生活的真諦作文12篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活的真諦作文，希望能夠幫助到大家。

在人生的旅途中，我們要揚起生命的風帆，經愛生活的考驗，這纔是生活的真諦。

上帝問三個凡人：“你們來到人間是爲了什麼？”

第一個人回答：“我來到人間是爲了享受生活。”

第二個人回答：我來到人間是爲了承擔生活給我帶來的苦難，也是爲了享受生活賜予我的幸福。

上帝於是給前面兩個人各打了五十分，給後面一個人打了一百分。

這個故事告訴我們：我們既要承受生活中的苦難，也要享受生活的快樂。在現實生活中，有太多太多的人認爲：享受纔是生活的真諦，而不知承受苦難也是生活的真諦。因此，纔會有拜金主義，享樂主義，極端個人主義等腐配思想的誕生，而不知災難已悄悄地降臨到他的身邊。要知道“生於憂患，死於安樂”啊！

小明本是品行良好，成績優秀的一名中學生。只因在放假期間，結識了一些社會上的不法分子。與他們吃喝玩樂，整天遊手好閒，導致享樂主義的腐配思想產生，忘記了自己的目標，迷失了自我。後來，因爲沒有了錢再去逍遙自在，竟去搶國小生的財物，從而走上了違法犯罪的道路，最終因此而進入臨獄。我說，他爲了他的“哨子”而付出了太高太高的代價。

毛澤東同志，是生在農村的一個貧窮農民家裏，在他的成長過程當中，不知隨了多少的苦難，他有時還要受餓挨凍。正因爲如此，他才能體會到人民生活的艱苦。在他領導的革命中，一次又一次地挺過難關，粉碎了敵人的企圖。最終取得革命的勝利，使中國的面貌煥然一新，擺脫了舊中國貧窮落後的面貌。

俗話說：不經風雨怎麼見彩虹？這句話說得一點也不假啊！我們不經過生活的考驗，怎麼能體會到生活的樂趣呢？所以，我們不要單獨去享受生活，而應該與生活中帶來的苦難相結合。這樣，我們的人生纔會變得更有意義。

既要承受生活給我們帶來的考驗，又要享受生活賜予我們的幸福，那纔是生自學成才的真諦。

生活如同一個海洋，而人類，就是在海洋上航行的人。

把生活當作一頓美餐，我品嚐到了甜美；把生活當作長征，我體會到了艱辛；把生活當作課堂，我感謝爲我傳授知識的每位老師。

我說，生活不苦，它是甜美的！

靜靜地，躺在草坡上；輕輕地，閉上眼睛；慢慢地，與世隔絕。感受生活所給予你的一切，你會懂得：生活其實並不時時複雜，生活有時也是簡單的。

品一首優美的詩，品一本抒情的散文，聆聽一首婉轉悠揚的歌曲。才發現：生活需要創造，無味的生活纔會產生甜美的清香。把心放歸生活，把心放歸大自然的原始中，用最優美的歌聲唱出甜美的生活。聽！生活與大自然傳來了迴音：“只要你相信生活，創造生活，改變生活。你的生活纔會甜美！”

我說，生活像2萬5千里長征。

也許，生活並不完全是一帆風順，心想事成的。再令人羨慕的生活也會有被隱藏起來的一面，那就是——艱辛。

遇到失敗，我氣餒了；遇到挫折，我膽怯了。生活就是如此不可猜想，總有一些無名石來闖進你的生活。

多一些淚水，多一些艱辛，多一些磨難。我想，生活纔不會像黑夜，只有幾點星光的照耀。我們應該學習上一代人的生活，把艱辛的生活作爲磨礪，把絆腳石當作輔助。有了這一切，你我都來感受這另一種生活，雖然有點苦澀，但你會從中發現更多生活的真諦與美。

我說，生活是一個永久的課堂，每個人都是我的老師。

對手——是的，對手很強，但我不怕！15年中，許多人都充當過我的對手。我與對手相互競爭，相互學習，到最後，勝利屬於你的也是我的。你激發了我，使我懂得的知識更多些。我要感謝你！

老師——啓蒙老師、國小老師、國中老師，甚至我以後的每一位老師。你們教育了我、培養了我、磨鍊了我，使我有能力改變生活，在生活中尋找最真的自我。

父母——最愛我的人，我最愛的人。15年的無怨無悔，心甘情願。你們的養育之恩，重如泰山。你們對我無限的關懷與照料，是毫無瑕疵的，是最悉心的。

生活這個課堂，我力求用每一次的真心去聽課。我要感謝生活，它讓我感受至深。

七彩的生活，七彩的人生，不需要任何佐料，只需用心靈去感受生活，品味生活。把生活的每一章詩篇，用最無憾的話語，記錄下來。你會發現生活中無限的真諦。

不管是金盃玉盞也好，還是瓷碗泥杯也好，其本質不過就是盛水的容器。而用這兩種器物喝水的人卻都沒有嚐到甘甜，是因爲他們均被外物所左右，所以他們沒有品到人生的真味。而用手捧水喝的人卻品到了井水的甘醇。所以，只有不受外物所左右，才能品到人生的真味，享受生活的樂趣。

