在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的七年級寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級寫人作文 1
人們都有喜怒哀樂，有的時候會爲了一件開心的事，喜得心裏像裝滿了蜜糖一樣,有的時候又會爲了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時候又會爲了一件傷心的事而情不自禁的.流下淚來……每一個人都會有這種時候，誰也不例外，下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!
記得有一次，老師來給我們講捐款的事，老師把他們的情況講給了我們聽，說着說着，我們看見老師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶裏打轉轉，講完他們的情況後，老師變得滿臉通紅，淚水終於滴落了下來！不知怎麼的，剛剛還滿臉洋溢着笑容的我們，現在也不禁爲了那些小朋友難過和擔心起來，這就是我們老師“哀”的時候。
我們的老師也有喜的時候，記得去年好像快要期末考試了，老師領了一大摞我們班小論文和科技創新的獎狀，老師給我們說，當初把獎狀領到手的時候，別的老師羨慕得不得了，那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。
今年我們班又發生了一件事，在上個星期下品社課後發生的，我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，後來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶裏，還要我們不要把這件事情告訴譚老師，過了幾天後譚老師才知道這件事，不過譚老師沒有批評他，反而表揚了他，因爲他已經在日記裏向譚老師道過歉了，這就是我們老師最慈祥的時候。
這就是我們的老師，雖然有時候很容易生氣，不過這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。
七年級寫人作文 2
奶奶“走了”已經快半年了。在我記憶深處，她無微不至地關心我，愛護我。
奶奶有一個慈祥的面孔，臉上已有許許多多歲月留下的痕跡。她每次做完農活，都會買許多的零食給我吃。我好像是她的掌上明珠，她十分關心我，愛護我，不讓我有一點點的傷害，和奶奶在一起的日子十分幸福。記得有一次，我和姐姐在場地上玩，姐姐不小心用棒子打到我的眼睛，頓時我的左眼失明，奶奶着急極了，用棍子打了姐姐，就立即推出了三輪車把我抱到車上，往鎮裏趕，但是奶奶住在小村子裏，離醫院非常的遠，碰巧爺爺又不在家，奶奶只好自己騎着三輪車帶我去醫院，一邊騎還一邊說：“不要着急，馬上就到。”過了十幾分鍾，奶奶累得氣喘吁吁，精疲累盡。終於趕到了醫院，我的眼睛也被看好了。奶奶關心我是無微不至的，爲了我還把爺爺的`煙給戒了。
爺爺十分喜歡抽菸，有事沒事嘴裏就叼了一根菸不管是好煙還是壞煙總是抽得津津有味。有一次爺爺和我玩時把我燙傷了，奶奶生氣極了把爺爺的煙全扔了，爺爺這纔不抽。
奶奶在去世前還囑咐我：“好好學習，把成績念上去。”這給我很大的動力，使我今後學習變得更加有信心，我想對奶奶說：“你放心，我一定會好好學習的。不會辜負你的希望的。”每當想起奶奶的話，我就覺得我充滿了力量。朝着我的目標前進。
七年級寫人作文 3
路像絲帶，連接着我和家，牽掛着我和媽媽的心。
小時候，媽媽帶我去遠足。那是六七月份，小麥正熟，放眼望去，麥浪像翻滾的波濤，一浪接着一浪。走到麥田旁，母親一手執着麥穗，一手牽着我的小手，說：“你知道嗎？小麥脫殼之後，磨成麪粉，就可以做饅頭了！”就在那一天，我知道了饅頭的“身世”，母親還抓着我的小手，向遠處指去，告訴我哪片是梨樹，哪片是蘋果樹……就在那一天，母親引領我走上一條認識大自然，走向大自然的路，這條路，增長了我的見識，開闊了我的視野，這是一條充滿親情的路。
那是一個嚴冬的早晨，母親帶着我去上補習班，上下小班的路程遙遠，去一趟就要大半天。那天路上，天上飄着鵝毛大雪，路像被蓋上了一條雪白的大棉被，道旁的樹孤零零的站着受着狂風的.戲謔。我曾幾次告訴母親：這次補習班可以不上，可母親說：“課要上，可冷是不用怕的。”果然，在路上，風雪漸漸大了，母親就將頭側過去，駝着背，身子微微向前傾，一隻手把着車把，另一隻手拍着我的背，說：“來，把臉靠在我的背上，兩隻手抓住我的腰！”此時，一股暖流流遍我的全身。到了老師家後，母親用她的大手包住我的小手，我才發現母親的手已凍得紅腫，手腳都不聽使喚了，臉像一隻紅蘋果，頭髮上落滿了晶瑩的雪花，身體還微微顫抖着。就在那一天，母親帶我走過了一條知識的路，這是一條充滿親情的路。
