在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的綠色校園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰不渴望那鬱鬱蔥蔥的草地？誰不願坐在草地上享受陽光？誰不希望在綠色的草坪上休閒的圖書？現在學校給我們提供了一切，可是，大風偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰的錯？這是我們的錯，我們應該增強環保意識，創建綠色校園。
一天，我在電腦上看到了一個資料，是關於環保問題的，資料顯示：隨着工業化進程的發展和世界人口的急劇增長，地球環境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類似問題，這一切嚴重地影響了人類生活質量的提高甚至威脅着人類的生存。
當我看完這個資料後，我感到震驚，我覺着加強環境教育，提高國民的環保意識刻不容緩。環境保護與每個人息息相關，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒有關緊，要立刻擰緊，要知道如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會少排放0。6～0。7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會讓許許多多的樹木“犧牲”；每當節日到來時，儘量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢！廢紙千萬不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹，節省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹木，不踐踏草坪；節約水電和糧食；不使用污染環境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無磷洗衣粉和再生紙，減少對水質的污染；關愛身邊環境、參與廢舊電池的分類回收利用；不隨意製造噪聲，公共場所不大聲喧譁……
我聽別人說，大學生羣體具有受教育程度高的優勢，肩負着未來建設的重要責任，也就是環保。我們當代國小生也有責任、有義務爲環保做一些貢獻，盡一份力量。我們先要“裝扮”我們的家——校園。愛護校園的一草一木，一磚一石，讓學校裏的小草小花把我們的家園裝扮的更美！上課時間不說話，文明禮貌，謙讓寬容，營造和諧文明的宿舍環境、班級環境和校園環境。
“建立綠色和諧文明校園！”不是空喊的口號，應該是實實在在的行動，讓我們立刻行動起來！我們是21世紀的主人，我們應該樹立起時代責任感。不要隨地亂扔亂丟；多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越花草叢，踐踏綠地。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓口號變成我們這實實在在的行動吧！
綠色校園作文2“好熱啊，還要多久啊？”姐姐一邊扇着扇子，一邊伸出頭來張望。我看了一眼擁擠的人潮，喝了一口水，失望地說到：“還早着呢！”姐姐嘆了口氣，衝我抱怨道：“都是你呀，非要來看日本館，要排6個小時！”我自知理虧，任命地聽姐姐抱怨。
我一邊洗耳恭聽姐姐的抱怨，一邊百無聊賴地看着隊伍外來來往往的人。有成羣結隊的旅遊團在嚮導的帶領下秩序井然地觀看世博園區裏的場館，有一家三口興高采烈地拍下世博場館與自己的笑臉，有三三兩兩的學生在嘻嘻哈哈追逐打鬧，還有幾位年邁的老人互相攙扶着觀看世博園區。
