無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的同桌作文500字4篇，歡迎大家分享。
我的同桌陳，是一個可愛的小女孩。她既不高也不矮。她有一頭烏黑美麗的頭髮，隨風飄動，這使她非常精力充沛。她的臉又白又嫩，像剛煮好的餃子，如果不小心碰到它就會裂開。一雙水汪汪的大眼睛，像兩個浸泡在清澈泉水中的黑色楊梅。她的眉毛是黑色的，微微凸起，像天空中的兩道彩虹。她有一張小嘴，當她高興的時候，她會咧着嘴笑，露出滿是水晶和鑽石的牙齒。當她不開心的時候，她會捂住她的小嘴，一句話也不說。多可愛啊！
陳很膽小。當他看到幾乎所有的小動物時，他會害怕得發抖。我記得有一次在課堂上，有一隻壁虎在牆上爬來爬去。陳擡頭看見了。他像彈簧一樣跳了起來，喊道:“啊...壁虎！”她的臉因恐懼而變了，她的眼睛看起來很驚恐。我笑着漫不經心地說，“這不是壁虎嗎？有什麼好害怕的？看我打它！”誰知道她更害怕，捂着眼睛大喊:“不！不要！”看來我沒有打壁虎，但她打了。當我伸出手準備打壁虎的時候，壁虎“嗖”的一聲跳到了角落裏。我笑着說，“看到了嗎？我把壁虎嚇跑了。”然而，她仍然用雙手捂住耳朵，驚恐地看着牆壁，彷彿壁虎不是躺在牆上，而是一枚炸彈。哈哈，陳，一個被稱爲女人的男人，竟然這麼膽小，真讓我吃驚。
這是我的同桌陳。你喜歡這個女孩嗎？
同桌作文500字 篇2我上三年級了，老師說今天要排座位，我一直希望也很期待我的同桌是王涵灜，沒想到的是真的是王涵灜，難道是老師看出來的，我很是高興。我喜歡和王涵灜坐同桌，你們猜是爲什麼呢!原因有兩個：一是我一直以來和王涵灜都在一個班級裏上學，從一年級到三年級一直是;二是因爲我和王涵灜是一牆之隔的鄰居。
記得有一次我和王涵灜一起玩捉迷藏，我捉她藏，我捉的時候要從一數到二十，數完後，我就開始去找她，我找她時先是從教室開始找起的，我把教室的每個角落、每個座位都仔仔細細的找了一遍，也沒有看見她的身影。後來我就去校園裏的花壇邊找，也還是沒有她，最後，我看見王涵灜是在最後邊的一個花壇後邊藏着呢，於是飛快的上前去：“我找到你了”沒想到把她嚇了一大跳，但還是很開心的，不知道爲什麼每次和王涵灜在一起都開心，因爲我們是一起長大的小夥伴吧!
還有一件事，是在學校裏，我們都上課了，我發現我的筆找不到了，估計是忘在家裏了，這是我十分着急，不知道怎麼辦，看看我的同桌王涵灜，我就只好向她借了，但還沒有張嘴說時，王涵灜好像看到我沒有筆，就問我：“你是不是沒有筆，我的借你一支吧?”“太謝謝你了，我的筆好像忘家裏了。”看到了吧，我們是不是都能想到對方，幫助對方。
同學之間就該互相幫助，我有這樣一位同桌是不是很高興的，希望我可以一直都是同桌，我們共同學習，共同進步。
同桌作文500字 篇3剛開學，班主任就給我安排了一個胖嘟嘟的男生做同桌。
他長得很胖，雙下巴，眼睛被面部的嬰兒肥擠成了一條縫，手肉嘟嘟的而且很“迷你”。他叫小偉，是我目前印象最深的同桌。時間久了，我發現他雖成績不太好但樂於助人。和他做同桌，每天都有許多有趣的事情。
他最不喜歡我們的數學老師，數學老師已有50歲了。“胖胖”有點兒懶，學不好數學，完不成作業，所以每節課都被數學老師懲罰。因此他給數學老師起了個外號叫“數老”。每當“數老”快到教室時，胖胖都領着我們幾個人大喊“‘數老’駕到！”，他學着皇宮裏太監的手勢和口音，並不協調的身姿引來了同學們一片笑聲。
一次打掃音樂教室，“胖胖”身先士卒地衝進去，抓起掃帚就打掃，邊打掃嘴裏還邊嘀咕：“我學習學不好，幹活再幹不好，不就一無是處了嘛！”他搶着幹最髒最累的活，還嬉皮笑臉地說自己這樣是爲了減肥。我在心裏默默地稱讚道：“有你這樣一個助人爲樂，有團結心的人成爲同桌，我真的很開心！”
別看他這般正義要強，他也有軟弱的一面。每當他和別人鬧彆扭，只要他是對的，他就一定會把事情的經過、結果都說一遍，然後委屈地大哭一場。幸好有我來安慰，不然他會哭到放學也哭不完。他會經常頭痛，痛得不可開交，頭上冒一頭冷汗，牙齒緊緊地咬着，手使勁抓住頭部，然後淚如雨下。每當這種情景發生，我都會盡力安慰胖胖，讓他開心一點，好受一點。
現在胖胖雖然不再和我是同桌，但仍和我一個班，也是我最好的朋友。每當看到他燦爛的'笑容或傷心的淚水時，我總會想起和他的同桌時代。我們互相幫助，分享心事。那真是一段美好的時光。
希望我們的友誼永遠這般美好，這般可愛，這般純真。
同桌作文500字 篇4我的同學很多，當然沒辦法一一介紹嘍，今天，我就來說一說我的同桌。
我的同桌叫李天鈺，是個男生。他的髮型是絕對標準的學生頭，白白的臉上戴着一副眼鏡，說實話，他長得還挺帥的。他幽默極了，舉兩個例子吧：第一件事是這樣的：週五，是一個讓我開心的日子，那天正好是我當班長！那節課是科任課，老師沒什麼安排。李天鈺就用手比劃着槍對着我，還用水壺對着我。我忍無可忍，把他記上了。是這樣寫的：李天鈺（太皮了）。我讓他看了看，他思索了一會，拿出語文練習冊，打開其中的一課，指着一篇文章的一句話。我看了差點沒笑岔氣，你猜他指的啥？他指的是：你這不是扭曲我的形象嗎？人家原來是說照相技術不好，他竟然……我光顧着笑，一時也說不出話來。
第二件事是關於摺紙的。下午託管最後一節課，我沒事幹了，看見李天鈺在摺紙，就想向他學。前面還勉強跟得上，後面就根本不會了。他作爲“老師”，當然要幫我啦！但是我實在是不會了，就跟他說不想學了。他說的話讓我又好氣又好笑，他說：“多簡單呀，你怎麼學不會呢？不能半途而廢呀！”什麼？這不是侮辱我的智商嗎？但我實在不想學了！我無奈：“李天鈺，我算求你了，我不學了！”可是他還是嘴裏一直說着怎麼做。我很生氣，但我卻笑得很開心。下課後，他還是追着我教我怎麼做，天哪！這是個什麼同桌呀！
這就是我的搞笑同桌。有一個祕密，我喜歡他！也許是因爲我喜歡幽默的男生吧。噓！千萬保密哦！其實，要是畢業了，我會很想他的……