今年，我上了七年級，學業更加的繁重了。在上午剛剛去上學的時候，天就一直是陰沉沉的。果然，不一會兒，就下上了淅淅瀝瀝的小雨。我開始擔心：沒有雨傘，怎麼回家啊？這時，我望向窗外，遠處的森林越發的陰暗，太陽則羞答答的，不敢從雲層中露頭。我撐到放學後，快步走出學校，走上了車回家。
當走到離家不遠的地方時，我才發現：母親已在雨中等了我許久！我連忙走下車，跑向母親。她也跑過來，抓住我的手，問我冷不冷。她高興的對我說：“媽今天手藝不錯，蒸了幾個菜餑餑，還挺像樣……”就在那一天，母親帶領我走上了一條關愛的路，這是一條飽含母愛的路。
路像絲帶，我在這頭，母親在那頭。媽媽的心牽着我，我的心牽着媽媽。願天下所有母親都健康，幸福！
七年級寫人作文 4
在我的童年裏，我見過了各種各樣的人，此刻我向你介紹一個我見倒過的心靈美的人。
記得有一次，我到街上去玩，走着走着。突然，我看見有一羣人圍在一起，不知在幹什麼。出於好奇心，我走上前去，透過圍觀的人羣望去，只見一個老奶奶正躺在地上，她身旁還有一個竹簍，竹簍裏面都是蘋果，地上還有幾十個蘋果。之後，我向在場的一位老年人詢問事情的'經過。原先這位老奶奶出來賣蘋果，由於不細心摔了一跤，已經在那裏昏了好長一段時間了。望着躺在地上的老奶奶，我真想去幫她，但我覺得太麻煩了，便沒有去幫她。就在這時候，從人羣中鑽出一個人，他看了看地上的老奶奶，便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看着這個人，開始七嘴八舌的議論起來。有的說：“這個人真好，我們也幫着撿吧！”有的說：“真是沒事閒着找事幹，誰有時間管這些閒事”有的說：“看着真是沒事幹，還不如回家看電視，走了吧！”有的說：“這個人肯定是她朋友或親戚，要不怎樣會幫她撿蘋果呢！”這時候，老奶奶醒了，她望着身旁幫她撿蘋果的人，眼裏漸漸流出了眼淚……隨着時間的流失，越來越多的人開始幫老奶奶撿蘋果，我也加入到了他們的隊伍中。蘋果最終撿完了，那個帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋裏拿出一百元錢，放在老奶奶手裏，說：“像你這種老年人，怎樣能夠出來賣蘋果呢！回家吧！”說完，便轉過身，走了。人羣漸漸散了，老奶奶也走了。
如果世界上所有的人都像那個人一樣獻出一點愛心，那世界上所有的人必須都是幸福的。
七年級寫人作文 5
一轉眼我都上國小五年級了，那些一路伴我成長的教師們，是那麼可敬可愛。尤其使我難忘的是我們的班主任藺教師，她那時而溫柔；時而嚴厲；時而高興；時而生氣的音容笑貌時時浮此刻我的眼前。
記得那是去年暑假開學第一天，同學們還沒有從假期自由散漫中恢復過來，看吧，有的熬夜太多此刻趴在桌子上夢周公去了；有的站在椅子上練金雞獨立；有的跑來跑去連着旋風腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。這是教師悄悄來到了教室，看到我們的熊像，強壓着胸中的怒火，用嚴厲的.目光來回掃視着我們，不知是誰喊教師來了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地……教師看着我們的傻樣，剛剛還像發怒的獅子，此刻像一隻可愛的小花貓了，你說可笑不可笑，
記得還有一次自習課，藺教師臉上掛了一層寒霜的進了教室，把一位同學的作業仍到了講桌上，氣呼呼的說；作業拉了不少，還不認真。停了一會教師又溫柔的把那個同學叫到身邊，摸着他的頭耐心的說；孩子做什麼是必須要認真，徹底不要得過且過。教師又拿起一本作業，笑着說你看這位同學的作業，不但寫的工整，還沒有錯誤我們必須要向他學習。看着教師時而惱時而笑我一時丈二的和尚摸不着頭腦，看來今後必須要好好學學，因爲我們做得好壞牽動着教師的喜怒哀樂呀。
教師你就向辛勤的園丁澆灌着我們，你的言傳身教我們一生都受益無窮。在這教師節來臨之際，願我們的好教師永遠年輕健康美麗。再次多謝你教師。
七年級寫人作文 6
我們班有兩位特別愛貓、自稱“貓”同學的小夥子，一位是“呆萌小貓”崔同學，另一位是“調皮小貓”鹹同學，讓我來介紹一下他們吧。
小崔同學濃眉大眼，架一副橢圓形近視眼鏡，怎麼看怎麼像傳說中的“學霸”。可是“呆萌小貓”的名號可不是隨便得來的，小崔同學可是離“學霸”越來越遠了。瞧瞧他上課時的呆萌樣子吧――他坐在課桌後面的凳子上，就像坐在兒童搖搖椅上，晃來晃去，腦子裏不知道想什麼，表情呆若木雞。他發呆時非常投入，常常一不留神就仰面摔下來，引起周圍同學一片躁動。老師會讓他站起來問他原因，他就用特有的無辜、呆萌的小眼神望着老師，好像在說：“別問我，我也不知道怎麼摔下來的！”老師哭笑不得，全班同學也隨之鬨堂大笑。
