校園裏的感動作文

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園裏的感動作文，歡迎大家分享。

一件小事就能看出一個人的品行端正與否，一個細微的舉動就能感受人世間的冷暖，我們可以用發現美的眼睛，在我們生活中的點點滴滴捕捉瞬間的感動，帶來的卻是永恆的溫暖。

記得那是一個週三，上午第四節課已經隨着下課鈴的響起而結束，同學們都興奮不已，因爲對我們來講，最激動人心的時刻莫過於在中午這段時間好好玩耍了。

看着滿黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心裏只顧着說笑打鬧，哪裏顧及得到這黑板的乾淨與否。只見他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒有擦第二遍，便跑到操場上和同學們做遊戲去了。而黑板呢，還是那麼髒……

此時此刻，有一個背影在講臺面前來回晃動，不過在空無一人的教室裏，這一幕沒有一個人注意到，更沒人看到黑板的改變……

午休過後，便是下午第一節課的開始。隨着上課鈴的響起，同學們陸陸續續走進教室，等待老師的到來。老師拿着課本慢慢走進教室，拿起粉筆正要寫今天學習的內容，突然問起：“今天的值日生是誰，黑板擦得這麼幹淨。”班上的同學也定睛一看，確實，黑板像夏日的晴空，萬里無雲，澄明幾淨。

班上的同學都竊竊私語，似乎都在誇這個擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個“值日生”開口。這時，鴉雀無聲的教室，他說了一句話：“老師，黑板……是我……我擦的。”話音剛落，同學們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。

他是誰？他，我們班上的“遲到大王”，學習成績也是中等偏後，上課不認真聽講，喜歡玩東玩西，有時候還不講衛生，做一些令人噁心的事情。大家都覺得，他不把黑板弄得髒亂不堪，已經是對班上最大的貢獻了，怎麼可能還會主動把黑板擦的那麼幹淨呢？肯定是在說謊！我對他本來就沒什麼好印象，這下倒好，我對他已經可以視若無睹了。

又是一個午休時間，又是值日生的草草了事，象徵性的在黑板面前挪動了幾下，然後就到操場上踢足球去了。又是那個身影，只見他拿盆接來一盆清水，把抹布扔進去，搓了幾下，然後擰乾，仔仔細細疊好，然後從上到下一點點地擦乾淨，水髒了之後就去倒掉，又接來一盆清水，反反覆覆擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉睛地盯着他，親眼目睹了這一切。

正當我回過神來的時候，我驚呆了，我看到過的這麼多次的身影，居然真的是他。看着那個潔淨如新的黑板，我好像知道了點什麼……

事實證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見爲實，我們總會發現一些美好的東西。而在“他”的身上，我們就能看到那個名叫“默默奉獻”的品質，所以，我們要細心觀察身邊的一切，或許這個世界會比你想象的更加美好。

校園是書的海洋我們在知識中暢遊；校園是友誼的樂園，我們在快樂中飛翔；校園也是感動的森林，我們在林道間穿梭自如，感受着冬日裏依然溫暖的陽光。

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱着自己的心靈，總有一段段記憶在腦海裏留下深深的痕跡。每當想起它時，心裏總涌動着一絲衝動，這邊是感動。

走進校園，讓我感受到的是濃濃的師生情，深深的同學情，這些無不讓我感動！聽，教室裏朗朗書聲，是同學們在上課呢。老師在專心授課，同學們在認真聽講，多麼和諧的氛圍。下課的音樂聲想起了，老師並沒有拿起書就走出教室，而是在教室裏來回的轉悠着，我想他在等着解決學生的疑問。果然有同學忽然叫了起來，“老師，這道題怎麼我還是不明白，雖然你講了很多遍，可我還是不懂。”老師聽後彎下腰細心地爲學生講解，直到上課鈴再次敲響，老師才邁着穩重的步伐走出教室。望着老師漸漸消失的背影，我很感動！中午時分，廣播裏放着動聽的音樂，同學們都在教室裏休息，老師又再次出現在我們的視野中。她找了幾位同學在陽臺上談心，暖暖的太陽光照在老師的身上，格外刺眼，也許老師真的是另一個太陽，無時無刻溫暖着我們的心。我真的很感動，這就是——濃濃的師生情。

