憂與愛作文12篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的憂與愛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

早晨，懷着揣揣不安的心情從睡夢中醒來，已是早上四點半。緊張，焦慮，滿滿不安溢於心中。今天，我將走進考場，參加第一次能力測試。

天矇矇亮，但廚房的燈早已點亮，微微泛着暈黃的光，對面的樓房漆黑一片。這時，母親走了過來，將準備好的早飯端到我的面前，我順手接了一杯水，剛準備喝，母親別嚷了起來：“現在喝水，考試要上廁所怎麼辦？”儘管母親這樣說，但是我的手總是不由自主的伸過去，最終，我不聽母親勸，“咕咚，咕咚”的灌了一杯水。

這下可糟了，到了教室，複習時間不足半小時的時候，痛苦難忍的心情其實是我去上廁所，但我潛意識裏在想：“不行，我要忍住，馬上要考試了，再忍一會吧。”這句自我安慰暫時平復了我的心情。

考試前，我與同學拿着准考證號記錄考場，同學見我表情痛苦，別問道：“你怎麼了？”“哦，沒事，只是想上廁所。”“那你趕快去吧！沒事的。”在同學的一番鼓勵下，我便決定去上廁所，但在那一刻，監考老師走了進來，我的心態又再一次崩塌。

這考試期間，我終於忍不住說了一句：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師沒有說謊，只是看着我的眼睛，一個同學笑了笑說：“你去啊，小心被老師罵哦！”聽了這句話，我羞愧的低下頭，咬着牙，拖着難受的身體做到位置上。

一邊答題，一邊咬着嘴脣，似乎感受到一絲絲的血腥味。老師也似乎看出了，別走到我身邊，輕輕用手拍拍我的肩膀，小心低下頭對我說：“快去上廁所吧！別傷壞了身體。”那一瞬間，我感受到了溫暖，感受到了老師對學生關心的愛，同時也有同學用母親的憂慮。雖然我與晶科老師只有一面之緣，但是他的愛讓我莫不能忘。

憂的時候也有愛，愛的生活有憂，憂與愛不能分開，是相輔相成，合併合作！

這個，變幻萬千，有人憂愁，有人高興，心中充滿愛的人用心去幫助有憂愁的人，讓世界傾聽我們的聲音，看見我們的，那麼整個世界將會變成一個充滿愛的世界，那該多好！

人們常說：“父母是孩子最好的老師。”他們爲了自己的孩子可以不顧一切，付出一切的代價。六月是考試月，、會考、接踵而至，家長們也好像加入這場考試之中，每天晚上工作忙碌後還要熬夜陪孩子，孩子們一遇到什麼問題，家長就要立即趕過來，爲孩子們倒水，排憂解難，成績優秀的還好，不必要操太多心，但成績不太好的呢？家長就得想各種辦法，請各種家教，爲孩子們補習，爭取考到自己的學校。從這件事上來看，家長們的憂與愛，我們能夠深深的理解，他們用愛來填補孩子們成績上的憂愁，讓愛之花永久綻放！

大學聯考過後，孩子們的心總算踏實了，但是家長卻又愁了起來，他們在愁什麼呢？仔細瞭解後才知道，原來他們在愁孩子的成績，成績老考不好，找工作又成了一個大問題，孩子們的未來很重要呀！一天一天，盼着盼着，從外表看不出來憂愁，但心裏那塊大石頭，還始終放不下來，最後這幾天，既是開心的，也是憂愁的，這種憂與愛我們更能理解。

在多變的世界上，我們既看到了家長們的憂與愛，更看到的是這個整個世界上的人們的憂與愛，他們爲經濟而愁，爲今後如何生活下去而愁，那些有能力去愛的人們是不是該醒一醒，去幫助那些最需要愛的人呢？

雪花紛飛，誰的情思飄落一地？

期待許久的雪花終於飄落了，靜靜地立在窗前，看着窗外雪花紛揚、雪片飛舞，飄飄灑灑，好美，伸出一隻手，讓雪花輕盈地、悄無聲息地飄落到手心，若有若無的慘白，指尖跳躍的冰涼，定格此刻的記憶。

我的心裏萌發無法平靜的思緒，猶如零散紛揚飄落的雪花……

一段刻骨銘心的記憶，一份傾心傾世的相遇，一句不離不棄的誓言，就這樣飄然而逝。

我在想念、想念我們莫名其妙的相遇，想念我們開心的那些日子，你都還記得麼？至今，我依然無法忘記當年那些悠悠往事裏的愛情。那像是一株會開花的樹，生長在格格不入的城市。在霓虹燈下開花，在不見星月的夜空下枯萎。