“調皮小貓”鹹同學恰恰相反，他上課可是專心致志、聚精會神，一直順風順水地走在“學霸”的道路上。但是“調皮小貓”調皮的'個性卻在下課時完全展示――畫畫的水彩筆不用在畫紙上，偏要用在自己身上，常常見他臉上手上五顏六色，成爲一隻人見人笑的“小花貓”。“調皮小貓”雖然也戴了眼鏡，可一點也不影響他跑跑跳跳，常常老師一說“下課”，他就躥出教室，到操場瘋跑去了。有一次幾個男生踢足球，“調皮小貓”湊上前去，二話不說一腳踢出，結果用力過猛把球直接“送”進了學校外面的居民區，引起男生們一陣窮追猛打。
“呆萌小貓”和“調皮小貓”是一對死黨，兩人經常一起打鬧玩耍，爲此我們改了一篇小古文：崔鹹二貓鬥於班上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相讓……每次讀起，大家都會笑成一團。
因爲有了這兩位可愛的“貓”同學，我們教室裏總是充滿歡聲笑語，他們倆可真是我們班的寶貝啊！
七年級寫人作文 7
我們的班主任馬老師是個年輕漂亮的女老師，她處處爲我們着想，是我們最最喜歡敬愛的老師。看！下課了，同學們又圍到她身邊聊起天了！
還記得有一次上課的時候，因爲那篇課文的題材我不太喜歡，上課時，老師每提一個問題，我絞盡腦汁卻還沒一點思路，害得我煩躁不安。就在這時，馬老師似乎看出了我的浮躁，便親切地走到我跟前說：“紀愛文，這道題你來試試看！”“我……我……覺得寫得很好，寫出了他的感受。”呼，終於說完了，我長嘆一口氣。“恩，紀愛文說得對，作者的確用他樸素的語言表達了可內心的思想感情。”馬老師微笑着說，並朝我點了點頭。我心裏喜滋滋的，覺得全身都來勁了，思路突然象泉水般涌了出來。接下來老師每提一個問題，我都會大膽把手舉起來。
下課了，我還沉浸在課上老師表揚我的時候，呆呆地望着天，覺得自己就像藍天上的`白雲一樣自由自在，快樂無比。這時馬老師看見我憨憨的樣子不禁笑了起來，面帶燦爛的微笑，快步向我走來，輕輕地拍了一下我的肩膀，我一驚，一看是馬老師，不好意思地笑了一下。“你在想什麼啊？”“我……我……”我一時不知道該說些什麼。“今天上課的內容清楚了嗎？”“恩”我得意地把頭一點。“呵呵，知道就好！上課認真聽喔！”說完微笑着點點頭，從她的眼神裏我看出了她對我的信任和鼓勵！我心裏暗暗下定決心，上課一定認真聽，讓馬老師爲我驕傲！
馬老師的每一句話我都牢牢記在心裏，她讓我從煩躁中投入到課堂的狀態裏，在我心裏撥灑下了文學的種子！我一定會努力學習，回報馬老師的！
七年級寫人作文 8
“有點嚴格，有點戲謔，有點古怪”，這是學生們對張先生的評價。
說起嚴格，真的讓人望而生畏。開學以來的第一節課，大家還沉浸在暑假的喜悅中，整個教室都很熱鬧。這時，張老師走進教室，站在黑板前，一言不發地看着我們。突然，教室裏的笑聲消失了，學生們一動不動地坐在座位上，好像被固定了一樣。張老師仍然一言不發地掃視着，目光似乎穿透了我們，讓人感到不舒服。教室裏靜悄悄的。過了很久，張老師說：“互相監控，說話人抄10條短信！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴老師是高徒’是真的`！“我不禁這樣想。
張老師雖然嚴厲，但能說玩。他的技術非常好。當時體育課，張老師在桌前問：“誰想跟我比？”一下子，我們男生中的“乒乓球愛好者”就圍着我們喊，想和我們老師比一比。沒想到張老師“三關六將”。
旋轉球、正手、反手、發力、扣球……把挑戰者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以後，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業，同學們爲了爭吵一個題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室裏立刻舉起十幾隻手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……
這學期我們班的數學成績可是大有進步了，這都要歸功於張老師。
至於那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶着幾分埋怨，現在卻是充滿自豪了。
七年級寫人作文 9
我的好朋友是一個天真活潑的女孩。她擁有一把烏黑光亮的秀髮，兩條眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。
