我的世界作文集合15篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我的世界作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

席慕蓉說：“人生是一條奔流不息的河。”那麼我們便是這條河上的渡河人，各自乘着自己的船。自己的船便是自己的世界，我的小船中便有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂。

古人蘇東坡披髮長嘯，忘記那煩心瑣碎的塵事。只要一張琴、一壺灑、一溪雲，便能獨自享受快樂。陶淵明伴着“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬下采菊，如此悠閒自然，想必他的內心充滿了快樂。那麼我的快樂呢？那無疑是流行音樂。

在樂壇中，我相對來說崇拜的應該是周杰倫。要說我崇拜周杰倫何時興起，那就無處可查了。不過因爲崇拜周杰倫鬧出的笑話倒不妨說來聽聽。

五年級時，崇拜周杰倫可算是進入了白熱化狀態。那段時間我是聽“蒲公英的約定”已到了昏天黑地，乾坤不分的境地，有時睡覺也低吟幾句。導致我在背書的時候，“蒲公英的約定”這曲歌的歌詞不知不覺從嘴裏蹦出，以致於組長不知所去。在背完後，組長不禁問道：“您這唱的是哪一齣啊？”我不禁樂而開笑，組長也更是不知所措，稀裏糊塗。最後我還是規矩地背了書。

我熱愛音樂，特別鍾情於時下熱門的歌曲。音樂世界是一個虛幻而又真實，遙遠而又親切的世界。它的魅力無處不顯，而流行音樂更是多元化的，其中的一部分是上輩人無法接受和理解的。在他們看來這也許是低級趣味、噪音，就如同我們，也無法接受他們的一些思想一樣。當有一天世間什麼都消失時，音樂絕不會消失，當有一天周圍的一切都過時的時候，音樂絕不會過時。因爲它不是一成不變的，會隨時追隨潮流的變化而變化，這也正是流行音樂的魅力所在。像r&b、rap都是我喜歡的曲風，每當音樂在耳邊響起，我的心也在跟着跳動。沒別的，因爲我的世界充滿音樂，音樂世界也包括我這一分子！

沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明；沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重。這就是我的世界！

我還在豆蔻年華，不會用華麗去裝飾外表，有的只是如水晶般清純透明的心靈。在丹麥作家安徒生的童話《皇帝的新裝》這個故事中，皇帝赤裸裸的新裝與百姓臣子阿諛奉承的嘴臉形成鮮明的對比，揭示了這個世界的醜惡。只有沿街的一個孩子，略帶稚嫩的指着皇帝的新裝，說出了當時所謂的胡話。在當時，不說真話是要被認爲是不忠與愚笨的！

皇帝的新裝被賦予神奇的色彩，世人的雙眼被蒙上一層陰影。神話不再是神話，只有沿街的孩童依舊如嬰兒般天真爛漫。這就是我的世界！沒有社會上的銅臭味，不用任何華麗去裝點內心，有的只是那如一潭清水般乾淨純潔的心靈。

我的世界沒有會當凌絕頂，一覽衆山小的雄偉壯志，沒有飛流直下三千尺的豪邁奔放，有的只是那如岩石般堅毅穩重的毅力。讀沒有岩石的阻擋，哪能激起美麗的浪花時，它告訴我一個人的心靈只有飽受挫折，才能航行於大海之中，否則將只是風的玩具；讀世上無難事，只怕有心人時，它告訴我不經歷風雨，哪能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

珍珠因爲堅持了蚌殼的磨礪，才能綻放光芒；大樹因爲堅持了自然的磨礪，才能立地頂天。這就是我的世界！沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布班的飛瀉，但可以有岩石般的堅毅與穩重。

漫步於鄉間小路間，擡頭仰望天空，靜謐的夜幕中遙掛着一輪明月，身旁環繞着幽幽花香。遠處，一棵棵桂花樹枝繁葉茂，密密的葉子中間夾着一簇簇，一叢叢的小花兒。這些花兒即使這麼小，生長綠葉茂盛的枝頭，也不放棄綻放。在盈盈月光中，我採擷到了我的世界中最重要的一束毅力。

獨立於萬卷波瀾中，秦時明月、漢時宮門，春秋的馬車、大漠的孤煙，一切現於眼前屈原路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的追求不懈，岳飛凍死不拆屋，餓死不擄掠的嚴明紀律，我收穫了我的世界中最珍貴的美麗追求和自律。

