在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們在生活中會遇到很多快樂的事，最讓我快樂的，就是——看書。
每當上手上有本偵探書時，我就看地非常認真，兩眼時刻不離開書，我往往都會被故事情節深深地吸引住，當媽媽回來時從包裏拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領導表揚似的。我可不是瞎高興，因爲我覺得看書非常有趣，它能讓我學到更多知識，還能讓我成爲自己書裏的“主角”！我是個思維很豐富的人，因爲所以，科學道理……我都猜得出來，什麼都愛想；我還常會佩服自己的想法呢！雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測，可都是很真實的哦！我喜歡看書，我的很多同學都和我一樣，都喜歡動腦筋想題目。因爲寫看書讓我快樂，所以我平時很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問問題。並把有趣的題目記錄下來作練習用。每週不管老師留不留題目，我都會自覺地把這一週最有意思的題目記錄下來。我喜歡讀書，讀書也沒有辜負我。幾年來，我的作文進步了不少，還發表了不少呢！
現在，隨着數學知識越學越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時機地把自己看到的、想到的題目寫下來做。當這些零碎的題目變成完整的卷子的時候，我的心裏總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的快樂。
我的快樂作文2大地在秋風的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨着十月的秋風，我們展開了激烈的運動會，同時也收穫了快樂。
比賽是激烈的，操場上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鮮空氣，我們觀看着比賽，槍聲一響，運動員們就像離弦的箭一樣，我想用秒錶記下時間，可連按鈕還沒按，他們已經到了終點，真是一個比一個強！
運動場上，運動員們在奮力拼搏着，參加長跑比賽的運動員，一場下來便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學涌上前去扶上自己班的運動員，說上幾句加油打氣鼓勵的話，“要不要喝水”“沒事吧”在我的耳畔響起這幾句話，一股暖流涌上心頭，看到同學們的團結友愛，那一刻，我真的很快樂。
雖然有的同學受了傷，但還是堅持要爲班級出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那麼努力，我真的很快樂
“天下沒有不散的筵席”，運動會也要結束，雖然每個班都付出了努力還有汗水，但是比賽一定是有輸有贏，我們班沒有得獎，心裏還是有些沮喪，有些難過，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收穫了快樂和友誼，這纔是比賽的真正意義。
我的快樂作文3昨天，媽媽帶我來到天鵝湖玩兒，太陽毒辣辣地照着我們，一點也不留情面，就算躲到樹下的陰涼地，也感覺不到一絲涼爽。
我們租了一艘小船，劃入湖中，太陽依然在向我們微笑，它還不知道，我還帶着一個祕密娛樂玩具呢，那就是我的遙控快艇，我快速的把快艇裝好，放入湖中。遙控器一操控他就會往前走，快艇後面的螺旋槳轉動着，帶動快艇往前跑，螺旋槳轉，後面就出現波浪，特別漂亮。聽見了媽媽讓我換個地方，那就意味着我還要把快艇拿上來，但我不願意，我對媽媽說“媽媽，你劃去哪我就讓快艇跟去哪！”親愛的老媽爽快的答應了。
