在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的學習的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一個寒冷的冬天，我雙手被凍得好像沒有了知覺，我顫抖地拿着那89分的考卷，調皮的淚水在不知不覺中劃過我的臉頰。爲什麼老天是那麼的不公平？爲什麼人與人的命運不相同？爲什麼同學可以靠90多分，我不可以？我走着走着，看到一個在凜冽的寒風中，仍然挺拔的小樹苗。不管風有多大，小樹苗依然挺拔地站着。我心想：“小樹苗可以爲了長成參天大樹而拼搏，我爲了學習考一個好成績也可以拼搏的，謝謝你小樹苗，告訴我學習也是需要拼搏的，不經歷風雨，怎能見彩虹？”充滿美好鋪滿鮮花的大路永遠在前方等着我們。
自從小樹苗告訴我學習，也是需要拼搏之後，我考了一個很理想的成績99分。我又去當初看到小樹苗的地方，風摧它，雨抽它，霧迷它，雷轟它，雪壓它。小樹苗長高了許多我想過了幾年小樹苗就可以長成參天大樹了把。
踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歡歌不斷。我堅信着：石子路後是一馬平川。
學習的作文 篇2“甜甜！快點來寫作業吧，不要太貪玩了！”
今天我一到家，就聽到一個細小的聲音從臥室裏傳了出來。我循着聲音走了過去，原來是我的學習桌在說話！我就對它說：“你爲什麼讓我先寫作業？我想先玩一會兒！”學習桌又開口說話了：“如果你先玩再寫作業，玩累了頭腦不靈，，學習效率還不高，而且這樣心裏可能還在回想着玩的情景，這樣做不好。如果你先寫作業，心裏會只想着寫作業不想玩，這樣會更專心些。你認爲哪一種好？”我說：“當然是先寫作業好啊！”學習桌聽了開心地說：“那你快寫作業吧，要認真仔細些呀！”我說：“可以，可以，我馬上就寫！”學習桌聽了我的話開心地笑了，作業本也高興地笑了，鉛筆等文具也都笑起來，作業本笑得自動打開了，鉛筆笑得合不攏嘴！
我認真地在學習桌上寫完作業，學習桌又開口講話了：“你做得很好，以後要繼續努力，相信你一定會成爲一個好學生！”我們大家又開心地笑了起來！
學習的作文 篇3看着講臺上口沫橫飛的老師，再看看窗外的藍天白雲，刺紅的太陽，湛藍的世界，正對着我揮揮手，邀請我走出教室，掙脫考試與成績的束縛，探索大自然的奧祕。
每日每日，我都被囚禁在狹小的學校和教室裏，幻想着有一天，能夠脫離分數的捆綁，迎向外面的風景，自由自在地在草原上打滾；爬上高壯的大樹，瞭望着世界的美好。學習自然界生物的智慧，學習如何生存，學習食物鏈的道理，強者生存，弱者淘汰是大自然的原理，這些無法從書本上了解的道理，需要我們親自去體驗，才能完全明白。
盧梭曾說：“教育是人，經驗與自然的組合。”也許從一次的意外中，瞭解人世間的無常，從此以後能夠警惕自己，要三思而後行；也許從一次的自然探索中，發現了自己從未發覺的知識。進入社會，教室裏的知識未必能夠用得到，所以，我們除了讀書外，也要累積生活經驗。比爾蓋茲曾經說過：“你不可能離開學校，就可以有四萬美元的年薪，也不可能成爲配有汽車電話的副總裁，你得靠自己去賺纔有。”不論是什麼樣的工作，只要一步一腳印，就能達到事業的巔峯。就像課本上，不會教你要如何當一個好便利商店店員，這要你自己去體驗才能學會。
讀萬卷書，不如行萬里路。走出教室，離開煩悶的教室，接受大自然給我們的道理和啓發，你會發現自然的美好，還有世界的美景；你會發現自己從未發現的.新知識，你會從此以不同眼光看這個世界。
學習的作文 篇4大年九年級的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽光撒滿了院子．屋子裏只有弟弟一個人，他左手按着本子，右手握着筆，正在聚精會神地寫作業．我走進來對弟弟說：＂弟弟，別做了，屋裏那麼冷，到院子裏曬曬太陽，或打一打羽毛球吧！＂弟弟放下手中的筆說：＂等我做完作業再和你打羽毛球吧！＂說完便埋頭寫起作業來．我搖搖頭就出去了．弟弟寫啊寫，終於把作業寫完了．＂嗨，這回總算可以出去玩了．＂弟弟站起來一邊收拾作業一邊自言自語道．當弟弟準備下樓時，突然看見一句話＂書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟．＂表姐心想：就快要畢業考了，還是趕緊複習功課吧！於是又坐下翻開課本複習起來．這時，太陽高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說：＂啊！這是多麼勤奮的小朋友！！！！！＂
學習的作文 篇5我只是家長的一個學習機器，我一點也不快樂。
我是家長口中別人的孩子，基本上每次都能考到高分，偶爾也有兩三次沒考好。但父母還是不滿意，在她們眼中，我永遠都沒別人家的孩子好。只看得到我的成績，永遠都看不到我的努力。我對她來說就是一個學習的機器，我都快崩潰了，每天都要戴上面具和她們做交流，每天晚上枕頭都是溼的，晚上8點上牀，凌晨1、2點才能睡着。
有時候，做好了，換來的只有一句表揚；有一點沒做好，等來的就只能是打罵。
大人說東，我們絕不能往西，不然的話就是不尊重長輩，不聽話。
雖然我知道你們這是爲了我好，爲了不讓我在以後的社會中淘汰，但你們可以換一種方式嗎？你可以對我好一點嗎？我們學生真的也很累，每天寫作業寫到八九點，考試一旦沒考好就會遭到你們的責罵，每天辛辛苦苦寫作業，換來的只有一頓責罵嗎？
只能按照你們的要求做，哈哈哈哈哈哈，學生？我們還是人嗎？中國學生到底犯什麼罪了？作業是外國人發明的，可是還是中國學生寫的最多。每天寫作業，上課，寫作業，上課，累成狗！家長們呢？無動於衷！“你們就是該學習的年齡”，我們受到的嘲諷是家長們永遠不能想象的！我只是希望你對我們好一點！別再把我們當成你們的學習機器了！
好不容易到了雙休日，終於可以休息的時候，卻聽見這聲音：“作業寫完了嗎？還不快去寫！”難道我們只能做你的學習機器嗎？我也有自己想做的事情，只希望你能理解我的苦。
請別再把我當做你們的學習機器了！
