在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的愛心樹作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心樹作文 篇1
謝爾·希爾弗斯坦用美國鄉村布魯斯音樂的節奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報。這是個什麼樣的故事呀！
我請10歲的女兒一起來讀這本不同凡響的書，女兒的直覺反應是這本書有太多太多的內涵，多得有些她都讀得不太懂。是什麼讓她費解呢？女兒說，她不理解大樹爲什麼對男孩這麼好？男孩爲什麼老是不高興？不理解大樹什麼都不需要，大樹自己什麼都沒有了，連最後剩下的樹墩也會挺直身子讓男孩坐下來休息。
我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗來支持。我自己就是因爲有了自己的孩子以後，才更加理解父母對自己的那份愛心，才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時候，鄭重地送給她一本，讓她用成長的經歷，用“心”來讀懂這本書；我還要在下次回家的時候，給自己的父母獻上這麼一本，我要告訴二老，自己早就讀懂了這份愛心，只是從來也沒有用合適的方式來表達。
在這篇大作裏，天才謝爾大叔用足了美國鄉村布魯斯音樂的表現手法。美國鄉村音樂的特點是風格純樸直白，如平常說話的形式，帶有敘述性；它的曲調簡單重複、多半沒有旋律，節奏平穩，有很多低音線條和有力的節奏，而且還略帶有幾分淡淡的憂鬱氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡潔，但給人留出廣闊的想象空間；雖然平白，但因其顫動的心絃給人以心靈的衝擊；雖然憂傷，但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重，人生就有多重，愛有多深，人生就有多沉。讓我們記住這位撼動人們心靈之樹的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
愛心樹作文 篇2
在這個暑假期間，我讀了一本讓我陷入沉思之中的書——《愛心樹》。
這本書圖文並茂，雖然這本書沒幾頁，我用幾分鐘就可以看完，但這裏面卻描述着一個關於愛的故事：從前有一棵大樹，它喜歡上了一個男孩，男孩也很喜歡大樹。他們一起玩捉迷藏，爬樹幹……大樹很開心。但是時間再流逝，小男孩漸漸長大，小男孩每次向大樹索要東西，大樹都答應了，甚至樹幹都可以給小男孩，大樹最後什麼都沒有了，但是她依然很開心。
我剛看這本書時，“孩子看完書以後會更愛媽媽”這幾個字就映入我的眼簾。事實確實如此，媽媽對我的愛就像裏面的大樹。我們向她索要的東西，都是用她的`心血換來的。但我們是個孩子，還不懂。媽媽一直在無私地奉獻，爲了讓我學習好，媽媽早上在拼命地賺錢是爲了讓我讀上好的學校。我要對媽媽說：“我要謝謝你，媽媽。”
當我讀完這本書的時候，我覺得大樹有無私奉獻捨己爲人的精神，而男孩則自己不會創造，反而向大樹索取東西。所以我向大樹學習。
愛心樹作文 篇3
男孩坐在了那棵樹的樹墩上。
男孩說：“我現在好想繼續活下去，這會讓我很快樂。”
於是，大樹把它的根遞給了那個男孩，大樹說：“能讓你快活，我也很高興。”
男孩把根吃了下去，頓時，自己覺得身體很輕快，他覺得自己好快樂。
男孩又說：“哦，我想有個夥伴陪着我，那樣我一定會更快活。”於是大樹把自己的樹墩砍了一塊下來，男孩把它雕刻成木頭人，放在自己的旁邊。那個男孩覺得，自己一定掉進蜜糖罐子裏了。
大樹說：“嘿，你很高興吧？只要你高興，我也高興，看，日出多美呀。”原來，大樹和男孩正在看日出。
“樹啊，你就像是我的父親，幫助我成長，我一路走來，缺不了你對我的照顧啊，你雖然犧牲了，但是你覺得，我很快樂，然後你就會情不自禁的快樂起來，我們倆，一定是世界上最要好的朋友了！”
“不，有你在，我才覺得快樂。當然，我如果能幫到你，那也是我的榮幸，我還不能缺少你呢，缺了你的嘻嘻話語，我可是會非常孤單的。”
“是你，讓我知道了成長中需要的東西，而你，就是幫助我成長的唯一一個人，我可要感謝你啊！”
傍晚，大樹又和男孩看日落,男孩坐在樹墩上，欣賞着風景，和大樹一起笑了……
愛心樹作文 篇4
我在暑假裏看了一本故事，裏面講到；有一棵大樹，它喜歡上一個男孩兒。男孩兒每天會跑到樹下，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常在，吃樹上結的蘋果，同大樹。累了的時候，就在樹陰裏打個盹。
男孩漸漸的長大了，男孩也漸漸的疏遠大樹了。18歲那年，男孩跑去找大樹，大樹對他說：“來吧孩子，到樹枝上吧！”可男孩說：“我已經長大了，不玩盪鞦韆，捉迷藏，爬樹幹了。我想娶個老婆，蓋一間大房屋。 ”“我沒有房子，”大樹說，“森林就是我的房子。但是你可以把我的樹枝砍下來，拿去蓋房。你就會快活了。”於是那個男孩兒把大樹的樹枝都砍下來，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹很快樂。
孩子又有很長時間沒有來看望大樹了。