忘不了與你的相遇，忘不了你對我的溫柔，更忘不了你的微笑。

靜靜的，靜靜的就這樣一直站在相愛的地方，久久不肯挪動離去的腳步，是因爲太愛，還是因爲太想？

也許，

遇見你，在雪花紛飛的季節，註定了我的悲傷。

愛上你，在柳絮飄飛的季節，演繹了我的憂傷。

只是，我依舊在期待你的到來，依舊在深深的守候，這樣也許可以讓我走出一段長長的旅程。因爲想找到你，縱使寒風凜冽，我的心，也會因爲想到你而感到一絲溫暖。

低頭，

一片積雪。茫然，恍惚你的背影消失在地平線。窗外，大雪依舊在紛飛，把整個北京蓋上了一層白紗。雪可以那樣純潔，靜靜地、無聲地、真真切切地飄落着我心中的愛，心中的思念，心中的守候。

那年的冬天，溫暖如春，因爲有你。今天的冬天，白雪皚皚，獨守一座空城。

是喜，是悲？

憂慮與關愛是不可分開的，有了愛，又時時放不下心，有了憂，又常常也會擔心。——題記。

春來了，萬物漸漸復甦，幼草從土中鑽出，張望這個大千世界，一叢叢翠綠中冒出一些淡黃色，哦，是迎春花。小時，最愛將它摘下，用嘴接吮吸吸裏面的蜜汁，就那樣甜美，在這生機勃勃的時節，病毒也開始繁衍。

班上因此走了幾人，有一位舍友，清晨起牀感到十分頭疼，渾身無力，在測量體溫後發現自己發燒，少時，家人便來接走。過了幾日，另一位舍友也發燒，就讓我們憂心忡忡，唯恐自己是下一位。

有天我當日似乎有些感冒，可能是去食堂的路上着了涼，回到宿舍，宿管阿姨給了我一盒藥，我很奇怪是誰會把藥寄給我的？我看一下這盒不知名的藥品，把它放入櫃子裏就回教室。晚自習結束後回到宿舍便想起了鈴，舍友跑去接的電話，叫我過去，是我爸打來的，

”你藥吃了嗎？”“什麼藥？”我很是不解，過了一兩秒纔回想起了哦，原來是那盒不知名的藥品，“你給我寄藥幹什麼？”“聽說你們班裏有人生病，所以請了些藥給你。”我把弄着手中這個藥盒子“是什麼藥啊？”“防流感的，這可是我跑了好幾家醫院纔買來的呢。”父親的語氣有些自豪，“幹嘛跑那麼遠去幫我買藥，隨便買一包就好了。”這還不是關心你，要是我的話哪用那麼麻煩。”我的喉嚨裏好像有些東西使我說不出話了，然後又與父親聊了幾句話，就說了再見，掛上電話，眼淚在眼眶中打轉。我把藥放入口中，就着清水，不愛吃藥的我竟然覺得這藥有些微甜，可能是父愛的味道。

一盒藥，是一位家長對孩子的擔憂，其中蘊含着深深的愛意，讓人回味無窮。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……每當聽到這一句話，我都會想到我們這個世界中的憂與愛，在這個世界中，憂可不少，當今社會上的地溝油、還有校車超載嚴重等等問題，都是這個世界的憂，可憂雖然多，愛卻比憂更多，世界上的許多好心人都爲貧困地區的人們捐錢捐物，在一個人家境平窮，還身患重病，支付不起醫療費時，總是有那麼多好心人來幫忙。所以，我們更應該理性的去看待世界上的憂與愛。

每當我從電視上看到校車破舊不堪，超載嚴重，連走道里都塞滿了學生，充滿了安全隱患時，我在想：如果我能捐一輛校車給和我一樣大的孩子就好了，可是我能嗎？答案是否定的；可是如果國家政府關注此事，爲貧困地區統一採購新校車，他們能做到嗎？當然能。每當我看到髒兮兮的地溝油還能流入市場，還能流進人們的肚子裏，當我看到開飯店的老闆想要降低成本，才讓地溝油進入市場時，我在想：如果飯店老闆使用正規的油，這些地溝油販子能夠有市場嗎，可是就是有老闆使用地溝油加工菜餚，不僅菜餚不美味，還危害了我們的生命安全，他們爲什麼要這麼做呢？可是，憂與愛往往都是在一起的，只有了憂，纔有愛。當許多地區的校車出現了問題是，大家都積極捐款；正當5.12大地震這許多人憂傷、悲痛不已時，卻一次次的發生了感人的一幕，詮釋了什麼是人間的愛。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……希望大家能像歌詞中唱的那樣，多多獻出一點愛，讓世界上的憂越來越越少，愛越來越多。

