我的快樂國小作文600字集合十篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的快樂國小作文600字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，老師課前佈置了一條思考題—— 一個底面半徑爲 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個底面半徑爲 9cm 的鐵質圓錐體浸沒在水裏，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？

同學們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個個都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔着：“我的腦細胞怎麼這麼少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

大家開始討論,我見勢拍了拍前面時明宇同學的肩膀，剛準備問他怎麼解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時，他把目光投向了我，使我一時不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說着，我把目光轉向了我們班的數學課代表祁家偉，平時，不管什麼難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎麼解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最後一句：“這道題可以利用圓錐的體積等於水柱上升的體積作爲等量關係式列方程求解。”

“那多麻煩啊！”翁偉說道。“那我們就再想一種更簡單的方法吧！”我和翁偉、時明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”經過了一番探討，終於，功夫不負有心人。 “哦，我想出來了！圓錐的體積等於同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據等底、等高的圓柱、圓錐的關係，可以把求圓錐的高轉化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴大3倍，就轉化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高爲：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm 。”我自豪地說道。

周老師上課了，我大膽地發表了自己的見解，老師表揚了我，我心裏美滋滋的，那個得意勁就別提了！

生活中也是這樣，遇到難題只要學會與別人合作，就能取得成功。

快樂是一種情緒，是我們與身俱來最單純的情感；快樂無處不在，你擡手就可以觸碰得到；快樂不需要任何理由，隨時隨地可以自己發現和創造。

當我走進國小校門，我從課堂上學到了新的知識，運用新知識解決了難題，快樂油然而生；當我通過努力獲得了成功，快樂感隨之而來；當我幫同學解決疑難問題，同學投來感激的目光時，快樂之花又在我心頭綻放

三年級的時候，我光榮地成爲紅領巾志願者服務隊的隊長。從此，我們快樂的時候，我們會一起手舞足蹈；從此，我們快樂的時候，我們會唱着歌，哼着曲；從此，我們就在一起演繹着多彩的快樂！我們發現古北新城的門口緊鄰吳中路，這裏人來車往十分密集，紅綠燈時間相對主幹道時間比較短，有時機動車和行人搶道，真替他們捏了一把冷汗。我們在此開展文明勸序活動，提倡文明守秩序，做個文明行路人。那天，我們看見一位叔叔貪圖一時之快想要闖紅燈，叔叔，爲了您和家人的幸福，請您遵守交通規則，安全過路口。叔叔在我們的勸導下停了下來，我們情不自禁地報以掌聲。我們的行動贏得了過往行人的認可，他們投來讚許的目光，腳步自覺停留在斑馬線後。

節能減排，日積月累能爲我們省下一筆不小的費用，而且有利於改善生活環境。我們小隊製作了宣傳單，向路人宣傳低碳生活知識並倡議在我們的環保倡議書上簽名。我們小隊挨家挨戶地上門收廢電池。天空中下着小雨，沒有澆滅我們節能減排的熱情。小區的護樓隊隊長馬阿姨說：孩子們雖小，卻比大人們更瞭解、更重視環保。這種宣傳方式很容易讓居民們接受，看到她們都這麼認真，我們身爲大人就更不好意思不去宣傳環保了。此時此刻，快樂洋溢在我們的心田，我們深深地懂得了，不求回報是快樂，奉獻更是快樂。

我快樂，快樂就在我的身邊。我要時刻與快樂相伴，與快樂同行，我要不斷地尋找快樂、發現快樂、創造快樂、傳播快樂並奉獻快樂！

提起音樂，它就是一個與我形影不離的夥伴。在旅途中，我會悠閒的聽聽音樂；在高興時，我會聽着音樂大聲歌唱和大家分享我的快樂；在生氣時，我會用歌聲釋放我的不快。我可以一天不喝水，但不可以一天不聽音樂不唱歌。可能有人問了，音樂有什麼好聽的？不就是幾位歌手咦咦呀呀嗎？但我不這麼覺得，音樂對於我來說是一種解藥，解除我的不愉快，我的煩惱，給我帶來無限快樂！