當他終於又回來的時候，大樹非常高興，高興得幾乎說不出話來。“來吧，孩子，”它聲音喑啞地說，“來和我玩玩吧！”
“我年紀已經大了，心情也不好，不願意玩兒了。”孩子說，“我需要一條船，駕着它到遠方去，離開這個地方。你能給我一條船嗎？”
“把我的樹幹砍斷，用它做船吧。”大樹說，“這樣你就可以航行到遠處去，你就會快活了。”於是孩子把樹幹砍斷，做了一條船，駛走了。大樹很快樂，但是心坎裏卻有些……
又過了很久，那孩子又來了。“非常抱歉，孩子，”大樹說，“我沒有什麼可以給你的了。我沒有蘋果了。”
“我的牙齒已經老化，吃不動蘋果了。”孩子說。
“我沒有枝條了，”大樹說，“你沒法兒在上面盪鞦韆了——”
“我太老了，不能再盪鞦韆了。”孩子說。
“我也沒有樹幹，”大樹說，“不能讓你爬上去玩了——”
“我很疲倦，爬也爬不動了。”孩子說。
“真是抱歉，”大樹嘆了口氣，“我希望還能給你點兒什麼東西……但是我什麼都沒有了。我現在只是個老樹墩，真是抱歉……”
“我現在需要的實在不多，”孩子說，“只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了。”
愛心樹作文 篇5
愛心樹的故事深深地感動了我。在小男孩需要幫助的時候，它把自己所有的一切——成果、樹枝、樹幹都無私地貢獻給了小男孩。通過這個感人的故事知道了一個道理，只要讓別人歡快，看到別人的微笑，自己的心裏就覺得非常歡快。也使我想到了爸爸媽媽對我的愛，他們總是對我精心地照顧，天天爲我操勞，在我需要幫助的時候，他們總是想方想法滿足我的要求。父母這棵愛心樹是多麼偉大呀。我以後一定要好好聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子，好好孝敬父母。同時我還非常感謝美國的作者歇爾？希弗爾斯坦，由於他給我們帶來了一個非常出色的故事。
可是，時間過得飛快，男孩漸漸長大，不再與大樹一起玩耍，大樹經常感到有點寂寞。有一天，小男孩來到樹底下，大樹對他說：來吧，孩子。再到我的樹上盪鞦韆，或者到樹陰底下睡會兒覺。我已經長大了，不再玩這些啦。我現在需要些錢，你能幫我嗎？男孩說。大樹把蘋果給他往換錢，大樹很歡快。又有一天，男孩來了，大樹說：來吧，到我的樹上盪鞦韆，你會很歡快。我有很多事做，沒時間。我需要建立家庭，要建一座屋子。於是大樹把樹枝給他造房，大樹還是很歡快。後來，男孩希看往遠航，大樹把樹幹給他造了船，供他遠足……最後，男孩變成老人回到大樹身邊，大樹對他說：對不起，我什麼都沒有了，我只有一個老樹墩了，很抱歉。我現在需要的也未幾了，只想找個地方來坐下來休息。男孩說道。於是大樹讓男孩坐到自己的老樹墩上來休息，男孩坐了下來。大樹很歡快。
今天，我讀完了一本書，實在呀，這也不是什麼書，只不過是一本繪本罷了。不過，這是一本講述了一段耐人尋味的出色故事。這本繪本就是叫《愛心樹》！怎麼樣？是不是一聽到這個書名就覺得這個故事很好看？你們說得很對，這是一本極其好看的繪本！這本很好看的繪本，就是美國的歇爾？希爾弗斯坦。這這本書講的故事是由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事；這是一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。下面，我來講講書中大概的內容吧！
從前一棵大樹愛上一個小男孩，小男孩幾乎天天都會跑到樹下收集樹葉，給自己做一頂樹葉王冠，想象自己就是森林中的大王，也經常爬上大樹，在樹上盪鞦韆；有時候他還會吃樹上結的蘋果；與大樹玩捉迷躲；倦怠的時候，他還會在樹陰底下打一會兒小盹……男孩很開心，大樹也很開心，小男孩非常非常愛這棵樹。
愛心樹作文 篇6
書，是人類進步的階梯。一本好書，對我們的成長來說，是非常重要的。我自幼酷愛讀書，最近，一本名叫《愛心樹》的書深深感動了我。
這是一本很薄很薄的書，但讀過之後，我的心久久不能平靜。
一棵大樹與一個小男孩兒是很好很好的朋友，小男孩經常去和樹玩兒，樹很快樂，但是，男孩兒漸漸長大了，不再去和樹玩兒了，樹很孤獨。之後，男孩兒向大樹要錢，要房子，要船，大樹都給了男孩兒，但她很快樂，最後，大樹只剩下樹根。
啊！這棵大樹不正像我們的父母嗎？他們含辛茹苦的將我們養大，不求一點回報。我們吃的、穿的、玩的、用的，都是父母給我們買，我們想要什麼東西，他們都儘量滿足。他們只求我們有出息，長大後不要向他們一樣，吃苦受累。
這棵大樹不正像我們的老師嗎？他們將時間和精力花在我們的身上，將汗水揮灑在講臺上。面對我們一雙雙渴求知識的眼睛，他們毫不吝嗇的將知識傳授給我們，帶我們在“知識海”遨遊。他們同樣不求回報，只要我們取的好成績，老師們就非常開心。
這棵大樹不正像我們的朋友嗎？他們會在你需要幫助時伸出援助之手，給予你最誠摯的幫助；他們會在你不開心時，使出渾身解數，只爲博你一笑。他們也不求回報。
在日常生活中，“愛心樹”的身影經常出現，我們要感謝他們爲我們的付出。現在我們能做的，就是好好學習，用優異的成績報答父母和老師，用誠摯的幫助與笑容，來感恩自己的朋友。
同學們，我們也可以做一顆小小的愛心樹，幫助需要幫助的人，不求回報。“幫助別人，快樂自己。”“贈人玫瑰，手有餘香。”大家行動起來吧！
