有關國小三年級寫事作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的國小三年級寫事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。國小三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺, 作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭後語。那麼如何引導三年級學生“作文入門”呢？以下幾“多”十分重要。

　　一、多讀

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說明學生是要“多讀書，讀好書。”在作文教學中提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，並積累優美的語言文字。課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜誌和書籍，就邁向多讀的天地了。

在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優秀作文也不可忽視，因爲這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啓發性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑑。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語言等方面的啓發。所以要支持學生們訂閱《國小生優秀作文》、《國小生作文嚮導》、《百家作文指導》、《作文大王》等。這樣，學生們人人爭讀課外書籍，人人摘錄優美詞語，人人珍藏生動章節，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嚐到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。

　　二、多說

“說”，即是把所見、所聞、所思表達於語言。能說者善寫，培養學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙鵰的效果。我們發現，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸於文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現象，我們在作文教學中特別注重學生說話能力的培養。我們讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什麼，後說什麼，然後按說的順序有條理地寫下來。

在一次作文課上，我們先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧。”這位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎着一條大辮子。”我們點了點頭。他又補充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一隻可愛的米老鼠呢！”接着又問了其他幾個同學，效果都不錯。於是，板書了《我的媽媽》，然後我們又鼓勵學生把剛纔講的寫下來。這樣做，學生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂趣。

　　三、多寫

作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴於作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛鍊思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。

俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭。”把眼看、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子裏固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發現一種富有特色的神態，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，爲今後寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。

　　四、多改

作文修改是國小生作文不可缺少的一個重要環節，也是當前作文教學實施素質教育的一個重要目標。因此，作文寫完後，要反覆修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。

在課內，我們指導學生作文後，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成後，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。並在反覆的閱讀中把錯字、不恰當的標點和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多餘的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組爲單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由於充分發揮了學生的主體性，學生的.潛在智能得到了開發，寫作能力也得到了鍛鍊。第三，教師面改，有少數學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據兒童的認知能力，做到多改少批。

這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質量的文章。

　　五、多鼓勵

學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應順應學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善於發現優秀習作中的譴詞造句和佈局謀篇中的“閃光點”，更要發現差的習作中情感表達的“閃光點”。我們常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構思，出在黑板報上，使學生“對自己的進步有滿意的感覺，對求學發生內在的興趣”，調動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉地提出，留給學生思考的餘地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮鬥目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。

在此，佐樂米作文認爲，國小階段的作文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵，多多點擊，就能使國小三年級學生順利跨進“作文大門”，就能使學生在日後的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。

　　指導作文例文

　　例文1

生活是由各種各樣的愛組成的。有親人的愛，同學的愛，老師的愛……但讓我感動的是來自一個陌生人的愛。

今天，陽光明媚，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”我哼着小曲兒，獨自出去遛遛，但使我意想不到的事情發生了!

我在路上興高采烈的騎着我的自行車，正當我得意洋洋衝上臺階的時候，一顆石子正好別在我的車輪下面，使車子失去平衡，斜倒下來。當時我是頭朝地的，在我的頭快要着地的時候，在那千鈞一髮的時候，在那萬分緊急的時候，我的本能反應使我的左臂撐在地上，發出“咯嘣”的一聲。當時，我很緊張，趴在地上，劇痛使我來不及多想，便在地上打滾。那個痛，使我永遠都不會忘懷……

後來，兩位與我素不相識的老奶奶將我扶起來，看到我慘白的臉時，焦急不堪，急忙把我送往醫院。醫生在拍片檢查的時候，使我感到了刻骨銘心的痛，但老奶奶的愛心和關心，將我的疼痛沖淡了……

愛，世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情……愛很微妙，這是不可改變的。

　　例文2

記得我五歲那年，有一次，媽媽帶我去超市，

三年級寫事的作文

。媽媽自己忙着買家庭用的生活用品，就在賣魚肉、蔬菜的貨臺轉悠，相中了就買，全然不顧幼小的我對這些東西是極不感興趣的。

等媽媽買完魚，卻發現我不見了。她急得滿頭大汗，快步疾飛，不停地詢問，最後在超市一個賣芭比娃娃的櫃檯前找到了我。我入神地看着穿着各式各樣美麗衣裙的芭比娃娃，心中充滿欣喜與仰慕，忘卻了媽媽和周圍的一切。媽媽找到了我，舒了一口氣，上前一把抱住了我。我見到媽媽，急忙對她說："媽媽，我要芭比娃娃!"售貨員阿姨對媽媽說："孩子這麼喜歡，給她買一個吧!"沒想到媽媽剛聽完阿姨的話，竟頭也不回地拉着我走了。一顆冰冷的淚珠落在了我的衣袖上。

