在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的矛盾，成長的音符作文，希望能夠幫助到大家。
矛盾，成長的音符
在成長的道路上，我們一手提着丟不掉的煩惱，而又一手提着不想丟的快樂，向着理想那遙不可及的地平線前行。生活對我們來說總是充滿矛盾。我們渴望拋棄學習的煩惱，心中卻珍藏着解出一道題的那份快感；我們渴望獨立自主，卻離不開父母的幫助。
矛盾是我們成長道路上的一隻攔路虎，給我們帶來煩惱；卻又像一位嚴厲的老師，給我們施以壓力促使我們成長。有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾面前學會了選擇。而其實，生活中的矛盾在智者的面前只不過“徒有虛名”。堅定不移的選擇是矛盾的剋星。一隻腳是無法同時踩住兩條船的；一心也不可二用。只有在矛盾中做出明確的選擇，確定方向，才能在人生的大門上摸索出真理的鑰匙孔。
生活，就像一首美妙動聽的音樂。成長，就是締造音樂的五線譜。而矛盾，則是在成長的五線譜上跳動的音符。矛盾，活躍在我們每個人點點滴滴的生活中，在我們的成長上留下美妙的音符。而我們，則是這音符的譜寫者。當我們在矛盾面前做出無畏的選擇時，生活的樂音就會無比動聽；當我們在矛盾面前猶豫不決甚至躲避時，生活的樂音則將變成雜亂無章的噪音，失去原本的光彩。在考試時，如果有人將含有標準答案的紙團塞給你，你會怎麼做？抄還是不抄？也許有的人會堅定不移的選擇超，他自以爲不被矛盾所困擾而心安理得。然而，卻忽略了誤入歧途比在選擇中徘徊更痛苦，在矛盾面前選擇錯誤，只會導致個人價值的損失和最終被失敗的矛盾所煩惱。在矛盾面前做出正確且堅定的選擇，纔是真正的強者的選擇。
不要把矛盾當做矛盾，他只不過是弱者的代名詞，對於弱者來說，那是一道永遠繞不過的彎；不要把矛盾當做矛盾，對於強者來說，那是創造無限美妙的樂章的重要符號。
讓我們一起來做生活的譜曲者吧！用矛盾來譜寫一首動聽的生活音樂。
矛盾，成長的音符作文2如果說成功是高音，失敗是低音，那麼矛盾就是將這兩個音符完美串聯起來的那個音節。
“不行，你這個成績讀本科危險，媽媽的要求不是太高，大不了以後放棄理綜，考個好點的專科。”母親拿着手中的文理分科表，苦口婆心勸說我，而一旁的我早已淚流滿面，淚滴在那張令我糾結的白紙上散落，“啪啪“作響。
母親見狀，立馬放緩了語氣，留下了一句“媽媽只是提個建議，你自己好好想想，”便從我的房間輕聲離開了，我低垂着頭，不語。
一個是帶着風險，但卻令我神往的文科，一個是十足把握，但卻令我絲毫都提不起興趣的理科，理想和現實，一組矛盾的選擇在我心中對撞着，它們發出的響聲在我腦中嗡嗡作響，無法擺脫，無法迴避。
又分析了一遍自己的分數，結果與上次不盡相同，理智驅使我在理作文科一欄上打上勾，但我卻遲遲無法下筆。
我究竟爲什麼而學習？早在以前，我會義無返顧的回答爲了考上一個好的大學，而現在，我卻猶豫了。現實與理想，這本並不是一對矛盾的詞語，但是人往往身處在不利於自己的逆境中時，被現實的不安感矇蔽了雙眼，人因爲有理想，纔會有改變現實的勇氣與動力，假如不敢執著的追求於理想，被現實的牢籠所囚禁，豈不是太可悲了。
想到這，忽然感覺有人在輕點我的肩膀，我默默的回頭，仍就是母親，只不過爲一隻手上多了一個果盆，她微笑着，沒有絲毫不滿。
“別想了，媽媽不難爲你了，你有你自己的選擇權，媽媽相信你！”手中的筆啪嗒一聲掉落，連同自己那顆糾結的心一起。
也許我矛盾的並不是理想與現實的差距，而是自己今日的選擇能否對的起父母的期望。我矛盾的是自己理想的高度和自己所能獲得的成績能否重合，我矛盾自己的能力與目標，我能信賴自己嗎？
牀頭那盆枯黃的文竹如今居然又開出了新的綠枝，記得前些天還在嘲笑母親爲它澆水是無用功，拿起了桌邊的黑筆，看着起死回生的那盆文竹，我打上了屬於自己的勾。