小時候，我愛唱歌，我喜歡那種跳躍、那種延綿悠長的音符，迂迴婉轉的旋律。我不覺得它是無聊的，好似我的朋友，和我一起玩耍。小時候懵懂不能深刻的理解音樂的真正含義，只是單單覺得它是我最好的朋友，我喜歡它。但漸漸的長大了，開始步入學習音樂的"萬里長征"。學習後才知道，它是由一個個音符編織而成。當我去學習音樂時，媽媽也並不抱太多幻想，讓我將來成爲歌唱家。她以爲我只是一時興起而跑去學唱歌。但讓她沒想到的是，我堅持不懈，還越學越有興趣，越來越喜歡，好像玩兒似的學了四年。在這過程中，除非生病或有重要的事，纔會請假，可以說基本不掉課，而對上課也是精力充沛。因爲我的天賦，老師也對我有較高的評價。但也許我只把它當做我的一個興趣，一個最喜歡的東西，而對練習比較鬆懈，但學習聲樂最重要的就是練習。我每次都是臨近比賽纔會練習，因此也被媽媽批評過不少次。對於每次比賽，媽媽比我更操心。雖然每天都要練習，但讓我自己都吃驚的是，我毫無厭煩，因爲它給我帶來了快樂！不僅僅是那跳動的音符，也有家人、朋友對我點滴進步的讚歎，還有陌生人聽到我歌聲後投來欣賞的目光。我漸漸愛上了舞臺，因爲有音樂相伴，隨之而來的掌聲也讓我越來越自信！

學習了聲樂，也參加了各級各類大大小小的比賽，並獲得了一些榮譽，這是對我曾經付出的肯定。比賽能開闊眼界，豐富舞臺經驗，結識志同道合的朋友，同時也能發現自己的缺點和不足。音樂給我帶來快樂，因爲音樂，我擁有了一個快樂的童年。在未來的歲月裏，音樂依然伴我左右......

快樂是什麼？對於小孩來說，快樂是一個甜蜜的棒棒糖；對於學業繁重的學生來說，快樂就是睡一個安穩的覺；對於貪吃的人而言，吃到美味的食物就是一種快樂。而我，在經過那一件事之後，明白了幫助別人纔是最大的快樂。

一次搭乘公交車，我上了車並找了一個座位坐了下來。覺得無聊我聽起了音樂，突然間，耳邊傳來一陣喧譁的聲音。我擡眼看去，原來是一個雙目失明的老人上了車，他正準備要投錢時，才發現自己的錢掉了。東找找西找找後，還是沒有找到。但周圍的人不依了，於是七嘴八舌地言論：“這個老人到底給不給錢呀！”“這個人肯定想利用我們的同情心……”那位老人頓時滿臉通紅，就像煮熟的蝦子一樣，空洞的眼睛不安地左右轉動。司機也是冷冰冰的看着他似乎在說工：工“不給錢，我就不開車。”我看了看那位老人，身着乾淨整潔的衣服，面對這樣的處境，雖然有些窘迫，但還不致於手足無措，想來，應該也不是故意的。我想：如果是我面對這樣的議論，心裏肯定也不好受。要不？就幫他一回！我撥開人羣，從兜裏拿出錢，投進投票機裏。雖然有點不捨，有點猶豫，但看到他尷尬的樣子我頓時覺得我的決定是正確的。回頭走向座位，車上的人們又議論起來了，聲音比之前還要大。有人說：“這個小女孩還愛出風頭哩！”另一個人說：“你不要這麼說，人家一國小生都懂得幫助別人，你還這麼說。”我不好意思地低下了頭。無意間我瞥見了那位盲人，我發現他正面向着我的方向，似乎衝着我露出了一個微笑。那雙空洞的眼睛也似乎因爲我的幫助而充滿了神采。頓時，一股快樂的暖流從我的心底劃過，一陣輕鬆愜意的感覺油然而生。