回到家，我腦海裏總是浮現着芭比娃娃那高貴可愛的身影，她輕盈地舉手投足，優雅地向我點頭微笑。我吃不下一口飯。雖然我知道家裏生活並不富裕，爸媽有他們的困難，但我心裏好想有一位芭比娃娃來跟我作伴呀!晚上，我獨自躲在衛生間，默默地祈禱：芭比娃娃，你快來到我身邊!我默唸了三遍，我覺得這樣就會夢想成真!

6月6日，一個令我盼望許久的日子，我的生日到了!隨着生日蠟燭的點燃，我閉上了眼睛，在心裏說出了我的願望——芭比娃娃，請你來到我的身邊!當我睜開雙眼，哇!我震驚了，一位美麗的芭比娃娃站在了我面前!這時，一股暖流融進我的心裏，我的眼睛溼潤了。我以爲上帝聽到了我的祈禱，給我送來了生日禮物，我小小的心靈充滿了快樂!媽媽親切地對我："孩子，芭比娃娃來找你玩了。"過了幾天我無意中發現了一張超市購物小票，上面寫着，芭比娃娃：100元。原來是媽媽送給我的芭比娃娃。我的眼睛又一次溼潤了。媽媽，你真好!

時光流逝，我已經11歲了，這麼多年裏，媽媽的頭上生出了白髮。我也明白了媽媽給予我的不僅是生命，她把整個世界都作爲禮物送給了我，還給了我一顆珍惜生活的心。母愛無疆，我想對媽媽大聲呼喊："媽媽，我愛你!"

一天，我放學回到家裏，看見小烏龜無精打采的樣子，猜想它一定是很餓了，就問爸爸：“你是不是沒給小烏龜餵食呀？”爸爸說：“沒有啊。”我想：小烏龜一天沒有吃食，這回肯定餓壞了，我得快點給它點食吃。

看見小烏龜爬在一塊石頭上好像在說：“快點給我點吃的，我快餓死了。”我快步走到小桌子前，從桌子上拿了點兒小烏龜的食，然後又很快地放到小烏龜的眼前。小烏龜緊緊地盯着食的樣子，好像在說：“我終於有吃的了！”看見食了，小烏龜一下子上前用嘴緊緊地把食叼住，然後一口一口地吞下去。吃完之後，小烏龜似乎還在等待，我猜小烏龜一定沒有吃飽，又給它放了點食，這次還沒有等我把手抽回來，小烏龜已經迫不及待了，開始急切地吞嚥。看起來小烏龜差不多已經飽了，可它還是歪着頭看我。我看小烏龜這麼可愛，我忍不住又放了點食，它還是吃完了。

吃飽了的小烏龜，完全沒有起初飢餓是那麼無精打采，它的肚子變的圓溜溜的，可愛極了，我覺得小烏龜的飯量太大了，小貪吃鬼啊！

昨天，我養了一隻小鸚鵡。有的同學問我：“你的小鸚鵡那裏買的呀，好漂亮呀！”我聽了心中喜滋滋的，因爲這隻小鸚鵡根本不是我買的，而是我親手抓的！

打完羽毛球，我走在回家的路上，忽然發現在一棵小葉女貞樹上有一隻小鸚鵡，它的羽毛五顏六色，頭上是黃的，身體是綠的，腹部是紅的，尾巴是藍的。啊！多漂亮呀！我真想把他帶回家養着。於是，我給媽媽說：“媽媽，你把球袋打開，我把這隻鸚鵡用衣服抓住，然後放到球袋裏。”說完，我就把他嚇到地上，然後想把它用衣服包住。想到的是，我撲了個空，摔了一個“狗啃屎”。這時，媽媽一把抓起我的衣服，雙手把衣服拽的平平的，然後使勁往地上一撲。令我沒想到的是，媽媽居然把這之小鸚鵡抓住了，我喜出望外，抱着媽媽親了又親，說：“媽媽，你太厲害了，居然把這隻鸚鵡抓住了！”媽媽笑了笑，說：“好啦，別親啦，這麼多路人看着呢！”我這才從他的懷裏跳出來，繼續走上了回家的路。