我相信自己找準了屬於自己的那個音符……我堅信。
矛盾，成長的音符作文3有沒有那麼一首歌，會讓你輕輕跟着哼，想必，一定會有。那就是矛盾。一串炫麗的成長音符。
矛盾就是站在交叉的道口，向左走還是向右走？矛盾就是迷濛的早晨，喝苦澀的藍山還是香醇的卡布奇諾？矛盾一直撞擊着人們的神經。
今早，嘩嘩的雨聲釋放着長久緊繃的熱情，綠草早已變成海草，雨絲加雨水迎面而來。此時的我正站在過道上，緩緩地打着粉紅色的雨傘，準備讓它好好接受一下雨的洗禮。突然我的手被抓住了，一同學可憐兮兮地看着我，搖着我的手說：“把你的雨傘借給我好不好？”我停住了打傘的動作，心想：這把雨傘只能一人撐，給她我就得淋溼，不給她那她就會淋溼。此時的雨已經灑了進來，給人一種寒心徹骨的感覺，哎，這更加重了我內心的矛盾情緒。
她一直在搖着我的手臂，一臉希冀地看着我，心裏的矛盾感越來越強烈了。但一想到雨勢，我把心一橫，面露難色地跟她說了句：“對不起”，她笑了笑，說：“我突然間想起來我還有外套可以蓋在頭上。”說完，便脫下了外衣。此時我覺得應該把雨傘給她，因爲她這麼說完全是安慰我，但一旦給她，我就會淋溼，正當我在考慮要不要把傘給她的時候，她早已跑進了雨中，看到她那一抹在雨中奮力奔跑着的身影，我突然間明白了我該怎麼做，於是我追了上去，也顧不得打傘，一追到她，便把傘塞進她手裏，當看到她撐着那把粉紅色雨傘時，感覺特別令人感動。
最後，儘管我全身都溼了，但我覺得那雨水是溫暖的，因爲我在大雨中解決了一個矛盾，在我辛勤耕作的土地上又栽種一顆關心他人的牧草。
矛盾就是成長中一串音符，不經意間便能哼唱出屬於成長的旋律。從此不再徘徊於向左走還是向右走，也不再爲喝苦澀的藍山還是香醇的卡布奇諾而困擾。
矛盾，成長的音符，伴隨我們成長，聆聽我們心聲。
矛盾，成長的音符作文4回到家，看着母親，我有些心虛，滿臉通紅，不得不躲避着母親搜索的眼神。母親生性敏感，摸着我的腦門：咦，這孩子咋了，滾燙的，發熱了？
我不知道我是否要告訴我的母親：我今天瞞着她參加了班級的班長競選，並且，我成功了。我慌張地溜進自己的房間，在這塊屬於我的領地裏，我什麼都可以想，什麼都可以做。哼着趙薇的《我就是這個姑娘》，我搖頭晃腦，彷佛自己真的成了《還珠格格》裏那個有些桀驁不馴的小燕子了。哼歸哼，我的手裏也不閒着，我在絞盡腦汁地完善着我的治班計劃。明天，可是我這個大班長上任的第一天，新官上任，總要燒它幾把火唦。
我在糾結，當上班長，對於母親來說肯定不是個好消息，甚至，晴天霹靂。母親總說我人大了，個子高了，卻越來越不讓她省心了。上次，月考，按我的母親大人的測算，我的分數下降了好幾個百分點，立馬給我念起了緊箍咒。對我競選班長是堅決反對的，爭議，火藥味的。理由簡單的很：當班長會耗費精力，而人的精力是有限的，要把有限的精力投入到緊張的學習中去。好在，老爸還算開明，嘟噥着，隨孩子吧，當班長，能鍛鍊人的能力，好事啊。
矛盾和糾結，讓我對競選的成功少了幾分期待，順其自然把。這樣處驚不變的態度反而讓我能正常發揮。那天的競選演講，我微笑着，口若懸河，同學們投來信任的目光，我的耳邊傳來陣陣掌聲。可誰也不知道，我內心的矛盾。
我把我的糾結寫到了我的週記裏。第二天，週記本發了下來，幾行紅字：不要氣餒。矛盾，或許，就像你們臉上的青春痘，是你們成長的音符。——用心彈奏吧，等痂落痘消，你會看到一個成熟而美麗的你。
我開心地笑了。似乎，一個個心結和矛盾也化爲烏有。
矛盾，成長的音符作文5我站在十字路口，不知該向哪裏走。&&題記
我是一隻貝，生下來就是。
生下來的幾個月，或者說在童年裏，我過的十分自在，沒事就捕捕小魚小蝦，到處遊遊逛逛，倒也十分安逸。