我們從三年級的時候就開始成爲了好朋友，經常一起玩。她愛幫助同學，不多說話。但她無論做什麼事都是快刀斬亂麻，從不猶豫。可能我們有時候會有一點矛盾，但很快就會雨過天晴。
雖然她的學習成績不是在班上名列前茅，但是她對日常生活中的事物都顯得十分熟悉。雖然她的學習成績不是最好的`，但是在體育方面卻是脫穎而出的，特別是跑步。記得有一次，她和其他同學在做捉人的遊戲的時候，她不到三十秒鐘就把其中的一位同學給捉住了。
她的性格很倔強，有點喜歡嘲笑別人，嗜好也不多隻是喜歡吃一些美味的東西。
記得有一次，我和她坐在一起做功課，我正在做數學作業，它也在做數學作業。我們做着做着，我碰巧不會做這一題，便拿着作業本去請教她。她就嘲笑我是個大笨蛋，無論她怎樣嘲笑我，始終都是很耐心地爲我解答難題。當她也有難題的時候，我也會十分耐心地去指導、解答她的難題。
在手工藝方面，她就顯得比我笨了一點。前一陣子，我們一同購買了“十字繡”的工藝包，她決定要繡她的生肖猴子。她坐在椅子上，一邊看着指導圖例一邊繡，看起來十分認真，當我一看她的作品時。雖然手工是差了一點，經我的一點修改和她每天認真地繡，作品終於完成了!她看到自己親手繡的作品時，心裏喜悅的心情自然從臉上流露出來了。
我們互相學習對方的優點，互相幫助對方纔成爲好朋友。她的每一句話，每一個笑容永遠在我心裏面。
七年級寫人作文 10
又是一個人坐火車，相對於坐了那麼多次火車的我而言，這其實沒什麼好害怕的了，當我坐上火車之後，總會習慣性的打量周圍的人，畢竟在一個新的環境遇到一羣新的人，或多或少都會有一點好奇感，我買的座位是一個靠窗的位置，所以一擡眼就能看見一個和我一樣喜歡望着窗外的`女孩，她看着比我大，表情挺嚴肅的，給人的感覺就好像生人勿近一樣，所以，我下意識的覺得她是一個不好相處的人，過了一會兒，她旁邊的位置來了一個老奶奶，看着好像七十左右的樣子，臉上是滿滿的皺紋，但是很愛笑，也很健談的樣子，即使她口齒不清，又帶着濃濃的鄉音，讓人很難辨別出她到底想說啥，但是她愛笑的樣子又讓人不忍心冷落了她，因爲有點下雨，所以每個人上車的時候或多或少都淋了一點雨，可能這是因爲這個原因和老人家不太懂的緣故，所以她脫了自己的鞋子檢查一下了，本是一個讓人反感也覺得尷尬的事，但是她一個勁的笑，還跟我們搭訕，很健談，本來因爲不熟而陌生冷硬的氣氛被這樣的一個老奶奶帶動了起來，又過了一下，來了一個好像比我還小一點的年輕女孩兒，她臉圓圓的，看着很可愛，但是不是那種很靦腆的樣子，看到老奶奶不太方便的時候會幫幫她，奶奶也笑着迴應，是一個很熱心的妹子，而我旁邊則坐着一個二十多歲的年輕男人，他也很健談，但是好像是再和他同伴聊天，所以，我們這邊的互動他倒是沒參與多少。
即使我們知道了互相從哪上的車，要到哪去，但是，說過一些有的沒的的話題之後我們又陷入了沉默，像我們這般年紀的人，無非就是玩手機，而老奶奶卻打起了盹兒，就這樣默默的坐着，直到火車慢慢前行。
就是這樣的一面之交，卻讓我對她們留下了深刻的印象。
七年級寫人作文 11
冷風，稀星，殘月。獨坐窗前的我，這一刻又想起了她。
剛認識王馨瑤，我對她沒有什麼好感。她雖然是個女孩兒，但卻和男孩兒一樣調皮，總愛搞惡作劇，不是把粉筆灰悄悄抹在別人的臉上，就是用膠水將東西粘在別人的背後。
最讓我討厭的還是那一次，她拿出一個包裝精美的小禮盒，滿臉堆笑地對我說：“給，這是給你的禮物。”我滿懷期待地打開了禮盒：“啊，毛毛蟲！”嚇得我尖叫了起來。“哈哈，你中計了吧！”她坐在一旁看熱鬧。“你用我最害怕的毛毛蟲嚇我，我再也不和你玩了。”我立馬調轉身就走掉了。
讓我對她改變看法的是後來發生的一件事。今年我過生日的那一天，她拿着攢了許久的零花錢，精心挑選了一個精美的髮夾作爲我的生日禮物。她把髮夾放在禮盒中包裝好，在上面貼了一張便籤，上面寫着“陶婉鈺，生日快樂！Happy birth day！”她將這個禮盒給了我的媽媽，讓媽媽轉交給我。“你別再生王馨瑤的氣了，她以前也不是故意的。看，這是她給你的生日禮物，聽說還是走了好多家飾品店纔買到的呢。”媽媽把禮盒轉交給了我。
我心有餘悸，小心翼翼地打開了禮盒，裏面居然不是毛毛蟲，而是一個精緻漂亮的髮夾！今天是我的.生日，我和好朋友們歡聚一堂，一起慶賀。王馨瑤作爲我的同學加鄰居一定也很想來參加我的生日派對，可她卻沒有收到我的邀請，只能尷尬地把禮物轉交給我的媽媽。
我若有所思地望向窗外，發現王欣瑤正在我家樓下望着我。這一刻，我的眼眶熱了，感到嘴角鹹鹹的。我連忙跑下樓去邀請她來參加我的生日宴會，她卻說了一句生日快樂就走了。
雖然王欣瑤現在離開了我，轉學去了外地，但每次望着那個髮夾，我便會想起了她……
