在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的九年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級作文 篇1
不知甚麼時候我我喜歡上了黑夜，或許是我也想得到那份黑夜對世界的愛吧！
當天慢慢變暗時我喜歡走在大街上，我在等風吹來，地上的樹葉被捲起，彷彿是迷茫的人兒找不到歸宿。有時風會將一些塵土吹進我的眼睛，風的贈禮果然不一般，但我還是欣然接受，因爲我還沒有不接受的理由。這就好似你去了傣族過潑水節，人們相互潑水是一種祝福，我想該不會有人不願接受別人的祝福吧！
在黑夜中有些小蟲會迷路，他們在黑暗中探索着、衝撞着，時不時的會給以一個擁抱，這是我便會像接受風的饋贈一樣接受小蟲的擁抱。我想，在這黑夜中如果得不到小蟲的饋贈那這黑夜是多麼的單調，單調且不說，難道你就不會覺得孤獨嗎？
如果你的時間不急的話，那我建議你繼續前行，沿着一條正對着月光的路前行是在好不過了，黑夜中對光明的期盼本就只剩月光了，它是黑夜的守護者，它照亮了無數遊子的回鄉之路。月光的確微弱，但至少比那不願獻出自己光芒的螢火蟲強多了吧。
人類是貪婪的，他們不懂黑夜對着世界的愛卻還要說黑夜剝奪了世界對白晝的愛。
我喜歡上了黑夜，大概就是從我多動黑夜開始的吧!
九年級作文 篇2
嘿，大家。剛認識你們這羣人的時候我才七年級，現在已經九年級了，時間過的並不快但也讓我忘記了許多事許多人，九年級來了，我還不瞭解九年級究竟是什麼，是戰爭還是一個人的苦海，是孤單是艱辛還是步步爲營，不管是什麼，那又有什麼可怕，不過是一場夢，還怕它不會醒不成是不是。
我在九年級也已經待了一個星期了，暑假結束回學校的時候，雖然已經知道有人要分出去，可是還是感覺……班裏分出去了十幾個人，感覺原來滿滿的教室現在變得空空的，不知道是人少了，還是教室變大了。
上了九年級才發現課程多了，課程更緊了，認識了新的任課老師，還有新的同學。說真的九年級的變化還真是挺大的，人變少了，就連班主任也換了。沒關係，新的出發點要有新的比賽規則，雖然我還是不太適應，但也要努力地追上去。
剛開學九年級就送我了個大禮包，放假三天，我就打四天的針，新的學期開始我的身體也需要更新更新呢。
嘿，九年級我現在雖然跟你還不熟悉，但我知道再過幾個月後我會更加感激與欣喜的向你告別，奔向初四。
回憶七年級，再見八年級，你好九年級，等待初四。
九年級作文 篇3
大江東去，又有多少風流人物，自黃帝起幾千餘年，總有太多的英雄，也有太多的奸雄。在衆多的人裏面，我獨喜歡曹操，曹操乃當世梟雄，起餘戰亂，其養祖父是宦官曹騰，歷侍四代皇帝，有一定名望，漢桓帝時被封爲費亭侯。曹操的父曹操後董卓狹天子而令諸侯，曹操參加了天下諸侯對董卓的討伐戰爭，董卓戰敗後，曹操獨自發展壯大實力，其先後戰勝關中李傕、徐州呂布、淮南袁術，並接受了張親曹嵩是曹騰的養子，漢靈帝時官至太尉。他在‘黃巾之亂’時立有戰功。
繡的投降。其中討伐袁紹的戰役，是歷史上著名的以少勝多的戰役，及‘官渡之戰’，曹操於公元207年12月統一北方。
在曹操多年的征戰中只有一敗，及著名的‘赤壁之戰’。而這一敗輸盡曹操的江南水軍，使得其多年再無南征之力。而此之後曹操一統北方，以一國之力對抗蜀、吳兩國而不落於下風，可見其治國、帶兵有方，可以做到知人善用，使人才各得其所，與之相對比的是，劉備讓關羽守荊州，而關羽即失拉荊州又丟拉性命，後更是因兄弟情義，張飛爲其報仇不成戰死，劉備爲其報仇不成受重傷，不久逝與白帝城，因一人的死亡造成，五虎上將去其二，漢中王劉備重傷，駕崩。
