在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的校園即景作文，希望對大家有所幫助。
校園即景作文1
斑駁的餘暉灑落在大地上，這是夕陽的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的襲來，這是大海的調皮……但是我想講的，只是我們的校園。
在行知樓的對面，有一株茶花隱藏在草叢中，雖然春天還沒到，但它仍然堅強的屹立着，這種品質難能可貴。再仔細一看，那層層疊疊的花瓣，多麼像茶花的蕾絲裙啊！本就迷人的它，在綠葉的襯托下，更是引人注目。葉子上還帶着早晨的露珠，多麼像一顆顆珍珠啊！都說“早開的紅梅一枝獨秀”，其實早開的茶花，也是別有一番風味。
來到林蔭小道上，一仰頭，最顯眼的還是那些銀杏樹。現在已經是深秋了，金黃色的銀杏葉開始飄落，先是星星點點的，就像一隻只蝴蝶，跳着優美的舞蹈落下來；隨後是紛紛揚揚，就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去，撿起一片銀杏葉放在掌心，那金黃色的葉子確實像把扇，也確實像只碟，但它更像一位被社會淘汰的小女孩一樣，不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎，我不是一個喜歡欺負弱小的人。一滴晶瑩剔透的東西落在這金黃色的小精靈上，接着，我的眼睛模糊了，被社會淘汰的人就像這遍地的葉子，多麼可憐啊！我把那片平靜的葉子放回原處，我看見了它的沉着，時光在它身上留下深深的刻意，一直在沉澱，它卻死了也絲毫不急躁，。
校園裏有許多美，美里面也有許多的真理。
校園即景作文2
清晨，陽光普照。走進校園，你就會聽到朗朗的讀書聲從各個教室傳出，像動人的童聲大合唱，音符滿天，到處瀰漫着濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱着歌兒，那歌聲真好聽。鮮豔的國旗在微風的吹拂下，迎風招展。花壇裏，各色的花兒已經從夢中醒來，有的調皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場集合。因爲天熱，大樹就成了同學們的太陽傘。但有些同學不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運着籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個哥哥的一隻手忽然出現在籃球右側，以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了。“加油！加油！”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽西下。放學了，同學們有的在教室裏寫作業、看書，彷彿要抓住時間的尾巴；有的在操場上歡快的玩耍，就像一隻快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢裏偷偷地吃着甜甜的花粉，準備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學們一個個揹着書包向家奔去，學校裏響起了輕鬆、悠揚的清校歌曲。這歌聲飄進了每位同學的心裏，也飄進了每位老師的心裏。
夜晚，萬籟俱寂。校園裏的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩裏睡着了。芒果樹直直的站着慢慢的閉上了眼睛進入夢鄉。校園裏的一切都沉沉的入睡了！
校園即景作文3
下雨了。雨絲密密的，細細的，銀針似的。讓人無端想起了老人的髮絲。
打着傘，漫步進了重師。人不多，也不少，能清楚地聽到雨點擁抱土面的聲音，時而還有星星點點的讚美聲。每個人都輕輕地走着，儘量不發出聲音，努力維護這一靜謐。可還是有人忍不住誇了一句，衆人皆望去，那誇的人像犯了錯的孩子，低着頭，道了句對不起。衆人也微微一笑，事便過去了。撿樹葉的也極爲優雅，輕拿，似對待一件文物。
撿的，是銀杏葉。銀杏的葉，像花朵。一樹的葉，遠觀去，不得了了，像開了一樹金黃的花，把半角天空，都染得金黃。它是歷經大富大貴的女子，活到七老八十了，還端着骨子裏的優雅---縱使轉身，也是華麗的。仲秋的天，平增一份明豔。
來的多了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的，他是個老人。着靛藍的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫裏走出來的人。他的糖擔子，也像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子。擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲。噹噹，噹噹噹。惹得不少人循了聲去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來：原來是賣麻糖的！每次，必買。五元錢換得掌心一小塊的麻糖，奶黃的，像一個月亮。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
麻雀在擔子上立着，優雅地用喙輕輕啄着老人布着皺紋的手，一下，兩下