七年級寫人作文 12
快過年了，媽媽帶着我和妹妹去看望住在廣州的阿姨。阿姨那兒有我的一個小表妹，她長得挺可愛，那臉蛋兒好似一個大蘋果，紅彤彤的，讓人看了，忍不住想要咬上一口。
來到阿姨家，我跑到表妹的房間，對她說：“出來跟我們玩兒！快點快點！”妹妹答應着，一邊向我跑了過來：“好了，來了。”我和妹妹，還有表妹跟阿姨打了一聲招呼，便向樓下跑去了，只留下阿姨的叮囑：“小心點啊！千萬別摔傷了啊！”樓下院內，我和妹妹、表妹正在商量要玩什麼。“玩捉迷藏吧！”表妹提議。我和妹妹立即舉手表決——同意。我說了一句：“誰抓啊？”然後立即往後退：“我不捉啊！”妹妹也不肯，表妹沒辦法，說：“哎，真拿你們沒辦法！”我和妹妹嘻嘻笑：“委屈你了，表妹。閉上眼睛數30下哦！”表妹閉上眼睛，喃喃唸叨：“1、2、……”我和妹妹悄悄地躲進了樓道里，等待着表妹的捕捉。
表妹數好了，她好像早已知道我們要藏在樓道里，向我們這邊走來。我們卻躲在那兒，玩起了石頭、剪子、布，我邊玩邊說：“嘻嘻，表妹現在肯定在院內傻乎乎的找來找去呢！”話音剛落，“哈哈，抓到你們啦！”我和妹妹被下了個半死。等我們緩過來時，只聽見樓上響起一聲：“姐姐，回來喝綠豆糖水啦！等一下再玩！”我和妹妹一聽，急忙往阿姨家裏趕。後來，到達目的'地時，表妹卻說了一句讓我和妹妹共同氣憤的話：“嘻嘻，受騙了吧！根本沒綠豆糖水喝。哈哈……”我和妹妹聽了，對看了一下，舉起手向表妹撓癢癢。過了一會兒，表妹實在是忍不住了，馬上舉手投降，我和妹妹看了，露出得意的神情，似乎在說：“哼，跟我們鬥，你還嫩了點。”
哈哈，好玩吧！有機會介紹她給大家認識一下。
七年級寫人作文 13
在平凡的生活裏，光芒再小，也要永遠閃亮。你所看到的驚鴻，都曾被平凡磨練。有一個人用行動向我詮釋了一句話：最可怕的不是墮落，而是清醒的墮落；平凡並不可怕，可怕的是你甘於平凡。
平日裏我跟往常一樣去公園裏溜達，看到了一位年邁的`老爺爺在撿罐子。
這裏時而人來人往時而沉默不語，卻是一位老人的生存地。附近小區住的人家通常是“上班族”每天日復一日地工作，加班加點，早上通常啃着吐司，拿着一瓶礦泉水，繁忙地奔跑着，這才導致垃圾桶堆滿了水瓶，使我不得深思。
路上的一位年逾古稀的老爺爺使我轉移了注意力。
他似乎腿腳不便，走路緩慢，微微傾斜，手中拿着一個麻袋，緊緊地抓着，眼睛直勾勾地盯着垃圾桶裏的罐子，仔細地翻找，熟練的動作讓人心疼……
路人厭惡的神情，鄙夷的動作，看到他，經過他，立即躲到邊邊，捂着口鼻，加快了行走的步伐。
他似乎已經習慣，甚至毫不在意。滯留在滑滑梯旁的我，手中有一個罐子，我本想快速走到旁邊面帶笑容地遞給他，但跨出一步猶豫了，我小心翼翼地走到那條路上旁邊不遠處的垃圾桶，輕輕地丟了進去，以我衝向麥當勞的速度逃離了現場。看着他緩慢地走到那兒去的時候，我的臉上不經意間露出了笑容。當他找到罐子時，臉上的笑容愈發燦爛，落日的橘光撒到他那滿當當的麻袋，他已開心地不成樣，一路上微笑着，背影透露出他的自尊，甚至有一絲稚氣未脫的少年身影。
要不要奮鬥，歸根結底取決於你想做什麼樣的人，過什麼樣的人生。什麼時候努力都不晚，只要你肯全力以赴，堅持到底。
七年級寫人作文 14
女生的友情有時候很簡單，只要你用心去感受，你會發現自己像踏入春天的陽光地帶一般，溫暖而開心。
我就有一個非常要好的閨蜜，我們總是在學習、生活上互幫互助：她不會的題目，我慢慢教她;我不會的手工，她細心幫我……有時候吵架，別人問我們吵完了沒，我們也總是異口同聲地說“沒!”說完後，又相視一笑。
我印象最深的還是那件事：那一次，我考試考得非常好，她輕輕打我，還說：“呀!你考得這麼好，切心。”說着，手還做了一個小愛心的樣子，我立馬說：“班上比你考的好的'多了去了，你爲什麼不說他們，來這裏說我!”說完，我就不理她了，後來我才知道原來她是在和我開玩笑，她也因爲我的話而生氣着，後來她好幾次想和我說話跟我道歉，我都對她冷眼相對。
有一次上課時，我的筆不見了，我不好意思地去找她借筆，她竟然很爽快地把筆借給了我。下課之後，我把筆還給她時，她輕輕地在我耳邊說：“對不起，我們還做好朋友，好嗎?”我不好意思地說：“本來應該我說對不起的，因爲是我先罵你的，誰知道你比我先說了。”她聽了我這句話，高興地說：“你的意思是我們又可以做好朋友了?”我不好意思地點了點頭，她高興地抱了抱我，從此，我們又成了無話不談的好閨蜜!
我和她就像是星星和月亮，世界上沒有月亮，星星就顯得多而單調，如果只有月亮而沒有星星的陪伴，那麼它就會顯得孤單，只有它們兩個在一起纔會顯得豐富多彩!使天空更加璀璨!
講了這麼久，你們一定很好奇她是誰吧?沒錯，她就是我的朋友兼閨蜜——何菲琳!