世間有那麼一個地方：如蔚藍的晴空，單純潔白，似雨後的彩虹，堅毅絢麗。那就是我的世界！

大筆一揮，是生命的舞；狼毫一觸，是人生的點滴。飽蘸研磨、龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白紙上揮灑，這就是我的書法世界。

前幾年的春天，我愛上了書法。剛開始練習書法時，每一個字我總要練上數十遍，花費許多力氣，卻仍是七扭八歪，羣魔亂舞。但我卻並不因此氣餒，別人筆下清透的字，越發激起了我的鬥志，我練好書法的決心也越發堅定。

又是一年春天，春風悄悄滲進了我的房間。我聞着一縷芳香，手拿起筆，調整好坐姿，起筆、頓筆、收筆……起初還有些生疏，但隨着汗水的滴落，我漸漸熟練起來。時而快速，時而停歇，一幅由一道道筆畫組成的畫卷終於鋪開在我面前。我不禁仔細觀察起來——有的筆畫似小草，短小卻堅韌；有的筆畫像大海，寬闊卻溫暖。我的心隨着那舒展的筆畫抑揚頓挫，感受到漢字的魅力，也慢慢拾回了對自己的信心。

稍一調整，我抿緊嘴巴，準備開始練習一些筆畫少的字。老師曾經對我說，練好書法，難的不是“繁”字，而是最簡單的“一”。我稍一屏息，便一氣呵成。簡單的一筆，展示出了我多年的努力，剛硬中帶着些許輕柔，好似流水一般剛柔並濟，彷彿在讚美我反覆練習的日日夜夜。猛然發現，從最初的歪歪斜斜，到如今的遊刃有餘，我的書法世界竟是這般多樣。

終於，當汗水浸透了我的後背，這田字格的最後一格也已經完成了。我看着這“光榮犧牲”的田字格，小心翼翼地收起來。剛要起身，大腿的痠痛如針眼扎般刺激我的神經，我只能用手扶着桌子，拍着大腿，希望它能恢復知覺，擡頭看鐘，驚覺自己已經練習了那麼久，要知道，曾經的我是多麼厭倦於每日練習的枯燥啊！

才發現，原來在書法的世界中，有屬於我的字，有屬於我的筆墨，更有練習書法的堅持，還有我的小小世界。我想，我一定不會忘記練習書法時一絲不苟的自己，我也會用那份堅持解決成長路上的各種坎坷和挫折，走向更加美好的明天。

我的世界是一個書的世界，每當我翻開那飽含着墨香的書時，心情自然就好了許多。

小的時候，我曾經被那美麗的童話王國給迷住了，我每天都是迫不及待地去翻看那佈滿着圖畫的童話書。《伊索寓言》，《格林童話》這類的書我都仔仔細細的通讀過。童話書中主人公擁有的魔法深深地吸引了我：老巫婆的照妖鏡可以識別出好人與壞人。我從抽屜中拿出一面小鏡子，當作照妖鏡，對着爸爸媽媽不停地照着，我沒有成功，但我一點也不沮喪，繼續讀着我的童話書。但那個時候我的年紀還小，所以童話書我也只是囫圇吞棗地簡單看一看而已。

長大了一點，我開始喜歡上了看那些著名的作家寫的書了。畢淑敏的柔和，老舍的幽默，馮驥才的直白，海倫凱勒對世界的讚歎，歐亨利的風趣我都很喜歡。我看這些書，是越看就越想看的，以至於達到了“廢寢忘食”的程度。我媽媽叫我去吃飯，我說我要看書，到了很晚的時候，她叫我去上牀睡覺的時候，我卻還是十分地想再去看一會那本放在我書桌上的書。經過她的再三地“苦苦哀求”，我才依依不捨的放下了我手中的書，上牀去睡覺。並且連我做夢的時候都可以夢見我在認真地看書，這樣的情景，或許我還會夢到書中的悲歡離合，生死離別的動人的美妙情景呢！