正在我聚精會神的觀察着來來往往的行人時，一身綠色的軍裝闖進了我的視線，我扭過頭，看向了闖進我視線裏的那抹綠色。
深綠色的軍裝，筆挺的身板，軍帽下是一張黝黑的臉，臉上掛着豆大的汗珠。
一位奶奶也突然出現在我的視線中。“小夥子，我的孫子在隊伍裏排隊，我去買了瓶水回來，他就不見了！”那位軍人叔叔一邊扶老奶奶坐下，一邊安慰老奶奶說：“阿姨您別急，您先坐會兒，我去幫您找找。”“哎，謝謝你呀小夥子！”老奶奶感激得說。軍人叔叔對老奶奶笑了笑，便沿着隊伍一邊小跑一邊尋找着那位奶奶的孫子。不一會兒，軍人叔叔就看到了在隊伍裏無措的小男孩，他牽着小男孩的手來到了老奶奶面前。老奶奶握着軍人叔叔的手連連感謝：“小夥子，謝謝你呀！”軍人叔叔擦了擦滿臉的汗不好意思地笑了笑：“阿姨您別這麼說，這是我該做的。”軍人叔叔在囑咐了老奶奶和她的孫子以後要注意不要分開不然很容易走散後，便又忙忙碌碌地去巡邏了。
烈日下他的那套軍裝被汗水從深綠染成了墨綠色，可他仍然挺直腰板，邁着軍人特有的步伐繼續巡查。我望着軍人叔叔遠去的背影，肅然起敬。
在世博園裏玩了一整天，到了晚上十點，我和姐姐早已筋疲力盡了，於是自然就要“打道回府”了。來到世博園區門口，我便看到了一批批軍人叔叔邁着整齊一致的步伐在園區裏巡邏。我不禁想起了那位軍人叔叔，我試圖在隊伍裏尋找那抹綠色，可是，並沒有看到。
正當失望的我準備帶着遺憾走出世博園時，我看到了那抹熟悉的綠色，那位軍人叔叔正在和一名志願者搬東西。那名志願者不好意思地對軍人叔叔說：“真的，我一個人行的，您不用幫忙！您都巡邏一整天了快回去休息吧！明天您還要巡邏呢！”軍人叔叔用胳膊抹了抹滿頭的大汗，笑着對那名志願者說：“沒事，這麼多東西你一個人得搬多久呀，再說了你也累了一天了哪還有那麼多力氣？來，搬吧！”說完，軍人叔叔就扛了一個大箱子走了。
正在這時，姐姐推了推我說：“看什麼呢，那麼入神？對了，參觀了一天世博園，你對什麼最難忘啊？”我看着遠去的背影，對姐姐說：“被汗水沾溼的墨綠色軍裝。”
綠色校園作文3天空是蔚藍的，雪白的雲朵鑲嵌在藍天之中，雲腳底下是一個清幽仙境，雄奇的山峯挺拔而立，雲霞繚繞在半山腰，路旁的野花、野草繽紛，山泉水衝擊着岩石，叮冬、叮東多麼清脆的響聲，鳥兒也隨着大自然的樂曲和鳴這是我多年後一個夢境，也是使我魂牽夢縈的地方，從此，日月盼望能在此環境中成長。
綠色的學校是給我以實現夢境的最大慰籍。這樣的學校到處呈現生機勃勃的氛圍，有碧綠的草地，五彩繽紛的花壇，繁茂的綠樹。春天，鳥語畫香；夏天，綠樹成蔭；秋天，楓葉飄灑；冬天；臘梅盛放。這一切也確乎洋溢着人與環境的和諧之氣，是一塊令人神往的樂土，誠然，又有誰不渴望自己生活在一片綠色的大地上？有山，有水，有花，有草，有鳥相伴。
曾多次這樣想象過我們的學校，它是天腳下的一塊綠，綻放着生命的色彩。綠色籠罩着整個校園。教學樓旁有蒼天的大樹，同學們可以在夏日的樹底下乘涼、嬉戲，許許多多的鳥兒在樹上搭了一個個窩棚，春天一到，百鳥起飛，學校似乎成了鳥兒的天堂。同學們坐早教室裏，伸手就可以摘下樹顛的一片綠葉。校園處處都有草坪，這樣，我們就可以在這清新的土地上看書、閒聊、下棋或許還有一些螞蚱，螳螂與我們同樂。草坪的中間有一個大花壇，花坪中種着各色各樣的花朵，蜜蜂提着蜜筐在花朵叢中採蜜，蝴蝶也在上面偏偏起舞。此情此景，誰看了不會油然而生地產生一種對大自然的敬意，對美好環境的嚮往呢？秋天，秋風蕭瑟，枯黃的樹兒隨風在半空中打着旋兒扒入這放淨土，撲滿了整個校園。很遠望去，我們的校園是金黃色的，再秋日的照耀下褶褶生輝。今年的葉兒雖落，但成了明年樹林們最好的肥料，這樣，樹木就一年比一年越發顯得挺拔，茂盛。如此循環，我們的校園環境將會日新月異。冬天的校園雖失去了幾分生機，但毅然決然的顯示出環境的清純、聖潔、可愛。尤其在一陣雪花紛飛之後，整個校園成爲白茫茫的一片，花壇，草坪，樹木等都被白雪覆蓋着，偶爾有一兩個枝幹露出雪成，增添了一份生命的頑強。這時牆角的梅花就開始悄然地綻放自己的美麗，令校園處處都瀰漫着一股淡淡的梅香，沁人心脾。即使是流水落花春去也，但也蘊涵天上人間的氣息。