媽媽把我帶到一個人多的地方，只要我一開遙控讓快艇跑起來，馬上就有許多人來圍觀，看我的快艇表演。正好旁邊有鴨子在游泳，我就突發奇想，用快艇去抓鴨子，抓鴨子行動便開始了，我用快艇跟上鴨子，可誰知那鴨子特別機智，一轉到水裏，鴨子的看家本領就是“潛水”，看樣子是捉不到它了，我也便放棄了捉鴨子。
不知不覺，回家的時間到了，我戀戀不捨告別了天鵝湖，告別了湖中的水草和鴨子。
雖然這次玩的時間很短，但是，我們玩得特別開心。放心，快艇，有機會我還帶你來這兒玩。
我的快樂作文4今天我和我最好的朋友——韓佳芮度過了一個愉快的下午，因爲我們在多多家玩得很高興。
上完游泳課，我迅速吃完午飯，媽媽一溜煙把車開到了多多家，我和多多媽媽問了聲好，就跟多多一起到她房間玩了。
我們先玩的是做飯，媽媽是顧客，媽媽點了許許多多的食物，蔬菜湯、水果沙拉和水蒸魚……我們一個一個按時給媽媽完成了，水蒸魚是最難做的，我們先把水燒開了，然後把魚稍微蒸了一下，再倒一點醬油，水蒸魚就大功告成了。
然後玩的是劈叉訓練營，石頭剪子布，誰輸了，對方的人就退一小步，輸了的人就要挨着對方的腳，誰先坐到地板上誰就輸了，我連續贏了兩局，我高興極了！
總之，今天我是至今最高興的一個下午，明天我們有可能去開賽車呦！
我的快樂作文5我家有許多能讓我感到快樂的事，但是，最能帶給我快樂的是我家的一隻寵物小貓咪。我記得那天是我9歲生日時，媽媽拿着一個盒子回到家來。我迫不及待地打開了盒子，站在我面前的是一隻可愛的小貓咪。它身上的毛白裏有點黃，小鬍子一翹一翹的，看到人有點怕生，還打了個噴嚏。我大呼“媽媽萬歲”，就高興地抱起了小貓。從此，我的家裏充滿歡樂的笑聲。
一天，我放學回到家後，怎麼也找不到小貓了，急得我團團轉。這時，我聽到了小貓的叫聲。我順着聲音來到陽臺，看到小貓正費勁地把小腦袋從姥爺放工具的櫃子下面鑽了出來。我急忙上前，蹲下身子，把它輕輕地抱了出來。再看看咪咪，本來乾淨的小臉上面沾滿了灰塵，樣子很滑稽，我笑得前仰後合，姥姥和姥爺聽到笑聲過來一看，也笑了起來。小貓咪用小爪子在臉上胡嚕了兩下，歪着小腦袋“喵喵”叫了兩聲，好像在說：“你們在笑什麼？”我看到它那可笑的樣子，笑得更厲害了。
小貓咪給我的生活帶來快樂，我喜歡它。
我的快樂作文6國慶節，我和爸爸、媽媽一起去冰峪溝遊玩。我們清晨5點半就坐着大客車出發了，經歷了6個小時的路程，我們到了遊玩的第一站——步雲山溫泉。我和爸爸勇敢的游到了深水區，那裏有一座小橋，我們像小魚一樣遊了過去，好玩極了！我一邊遊一邊用腳撲水，弄得爸爸的眼鏡上全都是水珠，我們開心得打鬧起來。
第二天清晨6點半，我們開始了正式的冰峪之旅。我們乘坐空中纜車，又沿着一條盤曲而上的小路，那時太陽剛剛從東邊升起，透過晨曦，我彷彿看到羣山像一匹匹披着綠色大衣的駱駝縱隊排列，一座接一座像堅起的駝峯，又像駱駝昂起的頭，那四五座連在一起的被白而濃的霧環繞着的大山，就像動畫片裏的仙山一樣亦真亦幻。
冰峪溝特別美麗，真不愧爲東北的小桂林。
我的快樂作文7寒假，一個寒冷的季節，而我們這個小城市的冬天雖然冷，但卻從來沒下過雪。而今年卻下雪了，雖然不大，卻讓整個城市都變得雪白。
我看見這樣美麗的景色，高興極了。於是，我打電話約了幾個好朋友一起出來玩。我們找了一個雪比較厚的地方玩了來起來。肖玲、何晶···他們幾個人在一起三五成羣的打起來雪仗來。而我和徐沁、楊曉蝶她們一起齊心協力的堆雪人。
肖玲看見我們幾個人，於是勸我們加入“雪仗隊”。何晶趁她說話之際，把雪球扔向了她。“好！”她剛纔問時，我脫口而出。但2秒鐘之後，我看見“暴力”的場景後，它就變成了“好——暴力喲。”我話一出口。大家就沒命的笑起來。她們邊笑邊向我扔雪球。可笑的太厲害，力氣不大，在半空中就“爆炸”了。“哦，你們都是暴力女，討厭，你們傷害了人家的小心肝。”本來，“雪仗隊”的女生聽到前半句話，都怒氣衝衝地瞪着我，可聽了後半句就怒不起來了。而是笑得恨不得趴下。整個天空都充滿了我們銀鈴般的笑聲。