再往後，我就喜歡上了古人寫的文言文體裁的的書籍了。四大名著我都通讀過了。我喜愛的書就是《西遊記》孫悟空的七十二般變化，豬八戒的大食量，沙和尚的大力量，唐僧的嚴謹小心和沉穩是我喜歡上了《西遊記》這部書。那一陣子，我想我已經深深地被古典名著所住了，我沉迷於了古典名著。

高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書籍可以使我們的精神進步，書籍是滋養我們心靈的良藥。在你不高興的時候，讀書會使你快樂。在你疲憊的時候，讀書會使你變得精力十分充沛，讓你的心靈得到滋養。我以讀書爲樂。

我每一次看見書的時候，我都迫不及待地想去讀它。因爲書就是我的世界，書把我這個小小的世界給充滿了。我喜歡我的這個小小的而又美妙的世界。

我愛讀書！書籍是我的精神良藥，書能帶給我快樂，讓我精力十足！

這就是我的世界。

幼年時，想過自己當年是活在一種什麼世界中嗎？那個世界，是個，換種語調，是個易於滿足的世界。我們的全部，便是我們的爸媽。我們從不邁開腳步跋涉千里去尋找什麼。一切都近在咫尺，伸手可及。我們滿足於我們的小小的世界裏，就像是天真的公主或者王子。

隨着我們逐漸長大，或許是，我找一個唐突的理由，我們長得大到四隻手都合乎不了的時候，突然，一支冷箭，一枚毒鏢，或許是更多，向我們飛來，我們還來不及反應，指的不是如何應對，而是瞭解飛來的是什麼的時候，就遍體鱗傷了，這種事情誰又曉得？

世界是變大了許多，我們憑着我們對於事物的新鮮感，一如既往，猶如兒時一般，去探索這個嶄新的世界，立馬，我們就崩潰。似乎，原本屬於我們的東西全都瞬間消失了，我們彷彿吃了虧似的到處發泄，向玩伴發泄，向父母發泄。可發泄時還帶着兒童的稚氣，令人覺得好玩又可笑，可就是沒人領會你，你就是隻，突然之間變成的，溫順的發了瘋的野狗。

世界不再讓我們滿足，我們在還沒搞清楚發生了什麼事的時候，就已經失去理智了。無論發什麼什麼事情，受到什麼阻攔，我們都不顧，只作耳旁風，拼了命的，發了瘋似的，去尋找那，令人滿意的，鮮美可口的過世。怎麼可能找得到？不可能找的到。我們不知道不可能，便繼續找，一層只能的皮，變成一塊塊一層層老繭，一雙童真的眼睛逐漸變得敏銳、機警，一顆心也像時時感覺到是受了什麼威脅，於是我們變了，是我們自己改變了自己，我們深深得把心底真實的自己埋藏起來。越是埋藏就越是渴望光明，越是埋藏就越是痛苦。我不曉得自己爲什麼那麼痛苦，我知曉得，自己應該犧牲自己的幸福，去成全別人的快樂。

話是這麼說的，誰真的這麼做了呢？不是我，我還在埋藏自己的心。

雲淡風輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅持最初的純真，迴歸書籍，品味唯一，旖旎多姿。

——題記

高爾基說過書是人類進步的階梯；莎士比亞說過書是全世界的營養品；劉向說過書猶藥也。的確不錯，書給我們帶來的遠超過我們想象的。讀書使人明智，帶給我們人生的啓發書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來書就是一個世界，一個寧靜平淡的世界……

從小，我便有閱讀的興趣。國小時，老師會拿着同學們的作文當範文朗誦，那時一度認爲作文是在老師面前表現的良好機會，便認真對待寫作。

漸漸的.，隨着年齡的增長在不知不覺中改變了閱讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對閱讀的興趣只增不減。我自認爲自己不是一個好的讀者，我不會天天閱讀，也沒有尋章摘句的習慣，但我敢說我熱愛閱讀，我是一個忠實的讀者。

或許，我沒有多愁善感，但我會被書中內容深深打動；或許，我擁有十足的自控力，但我依然會被書中跌宕的情節所吸引，那時，我只有情不自禁，被書掌控。

讀書時，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消雲散。那種感覺，是神往的，是追求。

沒有閱讀過《駱駝祥子》或許我感受不到那時社會的黑暗，底層勞動人民生活的艱辛；沒有閱讀過《悲慘世界》或許我感受不到那是人類命運的多舛；沒有閱讀過《魯迅經典》或許許我感受不到那時中國落後的封建思想。因此，讀書讓我懂的更多。