我不懂得什麼是憂愁，17歲的少年意氣風發，不知道什麼是憂。生長在紅旗下的我們，對於未來充滿了期待和幻想，相信我們是未來的主人翁，心中有着無限的憧憬。我們陽光、我們快樂、我們充滿朝氣，何憂而來？

我不懂得什麼是憂愁，自從來到這個世界，我們得到了父母所有的愛，師長的愛，在這濃濃的愛意中，我們快樂成長。也許成長的過程中，我們有壓力、有煩惱，但我們不缺少愛，何憂而來？

我不懂得什麼是憂愁，我們成長在一個純潔的時代，天空是藍的，空氣是潔淨的，環境是單純的。在這個時代裏我們孕育出了最純潔的友情和愛情，收穫了人生中最珍貴的禮物，流下了最真誠的淚水，何憂而來？

同樣

我不懂得什麼是愛，在我們獲得與生俱來的愛的同時，我們頑皮、我們淘氣、我們任性，因爲我們不知道什麼是愛。

我不懂得什麼是愛，在那一雙雙嚴厲目光的注視下，我們逃避、我們對抗、我們報復，因爲我們不知道什麼是愛。

我不懂得什麼是愛，在真誠的期待和純真的面孔前，我們自私、懦弱、我們欺騙，因爲我們不知道什麼是愛。

我不懂得憂也不懂得愛，但我的心靈依然純潔，這就足夠了。因爲不斷成長中的我已經體會到，憂與愛這對共生體，相生相伴。一個不懂得愛的人，何憂而來？一個不懂得憂的人，心何生愛？

父母親人因爲對我們的愛，終其一生，爲吾而憂；

老師長輩因爲對我們的愛，竭其所能，先吾而憂；

愛人友人因爲對我們的愛，伴隨左右，共吾而憂。

我知道了，只有付出了愛，才知道所憂之源。只有懂得了爲何而憂，才知道所愛爲何物。用一顆純潔的心去愛吧，用一顆真誠的心去憂吧，這就是一個精彩的人生。

憂與愛是相關連的，有憂就有愛，有愛才有憂；憂是愛的另一種方式，而愛更是憂的另一面。

孩子發高燒，父母在一旁憂慮滿面，是愛；對於身患絕症的父母，兒女面孔中透露着愛意，打算隱瞞實情，心中滿是憂愁。

一隻貓，母貓，充滿的愛和憂，它慈愛地帶領孩子們無憂無慮的玩耍……孩子一天天長大，再也不需要媽媽的保護了，便踏着稚拙的步伐離開了——也象徵着我們，羽翼豐滿卻還尚稚嫩，沒有經歷滄桑。它們的媽媽——也預示着我們的媽媽，眼中滿是憂慮和慈愛，憂慮我們的稚嫩，愛我們的，自信和勇敢。

人的一生要經歷風風雨雨，但卻少不了憂與愛——無論是親人父母還是老師。藏在心中的愛，露在外表的憂；藏進心中的憂，表露在外的愛，是我們絢麗人生裏不可缺少的一部分情感。

總之，憂與愛這兩個互不關聯卻又緊緊相連的情感，纔是內外不能統一的根本，重了憂，忽略了愛；重了愛，忽略了應有的憂……生活中，雖然二者兼得是不可能的，是不現實的。憂與愛不可兼得，憂與愛，不能忽略，憂與愛絕不簡單，難道，我們就能忽略這份心態嗎？

這個是憂與愛構成的，沒有喬布斯的“憂”，哪來Iphone的熱愛；沒有中國足球的“憂”，哪來歐洲盃的愛……

所以，不要認爲憂和愛是孤立存在的，它們就像人，人在上不是一個孤立存在的，都要和周圍人發生各種各樣的關係。它們就像一對情人，無論走到哪兒都不分離；它們，就像魚兒和水，密不可分；它們，就像人與空氣，融洽互依；它們更像世間萬物，相生相剋，互相依賴……

