在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。
學校是我們汲取知識的地方，也是給我們帶來歡樂的地方。在學校裏我們會交到許多好朋友，大家一起學習、遊戲，那感覺真是太棒了!
我們學校經常會組織一些對身心有益的集體活動，如：花樣跳繩比賽、一分鐘踢毽子比賽、年級拔河比賽等等。我總盼望着初冬快點到來，因爲我最喜歡的跳繩比賽就在那時舉行。從一年級起至今，無論是單人跳、雙人跳還是集體跳大繩，對於我都是如魚得水，因此它們都是我的最愛。
“叮鈴鈴……”聽，下課鈴打響了，30分鐘的大課間終於到了，同學們都先後衝出教室，熱心的“大個馬”總不忘帶上大繩。每天做完課間操後，大家就可以盡情地跳繩了。低年級單人跳，中年級雙人跳，高年級跳大繩，一時間操場上人、繩上下翻飛，加油聲、喝彩聲、歡笑聲不絕於耳。老師把我們班跳大繩的同學分成兩隊：精英隊和奮進隊，兩隊人馬迅速圈地，各霸一方。精英隊員們普遍跳得較快，“刷，刷，刷……”繩子搖了起來，速度愈來愈快，只見離繩近的前幾個同學弓步站立，身子前傾，一副全神貫注的樣子。隨着繩子的飛轉，同學們個個身輕如燕，趁着繩子搖起來的空檔鑽進去，在裏面跳一下，然後快速閃身而出，一個接一個，中間沒有停頓。大家邊跳邊數，“98、99、100，繼續!加油!接着來!”同學們越跳越高興，但是越往後就越緊張，都怕自己不小心拌住繩子。這時，操場上出現了一幅令人激動的畫面，二十幾人在齊聲高喊：“143、144、145!耶!破記錄了!”頃刻間同學們都跳了起來，哈哈!我們精英隊連跳了145下，打破了原來142下的記錄!
學校，我的快樂之源。這份快樂將在我漫長的求學路上陪伴着我!
快樂作文 篇2一個人的一生總是要遇到困難的，難免會傷心。但是話說來，一個人不經歷困難和磨練，怎能見到彩虹！取得成功！又怎麼會獲得快樂呢？
我很快樂，因爲在我的前半生中，我遇到了很多困難。當我遇到困難時，我並沒有盲目去解決，而是絞盡腦汁去想辦法克服它，從而獲得快樂。
苦難！算什麼！只要你想出辦法總會解決的，人的一生中難免會有沮喪和失落。但是不要氣餒。跌倒了，爬起來，繼續！用自己的意志去埋沒他們！從而獲得快樂。
上國小的時候，我學習算是好的，老師也很器重我，每次考試都名列前茅。但是有一次，由於我馬虎大意而看錯了題，結果落下了個不及格。讓我是又氣又恨。當然這也不能怪別人啊！不能怨天尤人！我害怕父母會打罵我，老師會責罰我。但是讓我吃驚的是，他們並沒有打罵我，反而還鼓勵了我。他們說：“失敗是成功之母”。但是我不懂，一直在找思路“研究。”後來終於理解了，父母說的對，不經歷風雨，怎能見彩虹！所以，人的一生中難免會犯錯，就是要通過自己所犯的'錯誤來認清自己，從而提高自己。
有的家長會這樣認爲：自己的孩子沒考好，就對他們實行家庭暴力，使他們對學習產生恐懼，從而是他們的學習成績一直呈下滑趨勢，這樣是不對的。當遇到困難或恐懼時，要勇敢的去面對，不能只做縮頭烏龜，要坦然地面對這一切。你只有在克服重重困難之後，你纔會明白它的重要性。纔會獲得更多的快樂。
在這一生中，我遇到了很多困難，因爲我用坦然的態度去面對它們，所以我擁有很多關於學習的經驗。當遇到困難時，發揮起重要的作用。我的前半生中，一路走來快樂多。
快樂作文 篇3今天要開學了。早上我趕快起牀，穿好衣服，高興地揹着書包去上學。很快我就看到了校園，我飛快地跑到教室門口，看到多日不見的老師和同學，走上去和他們打了個招呼。
上課後，同學們一如既往地認真聽課，積極思考問題。看到那些認真學習的同學，我也端正坐好，認真地聽老師講課。
下午，老師對我們上個學期優秀的學生進行了表彰。當校長唸到我的名字的時候，我激動地走上講領獎臺，我的心裏通通通地跳，不敢看同學們。我從校長手裏接過獎品，轉過身來，拍了一張照，我真驕傲！這學期我被評爲優秀學生，我是班裏的領頭羊，我要繼續努力。
我喜歡上學，因爲我要爲我的前途而奮鬥，我相信我一定會登上世界巔峯，只要有信心，就一定能成功地達到目標，不管前方有多麼困難，我都會堅持到底，勇往直前。老師說過：世上無難事，只要肯登攀。我想，總有一天我會成功的！
我喜歡上學上學，上學真快樂！
快樂作文 篇4上了國中，結識了很多的良師益友。而發生在我們之間的事情，也都是那樣令人捧腹。那些快樂給國中的時光塗上了亮麗的色彩，那些快樂給平淡的日子綴滿了迷人的音符。
“忘仔”誕生
話說一天上午，正是老班的語文課，我的好友又忘帶語文書了，他小心翼翼地掩飾着，又裝出一副鎮定的樣子，生怕被老班逮住。不幸的是，老班銳利的目光很快就發現了問題，好友只好乖乖地站起來。
老班念其態度不錯，並沒有對他施以“酷刑”（罰寫作文），但對他說了這樣一句話：“你又忘帶語文書了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽了這番話，全班同學捧腹，而“忘仔”從此長了記性。
火星娃
老班有個“毛病”，就是她一上課就先進行一番提問。這不，剛一上課，老班就提了一個問題，然後說：“這道題簡單吧？”同學們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老班點起一位同學。誰知該生站起後竟然語塞。
另一生多嘴，插話道：“地球人都知道的問題，他不知道，那他是什麼啊？”只聽老班不緊不慢地說：“火星娃唄！”
全班同學狂笑三十多秒。
作業全部（不）寫
下午放學時，各科作業佈置完畢，老班又詳細解釋了一遍作業要求。其中有一項作業是做《基礎訓練》。第79頁至80頁訓練題，有些學生依然不明白，問：“老師，79到80頁到部（不）寫嗎？”
老班停了片刻，說：“我纔不上你的當呢！()全不（部）寫是不可能的！全都寫！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個美差
八年級了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿了嚮往。
在將要下課的時候，坐在講桌旁邊的靳震宇同學忍不住喝起水來，還發出“巨響”。老師正在掃描全班，準備物色科代表，被這動靜吸引了目光，於是說：“近水樓臺先得月，就你來當這科代表吧！”真是天上掉下了一個大美差！靳同學驚得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我國中生活趣事中的一點點，還有很多未與你分享哦！那些快樂的日子啊，將成爲我記憶中永遠的珍藏！