晚飯後，步入操場。眼前是幾個幾個同學走在一起，大家都在圍着操場散步，廣播裏再次響起悠揚的音樂聲。忽然映入眼前的是一位

女生揹着一位女生從我眼前走過，我詢問了一下週圍的同學才知道是因爲那個女生在做運動時弄傷了腿，不能走動，所以在旁的一位女同學沒說什麼就一把把她背到了背上，我聽後心裏是莫名的感動。兩位互不認識的同學，其中一個能鼓起勇氣盡自己最大的努力去幫助對方，我想這就是深深的同學情吧！

校園裏的種種情懷，無不讓我感動。

我獨自坐在校園裏的林蔭處，翻書的時候，一片樹葉悄然滑落。細細回想，校園中圍繞在身邊的感動真的很多。口渴了，朋友幫你倒了杯水，是感動；沮喪時，朋友的一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子裏，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

有這樣一句話：“人之所以會感動，是因爲他生活在愛之中。”的確，校園裏處處充滿了愛的味道。讓我們學會感動，因爲感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感動是白茫茫的雪地裏一株傲然挺立、暗香浮動的'紅梅；感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動是無邊的暗夜裏那一輪如鉤的月亮。感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因爲感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

有愛就會有感動，愛在校園，感動在校園！

老師，同學們，大家早上好!

在前幾周，學校圍繞着“使用文明語言構建和諧校園”舉行主題班隊會以來，校園裏是否發生了變化呢，上週星期一到星期五，我用心去觀察，今天就來講講我看到的，發生在我們一小校園裏的新變化：

星期一的早上，我在7點40分來到了學校，站在校門口，迎接同學們的到來。校門一開，同學們像小鳥一樣，蹦蹦跳跳地進了校園。“老師好！”“黃老師好！”一張張我熟悉的，還有我不熟悉的，像花兒一樣的笑臉，對着我親熱地問候着，我心裏暖洋洋的，讓我感覺今天的天氣特別好，今天的心情特別棒。因爲你們的問候，像三月的陽光一樣，溫暖着我的心，我想：聽到你們甜甜的問候聲的老師肯定也有像我一樣的感受。知道嗎？俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明的語言，就是見到長輩時的問好問早，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是得到別人幫助後的一聲感激的“謝謝”。在我們的校園裏，只要同學們能把“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些禮貌用語作爲我們的日常用語，一定能給我們自己帶來一天的好心情。

這一週我被同學們的一言一行感動着。不知道你們看到沒有，我可注意觀察了，每班的值日生們每天早早的來到學校，馬上拿出掃把、撮箕，清掃我們的校園。現在正是秋冬季節，校園裏的好些樹木都紛紛落葉了，金黃的樹葉飄滿校園的每個角落。他們可是花了好大的勁才能把校園打掃乾淨，有的同學掃把掃不出的還用手來掏。是他們的辛勤勞動換來了我們整潔的校園。現在請同學們用熱烈的掌聲來感謝校園裏的這羣環保小衛士們。那麼，剩下來保潔的工作就得靠我們大家來做了，落葉這一自然規律我們主宰不了，但是我們可以管住我們的小手，不再去製造垃圾，校園中垃圾桶隨處可見，多走幾步，把垃圾投進垃圾桶筒裏，彎下腰撿一撿，就是爲保潔工作盡一份力，這樣的舉手之勞我相信同學們一定能做到的。在校門口值周這幾天，我就親眼看到很多從校外飄進來的垃圾袋被我們的同學主動撿進了垃圾撮。我感覺這些同學的心靈真美。老師們更相信這樣的同學將會越來越多。

同學們，向四周看看，看看我們美麗的校園，嶄新高大的教學樓，美麗的花草樹木，再看看我們的身旁，是朝夕相處的老師，親愛的同學，同在一小這片天空下，好好珍惜國小這六年的時光吧，用我們的行動來美化我們的一小，讓它變得更美；用我們的愛心來滋潤我們的友誼，多點關心，少點誤會，多點包容，少點狹隘，老師希望從一小走出去的都是一位位坦坦蕩蕩、彬彬有禮的學生！