憂吧，這是愛的體現；愛吧，這也是憂哇！在心中，憂與愛的種子正悄然萌發……

是誰否定憂與愛不能共存，是誰否定憂與愛的聯繫，是誰否定了憂與愛的母子關係？

就我看來，憂與愛，看似絲毫沒聯繫的兩個字，其實大有聯繫。古人就給我們詮釋了憂與愛存在着必然的聯繫。

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。這是范仲淹對憂與愛的`詮釋。在面臨着數次貶官之後，范仲淹一直對國家忠心耿耿、憂國憂民。由此可見，憂夾雜着愛，憂中有愛，愛中有憂，憂與愛存在着必然的聯繫。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這是文天祥對憂與愛的詮釋。在面臨着敵軍的嚴刑拷打，文天祥依然爲國盡忠、不屈於敵軍的嚴刑拷打，爲愛獻出生命，這種愛是至高無上的、值得每位讚頌的。

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。這是孟郊對憂與愛的詮釋。在孩兒將要遠行時，孟郊母對孩兒掛腸懸膽，最後只能將擔憂寄託在愛的棉衣。憂是母親對孩子的擔憂，愛是母親不願與孩子分離，其中愛也是孟郊母爲孩子穿針縫線做衣。

憂與愛相互共存、兩者之間存在着必然的聯繫，有憂必有愛，有愛必有憂，然而兩者間的關係就如母親與兒子，病毒與活細胞，病毒就像剛出生的寶寶，然而活細胞就是母親，假若沒有活細胞這個母親，病毒寶寶就不能生存了。這愛的內容可能不同，可都源自於那份深沉的愛。

此時想起一位哲學家的話：世界是普遍聯繫的。愛之深，憂之切，憂源自於愛。

已是傍晚光景，雲霞因着冬日來的格外早，赤色的光透過雲層，把學校新刷的白牆映成心的色彩。

這是第幾個傍晚了，我想我也不知道。那個女孩仍是坐在教室的一個角落裏，埋頭應付九年級數也數不清的習題。一個並不高大的身影在窗外站了許久了吧，女孩的目光從未轉移到他的身上，他也不說話，只是靜靜地站着，看着女孩專注的神情，嘴角向上勾出一個弧度，眼中卻是數不盡的擔憂。

片刻過去，那個男人終於動了動，輕聲喚着女孩的名字，女孩擡頭看了看放下筆，走出教室。男人趕緊走上前，把裝的鼓鼓的包裹塞到女孩懷中，柔聲說着：“這是冬天的衣服，天冷了，記得多穿些，你有鼻炎，記得帶口罩，犯病了你會頭痛……哦還有啊，在學校多吃點，要注意身體啊，身體是革命的本錢……”女孩聽着老古董爸爸的嘮叨，揉了揉太陽穴，“好了好了，我知道了，我也不小了。”父親擡眼看着她，有點不捨地說道：“那我走了啊，你要記住吃藥啊，別忘了，真走了啊。”

男人走了，女孩也回了教室，邊走邊喃喃道：“我記得爸以前不是這樣的啊，手很有力，沒有皺紋……”她忽然停住了，“是啊，不是這樣的。”女孩走到窗前，這還可以依稀看到爸爸離開的背影。

在夕陽的餘暉中，女孩看着被染成赤色的地平線，忽的就讀懂了些什麼，她讀懂了父親的白髮爲誰而生，父親的背爲誰而佝僂，臉上的溝壑爲誰而銘刻。霞光照在父親的背影上，並不高大，彎着腰，遮掩着父親斑白的雙鬢。

一滴清淚滴在大理石的地面上，暈開一片水花，彷彿冰冷千年的冰川汲取着冬日第一縷暖陽。女孩喃喃着父親，轉過身，分明刻畫着我的面容。是，那是憂，父親對女兒的擔憂。但，那更是無言的愛，沒有終點的愛。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這一句話，我都會想到我們這個世界中的憂與愛，在這個世界中，憂可不少，當今社會上的地溝油、還有校車超載嚴重等等問題，都是這個世界的憂，可憂雖然多，愛卻比憂更多，世界上的許多好心人都爲貧困地區的人們捐錢捐物，在一個人家境平窮，還身患重病，支付不起醫療費時，總是有那麼多好心人來幫忙。所以，我們更應該理性的去看待世界上的憂與愛。