吃着麻糖往前，看到一片菊花。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬衆一心，齊心合力地盛開着。似一羣鬧嚷嚷的小丫頭，挨着擠着在看稀奇。小臉張開，興奮着，欣喜着。對世界是初見的憧憬和懵懂。
陽光在這時出現，映着一道彩虹。
校園即景作文4
漫步在校園的走廊上，環顧四周，無論站在哪個點上，眼前總是一幅清幽寧靜的山水畫。
試着走下石階，來到樹木叢生的小公園。聽！這清脆的鳥啼聲與樹葉隨風起舞時的沙沙聲，再配着學生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書聲，難道不像一曲校園之歌？聞！小草和小花在陽光的沐浴下，越發興奮，忘了嚴寒，只想使自己的香味瀰漫於校園每個地方，哪怕是不起眼的小角落，也絲毫不放過。
再往前走幾步吧！讓你進入大樹的懷抱。不過已是落葉時節了，枯葉滿地，但它便給了你更夢幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕：黃的、紅的、棕的……與旁邊豔紅的教學樓相襯，顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學生們變得溫文爾雅了。
伴隨着落葉紛紛，便會情不自禁地步入小亭。請閉上眼想：當你坐在亭中，與同學朋友聊會兒天，在早晨讀一會兒書，欣賞着校園美麗的景色……是多麼愜意的一件事啊！
過了亭子，再沿着石路走，會看到幾座假山，假山形態各異，有的像兇猛的獅子，有的像龍頭，有的像野豬拱地，千姿萬態、惟妙惟肖。不過這些假山石只是“開胃小菜”，一切都是爲了迎接後面的美景。古人云：“小橋流水人家”，正符合了這處美景。看！一座小橋，橋下有流水，水中倒映着的便是這所大花園中的一派生機盎然之景；學生們哼着小曲、念着小詩，難道這幅山水人物圖還沒讓你沉醉？
我想這幅美景，一定會讓你難以忘卻吧！
校園即景作文5
進入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入雲霄。
接着是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如鬆，坐如鐘。
走上階梯後，立刻會看見筆直的教學樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入雲的感覺。
走向教學樓，會發現前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因爲它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。
教室裏有一個窗臺，窗臺上有四根筆直的欄杆，將窗戶擋着。欄杆外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。
現在我們要過一個筆直的中午了。
吃完午飯，一個筆直的中午開始了。
走出教學樓。一個個筆直的花壇，那麼的筆值。花壇裏的草，是筆直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那麼筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。
離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄杆也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那麼筆直，人們看着，也會不自覺地變得筆直。
筆直加上穩定，往往會更好，更美。
走到校門口，細心觀察，校門口的伸縮門。發現它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄杆是那麼的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關門機器也是那麼筆直。
那麼那麼筆直的校園，它在告訴我們什麼呢？
校園即景作文6
黎明，我漫步在寬闊的操場裏，心情格外舒暢。
起初，我只是愣頭青似的，在操場上漫無目的地走着。但一次不經意的擡頭，讓我看到了從未見過的美麗景色。
天空中月亮好似窈窕淑女一般亭亭玉立着，灑下它那迷人的光輝，顯得格外引人注目。我匆匆走到操場邊，哦！原來月亮也是長了腿的，因爲，它也跟着我跑過來了。
一會兒之後，天空中泛起了魚肚白，讓我頓感心曠神怡。天邊的紅霞慢慢升起，它最初只是一道紅線，慢慢地，悄沒聲兒地溜到一大半的天空。此時，天空中一半暗，一半亮，看得十分清晰。漸漸地，日出時的淡淡的紅霞把月亮也包裹在一起了。和月亮相對着的，就是那顆嵌在天邊的璀璨的啓明星了！
走着走着，我來到了校園的前院，月亮在前院卻顯得皎潔而迷人，果然是我的眼睛騙了我，這纔是冬天的黎明呀！那湛藍的天空將這鮮豔的五星紅旗展現的淋漓盡致，着實令人讚歎。雖然已經入冬，但校園內的那一排松樹仍筆直的站立着，它青色的樹葉，仍透出頑強的生命力，一種無名的敬意從我心底油然生起！
晨風送來上課鈴聲，這時天也完全亮了，遺憾的是那皎潔的月亮，璀璨的繁星也走了，那淡藍的天空也沒有了那詩情畫意。還好，我用手中的筆留下了這短暫的美麗。
校園冬天的黎明是寒冷的，是靜寂的，但也是美好的！
校園即景作文7