讀書可以陶冶我們的情操，昇華我們的心靈。當我們在自然中閱讀，暢漾在知識的海洋中。我們便能與自然融爲一體；當我們在室內閱讀窗外淅淅瀝瀝的下着銀針似的小雨，雨點滋潤萬物，我們同時也被閱讀所滋潤。

讀書的最高境界不在於數量，而在於專注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬字名著，那就達到了最高境界。目前我雖達不到此番境界但我會努力我喜愛閱讀，單純的熱愛，因爲我在書中找到了追求，找到了目標。不是爲閱讀而閱讀，爲喜歡而閱讀。

我的世界是豐富多彩的，書的世界也是豐富多彩的；我的世界中有書，我相信書中也有屬於我的世界。

紅色的槳葉劃過水面，帶出幾滴小水珠，淺藍色的水面疲勾勒出一條條修長的波紋，隨着船一起前進。

“譁——譁——”一次又一次的下槳，讓我的手臂不免有些痠痛，但我沒有停止划水，船還在水中平穩的行駛着。忽地把槳探到左邊的水中，右邊高舉的槳葉上滴下幾滴水，船便順利地調轉過頭，船尾在水中劃過一道完美的弧線。當我再次調整好方向划行時，兩邊泳池的景象好像漸漸消失，變得模糊，取而代之的是一片汪洋大海……

我是最願意坐在前艙的，當你在水中流暢的行駛時，目光所及之處都是清澈透亮的池水，而小艇的船頭也微微向上翹着，獨自一人駕駛，彷彿主宰了整片水面。在陽光甚好的天氣，幾縷陽光透過窗子打在船頭，水面也被映得波光粼粼，停在水面上的小船隨着水的波動輕輕搖着，滴落在身上的水珠順着腿慢慢滑落，如此愜意！

但畢竟不是專業的運動員，在剛開始學時，我的皮劃脡技能並不能使我如此沉醉，但至少能帶給我歡樂。由於下槳的角度問題，我的船划着划着就偏離了“航線”，因爲這個問題，我很難完整地劃滿一圈，經常“擱淺”在岸上或水線上。老師也告訴了我很多辦法去調整，我卻怎麼都做不好。每一次失誤，老師的目光便讓我有一種深深的挫敗感。我曾經一度認爲自己就是做不到了，但老師告訴我：“多練習，一定會有改變的。”我又有了希望，一直在課上練習。隨着更多的練習，我的技能也越發熟練，可以順利的控制船了。

不知怎的，水彷彿有一種特別的魔力，總能深深地將我吸引。而皮划艇這項運動，正是親密接觸水的一種途徑。當我坐上一條船，並拿起槳時，整個世界彷彿都動了起來，不論外面是下雨還是狂風，在安靜的游泳館裏，皮划艇總能使我浮想連翩。它可以在一片大海上，和魚蝦一起舞蹈，也可以在河水中激流勇進……

等離開游泳館，走到夏季的世界時，熱風吹過，水的世界便消失了，轉眼看到的是滿目的翠綠和鳥兒的鳴叫，屬於我的世界好像消失了一般，只能遠遠得看到停在水邊的那一艘艘黃色的小艇，盼着下一次進入到這個世界。

當我再次坐在喜愛的船頭，把雙腿放在水裏，靜靜地感受着水的細語時，一縷陽光從窗外照在了船上，碧藍的海天又變成了一塊小小的水面。

六歲那年，一次偶然的機會，我在街上看到兩個人在下棋，棋盤上沒有別的，只有棋子。不知是瞬間的衝動抑或好奇心的驅使，我對這尚不知名的玻璃子兒便產生了興趣。這便是我與圍棋的第一次接觸。自此，我便開始投人到這撲朔迷離的黑白世界中。幾年的學棋經歷中，我取得了不錯的成績，並且從中悟出了不少道理。黑白世界——單調中盪出激情。如果叫一個不懂的人去看圍棋，他準會說:“不是黑就是白，眼花繚亂的，誰打誰啊!”的確，要他去看象棋，大概還能從“車馬炮”中看出個子醜寅卯、孰優孰劣。可圍棋卻不，棋手只是不停地往上放子，放上去的子又不能再移動，不懂的人只能從吃子的多少分個高下。

