在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的留下高中作文，歡迎大家分享。
留下高中作文1
一開始，我便思考着怎樣用“足印”爲話題來作文章，經過了幾番的苦思冥想，我想到了經歷，又想到了符號，既而又努力將“足印”這個話題溶入其中，結果決定用“經歷的符號”來作爲主題，又作爲此文的題目。可是當我動起筆時，卻總是感覺題目的彆扭。於是，在一段夢醒時分，藉着那蒙朧的睡意，我想到了“走留下的”，加之有一種感覺來回在心底盪漾，我心想這應該是最好的題目吧！
一逗號、句號夠成了一段有節奏的篇章；人、物質、理想夠成了一次有意義的生活；文字、情感構成了一首詼諧的詩可是，足印構成了什麼？佛說，世間萬物皆有緣由。有果必有因，有因必成果。在我看來，一串完整的足印也許就構成了一次長遠的經歷吧。既然是經歷，就應該有過去、現在、將來。可是足印永遠只是經歷的一部分，它代表的永遠只能是過去，一段讓人牽掛的回憶。然而串起記憶裏這些散落的明珠，便可以藉助昔日這面反射鏡拉照亮當前人生的歷程。或許在一串串足印的盡頭便可以展現給我們自己人生路的崎嶇和漫長。向自己道一聲珍重，然後勇敢地踏出前進的腳步!
二冒着刺骨的寒風和翩翩起舞的大雪，漫步在一眼望不到盡頭地雪地裏，環顧着四周，除了一根根直立的電線杆子外，再沒有任何東西來爲此刻的寒意作一份點綴了。走着走着，同學說：“要不是這路旁的電線杆子，也許我們就要在這白茫茫一片中迷路了。”這句話說的到是有點道理。頓時我由生敬意，卻並沒有感謝路旁不畏寒風爲我們指向的電線杆子，也並沒有對那些殷勤的栽電線杆子的工作人員產生一絲敬意，我突然想感謝某些人——在我之前走過這條路的人，因爲在我至始至終向前走着的時候，或許因爲寒風，我的頭一直是低下去的，所以我的正確前進與路旁的電線杆子沒有絲毫的關係。然而，之所以我會正確地一直從路的一頭走到另一頭，是因爲在我之前留下的足印。有了這些足印才得以我從那片雪地裏走了出去，所以我想我更是應該感謝那些在我之前走過的人，感謝那些爲我這樣的後來人留下足印的人!
三足印，一串描寫經歷的符號，讓我們看清了腳下的路，認識了腳下的艱難險阻。足印，一次先前的經歷讓我們正確地在雪中行走、在迷茫中一步步前進。
留下高中作文2
時間給我們帶來了很多東西，卻也給我們留下了傷痛，不再帶走。
——題記
今年過年又到的重慶，本來還是一樣的無所謂，但第二天看到爺爺的時候，卻是突然間才發現，在這兩個月，我身邊的人事已經變遷。在兩個月之前，爺爺到老家給奶奶燒紙上香，那好似後看着爺爺很健康，說話麻利，腿腳利索，卻是在這兩個月，有了如此大的變化。牙齒已經被取完，等着裝上一個假牙，已經顯得蹣跚的步伐，佝僂的背，看着這些，心裏不禁一酸，留下一個缺口。
沒了牙齒的爺爺，吃飯很困難，不能吃得太硬，菜也必須炒得很“爛”。看着這些，又不禁一酸，有種流淚的感覺。從小爺爺奶奶帶着我，止父母離婚，斷了聯繫，後來又聯繫上了，爺爺奶奶又是帶我最好。至今還記得小時候，第一次跟着老爸來重慶，爺爺奶奶到旅館裏來找我的情景。如今卻是事過境遷，有的人已不在，有的人也將去。
一年前，奶奶死的時候很痛苦，死於了癌症，奶奶死前的摸樣很有些悽慘，至今想起心裏也是難免一酸。不能吃飯，只能躺在牀上。開始還可以在家裏喂點水灌下去，最後卻是一點水也灌不下去了，只能在醫院輸液，到最後了，卻只能躺在家裏“等死”。奶奶回到了老家三天，第二天老爸給我打了電話，我去看了，看了一眼，便想轉過頭，那摸樣實在過於悽慘。但這卻是最後一面，第二天去，奶奶已經永遠的閉上了眼。後來在要下葬之前，聽老爸說，一晚，奶奶起來上廁所，不想吵醒他們，結果摔下了牀，臉上那麼多的傷便是這樣來的。
現在，爺爺的身體也已經老邁，歲月的流逝將他的身體催垮，無情的生活讓他身心懼疲。