然後，就長大了，貝類的生命短的能夠很短，長的能夠很長，一切皆有命數。婆婆是這麼對我講的，她是一隻巨大的貝。
婆婆給了我一塊粗糙的，滿是棱角的石頭，對我說，把它放進你的肉裏，我立馬尖聲叫了起來，婆婆，你知道有多痛嗎？就算只是一小粒沙子，也能讓我痛不欲生，何況是這麼尖角的石頭，婆婆也不多說什麼，轉身便離開了。只剩下我，對着這塊黑的石頭髮呆。
我是知道的，這是貝生下便有的宿命，要麼成爲一個只能作爲晚餐的貝，要麼就成爲一個偉大的，孕育生命的母親。可是，這樣的煎熬並不是每隻貝都受得了的，有多少的貝在石頭未被磨開的時候便放棄了，它們忍不了。我也是忍不了的，石頭有太多的尖角了，把它放進我細嫩的皮肉裏，想想都疼。我就像是一個母親，在選擇孩子的生和我的生。
第二天，婆婆來看我了，看到原來的石頭還在，微微地嘆了口氣，卻也不多說什麼，只是靜靜地看着我。婆婆，我開了口，能不能換一塊平整的石頭，像沙灘上的鵝卵石那樣的，婆婆搖搖貝殼說，你明明知道，那樣磨勵出來的明珠是劣貨。是的，我知道，就像是生下來就知道我是一隻貝一樣，我知道我的使命。
我處在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一邊是汪洋在海，一邊是熊熊烈焰，我不知道自己該走向何方。
第三天婆婆來看了看我便走了，因爲她看到，石頭不見了，是的，我把石頭放進了我的'皮肉裏。並沒有什麼好矛盾的，想做便去做，並不用顧慮太多，不需要艱難地抉擇。心中所想的，所堅持的，只需要自己去看清而已。所謂矛盾，只是看不清自己內心的想法而已，不是麼？
我靜靜地躺着，等待着我的孩子的降臨。
矛盾，成長的音符作文6窗外是一望無際的黑夜，時不時有幾股帶着燥熱的風吹過。路燈下，是躁動的蚊蟲。書桌前那一沓厚厚的卷子已將我變得無比疲倦，考試前的緊張與壓力，也使我頭昏腦脹。
我無奈地拿起筆寫着一個個的習題。沒過多久，手機提示音吸引了我的注意力，低頭一看，是好友約我出去逛街，我的心動搖了，逛街的輕鬆與喜悅，已將複習打敗。但當我起身的那一刻，我停住了。我陷入了沉思：我究竟是去還是不去呢？去？可是就快要考試了，我還得進前一百呢。不去？複習又太累了，我不如休息會兒。
我矛盾在去與不去之間，這時我向窗外一看，路燈照耀下的一隻瓢蟲吸引了我的注意力，這是一隻攀爬着路燈的小瓢蟲。相比起周圍蚊蟲它顯得格外亮眼、出衆。但相比起那路燈杆，它又是那麼的渺小，甚至不仔細看都發現不了它，它的行爲更是引人注目，它正在用它那小小的身軀，在向上爬着路燈杆。我心想：這隻蟲子這麼小，肯定爬不上去。於是我便靜靜地盯着它。幾分鐘後，令我吃驚的一幕發生了——它竟然爬上了路燈！
小瓢蟲令我驚歎。它那麼小，卻靠着堅強的意志和它的努力爬上了路燈！它都在努力，我又怎能不去努力呢？它的夢想就是登上路燈，它通過努力實現了！所以，我也要靠努力勇敢追夢！
現在我知道我該怎麼做了。我也相信這個決定給我帶來的肯定是美好。
我坐了下來，又拿起手中的筆。書桌前的書本不再那麼雜亂。窗外，月色正濃，花香隨着陣陣清風飄過，一盞載着小瓢蟲的路燈閃爍着耀眼的光芒。
矛盾，成長的音符作文7有人說成長以快樂爲五線譜，有人說，成長以忙碌爲伴奏，還有人說，成長以煩惱爲插曲。我說，成長，以矛盾爲音符。
成長的滋味是酸甜苦辣鹹，在我那一矛盾以音符的青春期裏，我學會了選擇。
對於高中生的我來說在本學校的學習情況是不錯是的，但對於知道會考成績後的我來說在這個學校學習未免有點難堪。由於會考志願填寫的失策的原因，我被這個之前我自己特看不起的學校錄取了當我拿到本校錄取通知書時，我被震生，，想不到我竟以高分被此校錄取。爸媽知道後，沒有多大反應，只是對我說你該長大了，要學會選擇自己的人上我們最終你的選擇。對於自尊心超強的我來說，再此校學習無疑是死路一條，混不出什麼名堂。我不是知所措，在這人生第一個十字路口，沒有人給我做決定，也不會有人幫我做決定。那段日子裏，所有的美食、計劃全都拋下。我開始仔細思考人生，我下一步要怎麼走是繼續？還是前進？