可是，我卻要說，圍棋是衆棋中最刺激、最饒有以爲、最引人人勝的。這由324個方格組成的361個棋位，每個位置都有其特殊的意義。僅第一步就有24種常見走法，而每個定式(開局在某個局部的固定走法稱爲定式)就可奔出幾千種變化，而每個固定位置(如小目、目外、星、三二、高目等)又有上千個定式，否則哪有“大斜千變”、“天下自古無重局”之說呢?其複雜程度可

因此，古今纔有無數棋迷鑽研這高深的無底洞，弈出無數經典之局，也吸引着無數像我一樣的棋手全身心投人這個黑白世界……

行棋如打仗—單兵不及全局的配合

古人把“琴棋書畫”作爲衡量才子的標準。而其中的“棋”就是指圍棋，它是行軍佈陣、攻城打仗的縮影。

圍棋不像象棋有“車馬炮士象卒”優劣之分，它的每個棋子都是至關重要的，每個棋子的位置都關係到棋的勝負，多一個子可能使你死棋，少一個子又可能使你棋形變輕，眼位豐富。它不是憑單刀赴會的勇猛，更多的是講究棋形陣勢的排布。某種意義上說，圍棋也是一門藝術，棋形的優美流暢關係眼位乃至死活。每走一手棋，不能光顧位置的好壞與本身的作用，更得顧及與其他棋子之間的搭配和對全局的影響。每一步棋都要縱觀全局，比如徵子時要注意引徵，攻擊時要把握方向，雙飛燕要壓強攻弱，走定式佈局時要注意厚勢的培養……

圍棋的這一特點便教會我凡事都得從大局出發，不能光顧局部利益、眼前利益，得考慮周密，不能顧此失彼。

淡漠的看着外面的世界，街道上的人們伴隨着流水不斷般的汽車引擎的響起而慌忙的走動，一手拿太陽傘一手拿紙巾擦拭着額頭汗珠的女人全然不顧衆人面前那所謂的氣質和教養謾罵着炎熱的天氣，甜點店旁邊的小孩看着剛剛從手中掉落到地上的冰激凌放聲大哭，街頭的小販和牽着孩子的婦女因爲半斤橘子而爭吵不休……這個世界，太亂。

獨自從鬧市走到林邊，貪婪的呼吸着沒有夾雜噪音和尾氣的空氣。微風吹拂着楓樹枝丫上的嫩葉，輕柔涼爽的它似乎並沒有因爲那火紅的驕陽而離開。遍地的野花開放着，沒有牡丹高貴，卻有自己獨享的輕鬆自在，它不需要在意別人的評價，因爲忙碌的人們從不會抽出時間來欣賞它。其實，仔細想來，現在的生活真的是我想要的麼，因爲在意別人的眼光而不斷地把自己僞裝的完美無缺，被所謂的利益和榮譽矇蔽了雙眼後還因爲得到了用無數努力換來的那一點點的收穫而沾沾自喜，還未踏入社會便已將這一切目睹在了眼底的日子，不是我想要的生活。那麼，靜下來，輕問自己，我想要的世界究竟在哪？

淡淡的沉寂之後環顧着四周，寧靜的空間只有鳥兒清脆的叫聲，沒有嘈雜的噪音，沒有世俗的輕擾，只有我自己，安靜地站在樹下。享受着輕柔的微風的吹拂，感覺不到一絲的炎熱，彷彿，我，還在春天。此時的世界裏只有我自己。嬌小可人的野花給我一種莫名的舒適。一切的一切告訴着我，我想要的都在這裏，這裏有屬於我的世界。

在這個不甘於一味順從的年紀裏，我曾不斷地苦苦尋找我的世界，卻未發現它其實一直都在我的身邊，我躁動的厭惡着這周圍的一切，卻從未真正的靜下心來看看它，直到那時，我找到了我想要的之後，我卻沒有早已預料好的驚奇興奮甚至詫異，有的，只是嘴角不經意的微笑和繼續沉醉的身心。