我貪吃，美食給我帶來快樂;我貪睡，睡覺也給我帶來快樂。但經過這件事情之後，我得到的，卻是前所未有的精神的快樂，它讓我對快樂有了更深刻的理解。

“快樂是一天，不快樂也是一天，如果你快樂的話，要看快樂大本營，不快樂的話就更要看快樂大本營……”湖南衛視臺《快樂大本營》欄目的這句臺詞真是說到我的心坎裏去了。

我是快樂的，我喜歡見人就笑，就連眼睛都被我笑的'眯成了一條縫，來到世上13年，我吃飯從不挑食(除了肉)。穿衣從不攀比，所以就長成了現在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當然，我也曾幻想過自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛美之心人皆有之。但我不會刻意去改變自己，我認爲美麗並不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優良的素質纔是美得根源。

我是快樂的，所以我覺得世界上的一切都是美好的。

我可以終日着迷於書法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺；璀璨的中華書法文化已有20xx年歷史，是很古老的一門藝術。所以身爲炎黃子孫的我，應該將這古老的中華文明藝術傳承下來，於是，我便學習了書法。

我是快樂的，我可以在考試之前或考試剛剛結束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。

我是快樂的，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動與我交朋友，朋友的心事、祕密我都知道，我也會用心去感受他們的喜怒哀樂，從而爲他們排憂解難。

我的快樂是生我養我的父母雙親給我的，這個世界上如果沒有他們，就沒有快樂的我了。從我發現快樂的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來報答疼愛我、呵護我13年父母的養育之恩。

我的快樂也是教我知識的老師給的，沒有他們的辛勤培育，也就不會有快樂的我，爲此，我要發憤學習，回報老師對我的培育之恩。

我便是如此一個快樂的女孩！

我的名字叫朱萌萌，今年13歲，是一個正處在青春期的小姑娘。

我長着一雙不算太大的眼睛，但還可以稱的上是炯炯有神。一張大嘴巴，聽爸爸說，大嘴巴的女孩往往是能說會道的，這話實在是太對了。我長着一雙小耳朵，耳後成天拖着一條馬尾巴，上面的裝飾品很多，一時半會兒也說不清楚。

我——一個成績優良的學生，雖然課堂上表現出色，但在考數學的時候總是粗心大意，臭毛病不改：要麼少寫一個小數點，要麼少寫一個數字，所以數學成績總是提不上去，不過，偶爾我也會考一兩個高分。

我——一個樂於助人。團結集體。尊敬師長的好學生因此同學們都愛和我在一起玩。

我——擁有一副好心腸的女孩，做爲一名少先隊員，我們應該事事走在人前，也應該幫助社會上那些有困難的人，這一點我達到了：記得那是一個陽光明媚的上午，我和弟弟準備去爸爸的店裏玩，半路上，我忽然見到有塊地方被人羣圍得水泄不通，我是一個愛熱鬧的人，便拉着弟弟擠到人羣中間，想看個究竟，哦！原來是一位老奶奶帶着自己的孫女兒，在那裏乞討，我看着這位老奶奶，她那痛苦的表情讓我心腸一下子軟了下來，再看看那個小女孩，只見她扎着兩個羊角辮，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，一張櫻桃小嘴，身上穿着一件釘滿補丁的衣裳，臉上黝黑黝黑的，骨瘦如柴，可憐極了。我的手不由自主地伸進自己的口袋裏，把自己買早餐的錢，輕輕地放進老奶奶的小盤子裏。熱心的人越來越多了，他們都踊躍捐款。

人羣漸漸散了，我和弟弟高興地向爸爸的店裏走去。半路上，我的肚子突然痛了起來，我連忙向前面的公共廁所跑去。可是。令我氣憤的是：剛纔在路邊要飯的老奶奶正躲在廁所裏樂呵呵地換上她的漂亮衣服呢，我氣憤極了，真是利人害己。蒼天哪，我又白白花了兩元錢。

這就是我，一個快樂。天真。熱心的我。

我要我自我，最像我的自我，笑過哭過我，會全都不記得，夢想總會有沙漠，夢想就是種快樂。啊……快長大，快快長大，對這個世界say‘hi’。

課外活動時間，男同學就興沖沖地趕赴球場，開始了你爭我奪的“征戰”。看！一名男同學用“聲東擊西”的戰術，成功把球帶到球籃下投籃，“球進了，球進了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學則成羣結隊地玩遊戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學勢均力敵，一扣一殺，精彩的對戰博得陣陣喝彩…．-