在民間傳說中，曹操是大奸臣，實則是在唐以前，多次稱讚曹操，因帝國以北方爲主，而南宋朝廷在南不爲主導，所以在三國中是以劉備所在的南方爲主導，因此曹操別評爲大奸臣。
但是世上有幾人能懂他呢，其實並不公平。東漢時期，外戚宦官輪流掌權，朝野上下烏煙瘴氣。步入建安年代，東漢朝廷早已無可救藥。對此，司馬光曾在《資治通鑑》中評論道：“建安之初，四海蕩覆；尺土一民，皆非漢有。”董卓擅行廢立，劉焉自造龍袍，淮南袁術稱帝刻璽、袁紹欲私立新帝的亂世中，曹操一直保持了對朝廷的尊敬。早在中平五年，就有人陰謀推翻漢靈帝另立新主，早在中平五年，就有人陰謀推翻漢靈帝另立新主，拉攏當時任議郎的曹操時被其拒絕；聯軍討伐董卓時，與其他人觀望顧慮相比，曹操身先士卒奮力進取；初平二年韓馥、袁紹等人又想立幽州牧劉虞爲帝，再次爲曹操所拒絕，並明確提出：“諸君北面，我自西向。”你們可以去聽那個北方幽州牧的，我依然忠誠於西面的漢獻帝。
由此可見曹操非奸臣只是人們不懂曹操。
九年級作文 篇4
美麗的晚春悄悄地離開了，迎來了初夏的陽光。那初夏的陽光並沒有灼熱似火的感覺，從密密層疊的樹葉間透射下來，地面上閃爍着粼粼光斑。
一陣陣清風吹來，光斑隨着樹葉搖曳，彷彿是小朋友們在開心地跳舞。
初夏的田野裏，像晚春一樣，一望無邊的稻田綠油油。不過，好像氣溫要比春天高，一夜功夫，禾苗像拔苗助長一樣，高了一尺多。
微風吹過，那青青的稻田像藍藍的大海波浪起伏，特引人注目，讓人留戀那片鄉村田野。
初夏的森林裏，蔥綠蔥綠的參天大樹，你舉着我，我舉着你，枝葉繁茂，相互交叉。夏風吹過不斷髮出“沙沙沙……”的響聲。
鳥兒快活地穿梭在林中，不時地站在樹梢上唱起了歡快的歌。地上的野雞一隻一隻翹着尾巴尋找落葉中的蟲子，它他爲了窩中出生的後代忙忙碌碌。
山坡上的果園裏，那一棵棵像綠色大蘑菇似的桔樹，滿頭戴着像茉莉花一樣的花朵一下全無，變成了千萬棵碧綠的小圓桔，它他像個害羞的小孩子，一個個躲藏在媽媽的衣服下。還有那美麗的滿身紅妝的桃樹姑娘，也變成了綠色的大姑娘，全身背起了自己的孩子，但是沒有春天那麼洋氣，它總是低頭不語，無法與桔樹媲美。因爲它知道自己的孩子個個都是怪模怪樣，白毛歪嘴，難看極了，所以它總是低頭默默的悲哀。
人們喜歡朝氣蓬勃的初夏，脫下了春天的毛衣，穿上了初夏的襯衫，特別是愛打扮的女孩，她們一個個翻箱搗櫃
把去年初夏的裙穿了起來，那美麗的連衣裙，配上一雙高跟皮鞋，風吹裙起翩翩，楚楚動人。
初夏是炎熱的，但也是歡樂充滿活力的，我希望初夏長存。
九年級作文 篇5
平靜了兩個月的學校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來。看着蹦蹦跳跳的七年級新生，我回想着兩年前，也和他們一樣仍沉浸在國小六年的難忘記憶中，對迎面而來的國中不知所措。現在，我，九年級了。
走進九年級，我滿懷的是喜悅；走進九年級，我迎接的將是更辛勤的日日夜夜；走進九年級，我期待的是奇蹟的出現。走進九年級，我收穫着許多許多。