我很喜歡畫畫，尤其是大費周章的油畫。喜歡聽筆刷摩挲在畫板上的聲音，喜歡無限可能的調色盤，每當這時，會沉浸於這個美妙的世界。

時常，我會抱起畫板，開啓創作之旅，在很多地方，學校、公園、家裏……所有色彩碰撞帶來的視覺衝擊，讓人看了心情舒暢。

我所臨摹的是莫奈的一幅風景油畫，那是一片海，浪裏卷着不同深度的藍，上面飄着幾艘帆船。左側有座山，山腰蓋一抹翠綠，天空則是容納了豐富的色彩，只是很隱晦罷了。

面對着畫板，我長舒一口氣。蘸了顏料又裹了松節油。一層層鋪起背景，我並沒有一昧的照搬，根據自己的感覺做了修改，在我的畫板上有翠綠，有粉紅，有明黃，有藏藍，也有暗紫，這是我的天空，我無比嚮往的彩色世界。

太陽更加毒辣了，逼向天空最高點，影子少許移動些。天空的基調鋪好了，開始調山和海的顏色。用筆抹了一塊顏料，它滯留在筆尖，又在調色盤裏暈染開纔有的美麗而豐富的色彩。我嘗試了老師教我的方法畫山，畫了幾遍覺得沒有我想要的感覺，沒有山獨特的威武的張力。腦海裏漸漸浮現出刮刀，便真的拿起刮刀。這種方式簡單粗暴，直接糊上去。刮刀帶着利刃在反射陽光的顏料上留下一道道痕跡，淋漓盡致地展現出山岩的嶙峋。我又用細筆點了幾點綠。雖說那種山只是一小篇幅，我卻一直望着那一塊傻笑半天，欣賞着所謂藝術。

清風徐來，柳條像重獲新生擺動在風中，太陽被飄動的雲遮掩着，天一下暗了。草地上多了許多彩色的帳篷，隱約聞到佳餚的香味，孩子們奔跑着，你追我趕。河邊偶爾飛舞着泡泡，小孩子用手頑皮一抓，它便煙花般炸開，消逝在空中。

臨近收尾，我了了勾勒雜草。筆觸變得隨性又灑脫，最後調整的細節，就算大功告成了！

已是黃昏時，收起用具，仰面對着天空，幾片雲在恍惚間像被抽了絲，忽地全消散在泛紅的天空，只剩下圓圓的蛋黃模樣的夕陽。美好的一天結束了。

油畫，豪放不失細節，美麗又典雅，可以濃墨，也可以淡彩。是那個屬於我的美麗世界了。

我獨自一人躺在樹林間的一塊岩石上，望着那蔚藍的天空，遠離了塵世的喧鬧，耳邊只有鳥雀的歡鳴。在這裏，我找到了我內心最嚮往的地方……

在這個世界裏，我的思緒化作了一絲水霧，飄出了我的肉體，與我周圍和諧的自然之景融爲一體……

我在空氣中漂浮着，以各種角度觀賞着這林間的美景……

這時，一隻睡眼朦朧的小蜜蜂撲進了我的懷抱，有撲着翅膀飛走了。我呆呆的望着那隻蜜蜂，忽然靈機一動，我跟隨着那隻蜜蜂，一同開啓了一段冒險的旅程。

我們來到了一處開滿了野花的草坪，在我的眼前，每一朵都好像巨人一般，佇立在我的眼前。我和蜜蜂一起飛翔在這別緻的美景中，就在這時，只聽見遠處傳來了鳥鳴聲，嚇得我“啾”地一下躲到了泥土裏。那鳥的聲音漸漸的近了，我擡頭一看，一直黃頭白肚的鳥撲打着翅膀從我的頭頂掃過，追着那隻蜜蜂去了，這時的我才突然想起，哦！我是水霧耶！

