在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的光陰作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
其實，我想說，我們真的可以留住時光嗎？其實沒有人能相信，沒有能永遠留住時光的人和地點。我本人所有的深刻感悟，都來自時光匆匆，其實我們都是匆匆過客。
曾經的故事，都在腦海中一件件地上演，我們都無法阻擋。每當自己的心情低落時，都會想起自己經歷過的種種滄桑。時間讓人們變得和自己想象中的不一樣，時間讓自己變得和別人想象的不一樣。其實有時候我們真的很自大，都以爲自己可以主宰一切，誰又能知道我們什麼時候覺醒，說不定我們一直以來都是這樣呢。
“我曾經跨過山的大海，也穿過人山人海，我曾經擁有這一切，轉眼都飄散如煙……”在平凡的小路上，我們總是做着不平凡的自己。但在時間的磨滅下，我們又做會平凡的自己。誰也不知道我們到底結果怎樣，在這條平凡的小路上，我們能遇見很多人，不管是多麼雍容華貴，還是多麼地卑微渺小，都是自己的幸運，說不定在他們的身上，我們能真正的感受到做人的差別和品質的差別。光陰再快，我們還是能追上他們的腳步的對嗎？
我曾經也是，經常感嘆時間的快，讓我們不能盡情的享受人生中的種種。誰知道你或許一轉眼，眼前的景象就會消失不見。李清照說過：“物是人非事事休，欲語淚先流。”在感嘆時光的同時，我們心中的念想是否都還依舊的存在呢？回首過去，我們兒時的記憶，模糊又清晰，我們幼時的笑臉，歡快而灑脫，誰能料想我們今日在這虛無縹緲的世界，充斥着本不屬於我們的蕭瑟。以往的時光，着實是回不去，道不休的話語，回憶不盡的記憶，只能深深的儲存在腦海裏。
古時人們都說“光陰似箭，日月如梭”，看來這句話的確是哲理。原來在很久以前的祖先，早就知道了這萬夕不變的道理。我們這些乳臭未乾的孩子，難道還要質疑？不敢誇下海口，能否如舊時依舊。可惜，早已物是人非。莫要感嘆，做好自己就好！
確實光陰不能讓你我在如今如願，但也希望，在千百年後的今天，依然能夠有人追逐光陰，追逐自己夢想的腳步！
光陰作文600字 篇2小時候。腦袋裏總會充滿各種奇思妙想，總是一個人沉浸在自己的世界裏。孩童的心，本身就是一個本真又豐富的小宇宙。每個人都有一段屬於自己的芳華，只有經歷風雨的洗禮，纔是最美，最無悔的芳華。
孩子們的世界是無憂無慮的。他們與世無爭，自由自在，換作誰，都不想長大吧。特別喜歡兒時的單車年華。自行車的速度不快不慢。不能帶你去遠方。卻也不能讓你只侷限於腳下的土地。不會快到讓人看不清路邊的風景。但能讓你體驗追逐風的快感。騎上單車，很容易就能拋開所有的不愉快。在丈量大地的同時。細數繁雜流年贈與孩童的慢悠悠的夢想。我想，這便是屬於孩子們的芳華吧。
每個人都有一段屬於自己的方法。我知道這樣的一個人，他的名字叫波琳，她用她的行動展示出最美的芳華。波琳夜晚回家看到一位女士在垃圾桶裏尋找食物。於是他突發的奇想，將家中的剩飯放進冰箱並標上日期。而這臺冰箱沒有上鎖。就放在餐館外。她的行爲得到鄰居的一致好評。紛紛效仿起來。這個看似簡單的行爲卻給飢餓的人一絲溫暖。不僅讓原本被丟棄的食物發揮了更好的用途，也讓很多陷入困境的人在充飢的同時，感受到來自世界的溫暖。我想，這便是屬於波琳的芳華，他就是貝多芬，貝多芬的一生艱難曲折，他歷經疾病的折磨，仍然樂觀的生活，創作的《命運交響曲》聞名於世。還有一位作家，海倫·凱勒面對生活的多蕃變化，以及疾病的折磨，仍然樂觀向上，創作出無數名篇佳作，生活是美好的，同時也是無底深淵，只有乘風破浪，纔會柳暗花明。我想，這便是屬於我們自己的，獨一無二的芳華。