時間給我們留下這樣的傷痛，從不會爲他買但買單，它就這樣將傷痛留在我們心中，從不會爲它負責，更不會撫平。只有我們自己在角落裏，默默的添弄着，讓它不再那麼痛，但總不會癒合。
留下高中作文3
時光沒有影子，潮水一樣，流過每個人的身體。我們所經歷的一切，雖然永不再來，卻也不會消失至無，它總會留下些東西。我給自己留下的，便是一日復一日積累後逐漸成熟的果實。
月光如流水般灑在窗沿，夜晚薄薄的青霧浮在靜謐的空氣中，窗前的葉子和花彷彿在牛乳裏洗過一般，又像籠着輕紗的夢。自從決定要參加知識競賽後，無數個夜晚，我就獨自坐在書桌前，手裏握着筆飛快地寫着，月光爲我掌燈伴讀。緊張的氣氛在一天天發酵，“你也要參加競賽啊，難度可不小哦。”“你可要拿個名次哦，不然可丟面子了。”他人不屑的目光和懷疑的神情猶如冷風，侵襲着我的心，一度使我懷疑自己。
冬日的寒冷彷彿把我的心渡上了一層厚厚的霜，單調沉悶的夜晚，握着筆的手變得痠痛，鐘錶滴答滴答的聲音在我腦中盪出了一陣陣嘆息。獨自面對這不着邊際的黑夜，強忍着不讓淚水模糊視線，可不知不覺間，試卷上密密麻麻的字早已被浸透暈染，我竭力地等着暖光的出現。
冬日裏的一個難得的豔陽天，放學後，我無力地踩着地上的雪，朋友急匆匆跑過來關心我最近的情況，“你怎麼回事啊，最近怎麼無精打采的，情緒不能總這樣。”我沉默地笑了笑，她像是看透了我的心事，溫和的說到：“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地走你的夜路！我們要走的成長之路啊，並不總是開滿玫瑰花的，有時也是要荊棘叢生的呀。”我擡頭，對上了浩瀚藍天中的太陽，可因爲是在冬日，所以格外的溫暖。
從那以後，我的手指漸漸甦醒，大腦也將那些零零索索地碎片拼接起來，我埋頭與這字裏行間的文字打着交道，樂在其中。所有的孤獨迷茫都被丟在了時間的角落，只剩下風雨兼程的勇敢。
長路漫漫，我努力走着，傾聽着過去自己的留下的足音——堅定，執着，無悔，因爲是曾經自己做留下的，所以更加強烈，更加美好。
留下高中作文4
人終有一死，有的人卻長久留下了自己曾經生活過的.痕跡。如古人的詩、文，不止抒發了情感，而且將自己的靈魂寄託於詞句之間，長久陪伴在人們的左右。但也有人，一生碌碌無爲，未留下絲毫便離開了這個世界。湮滅在歷史的塵埃裏。
而我，在那天之後決定，在生活裏要留下獨屬於我的印記。
獨自行走在一條靜謐的小路，寒風從耳旁呼嘯而過，吹得樹上已黃枯的落葉沙沙作響。我狠狠地剁了一下腳，腳下的葉子咔嚓直響，發出着痛苦的叫聲。我盡力不去回想剛纔的失落，但千萬個不甘如滔滔流水一樣噴涌而出。我木木地站在那，質問着我自己。
班中要選同學參加演講比賽，經過一番小小的筆試，我的名字卻不在參賽名單中。我輸在了起點，連上臺大展風采的機會都沒有留下，就像是一個運動員，還沒有留下自己的成績便被淘汰。
風呼嘯着，發出它自己的怒號，樹的枝條在抖動，片片黃枯的葉子緊緊地抱住枝條，抗爭着，但仍抵不過狂風的侵襲，在空中翻飛、落地、吹散，沒有留下一絲痕跡。我長嘆一聲，繼續向前走去。
只覺得眼前一空，卻發現前面的那顆梧桐樹已被鋸掉了。我的心中緊了一下，失落又一次充滿我的大腦。
無意中，我在樹墩上看到了那樹的年輪，一圈一圈，雖無規則但讓人極其震撼。細而緊密的不規則圓環在我面前展現着，我的眼前竟浮現了那棵樹的模樣。我彷彿看到了它扭曲的樹幹，深埋地下的根和那直指天空的枝條。我震撼了。它把自己最深沉的情感埋在根底；把最堅定的信念寫在枝條；把它的一切都留在了這彎延曲深的條紋。即使它默默無聞，無人關注它的生長、死亡，但它留下了自己的生命曲線，留下了自己生存過的痕跡。
我的內心突然被火點燃，異常激動。心中萌出一種信念：我也要留下自己的痕跡。
我將失敗放下，重新坐在書桌前，翻閱着已起邊角的書籍，撫摸着墨跡斑斑的桌面。一張白紙在我面前，我奮筆疾書，要在這張紙上留下了自己的痕跡……
第二次演講比賽如約而至，我站在演講臺上，大放異彩。此刻，我清楚地知道，我已留下了屬於自己的痕跡。