我喜歡清新，幽雅的環境，就像這綠色的幻想，我將它寄託在校園裏，即使不是在真正的大自然中，但也能給人以同感。之所以，愛護環境，保護環境已成爲我神聖的使命，成爲我打開綠色幻想大門的鑰匙。我堅信，不久的將來，我們的校園將會成爲夢中的綠色之地，那停留在樹顛的最後一片綠葉將會染綠我的學習生活，也會染綠我的心底，染綠我的夢想。我是一個綠色的使者，在校園，在家鄉，在祖國，在全世界傳播綠色。呵！看，多麼美好的綠色未來。
綠色校園作文4如果你是一個喜歡在藍天白雲下暢想的人，你是否爲在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽味兒而遺憾；如果你是一個喜歡躲進樹林裏尋找那一粒 粒藏在葉叢中的鳥鳴的人，你是否發現在那一片片裸露着黃土的山坡上，已很難尋覓到那一份綠色的寧靜；如果你是一個喜歡在海邊拽着裙角奔跑的人，你是否會對着載着無數垃圾沉浮的黯藍色的海水而喪氣嘆息……
也許“現代”是對當前文明的最好詮釋，但在這文明下，那生命的本源——自然已逐漸在喪失着原有的和諧與完美。當你在無意間將一疊疊文件廢片倒入垃圾箱時，你可曾想到無數百年成材的樹木正在轟隆隆的伐木聲中倒下；當你用201卡暢遊在與親友快捷的交流中，你可曾想到這一張張小小卡片的堆積最終造成多少的污染與浪費……在這一份現代文明的愜意與便捷中，有誰去真正計算過我們爲此所付出的代價：當自然母親以她無限的愛意奉獻給我們生存與棲息的場所時，我們的回報卻使她滿目瘡痍；當人們還在爲自己所創造出的現代文明而歡呼雀躍時，自然母親渾濁的血脈和斑駁的肌膚已在人類環境日程上劃上最醒目的一筆。
是的，我們要問，如果你是一個有責任的人，那麼你將怎樣爲這一嚴重的現實儘自己的一份綿薄之力；如果你是一個懂得孝道的人，你將以怎樣的報答呈獻給那位偉大的母親？
你是否仍是那個在藍天白雲下勾勒彩虹的畫家；你是否仍是那個在無限風光中留戀忘返的旅客；你是否仍是那個在都市季風中捕捉靈感的女孩；如果是，你就應該投入到這次活動中來，用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫卷，用自己的行動 重新撐起一片湛藍的天空。
我們相信：星星之火，可以燎原。這次城市範圍內的綠色環保活動，將激起你的共鳴，使環保日益發展成爲整個社會一個自覺自願的行動；
我們期待：衆人拾柴火焰高。有你的參與，綠色環保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”，期待你的關注和參與…… 你是否仍是那個在藍天白雲下勾勒彩虹的.畫家；你是否仍是那個在無限風光中留戀忘返的旅客；你是否仍是那個在都市季風中捕捉靈感的女孩；如果是，你就應該投入到這次活動中來，用自己的雙手重新描繪那原始而美麗的畫卷，用自己的行動 重新撐起一片湛藍的天空。
我們相信：星星之火，可以燎原。這次城市範圍內的綠色環保活動，將激起你的共鳴，使環保日益發展成爲整個社會一個自覺自願的行動；
我們期待：衆人拾柴火焰高。有你的參與，綠色環保這一火焰定將燃得更加旺盛更加絢麗奪目。