走進九年級，我們面對的是全新的知識領域。八年級的一場考試，讓生物地理暫時向我們揮手而去。現在，我們又迎來了一門嶄新的學科，化學。翻開九年級的課本，數學的“中心對稱”“垂徑定理”讓我們思考；語文的《鼎湖山聽泉》《畫山繡水》讓我們沉浸於祖國的美麗山水；英語的不定代詞讓我難以分辨；物理的“動能，勢能，內能”帶我進入奇妙的能量轉化中；化學的“元素週期表”讓我飛翔於元素的奧祕中；世界歷史讓我拓寬視野；思想品德讓我樹立正確的思想觀念。走進九年級，我們信心百倍地去開採寶藏。
走進九年級，我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作爲國中畢業班學生，在這一年中，只有加倍努力地學習，方能在會考的沙場上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜，挑燈夜讀，我徜徉於有趣而費解的題海中，努力地探索着、思考着，當成功的喜悅突然降臨時，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一聲“耶”。羣星燦爛，腦海裏突然閃出陳勝的那句名言：“王侯將相寧有種乎！”
走進校園，走進九年級，迎面吹來一陣清新的風。
九年級作文 篇6
寒風鑽進屋子裏，我不禁瑟縮了一下，擡頭才發現，窗戶還有條縫。起身關窗的瞬間，透過那堅硬的玻璃，斑斕的霓虹代替了許久未見的繁星，正展現出繁華的模樣。許多人嚮往寧靜的悠遠和燦爛的星空，而作爲一個城市的女孩，我卻更喜歡這城市裏不寐的燈光。
放下書小憩，癱在軟椅上，對着窗外發呆，正好能看見這幾天出現的“超級月亮”。圍繞在月亮周圍的，沒有點點星光，有的只是闌珊的燈火和微弱的汽車聲。冬天的夜晚不如夏日湛藍，呈現出漆黑的顏色。對着那黑色發呆，彷彿能穿過它看到那渺遠的銀河。我想到外面走走，而不是通過窗看外頭世界，幻想着捧一杯咖啡看夜景。可一低頭，才發現那想象中有着暖黃色燈光的咖啡店，離我有些遙遠。
這場景有些熟悉，有些像我七月暑假的狀態。在上某一節課的時候看着窗外發呆，想着融入窗外帶有清涼薄荷味的天空，看着大塊大塊的雲影攜時光匆匆，無語掠過。回憶起草原上那個帶着草籽清香的午後，如當時的時光，安靜舒適。教室裏太悶，早已想着到窗外去透透氣，買一份冷飲細細品嚐，享受一下爽潔的清風。可心思收回，才發現我距離那湛藍爽潔的藍天，依舊有些遙遠。
現在和當時一樣，窗外的世界，無論何時，總會令我分外向往。
我收回視線，思緒回到書桌，看着前面亂糟糟的書，想要停下手上的事，去外面散步，卻不能。桌上的表發出輕微的聲響，一分一秒提示我現在的時間浪費不得，同時，也昭示着我向往中窗外的世界越來越遠。對此，我感到無奈，卻又無能爲力。能做的，只有加快速度，多爭取幾分對着窗外發呆的時間。
這麼一想。心裏有些釋然，如此的生活在我眼裏變得輕鬆了些許。我怔怔地看着那越發深邃的黑暗，心底已有了一份力量，就像微弱的星星在夜幕中閃耀。心有期待，相信自己終會度過這段時間，得以走上街頭享用一杯咖啡，擁抱那嚮往已久的天空。
看看時間，我放下筆。夜深了，祝今晚好夢。
九年級作文 篇7
1919年5月4日，一場反帝反封建的愛國運動爆發。無論是學生還是工人，無論是普通人還是領導人，他們都義無反顧地投身革命，爲振興中華民族而拼搏。我彷彿看見了當年的他們激情澎湃，肩負歷史的責任勇往直前；我彷彿聽見了當年的他們奮力高歌，帶着勇於探索的精神開闢愛國的道路；我彷彿感受到了當年的他們熱血沸騰，不顧生死，心繫國家興亡。
