在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的成長需要磨練國中作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們學習了《成長》一課，課文是一篇很有教育意義的文章，講述的是“我”在意大利麪包房認識了很多孩子，其中一個叫約翰的男孩，約翰的面孔和他的'所作所爲，引起了“我”對他的注意，“我”開始猜想他的父母不愛他或他家經濟狀況不太好。在一個大雪紛飛的天氣裏，“我”看見約翰和媽媽在送報，我這才恍然大悟，不是他爸爸媽媽不愛他，不是他家裏沒有錢，而是爸爸媽媽這樣做更利於他的成長。
看，約翰的父母從小就培養他的生活能力，自己掙錢，自己理財，自己花錢，他的父母這樣做沒有錯，父母通過的這樣的教育方法來磨練小約翰的成長，使約翰長大後成爲有用的人。
我帶着問題用“少年、自理”的關鍵詞在百度網上一查，一個“生活自理能力極其欠缺天才少年輟學中科院”引起了我的興趣，這篇文章講述的是湖南的一個同學，他8歲上中學，13歲便以高分考進大學，17歲又考取中科院高能物理研究所碩博連讀，20歲肄業回家，爲什麼他會回家了呢?原來他只是一個只會讀書的天才，生活不會自理，天氣冷了不知道加衣服，大冬天還穿着背心拖鞋在雪地上跑，就連吃西瓜也不知道什麼地方能吃。更可笑的是一次他在辦公室平白無故的撥打電話119，使消防車的聲音在校外響起。他的心中只有“萬般皆下品，惟有讀書高”這幾個字。他的母親包辦了他生活中的一切，像這樣的學生，連自身都不會照顧，還怎麼爲社會做出貢獻呢?
看到這個例子，和書中的小約翰相比，我們的生活欠缺的真是多!例如有一次，媽媽讓爸爸去超市買一袋鹽和一瓶醬油，爸爸就把任務交給了我，我拿上錢準備出門，媽媽攔住了我：“堅決不能去，還要過馬路，太危險了。”又回過頭來對爸爸說“你自己去，讓孩子去，危險不危險?”爸爸只得從命去了。這件事後，我一直在想，如果把我們當成小皇帝、小公主來養，這是害我們還是愛我們啊?答案只有一個——害我們。我們可以想到，如果我們不鍛鍊自己，不磨練自己，自己就不會生活，而長大後就會像剛纔那個同學一樣，成爲對社會無用的人。
同學們，我們要學習小約翰，生活中要學會自己生活，養成自己動手的好習慣，能做到的事一定自己做，不能什麼事情都依靠父母來完成。在生活中，我們才能得到磨練，這樣更利於我們的成長，我們將來才能成爲對社會有用的人!