今天真是太幸運啦！抓到了一隻小鸚鵡！

老師說：“做什麼都要光明正大的去做，不能在背後做一些見不得人的事。”

就拿我們班的小小來說吧！你們別看她長得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當面一套背後一套的做法讓同學們相當的反感。

就如那天上午來說吧，我們班裏進行大掃除，同學們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無關似的，卻在一旁看。可是，她不幹不要緊，反而，破壞別人的勞動成果，把吃完的包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說她，她反而說又不是我讓你掃的。我們實在是看不下去了，就對她說：“你不能這樣。”她不但沒搭理我們，還給了我們一個白眼。

過了一會兒，班主任來了，她就像變了一個人是的，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊幹一邊說：“看你們怎麼幹的，這兒還有很多垃圾沒有掃呢！只知道在那裏拉呱。”我們知道她想讓老師表揚她。果然，不明真相的老師說道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕髒，不怕累的，你們一定要向她學習。”

這不，老師一走她就把衛生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的髒東西，說到：“你看看你們，再看看我，我幹了多少，老師不是讓你們向我學習嗎？怎麼還不好好幹……

是的，雖然她受到老師的表揚，但是，就如人們所說的“路遙知馬力，日久見人心”。或許她認爲是對的，可是我們都覺得她不應該這樣做。

前幾天，爸爸說給我買一隻小花貓。

晚上回家後，我驚喜地喊了起來：“多漂亮的小貓呀！”只見它長着一身油光發亮的黑毛，圓圓的眼睛，長長的耳朵，還有一張黑色的小嘴，安靜地趴在角落裏，可愛極了。當天晚上，我和媽媽買了一個拴貓的鏈子，帶小貓出去散步。可是，沒走多遠，小貓從鏈子裏逃了出來，跑到一家單位的院子裏。我和媽媽想方設法地抓小貓，卻每次都失敗，最後我們傷心又失望地回家了。

第二天早上，我一睜眼，看到小貓正在地上吃東西呢！我高興地跳了起來。後來才知道：晚上爸爸知道貓丟了，立刻叫來幾位同事，他們爬進那家單位院子裏，把大垃圾桶推到小貓面前，幾個人合夥堵住小貓逃跑的路線，終於抓住了它。可愛的小貓又回到我家。

這件事使我明白：遇到困難一定要尋求大家的幫助，人多智慧多，人多力量大。

11月12日中午，陳老師帶我們去跳蚤市場買書。我們剛到那兒，就看到哥哥姐姐早早的在那裏擺好了攤，出售各種各樣的書。有些哥哥姐姐沒設攤，就在路中間隨機叫賣。

首先我買了一本2元的筆記本，賣書的姐姐說買筆記本就送《哆啦A夢》，如果我不想要，還可以賣給別人。我見我同學金亦爽沒帶錢，就將書送給了她。接着我花了5塊錢買了一本《格林童話》，書裏面有好多我喜歡的故事，我已經學完了所有的拼音，回家可以自己讀了。然後我又買了一本5塊錢的《唐詩三百首精選》，回家後我送給了爸爸，因爲爸爸很喜歡這種書，就想着爲他買一本。後來我還買了一盒珠光筆和一把特別的尺子，花光了我所有的錢。

這是我第一次自己一個人買東西，以前我想一個人去買東西，爸爸媽媽總是不放心。自己一個人買東西的感覺很好，有同學在，比爸爸媽媽帶着我還要開心!