七年級寫人作文 15
早上天空依然一碧如洗，昨晚下的雨還在草上留了“記號”，空氣潮溼。
我們小區裏，有一位清潔工爺爺，他全身黝黑，瘦弱的脊背像往常一樣彎曲着，枯樹枝般的手常常在垃圾堆裏翻來翻去，彷彿風一吹他就倒了。我每次見到他都會不由自主地避開。
中午，陽光明媚，跟早上灰暗的景象形成了反差。我的心情頓時好了起來。這時，我又看見了那位清潔工爺爺，他又在翻找各大垃圾箱，我厭惡地想轉過臉去。只見他從地上撿起了一個錢包，四處張望，接着他打開了錢包，發現裏面有許多現金。我滿懷期待地看着他：他看起來這麼窮，一定會據爲己有的。但是，清潔工爺爺卻拿着錢包，鑽進了人羣裏。
他開始尋找失主，一會問這個人，一會問那個人，而人們卻因爲他身上的惡臭，見到他就捂鼻，紛紛搖頭。就這樣20分鐘過去了，他一無所獲。該心安理得據爲己有了吧，我這樣想着，繼續看他的'舉動。他卻沒有要停止尋找的意思，我對他的行爲感到吃驚。
這時一個婦女跑進了人羣。她慌慌張張，向人們打聽着什麼，很快，她看向了清潔工爺爺，着急地問道：“叔叔，請問您有看到我的錢包嗎？”
清潔工爺爺伸手遞了過去：“哦在我這裏你看看有沒有缺什麼東西。”他可真是一點也不猶豫，萬一這人是騙子呢。
“沒有，真是太謝謝您了。”婦女一把握住了他的手，彎腰致謝。
“唉，不必，不必。”清潔工爺爺一臉慈祥地看着她，“下次小心點就行，孩子，我這手太髒了，別弄髒了你的……”說着，他想抽出那雙乾癟的手。婦女緊緊握住，滿含淚水搖搖頭。
周圍人看着清潔工爺爺，都低下了頭，我也不禁羞紅了臉，他比我們都要乾淨。
七年級寫人作文 16
看了這個題目，你一定會大吃一驚，我的表弟怎麼會成“鬼”了呢？請別急，聽我一一道來吧。
有一回，我到表弟家做客，正當我看電視看得津津有味時，表弟突然“啪”的一聲把電源拔了，然後笑嘻嘻地對我說：“表姐，陪我玩捉迷藏吧！”我愛理不理的，便隨手從包裏掏出一本小人書看了起來。隨知，表弟鬼得很，馬上按着開關使電燈一明一暗的，看得我頭暈眼花。沒辦法，“惡鬼”當道，我只好陪他玩遊戲，你說他淘不淘氣？
小氣鬼星期天，表弟來我家玩。我打開冰箱，抓了一個麪包正要往嘴裏送時，表弟卻扯着我的衣角說：“表姐，我們黃老師說好東西要與大家一起分享，不能做小氣鬼。”他說的挺有道理，我馬上掰了一半面包給他。可當他吃着從自家帶來的巧克力時，我叫他分一小塊給我，他都不肯，還振振有詞地說：“我們的黃老師還說了‘自己的東西保管好，別人的東西我不要。’”呵呵，我這表弟很“鬼”吧？貪吃鬼那天是表弟的'生日，到了晚上，我們剛唱完生日歌就開始分蛋糕了。我的一塊還沒消滅掉，可表弟卻風捲殘雲，三層的蛋糕可能有兩層蛋糕進了表弟的“小將軍肚”中。表弟還樂陶陶地說：“老闆娘，再來一層蛋糕，付你一百兩黃金。”大夥兒被表弟搞笑的表情逗得哈哈大笑。
搗蛋鬼又有一次，表弟急急忙忙，風風火火地跑到我家，大聲對我說：“表姐，你能不能把你的那本相冊借給我？”看他那着急的樣子，我馬上把相冊給了他。他拿着相冊邊走邊捂着嘴賊笑，我丈二的和尚——摸不着頭腦！幾十分鐘後，他把“寶貝”還給我。我打開一看，天啊，我的嘴角長滿了藍鬍子！
唉，真不知誰會有這樣的魔力，能把表弟身上的“鬼”全給揪走。
七年級寫人作文 17
說他美味，可是有證據的。比方說中午在飯堂排隊領飯的時候，韋鐵鴻死死地盯着排在前面的同學，好像想用目光一個個將他們“殺死”，好讓自己快點領到飯。領到飯後，韋鐵鴻立刻跑去搶一個碗來裝湯，而且一裝就得裝得滿滿的，然後站在那，趕快喝掉一大口，再裝滿，生怕自己吃一丁點虧。吃飯時，韋鐵鴻的兩嘴脣在不停地上下張合，不時發出“吧唧吧唧”的聲音，特噁心！光坐在他旁邊聽那聲音，我的胃就已經受不了他，正在翻江倒海中了，更何況坐在他對面一擡頭就看到最不願看到他那狂吃樣的“老鷹”小姐了，我甚至可以從“老鷹”小姐眼中看到想把韋鐵鴻燒成渣渣的團團烈火。
韋鐵鴻終於吃完飯了，我和“老鷹”小姐本以爲可以解脫了。哪個知，他眼睛還看着盤子上的`一些小米粒與菜汁不放，非要做到所謂的“光盤行動”——用那滿是舌苔的厚舌頭把整個盤子、包括死角反覆舔了幾次才戀戀不捨地拖着緩緩的腳步，挺着圓圓的“啤酒肚”倒了骨頭果皮並擺設好使餐工具。回到座位後，韋鐵鴻在那安靜地看書。說看書，那真太擡舉他了，他充其量就是手裏拿着本書無聊地翻着，雙眼卻在盯着其他人盤子裏的飯菜，恨不能把自己變成長頸鹿，將頭直接伸到其他人的飯盤裏把飯吃個精光。我瞪大雙眼，張大嘴巴深吸了一口冷氣，心想：這熊小孩，還想吃！咋那樣可以吃呢？小時候天天喝幾升的奶呀？排隊出飯堂進宿舍時，韋鐵鴻還要走在最後，鼻子張得比豬鼻孔還大，拼命嗅着飯堂裏的菜味，彷彿回味無窮，要不是後面的人催他快走，韋鐵鴻恐怕還會賴在這一輩子不回家呢！