“綠色校園行”，期待你的關注和參與……
綠色校園作文5校園，一個令人肅然起敬的名字。在這裏我們擁有朋友的陪伴;受到老師的教誨;獲得無窮無盡的知識。我們在校園的懷抱裏是多麼的溫暖，多麼的美好，多麼的幸福。校園就像藍天，給我們自由和展示的舞臺;就像海洋一樣，包容我們的心，給我們生存的養料;就像一幅油彩畫，畫上有我們多姿多彩的學習生活。
走進歡樂的校園，一片生機勃勃的景象映入眼簾。那奼紫嫣紅的花朵;那鬱鬱蔥蔥的大樹;那茂盛的小草，匯成了一幅有聲有色的油彩畫。“啾!啾!啾!”哦，原來是小鳥在枝頭歌唱;“沙啦啦”“呼-呼-呼”啊!原來風姑娘正在給大樹爺爺按摩呢!那一個個“花美人”正在談校園美景呢!楊柳好像是綠的使者，那一棵棵楊柳低垂着它那柔嫩如絲的柳枝，在微風中凌亂，泛起了綠。
遠遠望去好像美人的秀髮，散發着清新的香味，使人沉醉其中; 又好像在揮舞着細長的手臂，歡迎我們來到美麗的校園;又像綠珠做成的門簾，隨風起舞。就在這時我情不自禁地想起了賀知章寫的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”整個校園都浸潤在綠色的海洋之中。
你看!那隨風飄揚的五星紅旗，揮舞在空中。全體少先隊員和教師莊嚴地行注目禮，在他們的眼前浮現出抗日戰爭時期軍人奮不顧身戰鬥的身影，這用鮮血染紅的五星紅旗象徵着榮譽、威嚴和歷史。那激昂澎湃的國歌響了起來，每個少先隊員嚴肅地唱起了雄偉的國歌，引人進入了無限的遐想。
再聽!那朗朗上口的讀書聲，每個孩子都在用心的去朗讀，每位老師都在用心的去關愛每一個孩子，在綠色的環境下，孩子們在健康地茁壯成長。每個班級都是綠色環保班，每位小主人都節約用紙，綠色環保，成爲一個個名副其實的環保小衛士，讓人與環境之間變得更加和諧。
再看！那汗牛充棟的圖書館裏，每個孩子都浸潤在書香中，心靈受到陶冶。每一個孩子都走進了書的世界，融入到了知識的海洋裏，去汲取知識的養料。
我熱愛我心中的綠色校園;我喜歡躺在校園溫馨的懷抱中;喜歡朋友的陪伴;喜歡老師的教導;喜歡校園裏的一切一切。我想在我最後的國小生涯裏，抿起微笑去珍惜現在美好的生活，去銘記校園中的點點滴滴，也去看看那幾張紫陌紅塵的照片。
指導老師點評：小作者寫作思路清晰，語言生動流暢，抓住了校園特有的景色，正確貼切地使用了比喻、擬人等修辭寫出了綠色校園的美。文章雋永秀美，筆調清新活潑，藉助豐富的想象加以描繪，形象生動。結構上首尾呼應，點明主題。不失爲一篇佳作。
綠色校園作文6參天的大樹像一把把撐開的巨傘，點點陽光從樹葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來，光斑在潔淨的地上跳來跳去，同學們呼吸着清新的空氣，在教室裏如飢似渴地讀書，這就是我理想中的綠色校園。
但是放眼望去，我們的校園裏常常撒有紙屑、落葉、零食包裝袋等垃圾；草坪上有被踩扁的小草，有被折斷的樹枝，甚至有隨意丟棄的花朵；雪白的牆壁上有手印、腳印及亂塗亂畫這樣的不文明行爲實在太多了。我們的校園如同我們的家，只有把“家”整理得溫馨、乾淨而清幽，才能使我們身心愉悅，學習輕鬆，因此，創建一個“綠色校園”，是每個學生義不容辭的責任。
我們是當代的國小生，有責任也有義務爲環保事業做一些貢獻，盡一份力量。創建“綠色校園”要從我做起，從身邊做起，從現在做起。首先我們要“裝扮”我們的家校園。愛護校園的一草一木，一磚一石，讓學校的環境變得越來越美！上課時間不說話，講文明講禮貌，謙讓寬容，營造良好的宿舍環境、班級環境和校園環境。爲了這共同目標，每天都有同學參與到創建“綠色校園”這一行動中，他們在校園的各個角落撿拾果皮紙屑，自覺地保護校園裏的花草樹木。我也受到感染，不自覺地參與到這一行動中。