上課鈴一響，同學們便滿頭大汗地從操場“征戰”而歸。接下來，你便可以領略到“老師講課口沫橫飛，同學們聽課各有千秋”的景象。看！這位大姐在埋頭苦讀小說，那位仁兄在夢會周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺論》來：“請大家不要以睡覺的姿態出現在課堂上，你睡着了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學是大事；傳染給同學是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下着棋，老師的話他哪裏聽得進去？同桌不忍心大家的耳朵跟着受折磨，用手肘猛地一推。“瞌睡男”嚇了一跳，猛地站起來，被壓紅的臉上還掛着口水：“老師，這道題……我也不會……”“哈哈哈……”全班同學捧腹大笑。小結：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉”的同學，沒能逃過班主任的“火眼金睛”。他們在課後專人學習班“閉門思過”後，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠可貴，面子價更高。若爲考試故，二者皆可拋。”爲了在考場上過關斬將，獲得佳績，有的同學竟作起弊來，因此鬧了不少笑話。有的伸長脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發送“聲音暗號”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監考老師悄無聲息走到其後，小聲問：“這課本怎麼回事？”(作文大全 )該同學過於投入，頭也沒擡：“桌子裏東西太多，放不下，只好放在腿上。”話音剛落，該生突然覺得背後似有一陣涼意，猛一擡頭，發現問話的竟然是老師，頓時傻眼了，結結巴巴道：“老師，我錯了……”作弊“三十六計”遇到了老師們的“監考兵法”，都敗下陣來。

對我來說，運動永遠不需要任何理由。

一個深愛着運動的小子，體育成績卻僅僅在及格線附近徘徊。這恐怕說出去誰也不信，但這確確實實發生在我的身上。運動的原因只有一個——快樂

足球篇

即使我沒有C·羅納爾多的腳下技術，即使我沒有梅西的盤帶能力，即使我沒有貝克漢姆一箭穿心的射術，即使我連進球也少的可憐——僅僅4個而已，但這並不影響我對足球的熱愛。

第一次接觸足球是在20xx年世界盃時，中國隊的糟糕表現激起了我們全班人的憤怒，於是我們一致決定自己打一屆“世界盃”，我懷着好奇的心態參與其中，從此一發不可收拾。即使我們全都不會踢球，即使場面混亂，即使在內行們看起來十分幼稚，但參與其中的時候，快樂已經附身。

4個進球，都有運氣的成分，說通俗點就是“瞎貓碰上死耗子”，但我並不因此而消沉。反而深愛了它長達四年。我甚至想正經學足球，但都因種種理由未能實現。而五年級時，因“小升中”的壓力，我暫時告別了足球，而這一告別，卻是我踢球生涯的終點。

如今，我的足球早已在某個角落積滿灰塵，球友越來越少，技術已大不如前。我已向球迷的羣體靠攏。足球帶給我的歡樂，已經留在了我的記憶深處。

籃球篇

記憶中，闊別足球后，我轉而向籃球靠攏。而喜歡上籃球純屬偶然。兩年不到的時間，對我來說，是一個成長過程的艱辛開始。

五年級時，偶然的一場比賽，偶然的出場機會，偶然的絕殺進球。偶然之間，我突然喜歡上了籃球。

運球，投籃，搶籃板球，封蓋……這些成爲了我們每天下午的必修課。及時並不那麼正規，即使在內行們看來幼稚地無以復加，但是當我們全身心地投入其中時，我們可以忘記任何的不快與煩悶。我們爲了快樂，並不會管太多。

也許是我們以快樂爲主的心態，註定了我們的實力不會很高，在與其他班的對抗中總是輸得一敗塗地。因爲我們打球只有一個理由——樂在其中。

如今的我已經不是兩年前的我了，即使我的技術還是那麼青澀，還是那麼“菜”，班裏幾乎沒有人看好我，但始終有一天，我會用行動證明自己。痛苦是成長中必須邁過的坎，但我不會屈服，因爲我有一顆快樂的心，一切都是快樂使然。

如果說人的生活是一鍋粥，那麼書籍就像是裏面的水，是不可或缺的。透過那一句句由靈動的文字所組成的句子，我們似乎可以看到知識在向我們招手。自然，在成長的道路上，我們可以低下頭來看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有着書籍流動的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚，一顆珍珠，無處不在。