對校園裏的每一個孩子來說，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。
看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒着球門當單槓玩，有的在踢着足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師說：“老師，你最好了，我們保證以後不會遲到了！”看着孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打着乒乓球，旁邊的小觀衆時不時地發出叫好聲。籃球架那裏，高年級的同學正在激烈地比賽着，“進球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那裏，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什麼意思，體育老師怕他們揚沙子眯了眼睛，有時會告訴他們不要在這裏玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。
看！樹下，一羣喜愛植物的女生聚集在那裏，拿着放大鏡，拿着鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿着記錄到重要信息的筆記本，跟科學老師一起研究這些植物。科學老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發現更廣闊的空間。”
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……
校園即景作文8
校園，最美的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩着校園。
整個校園顯得那麼寧靜、那麼溫馨、那麼和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，彷彿置身在與世隔絕的境界裏；過了會兒，太陽終於爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋望着我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個小精靈調皮得很，非要往我身上鑽，撓得我不冷不熱，很是愜意；接着，太陽“飛”出了樓頂，向着更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出“遊戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神祕感、神聖感，還有一種開始新的一天的戰戰兢兢的緊張和嚮往！
晨霧散去，撥雲見日，校園的景色終於露出她可愛的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個雕刻精緻而又身形挺拔的泥人；夏天，它鬱鬱蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，爲我們遮風擋雨；秋天，葉落滿地，秋風拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關愛的手，撫摸着；冬天，桀驁不馴的樹幹和枝丫依然挺立着，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，彷彿船上有許多人在遊山玩水，欣賞大自然的美景。
這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文9
陣陣柔和的微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳着似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室裏，學生的`朗朗讀書聲的伴奏下，盪漾在整個校園，這就是我的校園，這裏的風景獨好！
伴隨着愉悅的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走向教室，學生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講着，學生們在臺下認真的聽着老師生動的演講，踊躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏着。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶着通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師並沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說出了答案。於是，舞曲又開始演奏了！那同學的臉上也露出了舒坦的笑容。
啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！
期待已久的體育課終於到了！大家像是開閘的潮水，涌向操場，在老師的帶領下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫務室。看着大家關心的目光，小明開心的笑了。