我從泥土中跑了出來，附着在一朵花瓣上。

我定睛細視，終於停在在一棵樹旁，那隻蜜蜂在撓着自己的頭…

我樂了一樂，又飄到了蜜蜂的身邊。只見那隻蜜蜂擡起了腳，撲了一下雙翅，飛走了。我便追在它的身後，看看他又是準備要去哪裏。

好大的一座城堡啊！雖是人造的小木屋，卻也不失一些自然的氣息。

我鑽進了木屋中，看着裏頭的許多佈置，不由的震撼到又開了一次眼界。我在木屋中四處遊覽，直到看了個遍，才又鑽出了木屋，尋着來時的路又飛回了出發地。

我落在了一片樹葉上，看着這個不一樣的世界。

幾滴水落在了我的臉上，我猛然醒來。原來只是一場夢啊………不過，下雨了！

我從岩石上一躍而起，慌忙地在大雨中飛奔，邊跑邊回想着夢裏的情景。想着在那個世界，我就是一團水霧，我有屬於我的世界。而我向往的世界，只屬於我一個人……

今天下午，天空萬里無雲，碧空如洗，我們在蔣老師的帶領下一起去杭州參加一年一度的浙江省小舞蹈家比賽。

經過四個多小時的旅途，我們終於到達了目的地一一杭州。到達時已經是深夜十二點多，我們找了一家賓館住了下來。

第二天早上，我們早早地來到了比賽現場。交資料、抽籤、熟悉場地……我的比賽時間在下午。到了中午的時候，我化好漂亮的妝容，穿上精緻的演出服在後臺開始賽前練習。等到主持人報460號選手上臺比賽時，我的心砰砰的直跳，特別緊張。因爲，下一個上場的就是我。

馬上要上場了，蔣老師嚴肅地跟我說：“你要把一個個動作做清楚了，音樂會比以前慢，沒有把握千萬不要擡腿，不能用力過度……”老師的話深深地印在我的腦海裏，我使勁地點了點頭。心裏自言自語的說道：“別緊張，千萬別緊張”。走上舞臺，我準備好了第一個動作，音樂就開始慢慢的響了起來，隨着音樂的播放，我的心跳的更快了，生怕一疏忽忘記動作。我認真的跳着跳着，好像自己就是一個跳着舞蹈的小精靈，在自我陶醉中翩翩起舞……等我完成整支舞蹈時，臺下已響起了雷洪般的掌聲和歡呼聲。

我獲得了20xx組別的特金獎，我成功了，付出終於得到了回報。站在領獎臺上的那一刻，我激動萬分。評委老師拿着金燦燦的獎盃向我走來，親切地對我說：“恭喜你！小朋友！你跳的很好，你的分數是全場最高分，了不起！”我頓時眼眶溼潤了。捧着這沉甸甸的獎盃，我心裏有說不出的話，這獎盃應該是屬於蔣老師的，屬於我爸爸媽媽的。如果沒有爸爸媽媽，我根本不會跟蔣老師去學舞蹈，如果沒有蔣老師，我連跳舞蹈的機會都沒有，是他們成就了現在的我，我感激萬分。

通過這次的比賽，讓我收穫很多，也讓我懂得了學舞蹈的艱辛。舞蹈現在已經是我生活中不可缺少的東西，它已經走進了我的世界，深深地根植在我的心中。

“哎……”一聲長長的嘆息。簡簡單單的一個字，卻蘊含了許多含義。它可能代表寂寞，可能代表無奈，可能代表失落，也可能代表不自信。這個字在我的心中發出，是我的心聲……

明天輪到我當值日班長了，真的很緊張。在明天，可能會發生任何讓我意想不到的事情，當時，我該怎麼正確處理？就看我的臨場發揮了。不管遇到任何事都要學會鎮定，首先要盡全能約束自己，做回我自己……

有時，也會偶爾想一想，如果我是“先知”就好了，可以預測未來。就可以知道20xx會不會成爲現實，我以後的生活會怎麼樣。我現在只想知道在明天與今天有什麼不同。這樣我就有了心理準備，不會再有壓力……

不過，那是不可能的了，因爲我知道，只能靠自己。不管以後的路有多難走，我都要憑着自己的信念走下去……

“班長真是太不容易當了”每個同學都會說同樣的話，因爲他們都當過值日班長。每個同學都問問自己的心，你們是這樣想的嗎？也許，你們並不是發自內心的。如果能體諒老師，體諒班長，那我們就應該上課認真，下課講文明懂禮貌，可是，這又是幾個同學可以做到的呢？……

是誰在班裏最亂的時候給我們提醒？是誰在我們最無助的時候帶領我們向前走？是誰爲班級東跑西竄？是誰肩上有重大的擔子還會給我們關心，還會送我們微笑？你們可能不喜歡老師，班長，甚至着整個班級，可是，你們發現身邊有這麼多一直支持我們的同學嗎？也許是好朋友，自己的知己，他們都和老師，家長一樣，都是經常鼓勵我們，給我們送來溫暖的人。當你們想明白了，會恍然大悟，原來這些人這麼值得我們尊敬……