這真是一個快樂的、富有意義的寒假！
我的快樂作文8一眨眼的功夫，國慶節和中秋節到了，要放假了，在這八天的假期裏幾乎每天都有一件讓我高興或是悲傷的事情，不過，最好玩的是我們那天去姥姥家摘棉花了！
一聽到這個消息，我可興奮了，當天晚上，我幾乎沒有睡好覺，等到了第二天早晨我早早的就起來了，匆匆忙忙的吃完早飯就去了姥姥家！
等到了棉花地裏一看，哇，雪白的棉花在大棕色的殼裏，有的，棉花已經開了，像個大大方方的小男孩穿着潔白的襯衫；而有一些半開半放的棉花，像個含羞的小姑娘白嫩嫩的臉；還有的被殼緊緊的包裹着，像小女孩在老媽的溫暖的懷抱裏不肯出來，真是一片豐收的景象。
就在這時，姥姥也看到了我，便叫我快去幫她摘棉花。我和哥哥還比賽誰摘的'快呢。哥哥提起包袱，兩個手一起進攻這些棉花，我也不甘示弱，看見棉花就摘，右手摘了放到左手上，左手再把棉花塞進包袱裏，最後還是哥哥勝利了，他不但摘的比我多，還摘的比我的白！
通過今天的摘棉花，讓我知道了農民伯伯的艱辛，他們用汗水換來了我們吃的美味的食品。
我的快樂作文9我的愛好就是讀書，讀書會讓我感受到無窮的樂趣。
媽媽常說我是一個小書蟲，的確是這樣的！我的書有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學記》……五花八門，什麼都有！
星期五下午放學後，我回到家裏。看見我的書桌上放着一個東西，我的好奇心一下子便被點燃起來了，快步走到書桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的故事》。我高興極了，快速拿起書，津津有味地看了起來，看着看着，我就入迷了。過了一會，忙碌一天的媽媽也下班回來了，一進屋，媽媽就咯咯地笑了起來，我疑惑的擡起頭，瞪大迷茫的雙眼問媽媽：“你笑什麼？”媽媽對我說：“小傻瓜，看把迷的，你書包還在你的肩膀上呢！”聽媽媽一說，我才感覺到沉重的書包仍在我的肩上，這時我才感覺到肩膀有點困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來。哎！我讀書實在太入迷了！
書，就像一位忠實朋友陪伴着我，不離不棄；書，也像一艘遠行的船，陪着我飄過汪洋大海。以後，我會和書的關係更加親密，讀書也會更認真，同時也要爭取把我的作文寫的更棒！
這就是我的快樂，它將陪伴我不斷成長！
我的快樂作文10你知道最能勾起我的快樂的是什麼嗎？毋庸置疑，絕對是畫畫。因爲畫畫能夠讓我享受色彩的美，還可以充分發揮我的想象力。
我5歲的時候，媽媽送我去學畫畫。雖然那時我畫的很幼稚，但是媽媽很喜歡我畫的畫，爲了鼓勵我，就把我畫的畫貼在牆上，這是我更加確信自己的繪畫能力、更有自信了。
每次上美術課時，我就來勁兒了，開始在紙上大膽發揮我的想象。有一次，老師在黑板上畫了一隻烏龜，我臨摹完後，就加以想象，給小烏龜的頭上加了一個五彩光環，讓它腳下踩着軟綿綿的潔白的雲。我越看越有趣，就拿着“大作”給老師批，結果老師把我訓斥了一頓，並讓我重畫。
那一次的挫折並沒有讓我灰心，反而讓我更加喜愛畫畫了。如今，我已經讀六年級了，大部分時間交給了語數英，畫畫的時間也越來越少了，可是，我喜愛畫畫的心卻沒有變。當我幻想着我成了大畫家，手揮大筆似神筆馬良，頓時，惟妙惟肖的畫面展現在我眼前，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
畫畫，不但豐富了我的課餘生活，更爲我的學習生活添上濃烈的色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得。你說，有了繪畫，我能不快樂嗎？