漫漫前路。我們一往無前，留下屬於我們的芳華。當青春向歲月的高峯衝刺時。芳華便呈現出它最美的模樣。春天的花香總會散去。但記憶是不會輕易被遺忘的。因爲芳華會永遠留在我們的記憶中。
光陰作文600字 篇3在光陰的故事裏，我看見了一個人，她閃耀的光芒佔據了我的眼睛。那時，我多麼想像她一樣，能在舞臺上綻放屬於自己的光芒啊！
還記得那時，在奧爾夫音樂的星旅樂團，我在A團唱和聲，那個站在舞臺中央唱獨唱的她，綻放出的光芒是多麼引人注目。而那個站在最後唱和聲的我，是多麼不起眼。我是多麼想像她一樣，成爲舞臺上的主角啊！
我們排練的節目是《最好的未來》，開頭和結尾都是獨唱，都是她唱，這讓我們後面唱和聲的人羨慕不已。我暗下決心：我要像她一樣，成爲舞臺上的主角，像她一樣綻放光芒。
於是我就開始努力學習聲樂。剛開始時，是很困難的。因爲獨唱和合唱的唱法完全不一樣，合唱是要與大家融合，而獨唱是要展示出自己的.特色。老師就想了一個方法，每天就讓我喊，要把聲音喊出來，一出來就有特色了。終於，我做到了。老師開心地說：“不錯，從合唱到獨唱之間轉換學得很快，不過要記得它們各自的發聲方法，不要搞錯了喲！”我就開始學考級的曲目。除了考級的，老師讓我們都找一首自己喜歡的曲子，我毫不猶豫地選了《最好的未來》。
在學習的過程中，老師不停地糾正我的錯誤。在哪裏要腹肌更加用力，哪裏用假聲都詳細的和我說了一遍。我印象最深的是，老師在教最後一句時說的話，她說：“你看，同一片天空底下相互關懷，這就是最好的未來。這是多麼美啊！用假聲唱，會更有這種美感，再來一次。”我又試了一次，老師開心地說：“嗯，這首歌可以拿來參賽了。”
後來，星旅樂團那位姐姐走了。老師讓我們每個人都試唱了一遍。最後，老師選中了我。終於，我能站在舞臺中央，綻放屬於自己的光芒了！
光陰的故事裏，我播灑汗水，付出努力，從和聲到獨唱，我成爲了自己的主角。
光陰作文600字 篇4夏日風，此刻飄逸而來，一點一點地吹過萬物細碎而蔥蘢的內心，它帶着青芒的香甜和大海的鹹澀，如一雙溫柔的手，拂過我的發跡，那是我碎碎的光陰。
大樹的間隙，投射出細密的光影。蒲扇藤椅，冰水西瓜，是童年最美麗的回憶。門前煤餅被燒的通紅，如火車噴氣般濃濃的黑煙悄然直上，外婆的清蒸魚頭淋上滾油，菜香已漸漸鑽入鼻腔。童年的我最愛無憂無慮的外婆家，因爲，那朵最美的花種在幼兒園旁的花圃裏，那根最長的絲瓜掛在外公的瓜架上。陽光熱烈，心兒也活躍，那如冰塊純粹的童年，像西瓜一樣清甜。
然後，我坐進了國小的課堂，每日與晚霞的告別必不可少。天突然沉重了，跑到窗前，天空如一副油畫，用手指抹開，西邊山頭上的血紅殘陽，變成了橘紅、金黃，再漸漸過渡成粉色，加深，變成玫紅、亮紫、深藍……這時，月亮便在天空的另一頭與太陽對峙着，時間，仍在不停地追趕我們的記憶，今天的落日，在明天想起時就是昨天的落日了，儘管它仍是這麼絢麗多姿。然而時間卻如此不近人情，它疾走着，帶走了畢業時流下的傷感淚水。
光陰推着我，我撥開日光透視着厚厚雲層。然後，我看到了現在的自己。看一本書便感動地痛哭流涕，在成山的作業堆中擡頭偷偷和同桌講話，精心準備的匯演節目，突然記起父親的生日，在深夜打開窗看月亮……我的記憶，如同純粹的玻璃，輕輕一碰就會搖搖晃晃，突然掉落，碎成細沫。時間的洪流裏，我直視自己，直視那碎碎的光陰。
成長是時間給我們的禮物，它疼痛而美麗，純粹而凌厲，稚嫩而通透。碎碎的光陰裏，我輕輕迴應它的耳語：“我長大了。”