啊！好一羣友愛的同學，好一片美麗的風景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因爲身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼裏充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧着去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！
啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風景！
善解人意的老師，友愛的同學，堅不可摧的友情，築成了一條優美的風景線。
這就是我的校園，這裏的風景獨好！
校園即景作文10
我第一次去宿舍涼亭寫生時，我驚詫於小涼亭的美了。
小涼亭面積不大，但也不小，十分適宜。四周鮮花草綠，樹木環繞，景色怡人。後面有幾顆柚子樹，很可愛，紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭，把小涼亭點綴得充滿生機。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋”恰好在我寫生位置的後面，我頭往裏一縮，往後一靠，向上瞄，看見藍藍的天空襯，太陽正映照着那株小草着，別說，還別具一番風味呢。
四周的樹木，高低不同，粗細各異。它們爲小涼亭做了不少“貢獻”呢！炎炎夏日，爲小涼亭遮蔽了強烈的陽光，寒冬臘月，在銀裝素裹的天裏，它似乎也失去了往日的風采，躲在白雪公主精心爲它縫製的衣服裏，助它度過漫長的冬天……
在小涼亭裏看書，也是個不錯的選擇。這裏可以免受別人的打擾，沒有哪個地方比這裏更加清靜，你會默默地享受獨處的時光。此時此刻，只有一本被你青睞的書和小涼亭陪你。
“咔”一張照片拍下來，多麼有詩情畫意啊！此刻的你，是安靜的。那被喧鬧瑣事煩亂了很久的心。在這兒，得以淨化，得以昇華。
坐在這麼一個別致的小涼亭裏，心情格外舒暢。只要待在小涼亭裏，彷彿所以瑣事、煩事都煙消雲散了，那可好？
哦！這小涼亭實在是討人喜歡！我喜歡這讓我驚詫的小涼亭！
校園即景作文11
我們美麗的校園分爲上中下三個大院，每個大院規劃合理，十分漂亮。而令我印象最深的還是校園的中院，因爲我們每天的大部分時間都是在這裏度過的。它是我們學習、生活的樂園。
一進學校大門，就是校園的中院。進入中院，首先映入眼簾的是兩排紅得似火的山茶花，這種山茶花在冬季開得最豔，那鮮紅的花朵配上那筆直的花杆顯得格外漂亮。
繼續往前走，便到了那既莊嚴又神聖的旗臺前，在那高高的旗杆上有一面鮮紅的五星紅旗。每當我看到它時，就會激起我那濃濃的愛國之情！旗杆後面有一棵茂盛的小葉榕，每當炎熱的夏天，同學們都很喜歡去樹下玩耍。在這顆小葉榕旁邊還有一兩棵柳葉榕，柳葉榕的名字是因爲它的葉子很像柳葉而得名的。在柳葉榕下面還有幾枝漂亮的三角梅。再襯托上那一片青青的小草，中院顯得格外生機勃勃。
接下來是中院的下半部分，在這裏有兩條綠化帶。一條在左邊，一條在中間。在左邊的那一條綠化帶上有很多低矮的植物，例如菊花、蘭花、白臘樹等等，而在中間的那一條綠化帶上，雖然只有幾朵水仙和灌木叢顯得很樸素，可它卻給學校增添了幾分活力。在中院還有四棵雞冠刺桐樹，它們像是四個衛兵守護着學校，守護着我們成長的點點滴滴。
我們在校園的中院學習知識，鍛鍊身體，明白了許多做人的道理，健康快樂的成長。我愛校園的中院，愛它和諧之美，景色之美!
校園即景作文12
銀色的伸縮門，旁邊還有幾個氣派的大字---建湖縣第二實驗國小向陽校區，這就是我的學校。
早晨，走進北門，就到了中心路。它的西邊是一個小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實的士兵堅守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個個亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹後面。最後一排是松樹，它們像身經百戰的老將軍們，是松樹和香樟樹堅強的後盾。
順着中心路走到五號樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱着大大的毛筆，奮力的書寫着一撇一捺，象徵着我們二小卓越的寫字教育。另外兩個小朋友，一個把手指頭含在嘴裏看着，一個上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過去瞧，彷彿在說：“你寫的字真好看，教教我吧。”真是可愛極了！
繼續沿着中心路走，來到一號樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，衆星拱月般的圍繞着大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個洞口，每當噴泉裏的水噴到假山上時，水順着假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西遊記》裏的水簾洞！我感覺自己彷彿也成了那水簾洞裏的孫猴兒，美滋滋的。
