在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的花開的歷程作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
春天，遍野是望不到邊的綠海，襯托着紅的、白的、紫的、黃的種種野花開。一陣微風吹來，那濃濃的花香氣息，直往人心裏鑽，就是在這個季節過後，迎來了驕陽似火的夏天。我們踏上了成長的路……
5月19日，我們頂着強烈的陽光，邁着沉重的腳步，來到了農科所。
幾個月之前，我們在這裏軍訓。幾個月之後，我們來這裏學農。一樣的人，一樣的地方，體會到的，卻是青春和成長。
做陶瓷的過程中，需要的不僅僅是個人的力量，還有大家團結合作的精神。俗話說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。說的不正是這個道理嗎？
同學們自己做自己的，有時也會互相幫忙，但是十分安靜，只聽見風扇不停吹動的聲音，安靜的連根針掉在地上都聽得清清楚楚。
後來，老師叫我們用模具做一個杯子。大家都井然有序地動了起來，並沒有說話，只有十幾雙手在不停的動着。
遇到問題時，大家各出奇招，不再像以前一樣，不思考就動起來。呵，長大了，不是嗎？
在學習的過程中，有苦有澀，但沒有淚水，只有同學之間的互幫互助，齊心協力。在製作的過程中，有甜有傷，但沒有放棄，只有同學之間的互相鼓勵，互相關心。
回想往事，我的眼淚一下子涌了出來。一顆又一顆晶瑩的珠子，滑落後又消失在空氣中。
這就是青春和成長。
我們長大了，沒有了天真的笑容，做事情有頭有尾。青春，就是這樣，告別了兒童時光，迎來了困難重重，但我們能用自己的力量去解決。
那個年代，我們真心地去哭去笑。如花的歲月，如花的心情，如花的生命。一切，都只是花開的歷程！
花開的歷程作文2雨又輕輕吻醒了窗戶，那種莫明其妙的感覺又重新回到了我的身體。我是一個思想比被人超前好多的女孩，我懂的思念，我懂的傷感，我懂得去記憶一個人。五年級已經結束了，六年級馬上要開始了。如果說五年級是輕鬆加繁忙的夏季，那麼六年級就是馬不停蹄的冬季。一切的努力只爲一次畢業考，那次殘酷的考試過後就意味着。。。分離。我們班不算好，也不算壞。又是鬧得滿城風雨，有時會在一起強顏歡笑。
這好比一個花園，一個充滿神祕的花園，在花園裏有不同種類的.花有不同性格的花。比如我，個性，張揚，愛和男生對立，但卻有別人看不到的一面。那我就是一朵勿忘我，小小的花，重感情不喜歡傷感，但在心裏卻有着一張宏偉展圖。我的好友“高點”是一個長得特漂亮的女生，她做作，妖媚的性格男生中很受歡迎。那她就是一朵火辣的玫瑰，亦剛亦柔，喜歡浪漫這些都是她的代名詞。我們班最爲獨特的就是那朵在牆角綻放，卻有些孤芳自賞的薔薇。那朵花是屬於一個男生的。他喜歡掩蓋自己，總做和心裏想的相反的事，可是這多笑笑的花身後又有着多少別人看不見的淚水呢?
我們班有36個人，36多花會成了一個大家庭，大花園，花開時需要時間的，在每一朵花怒放的同時，背後又有多少不爲人知的故事。如果說國小六年的時光是美好的，那國中的三年就是匆忙的，高中三年則是緊張的，在你步入大學，步入社會的時候，你會發現，國小的時光是最讓人回憶的。花開沒有聲音，生活就像花兒一樣，有怒放有凋謝。好好珍惜眼前的一切吧，它永遠都是你一生中最爲重要的一刻!
花開的歷程作文3時光的隔閡讓我失去了原本的童真，童年的回憶，已經淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些泥土，還有一架小小的鞦韆，卻是我長大了的回憶了。我早已遠離了兒時的童真，自由爛漫的年代，隨着時間的推移離我而去了。就像那伴隨着新年的鐘聲的到來，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。 躺在黃昏裏，迎着深秋的寒風，無盡的喧囂過後，只有無數的灰塵，空氣中瀰漫着繁雜的敗葉，我又能幹些什麼呢？我只能無意的看一眼那殘花敗葉，只有無衷的麻木。身旁的春草還在與秋鬥爭吧。它們想過死亡嗎？想過草草停止自己的生命之歌嗎？落葉呢？我曾想了解死是什麼滋味，但我並不想就此讓生命離我而去，我只想知道，人死後是什麼感覺，我不止一次的問長輩，而他們的回答只是說“小孩子家，問什麼死啊！不吉利。也許稍不留神，還會被貼上患有精神病的標籤呢! 爲什麼？爲什麼？爲什麼？是啊！不爲什麼。無情的命運是仲裁者，沒有任何問題，人活着，只爲了解決問題，生又何所欲，死又何所懼。回答也只是一個義務。
曾經喜歡林海音的《城南舊事》，喜歡那樸素的文字，背後的憂愁。我閉上了眼睛，在如今的漂浮塵世中，又有多少的作品，可以跟她的樸素來媲美？華麗的文章的背後，又有多少的空虛與做作，時代的洪流沖走了歷史的乾枯，在擺脫了那些束縛着思想的時代，那些含蓄的文字，似乎已經訣別了。