你說，像如此一個人在大家班，這經如何可能好念呢？
七年級寫人作文 18
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。每當想起這首詩我就想起我最敬愛的媽媽。
還記得，小時候，媽媽哺育我們長大，給我們喂東西，給我們買玩具，給我們講她過去的故事，給我們了一個幸福而又溫暖的家。那時候，我們什麼都不懂，看着媽媽臉上的皺紋逐漸增加，看着媽媽手心上的老繭越來越厚，看着媽媽每一天在我們眼前閃耀過的背影，我竟然是那麼的無知。
長大後，捫心自問，想一想自己是怎樣降臨在這個世界上的，是怎樣長這麼大的。不是這麼容易就把生你養你的'父母親忘了吧！
記得剛出生，媽媽對我那意味深長的笑容；記得我的第一個生日，媽媽露出的那慈祥的表情；記得媽媽看我玩耍時那幸福的笑容；記得上一年級，第一次得小紅花給媽媽看時，露出那愉悅的笑；記得媽媽給我削蘋果吃的味道；記得媽媽看我取得好成績那驕傲的笑；記得……
媽媽養大我們，爲我們做早餐，削蘋果；爲我們輔導功課，講故事……回味媽媽給的一切的一切都是那麼的完美。就應給每一個媽媽都佩戴一個——“無私奉獻”的勳章。難道不是這樣嗎？從媽媽那飽經風霜的臉上，映照的是歲月的滄桑。
每個人的背後都有一個默默支持你的媽媽。有的媽媽在等着孩子回家，有的則早已住在孩子們的心裏。不管前者後者，所有的媽媽都一樣，是值得每個人用心去感謝的人。感謝媽媽給的一切，我覺得只要是媽媽給的，全部都是最美的！
謝謝媽媽，我——愛——您！
七年級寫人作文 19
他，是我們班人盡皆知的小氣鬼，用一毛不拔的鐵公雞來形容他，再合適不過了。
一次春遊，他揹着一個大書包轉來轉去，探出他那機靈的腦袋，這兒看看，那兒瞧瞧，好像在尋找着什麼，眼裏不停閃着綠光。突然，他停了下來，好像找到了目標。只見他諂笑着，晃悠到了我們小組，目光在我們面前的食物上掃動着。他猛地靜住了，小腦瓜一轉，蹲下身子，立刻做出了一副哀求的模樣，皺着眉，嘟着嘴，小聲地嘀咕着：能給我吃點那個嗎？身旁的同學大方說道：當然可以。同學爽快地將好幾包零食塞入他手中，又把剩下的幾包分給了其他同學，自己不留一點。就在我們享受美味時，他將獵物全部收入囊中，面露狡黠之色，趁大家沒注意他時，又去了別的組。直到最後，他才找到一個角落，機警地環顧了下四周，心滿意足地將戰利品拿了出來，躲在一旁狼吞虎嚥起來。
過了許久，他將自己那塞得滿滿當當的揹包裏的零食消滅了大半，胖乎乎的小肚子也比剛纔挺得更大了。嘭！就在他又打開了一包薯片時，我走上前去，伸出手，想要問他要一點兒。他擡頭一看，見我來了，像受到了什麼驚嚇似的'，二話不說將剛拆封的薯片又塞回了包裏，並用手緊緊捂着。給我一點嘛！不行，想都別想，我自己都不夠吃呢，你找別人去吧！哼，真是不講理，我也把自己東西分給你了呀！過了許久，在我的苦苦哀求之下，終於從他的牙縫中得到了幾片薯片渣渣。看着手中的渣渣，我真有些哭笑不得，真是小氣鬼，這麼多零食，你吃得完嗎？我小聲地抱怨着。明年春遊我還得吃呢！他大聲回道。
他，就是這樣，從來都是鐵公雞一隻，一毛不拔。
七年級寫人作文 20
就在前幾天，我們班上的同學給了我們的周老師和劉老師一個大大的驚喜!
早在教師節之前，老師就給我們說了一番話，令我無地自容：
你們也知道——教師節是爲了慶祝老師的節日吧!我在辦公室中聽到一個老師說他們班上的同學給老師在黑板上寫了祝福語，還畫了許多其他的東西做裝飾。我相信，你們六年級了，也不是不會做!可是……算了，不說了!
我們聽了以後，十分慚愧。我愧疚地心想：我們怎麼沒有想到這種爲老師慶祝的辦法呢?唉，我真笨!但是現在做也來不及了!
在那之後，我就在心中暗暗立下決心：我們一定要補償一下老師!
這不，中秋國慶雙節同慶，我們班上的`同學又想起了這件事情。於是我們許多同學都興致勃勃地開始佈置黑板……
我們許多同學都在黑板上寫字和畫畫，用文字和圖畫來表達自己對老師的祝福：祝老師雙節快樂!祝老師身體健康!祝老師天天開心……五花八門的祝福不一會兒就填充了黑板的五分之四。
當然，我也要給老師一些祝福呀!於是，我冥思苦想，終於想出了一個好主意：我打算畫一隻吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。代表——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師們默默無聞地用自己的青春來教書育人，誨人不倦。我還寫了一句：老師，感謝您!簽上了我的名字。
老師來了!不知道是誰喊了一聲，教室裏亂成了一鍋粥，同學們都瘋了似的擁向自己的座位。老師進教室的那一瞬間，大家齊喊：Surpries——!老師見後，滿面春風，很開心!
