聽雨國小作文

雨,是上帝派來裝點萬物的精靈,你們身披薄紗,從天空中飄落,潤萬物無聲。文人墨客喜歡你,他們揮灑翰墨,留你千古。

聽雨國小作文

你是優美的古琴,宮商角徵羽間,帶着種種渴望、喜悅的期盼。你或低聲細語,或激聲昂揚,我能聽懂,是你在傾訴你悠遠而綿長的欣喜與悲愴。

春雨霏霏,輕擊窗櫺,滴滴答答,宛若曼妙的華爾茲舞曲,或快或慢,或淺或深。倚闌傾耳,哦,那是青春的召喚,是希望的到來。夏雨則更顯豪放,自蒼穹奔落,雨兒們吵鬧着,嬉笑着,時而如鶯啼燕囀,俏語嬌音;時而如驚濤拍岸,氣勢磅礴;時而如鼓聲陣陣,萬馬齊喑;時而似大珠小珠落玉盤,酣暢淋漓。秋雨則給人悽清肅殺的感覺,雨打芭蕉,雨打新荷,如泣如訴,如歌如啼,蘊涵着“剪不斷,理還亂”的屢屢思緒,留下的是點點惆悵與超然。

今年,你來得晚了些,滴滴答答間,如絲如縷,把大地擁抱得無比深情,《虞美人》詞雲:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳,壯年聽雨客舟中,江闊雲低,斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。”你無法激起浪花,也從未給予過我們那心驚膽寒的雷鳴與閃電。你總是無聲無息,不爲人知的`落幕。你默默傾聽着麥苗的抱怨,青草的哀訴。它們把你淹沒,可你總是在溫柔中堅強。你來自天堂,你是化解苦難的天使。

你的歌聲從未單調,那天籟之音,蔓延到了我心靈的每處。

我期待着,期待着你腳步聲,呢喃聲……期待着你擁入我的懷抱。

點評: 這篇考場完成的散文,作者寄情於雨,運用豐富的聯想,生動描繪了雨的清新、輕盈,富有神韻。文中恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法,將作者聽雨的感受寓於描寫之中。寫雨“時而……時而……”的句式,不僅寫出雨聲的“韻律美”,而且傳達出作者對雨聲無比珍愛的情感