的可怕，我們一步步退後，天書一樣的語言比政治也不逞多讓。哲學一出口便知有沒有!衆生萬般姿態，嗚呼一聲，不知所云!先生，能停停嗎?商鞅都開始變法了，我們也要鹹魚翻身，一翻滾，去了紐芬蘭漁場，寒暖流洗滌我們的身心，地球成了鍋，我們是魚，魚湯的命，盤中餐。

我站在高三暑假的邊上，前面是匆匆洪流，身後是無法回頭的深淵，周圍也都安靜!月光追逐星夜，連僅剩的微光也終要隱去!我以爲縱然時光飛逝，可以硬下心腸，什麼也不去想，什麼也不留情，只因爲一種聲音在我心頭。

“加油，親愛的高三!”

我們班的同學個個都很有個性，又都喜歡取外號，而且取的都是菜名。所以，我們戲稱自己班級是“滿漢全席”。

“滿漢全席”中的首道名菜是“火燒芋頭”。他可是我們班叱吒風雲式的大人物——班長張鬱文。這人全身都佈滿了嚴肅細胞，小小年紀卻不苟言笑。他管理着班級方方面面的事情，即使做錯一點小事也饒不了我們。有時我們想通融通融，讓他行個方便，可他從不吃這一套，要麼嚴肅地瞪你一眼，要麼目不斜視，好像沒聽見你說話似的。

“滿漢全席”中的第二道名菜是“炸薯條”，她就是我們班的英語高手季洋帆。她的性子可急了，如果你要是向她請教有關英語方面的問題，她會一邊教一邊數落你：“這麼簡單的問題都不懂嗎……”我和她在英語課上可謂是棋逢對手，經常相互“攻擊”，兩人都不甘示弱。

“滿漢全席”中的又一道名菜是“紅燒狗熊掌”曾國雄，他是一個極不懂幽默的人。我曾開玩笑，隨口說了幾句打油詩：“紅燒狗熊真好吃，勝過天下之美味。美國總統曾稱讚，滿漢全席少不了。”他聽了火冒三丈，立刻奮起反擊。我們常常君子動口又動腳，在桌子底下發動腳戰。

還有“糖醋排骨”姚靜，也算是我班一絕。她性情溫順，無論我們男生怎麼逗她，她總是不慍不怒，有時還朝我們莞爾一笑，弄得我們極不好意思。當然，如果惹惱了她，她也絕饒不了你。

“水煮活魚”餘雅靜，則是一道“美味佳餚”。她看起來文靜又美麗，可兇起來就像火山爆發。有時她見我們人多勢衆，立馬就喊來大幫姐妹一擁而上，叫你吃不了兜着走。畢竟我們是男子漢，怎麼好跟“婦道人家”計較呢，只好敗下陣來。

我們班的名菜還有很多呢！有甜心類：“桂花月餅”王月瑤，“雪片糕”高海威，“芝麻卷”柯子楊，等等；還有蜜餞類、水果類以及煎、炸、炒、煮等各種烹飪方式的菜……真可謂樣樣俱全，山珍海味無所不包。取這些菜名，有的是根據同學個性，有的是根據身材，有的是根據姓名。當然，還有的是綜合了上述所有內容，足夠你細細品味三天。

怎麼樣？我們班的“滿漢全席”很豐盛、很有趣吧？

我的同桌是一個胖乎乎的小女孩。她肥嘟嘟的手，胖墩墩的身材，一個肚子圓鼓鼓的，裏面彷彿藏着許多的故事和知識，圓圓的臉蛋上還戴着一副厚厚的近視眼鏡。活脫脫一個“女學究。”

她很喜歡看書。無論是在午間、課間，還是下雨的體育課，都能看到她全神貫注看書的身影。就是課間，教室裏鬧翻了天，她也只管沉浸在自己的世界裏。那樣子真像一個和尚在打坐！時間一久，我們都親切地稱她爲“小書蟲”。

記得一次大課間，我們班同學幾乎都出去玩了。有的三五成羣地砸着“沙包排球”；有的玩着激烈的“生死狙擊”；有的飛速地變換着“標點符號”。校園裏傳遍了我們的笑聲。大夏天的，驕陽似火，我們足足玩了將近二十分鐘，我口渴極了，感覺自己嗓子都快要冒煙了。於是我馬上跑回教室去喝水。到了教室門口，只聽見教室裏吊扇“沙沙”的轉動聲，此時的教室很安靜。咦？第四組的第四排有個人端端正正地坐着，一動不動的，她在幹嘛呢？我悄悄地走近一看，原來，是我的同桌“小書蟲”拿着一本“大塊頭”正在“啃”書呢！

我眼珠一轉，就想試一試她，看看她是不是像大家傳得那樣看書入迷。我故意大叫一聲：“‘小書蟲’，這節是體育課，你怎麼不下去呀？”

“小書蟲”嚇得整個人都跳了起來，轉過頭滿臉驚訝地說：“呂家錚，你什麼時候跑到我後面的？嚇死寶寶了。”

我哈哈大笑，對着“小書蟲”豎起大拇指說：“真不愧是我們班的‘小書蟲’呀！你看你，看書都‘走火入魔’了。”

她書看得多，常常能受到老師的表揚。

一次科學課，老師問了一個問題：“水有哪幾種形態？”這個問題可把大家考住了，大家你看着我，我看着你，乾瞪眼。這時，“小書蟲”高高舉起了手，她的手好像沙漠中的一棵綠樹，老師馬上請她來回答。“小書蟲”胸有成竹地回答着：“水有氣態、液態、固態，三種形態。”老師微笑着說：“蔡筱同學的課外知識真豐富呀，大家要向她學習哦！”

聽了科學老師的話，“小書蟲”看課外書的動力更足了。