昨天下午，我隨着擁擠的人流走進了校園，正要踏上臺階時，一張廢紙忽然飄落到我的腳下，我立即把它撿起來，丟到垃圾桶裏，後面傳來同學們嘖嘖的稱讚聲，我只是淡淡一笑，因爲，創建“綠色校園”我也有一份責任，每個人都有責任。今天，我撿起一片廢紙；明天，你又節約了一滴水；後天，她又保護了一棵小草嘿，這樣環保的校園你會不喜歡嗎？
說到這裏，你是不是還想知道綠色跟學習有什麼關係？綠色，代表着健康，有了綠色，氧氣充足，學習效率才能提高。你看過清華大學的校園嗎？小橋流水，古木參天，即便是最熱的時候，那裏的空氣也清新，也溼潤，走在校園裏，就好像走進了一座精心培育的森林，讓人心曠神怡，難怪那裏人才輩出啊！
我們的學校雖然是一所國小，但我們也要讓她充滿“綠色”。從我做起，從小事做起，一滴水，不浪費；一片紙，撿起來；一堆垃圾，清理掉；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩，一切破壞環境的行爲都不去做。讓“綠色”在校園裏生根發芽，讓“綠色”代代相傳，讓我們的學校終有一天能成爲一所“小清華園”。
綠色校園作文7走進我們學校的大門，在你的右手邊有一條鋪滿紫藤的長廊，這就是我所說的“綠色長廊”。之所以叫它爲“綠色長廊”，是因爲紫藤在上面長得很密，在遠處看彷彿是鋪上毛茸茸的綠色地毯一樣。
春天，紫藤在落葉之後，又慢慢長出了新綠的葉子，給人一種清新的感覺。如果你剛看完書或上完課，眼睛很疲勞，你便可以到“綠色長廊”下來走走。擡頭仰望，看到的再不是藍天白雲，而是由一片片綠葉組成的綠色。這時，你看到的綠色不但能保護你的眼睛，而且會使你有一種很愜意的感覺。
初夏，紫藤上掛起了一串串像葡萄似的花朵。有的還含苞待放，而有的則已經迫不及待了，展開了紫色的花瓣。彷佛是有的葡萄熟了，有的葡萄還是青青的。深夏，太陽曬得地面滾燙，彷彿是在一個大蒸籠裏，悶得讓人喘不過氣來了。可是到了“綠色長廊”下面就不同了，由於太陽不能直射，並且還有陣陣涼風襲來，這時就彷彿是從悶熱的外面一下進到了空調屋，無數絲涼意迎面撲來。由於植物通過光合作用可以產生氧氣，而鋪滿整個長廊的紫藤產生的氧氣會使空氣清新，因此長廊下便不會像外面那樣悶熱，而清新的空氣更使人有精神。所以你在長廊下經常可以看到同學們的身影，他們在長廊下游戲、乘涼、休息。這時，“綠色長廊”便成了一個自然的“大空調”了！
秋天的雨淅淅瀝瀝，不像夏天那樣的猛烈，但是你在雨中站久了還是會成爲一隻“落湯雞”的，可是在“綠色長廊”下就不一樣了。雖然不能像雨傘那樣“天衣無縫”，但是由於葉子很密、很厚，便不會使雨點很快滴落下來，使你不至於馬上成爲一隻“落湯雞”了。這時，“綠色長廊”便成爲了一把爲我們遮風避雨的“大雨傘”了！
轉眼間，秋天悄悄地離去，冬天靜靜地到來。雖然我們這裏的冬天，不像北方那樣，早已是冰天雪地，但是恆星終究有隕落的一天，紫藤也不例外。一片片枯黃的葉子，一個接一個的打着旋落到了地上。給地上鋪上了一層金黃的地毯，同學們在上面踩來踩去，而清潔工卻一個勁的把它們掃成一堆。有時幾片落葉落到了誰的頭上，同學們便高興地歡呼了起來…這時卻引起了我的深思：紫藤啊，紫藤，當初你自己曬着，淋着，而爲我們遮擋陽光，遮蔽風雨，現在你又給我們帶來了無限的歡樂……啊，你這無私奉獻，不求索取的精神是多麼的偉大呀！
綠色校園作文8今天，我慢悠悠地踏着步子，欣賞這校園裏的綠。
說來也奇怪，在學校裏快六年了，居然沒有好好“審視”校園裏的一草一木。只有坑坑窪窪的記憶。
雖然說我的記憶力裏有“坑坑窪窪”、也有偌大的操場，有高大的教學樓，但感覺腦海裏好像還缺少一塊校園裏的一角，以前只要一想到這個問題就沒有答案，但這次卻截然不同，我有了一個明確的答案，非常的清晰、漂亮。