校園裏不僅有美景相伴，還有同學們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學見到老師，準會說一句：“老師好！”這一切是多麼的溫馨和諧。
這就是我的學校，我愛我的校園！
校園即景作文13
那處美景在校園裏是一道亮麗的風景線。
冬日裏朦朧的陽光懶洋洋地在花朵上小憩，將嬌豔欲滴的花朵上的晨露搗碎，留下一地五彩斑斕。
擡眼望去，是一座小亭。深褐色的木板上斑駁點點，彰顯着歲月的印痕。上面留落着些許枯黃的葉片，將這古樸的亭子映襯得更是莊重。
踏着一塊塊鵝卵石向後走去，映入眼簾的便是那株紅楓了。因爲是初冬，紅楓仍捨不得換衣服，穿着紅似晚霞的風衣靜立在那兒。一陣風在她耳邊呢喃，她的風衣便隨風飄蕩，起舞。
再往下看，在那婀娜彎曲的楓樹杆下，是許多小花。一叢叢，一簇簇，在寒風中仍展露着明豔的笑顏。層層疊疊，你推我攘，仿若春日一般，一派生機與活力。
遠望，便是那潭池水了。一直這麼安靜着，忍不住讓人想：莫非它在冬眠？好似一個沉睡的孩子，使得周圍也染上了一縷寧靜與安詳。偶有幾片常綠的葉蕩入水中，水紋便靜謐地漾開來，讓人內心不由分說地隨之安靜，喧囂聲彷彿一下隔開很遠，充斥着一派安寧。
這時，兩個學生跑過，銀鈴般地笑鬧着，猶如一塊石頭落了水，使這幅寧靜的畫鮮活了起來。樹葉似乎也隨着他們的歡笑聲輕輕律動着，充滿了生機。陽光柔和地照在他們的發頂上，像是輕柔地撫摸，將他們的臉龐籠罩得愈發純真可愛。
轉身，便看見了幾棵高大挺拔的松樹。細若銀針的松葉擁着、抱成一團團小球，站在枝幹上，樹葉綠得近乎深沉。
校園的美棲在陽光裏，藏在紅楓裏，躲在湖水裏，隱在人們的笑語裏，立在松葉上，留在人們心中……
我喜愛校園裏這樣的一派生機與明媚，我喜愛這些蓬勃向上、千姿百態的生命！
校園即景作文14
剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣，溼漉漉的，閃着水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯落有致，美不勝收。
平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打着輕鼾。雨後不算刺眼的陽光照射在池塘上，水面上有千點萬點的光斑在跳躍，似萬千繁星，似萬朵銀花，又似萬千銀針，金線……水底有許多紅魚、黑魚在遊動，它們時而嬉戲，時而追逐，時而無目的地漫遊……池塘中央還有兩個精緻小巧的蘑菇亭，如同兩個衛士忠誠地守候小池塘這個可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精緻的石橋橫跨在水上，爲小池塘增添了幾分韻致……。
石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱着歌。風一吹，水花四處飄散，它散下無數水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨着水車的是一艘古老的帆船，上面寫着“灌河弄潮”四個大字，彷彿正載着我們的夢想揚帆起航，駛向未來。
和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側的四方亭。四方亭被一大片鬱鬱蔥蔥的竹林簇擁着。竹林中有無數鳥兒，它們飛進去又飛出來，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，鬱鬱蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點綴着無數小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。
校園的美景真像一首詩，一支歌，一幅畫！
校園即景作文15
我的校園是一個美麗的大花園，隔着欄杆望進去是一個綠草如茵的大操場，圍牆四周是鬱鬱蔥蔥的樹木，每當我走進校園，都感覺心曠神怡。
一進校園就能看到我最喜歡的沙灘，走過去的路兩旁，是一排櫻花樹。春天時，一朵朵粉紅色的櫻花在枝頭綻放，春風拂過，花瓣飄落，就像一羣粉色的花仙子在風中飛舞。路旁的香樟樹就像侍衛一樣，時刻守護着我們走過的路。走進沙灘裏，左邊是一個高高的攀爬架，當你爬到最高處時，這裏可以俯瞰校園的全景，就像美麗的花園一樣，讓人神清氣爽。然後，你可以沿着一根繩子滑下來，繼續玩沙灘旁邊的遊樂設施，這裏都是我們喜歡的轉盤、滑梯等，休息時這裏站滿了同學，到處充滿了嬉笑聲。
一直往前走，你能看到一個綠化很美的小廣場，那就是“雙魚廣場”。廣場兩側有一排挺拔的松樹，夏日裏松樹像一把把大傘爲你遮陰，走在松樹下會感覺特別涼爽。松樹中間還有幾棵柿子樹，到了秋天，樹枝上會掛着幾個又紅又圓的柿子，就像幾個紅燈籠一樣誘人，讓你禁不住仰望幾眼。柿子樹旁邊有三棵柚子樹，樹上有高中部愛鳥社團爲小鳥建造的小房子，精緻而又可愛。
雙魚廣場的前面，就是學校的高中部了。走進高中部，彷彿是走進了另一個世界。你可以看到一個正規的足球場，足球場外面有幾把圍城迷宮的椅子，時常能看到有人坐在上面看書。往前走你就能看到一大片金黃色的銀杏葉飄落在地上，一把把小扇子鋪成金黃色的地毯，走在上面軟軟的，彷彿進入了仙境一般。
這就是我們美麗的校園，這裏有我們遊戲時歡笑和吶喊，也有我們比賽時的汗水和淚水，它是我成長的樂園，我愛我的校園。