終於我下定決心前進。抱着不安的心情來到學校，我對自己說無論怎樣，自己選擇的路要好好走下去，只要有了目標，纔會明白自己想要的。本以爲這個學校都是渣渣、不良少年，他們一定不要對我的“高分”造成影響，可是我錯了。在一次考試中，我失利了，我碰壁了，原來這兒也有高手，也有佼佼者。這讓我不安，我是不是不該以一成不變的眼光看待事物，我也有心煩的時候，本以爲高冷的我會受到排擠，冷眼，可是我又錯了。他們給予我的是關愛與信任。在我需要幫助時，他們總是讓我安心，這讓我覺得自己以前想法多麼幼稚。不知不覺我已在而生活了一年多了，在這而我收穫了友誼，得到了尊重信任與愛護，更學會了正確的選擇。
同學們，讓我們想着成長中的矛盾說聲感謝吧！是成長中的矛盾讓我們做出選擇，是因爲有了選擇我們纔有了行動與改變。在這些矛盾的成長過程中，有了快樂相伴，有煩惱纏繞。就算我們沒有成功，至少有回憶珍藏。我們要微笑着面對這曾慌亂你年華的“小插曲”。我想說，矛盾，我成長的音符。
矛盾，成長的音符作文8我的心臟永不疲憊地跳動着，直至我死亡。然而，感性與理性的糾葛卻揪住了我的心，讓它一次次失控。
我曾在未知的迷途上不安地止步，在那“虛無”的十字路口迷茫地踏步、跺腳。我看不清前方的路，亦不願勇敢向前，以赤裸的肉體與尖銳的荊棘作鬥爭，不敢用現在賭未來！我的感性告訴我，我願像自由的流浪者，在快節奏的生活中成爲一道迥異的風景線，享受自然、人文帶給我的快樂，以慢節奏的態度去過完一生，不強求，亦不輕易放棄心中所愛。
而我的理性則勸誡我，我應以堅定又強勢的態度去面對生活，我的未來應做好細心的計算，用一步一腳印、謹慎前進的態度對待未來。我可以欣賞周圍的美景，可以感嘆他人的生活，可我不能夠、也不被允許止步。理性告訴我，我的一生只有短暫的幾十年，不可以虛度！不求有偉大的成就，卻絕不可以毫無收穫，即使未來如此多難，我也應該踏遍荊棘、浴火重生！
理性與感性水火不容，纏繞的思緒將我狠狠束縛，愈掙扎愈深刻，除非我做出選擇！
前方路途的迷霧漸漸消散，我走向了感性。哪怕我多麼想清楚地知道未來的自己是否可以有所作爲，哪怕我也希望有人仰望自己的高度，可我更願意去感受太陽的東昇西落、花李的盛開凋零，以及每座城市、每個國家隨時光流逝的變化，深沉、悠遠。生性散漫的我，不願以過於強硬的手段去端正未來的自己，正如理性所說，人生短短几十年，不墮落、不放棄、不虛無，是我的標準。雖無多遠大的追求，只願在某個異國小城，端坐街頭，持畫筆、架畫板，坐看雲起雲落，看人羣來來往往，迎陌生面孔，送溫暖笑容。
我的心已不再矛盾，感性將伴我一生。
矛盾，成長的音符作文9淅淅瀝瀝的小雨跳躍在青磚瓦片上，那晶瑩飽滿的珠子是那麼的充滿生機活力……青青鬱郁的小草紮根綠色大地，隨風而飄，隨光而笑，是那麼的快樂與安定……平靜的湖面吐露着的小氣泡是小魚羣的傑作，歡快的悠活着……羨慕，有的只是對他們成長的羨慕。深深地，沉浸在自我矛盾成長中……
也許，17年的歲月從不認爲自己會如此：漸漸地喜歡聆聽音樂去撫慰那顆不安定的心；漸漸地喜歡看風景以瀏覽自己經歷的年輪；漸漸地喜歡感傷，漸漸地，漸漸地，忽然詫異17年的歲月是由這三個字拼湊成的。也就是它，讓我在成長中矛盾，矛盾中成長，漸漸地學會包裹自己，強顏歡笑，漸漸地學會包容別人的過錯，漸漸地學會珍惜該珍惜的事物，漸漸地學會默視……
似乎這一刻的我，漸漸地有了成熟的知性美。我鎮定地坐在考場上，回顧珍珠項鍊般冗長的記憶片斷：我看到自己糾纏在作業與玩耍的懊惱中；後悔考試前不知好好複習現在卻臨時抱佛腳；害怕於到底要不要跑800m的歷程……我不忍一笑，過去的我是如此的可笑。