這次答案的由來很奇怪，這次的問題我居然是從一次中慢慢的改變了“坑坑窪窪”，準確的說是脫下那舊而古老的衣裳，從新換上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象，以及補充在我那腦海裏缺席的一角。
9月份，是夏天的小尾巴，可還是會有三十幾的高溫，仍舊沒有改變，而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變。
有那麼幾天，天氣很熱，太陽非常毒辣，沒有一點微風，有的只是那在編織着金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這麼長時間，快六年了，我只發現了這麼一點，想起來都慚愧，我現在真應該趁在校園裏的最後一年好好發現美景，將它深深刻在腦海裏。
正像每次一樣，自己進校門，學習了一整天的課程，有勁兒、結伴出校門。
快六年了，一個炙熱但又含着清新露水的早晨，當我踏進校門時，發現了一個景象，大多數人都喜歡在樹下乘涼一會兒，再走。而我也不例外，我走過去，靜靜地站在樹下，享受着那一份涼意，享受着只屬於我的安靜，漸漸地，額頭上的汗珠消失了，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說在路上，汗珠“爭先恐後”的往外滲出來，可是我卻在這裏，感受到了涼意，這個涼意不是絲絲的，而是陣陣的涼意。在享受的同時我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點，我發現這棵樹非常的年老，甚至無法想象，不僅年老，也很慈祥，也就是年老使它見證了一批入隊的幼小的朋友，見證了一批批生活了六年又畢業的學生，而我曾經也是一年級，但眨眼間我長大了，知識豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼裏。它默默奉獻卻不求任何回報，而我們卻忽視了它，要知道，是它陪着我們、陪着我，度過了無數個春夏秋冬。它深知每個人的性格，無論什麼情況下都能理解，理解委屈、理解快樂、理解你的一切酸甜苦辣，並且體會你的無奈。
我通過這一次，深深的體會着這校園裏的一草一木。
以前是它們體會我們的無奈，現在該換一下之間的角色，讓我們體會它們這幾年的苦樂。
只要你靜靜的躺在它們的懷抱中，就能與它們成爲知己。
綠色校園作文9我喜歡綠色，喜歡“春風又綠江南岸”的復甦；喜歡“草色遙看近卻無”的朦朧；喜歡“淺草才能沒馬蹄”的愜意。我愛讀書，愛“會當凌絕頂”的抱負；愛“談笑有鴻儒”的高雅；愛“坐看雲起時”的閒適。因此，我更愛陪我讀書，陪我成長的綠色校園。
20x年的我剛參加工作不久，作爲報社編者，我要做一期關於“綠化、美化校園”的專欄，那我一定要寫寫我的母校———實驗二中。
八年前的印象撥動我記憶的琴絃，悠揚的琴聲帶我回到20x的母校。
看，塵土飛揚，那是實驗二中的同學們在上體育課。他們一個個渾身是土，卻體態輕盈地跳着繩。
聽，口號沉悶，那是實驗二中的同學們在跑課間操。他們一個個半張口脣，卻步調一致地奔跑着。
嘆，建設不備，那是開學伊始的實驗二中，除了樓房，就只剩下黃土了。費勁眼力，也絕對找不到一絲綠意。
悠揚的琴聲傳來，我看見許多園丁在植樹種草。哦，這是20xx年的春天吧。
新年新氣象，大地回春之後，學校開始了綠化、美化工作。大量的樹木栽在了甬璐的兩旁，圍牆的周圍，有法國梧桐、白楊樹、龍爪槐，桃樹……大把的草籽撒滿了平整的空畦裏，園丁們精心的澆水，施肥，培土……忙得不亦樂乎！
