在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的有趣的是作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的是作文 篇1
剛上國小的時候，我常常盯着一本本乏味的課本打瞌睡。我那時常常在想：我們到底爲什麼學習呀！學習有什麼好的？”可是那一天的經歷改變了我的想法。
“爲什麼不讓我出去！我要出去玩，我要出去玩！”我坐在房間裏大鬧。可是沒什麼用，因爲爸媽在我中午吃完飯後關進這間空房間，就走了。我鬧累了就停下來。看一下四周，只有一摞書擺在那裏。我還看見最上面那本書上還貼了一張紙條，上面寫着：“我們七點回來，沒事自己去看會書吧。”用屁服想也知道肯定是我的爸媽寫的。我氣沖沖地拿起了一本書看了一下書名《西遊記》，這我好像沒有看過。
我翻開書看了起來。不一會便入了迷。看到了孫悟空大鬧天宮那一段我不由爲孫悟空的勇猛所震撼而敬佩了。當看見那孫悟空降妖除魔時，我也會爲他的嫉惡如仇而喝彩。而當悟空被唐僧趕走時狠狠的罵唐僧一頓。最後當看到了他們師徒四人取得真經時，我還在感慨八十一難的艱辛。就這樣我一連將《西遊記》那厚厚的幾百頁讀完了。還不夠勁，又讀了好幾遍直到爸媽回來時才作罷。
從那天起我開始瘋狂閱讀。有時我會懷想《水滸傳》中梁山好漢打着“替天行道”的大旗與官兵大戰的場景，還有李白那“君不見，黃河之水天上來。”的壯麗詩句；還有那《海底兩萬裏》尼莫船長的'鸚鵡螺號在海中暢遊的情景。
那時的我不禁感慨。原來學習是那麼的有趣呀！
有趣的是作文 篇2
週五，潘老師爲了讓我們更好的完成本單元的習作，準備帶我們玩一個遊戲，玩一個什麼遊戲呢？姜景晨提議——玩誰是首領，這個提議得到了大家的贊成。
遊戲規則是：首先選出一個猜的人，到門外站好；再選出一個首領，帶領剩下的人一起做動作；等猜的人進來後，根據觀察判斷出誰是首領。
遊戲開始了，同學們眼睛裏放着光，嘴角上揚45度，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。王一平被選中當猜的人，葉子涵當首領，我們跟着葉子涵一起做動作。她先是五指張開，雙臂上下彎曲，然後在王一平背過身時，又換勝利的手勢，舉過頭頂，好似一隻活蹦亂跳的小白兔。我們邊做邊喊：“首領，首領，不是我。”都想掩護首領。王一平站在前面觀察了很久，結果連續找了三四個人也沒猜對。他有點兒摸不着頭腦，急得抓耳撓腮。正在他一籌莫展之時，姜景晨又頑皮搗蛋的大喊道：“首領，首領，就是我。”把王一平搞得更加暈頭轉向，分不清東南西北，最終他也沒猜對誰是首領。
接下來，楊秀航當猜的人，他把王梓涵前後左右都猜了個遍，唯獨將真正的首領落下了，遺憾的與勝利失之交臂。潘老師也親自出馬，但是由於我們誤選了兩個首領，違反了遊戲規則，潘老師幸運獲勝了。
不知不覺中游戲時間結束了，教師裏縈繞着快樂的氣氛，同學們意猶未盡，期待着下次還能有這麼歡樂的遊戲。
有趣的是作文 篇3
一個週末，我學完所有的興趣班。回家後，我要完成老師交給我的一項作業——讓雞蛋浮起來。
我走進廚房，拿了一個一半被剪開的礦泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包鹽和一個雞蛋，我將鹽撒到瓶子裏，然後把雞蛋放進去，只見雞蛋靜靜的躺在水底，我發現雞蛋毫無反應，便拿了一個勺子，加了一勺鹽進去。
只見雞蛋漸漸離開水底，後半身已經領豎起來了，只要頭還貼着水底，我拿一根筷子，往水中攪拌，只見雞蛋像個旋轉陀螺在水中旋轉，我哈哈大笑起來，發現這是一個挺有趣的實驗，當我發現這個實驗無聊時，我才知道我是有任務的。
我拿起鹽，繼續往下倒，用筷子攪拌後，雞蛋便脫離了水底，沉在水中一動不動。過了一會兒，又靜靜躺在水底，咦？怎麼回事啊？我的方法沒有錯呀，怎麼就扶不起來了呢？我憂心忡忡，不知該怎麼辦，我加了一碗水進去，呀！情況更糟了，雞蛋就像剛放進去一樣，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什麼？雖然東西對了，但是原理沒有對，我想了再想：是不是水的容度要和鹽的容度一模一樣才能使雞蛋浮起來，我試着動手起來，我放一勺鹽然後又攪拌一下，放一勺鹽又攪拌一下，終於，大約放了半包鹽，雞蛋慢慢浮了起來，最終浮出了水面，我開心極了，暗自爲自己喝彩。
這就是我有趣的嘗試。