還是這片土地，還是這個日子，可是“五四”對於多少人來說有着真正的意義？又有多少人知道真正付諸實踐來弘揚“五四”精神？這片土地上，比當年多了幾分安詳，卻少了些許責任；這片土地上，高樓大廈堅固地矗立在那裏，一動不動，動搖的卻是人類那顆曾經充滿責任的心；這片土地上，曾住着心靈澄澈的.人們——那羣牢記愛國的中國人，可灰塵不僅一層一層覆蓋了土地，更一層一層矇蔽了人們的心。紛繁的物質世界離責任越來越遠，那些肩負歷史責任的人們啊，你們又在哪裏？
微風靜靜吹過，讓它吹吧，讓它把“五四”精神吹進你的心裏，讓它把被世俗污染的心靈吹得澄澈，透明；陽光暖暖照着，讓它照吧，讓它把“五四”精神溫暖地裝在你的懷裏，讓它曬曬你那發黴的責任，讓責任常住心裏；雨點輕輕滴下，讓它滴吧，讓它把“五四”精神的節奏譜進你的人生樂曲裏，讓它帶着你唱責任的歌詞。給“五四”精神一個“避風港”，給責任一個“家”。
我們這一代是富有激情的青年，我們這一代是伴着豪言壯語走過風風雨雨的青年，我們這一代是接受精神洗禮的青年。或許，我們把責任拋在腦後，我們只懂得享受，我們忘記了怎樣才能活得更好。我們會喊“民主”“科學”的口號，我們卻未能踐行“五四”精神。從現在起，不論你有沒有想過，不論你有沒有做過，請邁開責任的步伐，向着“五四”精神邁出你最堅實的一步。不論何時，不論何地，勇於探索，敢於追求，向着“民主”與“科學”奮鬥。生活在社會大家庭中，我們要相互幫助，相互關愛，以勞動爲快樂，爲全社會的幸福而奮鬥，做一個誠實的你，進步的你，積極的你，善良的你。爲中華之崛起，做一個有責任的青年。
“天下興亡，匹夫有責”，國家的興亡與每個人都有關，所以，放下“事不關己”的心態，肩負起自己的責任，關注民族興衰。
“五四”精神，因爲責任而延續至今，我們站在歷史的舞臺，我們有責任將它弘揚下去。“五四”精神，我們這一代會揚起前進的風帆，載你遠航！
九年級作文 篇8
時光那麼快，又那麼慢，無始無終，沒有痕跡，自顧自地流走。往事隨風，大多已消散的無影無蹤。可每年的春天，看到滿天飛揚的柳絮時，便會想起那年陪我看絮，陪我歡笑的你。
從小時候我就喜歡滿天飛揚的柳絮。有時竟像是下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚，帶着詩的情畫的意來到世界，留下一抹精彩後又輕輕離去。不知是哪一年的春天，我如往常一般靜靜的坐着，獨自欣賞眼前的美。
正當我陶醉在如詩如畫的柳絮中時，你來了。你坐到我的身旁，問我：“你很喜歡柳絮嗎？”我點了點頭，你說你也喜歡，我問你爲什麼，你說了一大串理由，我只記得一句：把自己的心事對着柳絮說，柳絮會帶着它去一個合適的地方。
我突然來了興趣，問你的心事是什麼。你的眼神裝作毫不在意，可嘴角卻輕微地向上提了提。我們坐在飛揚的柳絮中，竊竊私語，訴說着自己的心事，讓柳絮帶着它們飛揚。
可你沒有和我考上同一所學校，我們也不曾再見面。我只能獨自一人看着飛舞的柳絮，訴說自己的心事。我好想念當初我們在一起的時光，於是我對着柳絮說：“我想你了，你在哪兒？“我相信柳絮會帶着我的心聲找到你，把我的心聲講與你聽。
我們已經許久沒有見面了。我只能通過同學錄上熟悉的字體和畢業照中熟悉的面容想念你。三月煙花，只剩遠影孤帆；柳絮漫天，只留一人徘徊。柳絮仍在，絮語心聲：你，是否安好？
