無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級啓示作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級啓示作文 篇1
離開村莊，到野外，我們很難看到人山人海的場面，路上也沒有幾個人。只有一陣陣動聽的歌聲伴隨你，只要你留心觀察它們就會被你發現好多有趣的事。
瞧，花叢有一隻深綠色的螞蚱，樹枝上有一隻嫩綠色的螳螂，水池也是一羣淺綠色的青蛙，枯枝上有一隻淺褐色的小鳥。它們與周圍環境的顏色融爲一體，如果不仔細觀察，你很難發現它們。大自然雖沒有給它們強壯的身體，但給它了矇蔽敵人的“保護色”。
我從這些帶有“保護色”的動物身上得到了許多啓示如：在北極參觀人可以穿白色的衣服，可以避免和北極熊相碰，遇到麻煩；在原始森林裏，我們要穿和當地顏色一樣的衣服，可以減少和野生動物打鬥的場面；在大海里，我們要穿淺藍色的衣服，不要穿過於明顯的衣服。
看！我從動物的保護色身上得到了這麼多啓示，真是有所發明，有所創造，百分之九十都是從動物身上得到的啓示呀！動物真是我們的好朋友呀！
四年級啓示作文 篇2
以前，人們騎着自行車，騎一點點路到感覺不到累，可是長路就很費勁。
怎樣才能不費一點力氣就能長路的行駛呢?隨着時光的流逝，人類看見馬四腳奔跑，後來發明了汽車。汽車能長路行駛，而且一點也不費力，可是汽車又不能下水，人們又說：“潛水艇!早已經問世了。”它能潛水，可是又不能在路地上行駛。人們看見了小鳥在天上飛，後來又發明了飛機，飛機飛的時間長了，機翼會有嚴重碎裂現象，人們想了又想，看了又看，可是沒有任何東西能代替飛機的機翼，當人們想放棄時，一隻蜻蜓飛來，被人們看見了，仔細觀察蜻蜓的翅膀後，發現蜻蜓的翅膀末端有一些負重的物體，人們給飛機的機翼上也加了負重的物體，果然，飛機的機翼一點兒也沒有碎裂現象，可是檢票時有人沒買票就進了飛機，人們又從青蛙的身上得到啓示，有發明了電子蛙眼，能幫助人們自動檢票，就不會有人不買票就進飛機的。
大自然真是人類的好老師啊!它們給了我們很多啓示，使我們的生活方便了許多，我相信以後一定會還有很多動物、植物給我們帶來啓示的!
四年級啓示作文 篇3
今天中午，我來到廣場上，看到幾隻螞蟻，想起老師讓我們觀察東西，那我想：就來觀察這些螞蟻吧。
螞蟻的啓示螞蟻們排着整齊的隊伍慢慢地向前走着，一邊走一邊左右嗅着，似乎在尋找什麼東西。突然一隻西瓜蟲從它們身邊慢慢走過。一隻最前邊的螞蟻忽地停住了，它轉過身碰了一下第二隻螞蟻的觸角，好像在說什麼似的。第二隻又碰了第三隻，依次來，不過傳的很快。不一會兒，所有的螞蟻好像都領會了對方給它的信息。只見第一隻趕緊轉了一個圈，到了最後一隻的後面，這時所有的螞蟻團團包圍住了西瓜蟲。我想：西瓜蟲雖小，但跟螞蟻比起來，那不成了龐然大物了嗎？螞蟻PK西瓜蟲能贏嗎？我決定繼續看個究竟。螞蟻們蜂擁而上，一個給一個搭梯子、疊羅漢，爬上它的殼。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜蟲不停地來回打滾，拼命的掙扎着，不過，這都無濟於事，螞蟻們並沒有停止對它的攻擊。過了一會，西瓜蟲沒有了力氣，兩隻螞蟻從它的脖子上一咬，它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團結一致打倒了這隻“龐然大物”把它齊心協力拉到了洞裏。
我想：這種團結一致、齊心協力的精神不值得我們學習嗎？
四年級啓示作文 篇4
可能是受到父母的薰陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時候，我們全家去番禺香江野生動物園參觀，回來時把那張遊覽圖貼在牆上，繼續看。這樣便使我迷上了這張遊覽圖，從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之後，我整天在家讀貼在牆上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發問。媽媽那時是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文並茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識，明白了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區，4個直轄市，2個個性行政區。各個地方有不一樣的風俗習慣，經濟發展也不一樣。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過了兩年時間，媽媽轉教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟着順序看下去，看上了癮。之後，我竟把七年級的歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛着媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國的歷史和發展，人類禮貌的發源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪，“八國聯軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
透過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史爲鑑，發揮自我的優點，善於學習別人的長處，努力學習，將來爲我們國家的建設作貢獻。作文
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，瞭解了自我的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成爲一個對社會有用的人。
四年級啓示作文 篇5
有一天，我興高采烈地抱了一盒蠶，來飼養它們。
那些蠶起初是個蠶卵，就像一個淡黃色的.小球。裏面有準備出殼的蟻蠶。我把這些“小球”放到一個紙盒裏，過了幾天，就出殼了。
出殼後的蟻蠶起初是黑色的，大概就三毫米吧。一隻只蟻蠶就像一隻只小螞蟻。因爲蟻蠶太小了，它要移動，只能用洗乾淨的毛筆幫助它。
一天又一天過去了，蟻蠶也一天一天長大了，身體也大了。長大後的蠶是白色的。到後來，它漸漸透明，可以看到一條一條黑線，它馬上吐絲了。
一天，我給它桑葉吃，但它卻不吃。它一動不動地躺在那裏，我以爲它死了，結果過幾天，它又動了，旁邊還有一層皮，它脫皮了。
又經過四次脫皮，蠶開始吐絲了。它開始搖頭晃腦起來，在對我搖頭呢。後來，它吐絲了，先是十字交叉地吐。後來，它們變成一個個蠶繭了。後來，就像蠶出殼時那樣，出了繭。它們變成了一隻只飛蛾，飛出了窗戶。
那些蠶讓我想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。通過觀察，我深有體會。原來蠶的一生也是很辛苦的，要經過無數次的脫變而成，給人們留下珍貴的蠶絲造福於民。
四年級啓示作文 篇6
生活中的事情猶如滿天星，跳跳繩、踢毽子、翻花繩、挑小棒……可是最令我難以忘懷的是我七歲那年的學輪滑。
那是一個週末，我和媽媽帶着新買的輪滑鞋，來到了火炬公園，開始了我的輪滑“之旅”。
我興奮地穿上輪滑鞋，一下子就站了起來。可是讓我萬萬沒想到是我竟然摔了一個四腳朝天。“哎呦，疼死我了。”媽媽在一旁哈哈大笑起來。我生氣得瞪着媽媽心裏埋怨着，坐在地上大喊大叫起來：“我不學了，我不要學了。“媽媽走過來，把我從地上扶了起來，對我說：“孩子，你要記住，學輪滑可沒有那麼簡單的，就像小孩子走路一樣，你還沒有學會走就想跑，那是不可能的，所以……”我打斷了媽媽的話，說：“所以，我也要像小孩走路一樣，不能圖快，要一步一步地走，才能學會，對嗎？”“對。”我高興得不得了。可是，因爲過於高興，忘了自己穿的是輪滑鞋，結果又摔了一跤。
日復一日，年復一年的練習，我終於學會了滑輪滑。看來媽媽說的一點也沒有錯，做事不能急於求而成，要一步一步的來。
