在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的未來學習作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年4月17日是我的30歲生日，我接到了中國科學院的通知。我要發明一個未來的學習用品，以達到“一本多用”的效果。
首先，我拿來一臺平板電腦，裝上我獨家發明的護眼屏幕，開始研究。
我想到了這臺電腦是以玩爲主，所以，我對電池、電路板、存儲卡又進行了改造，對作業完成質量好和考試成績優異兩類進行改造，完成好的有獎勵，而完成不好的進行懲罰。然後，我又在電腦裏存入語、數、英的書本、作業本、試卷等，對遊戲進行刪除，使其學習內容選擇易懂，並可對自己感興趣方面進行自學。
接着，我把電腦的性質改爲學習機，使其不再讓學生放肆地玩遊戲而不聽講，並且只學習機上有聲控裝置，老師說開始答卷後禁止離開，查資料，直到老師說交卷纔可以退出，且一秒鐘後成績就出來了。
最後，我對學習機進行大改造，把輸入法改爲自行手寫，對學習機和老師的耳麥連接在一起，使其可以讓每位同學都聽清楚……
我發明的學習機，在第二天便有了好評……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來這是一場夢，我回憶着夢境，開心的笑了。我想，只要我努力學習，將來這個夢一定能實現。
未來學習作文 篇2從我上一年級起，就坐在簡陋的教室裏，我時常會想象起未來的學習生活，周圍的一切都煥然一新！
上課時，機器人老師會給每人發一副模擬眼鏡，從鏡中看到的是整篇課文的情景再現，也就相當於回到了故事發生的時代、地點。於是，學生們面對的不再是枯燥無味的文字，而是栩栩如生的場景，這樣一來，學生對課文的記憶率，理解率都提高了許多，更增添了學生對學習的興趣。
一本本厚厚的書本也不見了，取而代之的是書本電腦，書的內容都在電腦上。你只要輕輕點擊鼠標，就可以慢慢地欣賞了。
如果未來的某一天，真的能實現我的想法，那該多好啊！
未來學習作文 篇3在這個寒假裏，我看了一本書——《我是90後》，使我受益匪淺。
《我是90後》這本書中的主人公都是一些1990年後出生的新一代中國小公民，他們創新學習，敢於競爭，團結協作，走向世界，他們是信息處理的.能手，是未來的小領袖！他們善於發現，他們敢於質疑，他們更是一個個的環抱小衛士！他們珍愛生命，自己的事情自己做，也是理財小行家！他們是文明使者，是小小志願者！《我是90後》中的故事令我吃驚，震撼。
這本書中的一個故事使我現在都還記得清清楚楚：在遼寧瀋陽市于洪區鴨綠江街道，13歲的馬鵬飛的奶奶，不久，鵬飛的奶奶又患上了頸椎病，心臟病等疾病，現在鵬飛變成了家裏的頂樑柱，更加盡心盡力地照顧奶奶。在大地震捐款時，鵬飛捐了50元，這是他們祖孫從牙縫裏擠出來的！但他卻執意要捐。啊，故事中的馬鵬飛是多麼樂觀，堅強，善良，陽光，樂於助人！然而，在很多人眼裏，我們是那些衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主。不過，讀了這個故事後，我會大聲說“不”，因爲有馬鵬飛這樣一個90後的優秀榜樣，我們也會像他那樣學着感恩，學着去分擔。
是啊，“90後”，一個響亮的稱號，這就是我們的專屬稱號，我們具有非凡的創新能力，我們懂得團結協作，我們勇於擔當責任……我們不斷充實自己，要擔負起富強中華的責任!
未來學習作文 篇4如今已是26世紀，我在火星上的一家超級發明公司工作着。各國已經認可了我發明的許多東西。
好不容易到了一次休假，我迫不及待地想去懷念已久的地球看看了，於是我搭乘着光速飛船來到了地球。
我來到了地球上的家，看到了上學時，一本本練習冊，一張張考試卷，我又帶着懷念與期望來到了母校。
校園的變化可真大，首先映入眼簾的是二十多層的教學樓，教學樓裏的每一塊瓷磚都能隨着季節的變化而釋放不同溫度的空氣，東暖夏涼，給學生們一個舒適的學習環境。看着我發明出的新型產品，暗自得意。
操場也變化了許多，根據我提出的建築理論，爲了減少佔地面積，操場建在了空中，和教學樓相連通，面積也擴大了好幾倍，學生們在上面自由自在地玩耍、運動。
一陣陣讀書聲把我吸引過去，每一個人的課桌上都有我發明的電腦，不禁高興起來，這些電腦就是學生們的課本、筆記本等等，可以直接和電腦對話，十分方便。
我又來到了上學時經常玩耍的水池旁，水中有我發明的高級水質淨化機器，現在的水質變得清澈見底，可以清楚地看見魚兒在水中歡快地玩耍，遊戲。
我看了看時光手錶，已經過去了半天時間，我趕忙又乘坐光速飛船返回了火星，可愛的母校，我明天再來看你。
突然，有一雙大手把我拍醒，“快起來！怎麼睡着了？”爸爸對我說道。“我發……發明了很多東西。”我迷迷糊糊地說，“快認真學習，別做白日夢了。”爸爸對我說。
我突然醒了過來，原來我在課桌上睡着了。是啊，只有認真努力地學習，才能發明事物啊。