也許，時間就是一把磨礪劍，雕琢着不完美的你，歷造了在成長中學會選擇，學會解決的矛盾，學會成長的你。成長，人生的顛峯時刻，太多悲歡融合在一起，也有矛盾充斥着主角，而17年漸漸學會成熟，漸漸地再也不排斥它，希望的是由它演繹我的人生使其更加豐富多彩。
也許，有時的我會期望自己突破極限，克服自己的缺點，就是那樣的一個缺點，有時會造就我空前的錯誤。我很矛盾，爲什麼上天創造了你，卻不給你完美，而在某些地方留下疤痕，赤裸裸地揭露你的不完美。也許，這就是古人所說殘缺的美嗎？我並不是哲學家，有的只是自己的世界觀去認識世界，在矛盾中學會選擇，去學會該學會的一切。我應該學會去克服那一面，即使是本性。
漸漸地，活在成長中矛盾；在成長中矛盾，矛盾，是成長的一個經典傳奇。漸漸地，成爲不可支離的部分。
矛盾，成長的音符作文10有日常生活，便有矛盾，矛盾無所不在。
剎那之間，輕霧飛過，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現在大家眸底。九年級的歡歌笑，九年級的鬱郁歡樂，九年級的晝夜兼行，九年級的幸福安靜，九年級的嚴辭責難，九年級的讚揚出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無不散的筵席，同快樂共憂傷的盆友也終須各自，分道揚鑣，追尋理想。這時候這位蒙臉黑衣人便會亮相，並且一分爲二。左側的會張開嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來，永住九年級。右側的則會恬靜地跳出來一句：追尋理想，憧憬未來。因此在來去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態也愈來愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開朝前飛奔。矛盾的造成也許也變成磨練大家的極佳時刻。而在慎重考慮以後，最後大家放棄了沉迷於以往的快樂而投身普通高中的拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會無法挽留，在紛紛揚揚中不知所終，掌握今朝今天，纔算是恰當的取捨。
名利場，市場競爭地。社會發展中的波譎雲詭，勾心鬥角。而校園內中則是市場競爭激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴格的評委：試場時，大家都會提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴苛爲難，迫得大家退無可退。因此，一陣微風拂過，飄過來而至一位面具人，他仍是應用分身術一分爲二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開展一場比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：爲取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂摺扇，頭髮飄舞，吐出來一句：敢作敢當便已取得成功一大半。最終戰勝黑衣。流光旋轉，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。
我們在矛盾中發展，在矛盾中提煉出本身的人格特質，在矛盾中顯露笑容，明確目標。歲月之河仍在慢慢而流，時光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發展中的音樂符號卻終究會生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！