每當我從電視上看到校車破舊不堪，超載嚴重，連走道里都塞滿了學生，充滿了安全隱患時，我在想：“如果我能捐一輛校車給和我一樣大的孩子就好了，可是我能嗎？答案是否定的；可是如果國家政府關注此事，爲貧困地區統一採購新校車，他們能做到嗎？當然能。”每當我看到髒兮兮的地溝油還能流入市場，還能流進人們的肚子裏，當我看到開飯店的老闆想要降低成本，才讓地溝油進入市場時，我在想：“如果飯店老闆使用正規的油，這些地溝油販子能夠有市場嗎，可是就是有老闆使用地溝油加工菜餚，不僅菜餚不美味，還危害了我們的生命安全，他們爲什麼要這麼做呢？”

可是，憂與愛往往都是在一起的，只有了憂，纔有愛。當許多地區的校車出現了問題是，大家都積極捐款；正當5.12大地震這許多人憂傷、悲痛不已時，卻一次次的發生了感人的一幕，詮釋了什麼是人間的愛。

憂愁與愛是人世間兩個很重要的情感。情感是人與人之間的溝通的橋樑。這些情感，在父母的身上最爲體現。她對我們考試不好時的擔憂，或在平常小事中給你無私的愛。

在一次考試過後，我膽戰心驚地把我的考試卷給了，母親看了我的考卷，滿臉憂愁，而我則灰溜溜的去洗澡了。在我洗澡的過程中，即使水流聲很大，但我也能聽見母親的嘆息聲，她憂愁地說：“這成績該怎麼辦？我應該怎樣才能將他的成績提高呢？照這樣的進展，考試不會越來越差啊？怎麼辦？怎麼辦？”她急得直跺腳。

這時澡也洗好了，我出來與媽媽說：“對不起，我錯了，我不會再考這樣的成績了。”無情的從臉頰上緩緩落下，像晶瑩剔透的淚珠緩緩落下，滋潤着每塊土地和心靈。媽媽和藹可親的對我說：“沒有關係，一次失敗不代表你次次都失敗，失敗乃成功之母。”

人的一生有很多次的失敗，只有失敗的奠基你纔會爬得更高，看得更遠。原本以爲會晴天霹靂一般，可是沒有發生。我感受到了母親對我成績的擔憂和對我的愛。我愛我的母親，如果沒她對我的信任和對我的鼓勵，我根本不可能成功的。成功你看似平凡很簡單，其實包含了你自己的努力。母愛如清泉一樣滋潤着我的心靈，母愛如啓一樣照亮前進的路上。我愛母親，是她給了我希望和愛。

母親我愛你，我能感受到你對我的憂與愛。愛讓我變得，憂讓我變得更加刻苦。

母親我愛你。

萬物皆有憂與愛。在詩人的境界裏，先憂後愛與先愛後憂也不相同。南宋愛國詩人陸游“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，是因爲對國家愛得深沉，纔會有他在彌留之際那一句句深切地囑咐；正因爲愛，纔會有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的覺悟；因爲愛，纔會有政冶詩的絕妙，詠物詩的清麗雅緻；正因有愛，纔會有李清照“佳節又重陽，夜枕紗櫥，半夜涼初透”的思親之情……這些詩詞，是一種先愛後憂的愛之深切。“紅酥手。黃滕酒，滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄。

一杯愁緒，幾年離索。錯，錯，錯……山盟雖在，錦書難託。莫，莫，莫。″陸游和唐婉的故事家喻戶曉。但是，陸游終其一生也只有一愛——國家。若陸游真的愛唐婉，那麼無論陸母怎樣反對，陸游也不會休妻。難道陸游不明白如果休了唐婉，會讓她受天下人恥笑嗎？難道他不明白一旦休了她，會讓她終生再難嫁嗎？就因爲唐婉才情頗高，陸游偏信“女子無才便是德″，就要這麼“作賤″唐婉嗎？這不公平！古代的婦女明明都那麼辛苦了，爲什麼還要立陳規、守那所謂的婦道呢？條條陳規束搏了唐婉那麼多年，你陸游憑什麼多年後再見唐婉說什麼“山盟雖在，錦書難託″！而唐婉不明白，她以爲陸游是被逼無奈，甚至還迎合陸游的詞，寫下了人生絕筆，殊不知若不是多年後沈園再見，陸游怎會爲唐婉之死而神傷？陸游可真不愧是“愛國詩人″，這美譽，此時我竟覺得倒是褒義全無，貶義橫生了呢！所以，陸游對國先愛後憂，對唐婉則是先憂後愛。

詩人的憂與愛，愛與憂，全在一念之間。