寒假裏，媽媽給我買了四隻可愛的小灰雀。小灰雀非常討人喜歡，全身長着灰黃色的羽毛，嘴是金黃色的，長着一雙細長的腿，烏黑的尾巴，看上去，又活潑，又乖巧，我可喜歡它們了。

回到家裏，我和爸爸迫不及待地把灰雀放進鳥籠裏，由於灰雀太機靈，爸爸沒注意，從他手裏飛走了一隻，就只剩三隻小灰雀了，唉，真可惜!我把剩下的灰雀們放進鳥籠後，它們可歡快了，在裏面跳來跳去，嘰嘰喳喳直叫，好像在說：“我們換新家啦。”

第二天早上，我一起牀，就來到鳥籠旁，向三隻灰雀問好，只見有一隻灰雀趴在中間，另兩隻緊挨在它的兩旁，很親熱，我再仔細一看，不對，那隻趴下的灰雀已經死了，我很驚訝，連忙把死去的灰雀拿出來，左看看，右瞧瞧，怎麼也找不出是什麼原因讓它死去的，我呆呆地坐在那裏，心裏難受極了。可就在這時，我發現剛纔還活蹦亂跳的兩隻灰雀，又有一隻趴下了。我傷心極了，這是怎麼回事?它們怎麼就這麼死了呢?是冷死的?還是餓死的?我心疼地看着最後一隻灰雀，心裏默默地祈禱着：“你千萬不能死呀，你死了，我會更傷心的。”我給它餵食和水，它也不吃，在那裏跳來跳去，好像在尋找它的夥伴。過了一個小時，最後一隻灰雀也跟着它的同伴走了。我傷心地哭了，我想：是我害死了小灰雀，我不應該把它們關起來，應該放它們回到大自然去。

嗨，這一天真是讓我傷心透了。

今天，我的兩顆牙就要掉了，本來應該去醫院的，可我在家裏的衛生間裏進行了一場拔牙手術。醫院裏的醫生有鉗子、麻藥、棉花…我就只有一雙手和兩塊棉花。

手術開始了，我張開嘴巴一看，發現，舊牙還沒拔下來，新牙就像春筍似的鑽上來了，我馬上打開“手術燈”開工。

我張大嘴巴用手一個勁得搖那顆牙齒，不一下子終於把那顆牙齒拔下來了，漱了漱口；開始拔第兩顆牙齒了，我又一個勁得搖，那顆牙齒上的肉總要作怪，連着牙齒不肯放，難道牙齒和牙肉戀愛了？可我一狠心一下子把牙齒給拔了下來。我拿起水漱了漱口，又要咬住棉花。

最後我把兩顆牙齒扔到了天上，還爲自己做了一本口腔專家兩級證書放在牀頭。爲什麼是兩級呢？因爲我剛纔拔牙時間長了一點，但拔牙不疼。

姑姑家有一隻黑貝，這隻狗全身黑乎乎的，所以表妹給它取名叫“老黑”。她剛被抱來的時候才一個多月，只有三十釐米，現在它已經十一歲了，有一米多長了。

老黑除了辣椒什麼都吃，有時候竟連瓜子、雪糕也吃。他還會吃西瓜，只吃瓜瓤，不吃皮。有一次，老黑嘴刁，不怎麼愛吃東西，所以姑父買來一隻烤鴨給它解饞，一連幾天它都在吃美食，可是後來美食被他一掃而光， 給它吃其它食物便沒了胃口。姑姑說：“這饞蟲，餓它幾天自然就會吃東西了。”果然等老黑餓得飢不擇食時，便狼吞虎嚥地吃下了一個大饅頭。

每次去表妹家玩，老黑見了我就會搖尾巴，兩隻圓眼睛笑眯眯的盯着我，好像在說：“好朋友好久不見，真想你啊。”但是若有陌生人靠近，它可沒這麼溫柔了。你聽，這會兒它又狂吠不止，想必門外有人路過，怪不得鄉鄰都怕得遠遠躲開，繞道而行。爲此姑父封它爲“保衛科長”。真的，有了老黑家裏就是一個月沒人，也會寸草不丟的。

老黑小時候很淘氣，一塊磚頭、一張紙都是他的玩具，甚至有時拿鞋子當玩具。有一次，姑父新買來一雙鞋子，還沒穿就被老黑叼走當成玩具，這下好了，好端端的一雙鞋就被老黑破壞了。弄得全家人哭笑不得。

老黑很忠實，有一次，老黑外出撒歡兒走丟了，表妹一家找了兩天都沒找到，全家人愁眉苦臉的。等到第三天早上，打開大門一看，老黑正趴在門口呢！表妹欣喜若狂，看到它肚子餓得扁扁的，看來老黑是在新主人家不吃不喝，最後又逃出來的。表妹趕快把她抱回屋，中國有句古話：“兒不嫌母醜，狗不嫌家貧。”這就是狗的品格。