很快，樹葉綠起來了；花兒豔起來了；小草也鑽出來了。校園越來越美起來了，飛塵也越來越少了。可是，操場呢，還是空蕩蕩呀，一件體育器材都沒有呀！
憂慮中，琴聲再度悠揚，我又回到了20x年，坐在辦公椅上，猜測如今的母校會是一番怎樣的景象呢？我決定回老家，去母校看一看。
哇，綠菜如因，繁花似錦，濃蔭片片。校園的環境極其乾淨整潔，新蓋的教學樓別緻大氣，朗朗的讀書聲和抑揚頓挫的講課聲此起彼伏的傳出來。
去操場看一看：塑膠環形跑道、嶄新威武的籃球架、綠菜如因的足輕場……各種體育設施一應俱全。
叮鈴鈴，下課了，學生們整齊有序的走出教學樓，來到校園裏，操場上，他們開始立即活躍起來三個一羣五個一夥，或聊天或遊戲或運動，一派健康活潑的你景象。
我的眼溼潤了，這就是我闊別八年的母校啊，在這八年中，學校領導一直不忘的綠化美化工作，同學們的愛護綠意識也是如此的高，所以纔有這如綠海，似花園的學校環境呀！現在的學生，在這樣美好的校園裏學習生活，好該是多麼幸福呀！
我拿起筆滿懷激情的寫了起來……
綠色校園作文10我們曾在那裏書聲琅琅，我們曾在那裏歡歌笑語，我們曾在那認真學習。在哪啊?在那個哺育我們學校。它既慈祥又可愛，既優雅又天真，無不失風韻。走進學校，對於一個小孩來說，就像回到了媽媽溫暖的懷抱裏。
它似一幅巨大而美麗的四季圖，五彩繽紛。春天的校園，富有生機;夏天的校園，充滿活力;秋天的校園，掛滿笑意;則冬天的校園，雖寒冷，卻別有一番風味。
我們的教室在博學樓的四樓，那裏可以看到學校的風景。望下去，那裏顯然是個園子。園子裏有一座亭子，看起來很優雅，上面被彎彎曲曲的藤條覆蓋住了，陽光透過縫隙照到地上。旁邊應該是雞蛋花了，花瓣是雪白的，則花蕾是嫩黃的，白裏透黃，顯得純潔可愛。哇!好香啊。一陣花香撲鼻而來，沁人心脾。是什麼花香?我在四樓也能聞得到，看來也只有桂花纔能有那麼淡雅的花香。俗話說，“桂花開花，十里飄香”，果然名不虛傳。我想湊近點看看那花長什麼樣，誰知道眼前的樹遮住了視線。我挪一挪位置，看不到。討厭!賞花的心情都沒有了。我暗自想到。
我漸漸發現，那棵樹竟然長得如此高!我開始對那棵樹感興趣了，左看看，右看看，仔細觀察它。它既不像榕樹一般茂盛，也不像松柏一般挺立。到底是什麼樹呢?我摸不着頭腦。它的葉子呈橢圓形，像巴掌般大。樹枝不算長，也只是細細的一根。至於樹幹，沒有楊樹的挺直，沒有榕樹的粗壯。在春天，所有樹都爭着開花。它卻沒有用扎綠的嫩綠來點綴自己，更沒有用鮮豔的花朵來裝扮自己，而是始終保持着自己本來的面貌。它是四季常青的。
它不僅有剛勁有力的姿態，更有不屈不饒的品質。不管是烈日炎炎的盛夏，還是北風呼嘯的寒冬，他都鬱鬱蔥蔥，昂首挺胸。在風雨中，他屹立着，好像天不怕地不怕似的，對着那風、那雨、那雷發出嘲諷的笑聲，這暴風雨在這棵頑強拼搏的樹面前，也只能發出那無可奈何的嘆息聲。
啊，樹啊，你讓我不得不讚美你!你的堅強讓我想起中華民族的倔強、頑強的性格。你雖然沒有桂花的香，也沒有雞蛋花的純潔，但你自有你讓人欣賞的毅力和勇氣。
你如一個對世界充滿好奇心的小孩，堅持不懈;
你如一個對明天充滿信心的青年，勇往直前;
你又如一位已看透塵世間萬物的老人，成熟穩重。
你讓我想起馬路邊的行道樹，它們爲美化我們的生活環境，默默地奉獻着一切。你們得到什麼?只是壽命的減少。你們永遠是奉獻者的形象，永遠紮根在我們的心裏。
因此，我們要和它們一起分擔。我們不能再亂砍濫伐，碳排放量。要積極植樹造林，減少氣體排放和垃圾，儘量節約使用資源。現在，許多環保人士進行或介紹低碳生活。想想要是地球所有人都這樣做，做好自己，出一份力，哪怕是小事。那可憐的樹至少就不會那麼辛苦。讓我們行動起來吧!