最後我看着那一黑板的祝福語，也同老師一樣開心。我隱約感覺到：千言萬語匯成了一句話。那句話就是：老師，祝福您!
七年級寫人作文 21
有一雙手，總是在我迷惑時，指引我走出思緒的迷宮；有一雙手，總在我掙扎、猶豫時，給予我方向；有一雙手，總在我生氣時，撫平我心中的憤怒，激動……
常常，那一雙手，在我心中撫動，常常，我想起那一雙手。
下午的太陽，仍迸射出千萬道鋒芒，狠狠扎向大地，那鋒芒，似乎要把萬物都化爲灰燼，把塑膠操場焚燒得發軟。走出教室，熱浪便肆無忌禪地朝我襲來，我一晃，險些摔在地上，頓了頓，朝着球場走去。
球員們在操場上扛着火熱，奮力拼搏着。一道道身影在晃動着。忽然，一道身影一斜，陽光頓時透過我的背影。一根黑色鞋上“瀟灑”地飄蕩在火紅的太陽下，拼命甩動“尾巴”想要回到地面，掙扎着，扭動着。我望望自己的鞋，原來總高昂着的'鞋帶無影無蹤。
我撿起那根令人無可奈何的小東西，不停擺動弄着，穿梭在鞋帶孔之間。“什麼玩意兒！”一聲滿帶憤怒的抱怨破口而出。你看見了，走過來，從我手中挑過鞋帶，輕輕地來回在指間，來回在鞋上。你細膩的手在陽光下泛着金光，每一道細紋，似乎都刻着關愛，你手指每一次彎曲，彷彿都是友愛的象徵。你收回手，捏捏手指，鞋帶穩穩地回到了家。還未等我道謝，你走了，你的背影在夕陽下變得模糊，垂着那雙泛着金光的雙手。常常，我望着那根鞋帶回想起了那雙手。
夕陽下的樹影，如此斑駁，如此零碎，時間，定格在那一刻，似乎是一張泛黃的舊照片，你的手……
每一次都在徘徊中變得堅強，每一次很受傷也不閃淚光，我知道，那雙手，會帶我度過……
七年級寫人作文 22
“孫女，孫女，快點兒過來了！”我剛一會家，就聽見爺爺的召喚。我驚出一身冷汗：天啊！這位爺爺的外語可不好惹啊！
這位，我的爺爺，今年75歲，滿頭白髮，眉毛長長的.，討厭的煙味，自學英語……一個學英語的爺爺就誕生了。那天，我到家的時候，爺爺一把拉住我，問：“孫女這個單詞怎麼讀啊？”我一看，笑了起來，原來，爺爺拿着一本低年級的英語書，上面是一個英語單詞，是“apple。”於是我認真地對爺爺說：“apple。”“apple。”“對了，還有嗎？”我問爺爺，爺爺一見我要教他便說“有、有、有！這個，這個，那個，還有……”沒等爺爺說完，我便打了一個暫停的手勢，說：“停！別急，慢慢說，我一個一個地教您。”話說回來，這一大長串子的字母早吧我弄糊塗了，只好大眼瞪小眼――仔細看唄！我一看有暈了，爲什麼呢？因爲那些詞我全忘了，像老師總說：“學完後頭，忘前頭。”我好不容易教完了爺爺那一長溜的單詞，早以累趴下了，只好，對爺爺一搖手說：“先去練吧！有不會的等我寫完作業，總結到一塊兒，再找我吧！我很累的。”爺爺滿口答應：“行，行，我先走，不打擾你了。”總算把爺爺打發走了我剛寫完一半作業時，爺爺又跑來了說：“練完了，都會了，你有什麼不會的呀？”我只好下另一道命令――寫單詞，爺爺又走了。可又用了不到5分鐘，爺爺又來了。“天啊！您也太能學了吧！”我央求着說：“明天給您買復讀機，行嗎？”又是“好好好”這三個字。
第二天覆讀機買來了，我也不用做“苦工”了，謝天謝地，我解脫了！這個爺爺太好學了啊！
七年級寫人作文 23
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天；草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿羣雄？他，就是我的好哥們李駿希。
每當說到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時，好幾個同學包括我躍躍欲試，都想爭奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場空。至於我，就更不用說了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞羣裏的百靈鳥，他纔剛亮嗓子，就使得音樂老師搖頭晃腦，跟着打節拍，我們也不由沉醉其中。
李駿希唱《童年》時一氣呵成，沒有半點拖泥帶水。該快的時候，他的歌聲如同在森林裏奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過，不留半點餘音；該慢的時候，他又彷彿吟詩作賦的詩人，將音韻完美地體現出來，但又不會過分延長歌曲原本的節奏。李駿希唱完最後一個音時，我們彷彿正在校園裏，蕩着鞦韆、聽着知了歌唱……所以，毫無疑問，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級出戰。
李駿希一路過關斬將闖到決賽。他一出場就技壓羣雄，他那婉轉悠揚的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作爲他的`忠實粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場”掀了個底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發動聽。最後，他那高超的演唱技藝，深深打動了評委老師，他們都不由自主地爲他豎起了大拇指。
但是，“臺上一分鐘，臺下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那餘音繞樑的歌喉，離不開他持之以恆的訓練。每天早晨，他提前半小時起牀練習吊嗓子，每晚入睡前，也必會進行字正腔圓的朗誦練習。正是經過這一天天的訓練積累，他的唱歌功底才能打得如此紮實。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂的王國裏縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。