光陰作文600字 篇5總有一些東西，曾經被遺忘，但又會在不經意間，突然想起。——題記
一次偶然，瞥見了那個塵封在角落的自行車。猛然之間，才曉得，自己忽略了一份日漸淡漠的親情。
記憶中的爺爺總是蹬着他那個老舊的自行車，顛簸在田間的土路上，一襲布衣，一雙布鞋，在農村人眼裏他是那樣的不起眼，總以爲沒有人會注意到他，但實際情況卻是人人都注意着他：招呼着買賣的老王看見他，趕緊遠遠地招呼一聲，他揮揮手，口中哼哼，也算是迴應了；劉家阿婆拄着柺杖出來，望見了他，也停下來叫一聲，他點點頭，也算是迴應了；鄰居老曾搖着扇子，一看他回來了，趕緊遠遠的喊一聲，他嗯嗯兩下，也算是迴應了。然後，便推着車子闖進了家。
爺爺多多少少會來些電話，電話的內容卻無絲毫差異，以至於我感到些許厭煩：“你外公外婆好麼？”永遠是他的開場白，“你，缺筆嗎？缺紙嗎？……”我也有點懷疑：爺爺是拿着五年前的草稿在讀嗎？爲何每次都是一樣的臺詞？一個連每天按時吃藥都記不住的人，怎麼會把這些記得這麼清楚？連最後的語氣都一模一樣：那，把電話給你媽媽吧……
往事如煙，很容易消散，但有一些事，會在不經意時，飄回到你的身旁。
去年，奶奶爲了“享福”，找了個藉口去廣州，老家只留下爺爺一個人，孤寂落寞，衝擊這他本來堅強的內心。早中晚餐不過是一碗銀絲湯（一鍋白水，飄上幾根麪條），日復一日，月復一月，爺爺終於堅持不住了，得上了抑鬱症，每天哭喪着：“我這裏疼，我那裏疼……”醫生讓他回家休養，他卻瞪大了眼睛，好一會兒才說出話來，話裏帶着些許的哭腔：“大隊離不開我啊！我……我服務了三十多年，我可不能輕易走啊！”
爺爺最後還是回去了，時不時地打一次電話，仍舊是以前的開場白，也依舊是曾經的結束語。
但我不會再像以前那樣厭煩，因爲，我不想再忽略，那一份幾乎消失在記憶力的光陰。爺爺，我會永遠記着您對我的關心和愛護，記着您對我的好！
光陰作文600字 篇6那些記憶裏遺忘的曾經逐漸地沉澱下來，成爲在我們心海中安靜而美麗的花紋。可是當什麼東西真切地觸碰了那些記憶，這些曾經又會像塵埃一般紛紛揚揚地飛散着，拼接着，溫暖的畫面又重回眼前。我們的心中又會盪漾起一波一波的關於逝去的憂愁，久久不散。
當我讀到《似水流年》這篇文章的時候，真真地是想起了國小時的日子，雖然作者與我的經歷不同，她的文章是重回高中校園所觸發的感想，但那份懷念母校，懷念舊時老師與同學，懷念彼時上學時光的情感，卻是相同的。
我彷彿又聽見了舊時同學的笑聲，我閉上眼睛，想象着自己是坐在那個熟悉的教室裏，周圍是你，他，她還有他們。我聽見你在叫我的名字，久遠的聲音，帶着記憶中模糊不清的顫動。我聽見他的籃球一下一下擊打着地面的聲音，跑動的腳步聲中我彷彿能聽見他汗水滴落的聲音，我聽見她在開懷大笑，銀鈴般的聲音鑽進我的耳朵。我聽見他們在安靜地做着作業，“沙沙”的聲音蔓延在空氣中成爲靜止的音符。我聽見她在講臺講着那令大部分人昏昏欲睡的數學題。我聽見他生氣時拍講桌的聲音。我聽見風闖過樹梢時的長嘯。我聽見學校年久失修的大廣播咿咿呀呀地播放着眼保健操的音樂。
我聽見了你們。我怎麼才能又看見你們？憂傷不聲不響地蔓延開來，我又想起了與你們相處的日子。
有些時候花費很長的時間去構思一個句子，然後滿意地看着自己耗費了很多時間寫下的幾個字，欣喜若狂。有些時候花費很少的光陰去思念那些過往，然後惆悵地回憶我們在那些流逝了的時光中的痕跡，滿面憂傷。
若流年真的似水，那麼請流慢一點，再慢一點。如果光陰能夠倒流，我希望回到遇見那一天。光陰的故事重新開始。故事裏，有我們逝去的韶光。