閱讀是快樂，從簡單的寓言到複雜難懂的名著，其中都包含着有趣的東西。可以是一個人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會到比遊戲還要好上十倍的滿足感。看着那原本散亂的文字由奇妙的思維穿成一篇篇精美的文章，看着作家筆下那一個個活生生的人物彷彿要在紙上悄然而立，看着那一句句被傾注了愛和希望的語句從眼前流過，實在是一件最奇妙的事情。

閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識，這僅是一個原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學到許多高尚的品德和情操，學到什麼是真善美，什麼是假惡醜。機智勇敢、美麗善良、奸險狡詐，這些無一不出現在書籍裏，閱讀可以讓我們真切地從各個方面瞭解人的品行，並能暗示我們哪些是對的，哪些是錯的，有利於我們培養優秀的品格。

閱讀也是分優劣的。有些書籍只會歪曲我們的思想。所以爲了更好的吸收知識，培養高尚人格，我們應分清哪些書籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書能教導我們怎樣做人，怎樣做一個優秀的人。多讀好書，能夠幫助我們陶冶情操，做一個品德高尚的人，做一個有利於社會的人。

閱讀還是必要的，假如你一個月讀一本書，那一年就可以讀12本書，以人的壽命爲80歲來計算，那麼你這一生可以讀360本書！不要小看這個數字，雖然它還沒有一個圖書館的藏書量，但如果這360本書都是優秀的名著，那你也算得上是一個飽學之士了。因爲這些書都是很有意義的，這樣算來，你也是一個高尚的人了。

閱讀更是多方面的。我們可以讀報紙、散文、名著、寓言，可以通過不同的途徑來獲取知識，提高修養。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你一定會受益終生。

我閱讀，我快樂。

在我的生活中，有很多我覺得快樂的事情。比如游泳，打球，溜冰，和爸爸媽媽旅遊等，我都很喜歡。但讓我感覺最快樂的還屬釣魚這項活動了。

那是一個陽光明媚的早晨，我們準備好一切出發了，在路上我不停的想魚怎麼會上鉤被人釣住呢？懷着這樣的疑問，我恨不得馬上到達目的地。不知過了多久，我終於看到了好多的魚塘。我趕緊打開窗戶看，沒想到一股刺鼻的魚腥味撲面而來，我下意識的捂住了鼻子。沿途我又看到了好多的蘆葦和各色的小花，景色還真是很美呢！

下了車爸爸和叔叔們拎着好幾個包，我都不知道是什麼，好像旅行者一樣。等打開後我才發現長包裏面是魚竿，小包裏面是魚鉤和魚線，還有小框裏面是魚餌。東西還真多呢。我還幫他們抱着一摞小板凳呢！

他們找好了位置坐下，每個人手裏都拿着魚竿，安上魚線和魚鉤，調好魚漂的深度，鉤子上掛上一個魚餌，然後用力的把魚線甩到水裏，這時只看到水面上浮着一個小魚漂，他們靜靜的盯着，我更是着急的等待，沒過一會魚漂動了起來，爸爸告訴我有魚吃食了，我有些不相信，讓爸爸趕緊把魚拉上來，爸爸說：“不急”，過了一會，突然魚漂不見了，爸爸猛的一提，立時魚竿就好像一張拉滿的弓箭一樣，果然一條大魚浮了上來，我急忙拿來魚抄把那條大魚撈起來，好重啊！然後爸爸把魚從鉤子上取下來，放到魚簍裏。爸爸說我抄魚不錯，就讓我擔當了這項重任。就這樣你一條他一條的，我不停的左右穿梭着跑，一個不小心，一隻腳掉進了水裏鞋和襪子都溼了。雖然很累，但我卻開心極了。

時間過得可真快不知不覺就到下午了，我都沒感覺到餓。我們準備回家了，我看到了許多的大魚在裏面，今天真是豐收啊。

回到家我讓媽媽趕緊做魚，吃飯的時候感覺格外香，因爲那裏也有我的功勞呢，心裏別提多開心了！