“家長您們辛苦了，老師您辛苦了，班長你辛苦了，朋友你真好……”如果每個人都可以明白，那可真好。其實，我們身邊還存在着值得我們尊敬的人，只是我們還沒有發現。當你們真正領悟到時，會讚歎這大千世界是如此豐富多彩！

畫手以畫筆勾勒世界的線條，音樂才子用音符譜出世界的音符。海納百川，有容乃大，世界之大，無奇不有。每個人都有自己的世界，而這裏，有屬於我的世界。

不困於世，如此甚好

每一個清晨都不如意象中的滿載希望，似乎近日來的天氣也因我這煩悶的心情顯得不晴朗。問我在煩些什麼，再悶些什麼。我竟有些答不上來。無非就是些人際之事，事不關己，卻自覺心煩，小明偷了小紅的橡皮，我卻不能伸張正義，奈何被世俗所困，放學歸家，我見到了媽媽，不禁問道：“若是有人欺我，壓我，負我，辱我，是我於水深火熱的境界，我該如何是好？”頭次見媽媽抿嘴笑的神祕，疑惑之時，母親卻開了口：“我帶你去一個清靜的地方。”說罷，轉身就走。

歲月靜好，你的世界在這

一路上我都在猜測，直至這眼前景物的輪廓變得清晰，我望着門上掛着的“清心寡慾”四個大字時，才察覺：這是教我練書法的老先生的院子。跨進了院子，鼻道里便充滿了墨香這院子竟是那麼的靜，就連已經謝了的白蓮以及枝幹的蓮葉都如一幅水墨畫。老先生要來迎我，我連忙上前。他遞於我一支毛筆，就這樣順其自然的，我練起了字，彷彿置身裏一個世界。

既然琴瑟起，何以笙簫默

都說字能使人靜心，這也在我身上印證了。聞着這淡淡的草紙與墨香味，忽覺自己也有所感悟。寫字是我最大的興趣愛好，一個不自覺地，我就沉浸在這個屬於我的世界裏無法自拔了。橫豎撇捺，點折勾提。每一筆畫都令我向往。黑瓦下是白牆，牆內有一人一紙一筆。我便想，只有沉浸在文字這個世界裏，才能得到最大限度的治癒，不經意間。老先生揮筆寫下“只是忍他、耐他、讓他。不去理他，再過幾年，你且看他。”

原文字永垂不朽，原文字永伴左右。因爲這裏，有屬於我的世界。

生活告訴我，我的世界裏，一切都還很美好。

——題記

緊張的學習，繁忙的生活和衆多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖着已死半百細胞的腦殼來上課，一路東倒西歪的。終於在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的腦袋，拿出課本，雙手託頭看臺上那模糊的身影。就像馬戲團裏拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏得“退場”後那驚天動地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來馴化我們這些他們所謂的野獸。我們當中有好些人逐步馴化爲“家獸”在訓師的眼裏他們就是瑰寶。溺愛得淋漓盡致，卻不知道他們的野性並未完全泯滅，兩面三刀。

有些獸師對我們表現出一副無計可施，無能爲力。爲了激起我們學習的動力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個人的成就，卻要我們在他們的領導下學習如何低調處事，謙虛爲人。

我在云云衆生中不過是一粒揚塵，風到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在爲生活流血的地方成長。我處於兩個極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的夥伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關在牆之外，側耳傾聽牆內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽一曲天籟之音，唉！懷戀一段無法返回的時光。導師輕輕敲響我的牆，問：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的三分之一了。”導師連連嘆氣雲：“莫怨習題深似海，莫怨時間似沙泥，峯迴路轉雖辛苦，衝上雲霄始見金啊~”

導師的話使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進行時，以及課外背誦都蒸發了。我立在危橋之上，思考着成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峯，山頂有孔子，高爾基等人向我投來自信的目光。右邊是暢通無阻的滑梯，一直見不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……

“啊——”我被驚醒，原來這只是一個夢。原來我的世界裏，一切都還很美好。