“不以譽喜，不以毀怒”。居里夫人是世界上知名的科學家，居里夫人更是世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。她視名利如浮雲。她准許她的女兒玩弄她的一枚金質獎章，並說：“榮譽這東西只是玩具而已，只能玩玩，絕不可以太看重它……”居里夫人真的是“不以譽喜”的淡薄名利之人。她沒有受到外物的左右，因此雖然困苦，仍覺得甘甜。

“富貴非吾願，帝鄉不可期”。陶淵明意識到“既自以心爲形役”時，便毅然決然的離開了官場，迴歸田園。他明白“以往之不諫，來者之可追”，他並不羨慕金盃玉盞之人，也不像是瓷碗泥杯之人，他甘做用手捧水之人，寧願品味生活中那份淳樸的甘甜。因此，他也沒有被名利、外物所左右，品到了生活的真諦，享受着登高舒嘯、臨流賦詩的樂趣。

“心曠神怡，寵辱偕忘”，“不以物喜，不以己悲”。要懂得放下那些該放下的，讓自己的心靈輕裝上陣。古老的埃及匣子，相傳是用來稱量心靈的重量的。如果一個人的心靈是歡快的，心靈的分量就會很輕，這個人便會升上天堂；相反，如果心靈很重，被慾望名利填滿，這個人便會落到地獄。心的容量是有限的，不要被名利所塞滿，要不心就難以飛上藍天。不要被外物所左右，不要總看重那所謂的金盃玉盞，不妨試着用手捧水，去品味生活的真諦。卸下心中的那一筐叫做名利的包袱，輕裝上陣，去體會那生活中的心曠神怡。

其實生活，不必要爲了名利去忙碌終生，但又不是讓你碌碌無爲終了一生。拼搏是一定要有的，要懂得去感知“拼搏”這一過程中的汗水，只有真正拼搏過的人才會發現這汗水也是甘甜的。

不汲汲於富貴，不慼慼於貧賤，在平凡又不乏拼搏的生活中去品味生活的真諦，不必羨慕金盃玉盞的生活，做一個用雙手捧水喝的人有何不好呢？

生活的真諦你駕着馬車在這崎嶇的路上不停地奔波，馬車上顛簸着你的美酒與寂寞，你願意車子能永遠不停，然而馬突然頓住了，你定睛一看，路，走到了盡頭。真的沒有路了？你一陣暈眩，不由自主的，你已淚溼雙目，聲聲抽泣轉爲號啕大哭……

言行，是出人意料的。

雪花狂翔，玉宇成瑞，好一片雪夜！你不禁來了興致，於是執書抱酒，踏雪尋友！哦，你是要找山陰郡的王遼麼？你迫不及待地登上船連呼要快，船走了。過了些時候終於到了他的家門口。然而，你竟又要掉頭而走，船侍驚詫地轉向你，你一臉地坦然：“我本是乘興而來，興致盡了，便回去。”

思想是出人意料的。

而我心卻已瞭然。

泥路高低不平，阮藉信馬由繮任其前行，只願轉移那抑鬱蔓延着的心情。司馬大權下，你嬉笑怒罵，偃仰嘯歌，世俗的禮法讓你顯得如此不和諧；亂世於你不容；如今天地於你不容。天穹蒼茫，竟也載不下你的孤歌與漂泊。

於是，你只有身心俱裂地來一句“窮途之哭”了。馬不識途，天不知音。這一哭，東風嗚咽，孤雁哀鳴，倒也在情理之中了。

王子猷是個那麼放浪形骸的人，他的興至而歌、興去而悲也是讓人只覺得可愛而不覺頑劣。

這一個個千古的流傳卻已讓人覺得合乎情、順乎理了。

生活便是這樣。有許多的出乎意料讓人耐不住揣摩，然而，要結合其人，結合其事，細細想來，竟成了真哲。

因爲沒有一眼看到盡頭的路，即使路很平坦。

因爲沒有無變化的雲彩，即使其姿態看上去都是輕逸而淡白。

它們展於人、顯於世的情態往往讓你措手不及。可是，路需要走，方知其中的.延綿與悠遠；雲需要賞，才能懂其變幻的意韻與神奇。

生活的意韻悠長，合情合理，其實都蘊於那不可理喻的措手不及，不是嗎？

在人生的旅途中，無論我們遇到什麼，擁有什麼，失去什麼，都不要忘記啓程，忘記趕路。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟，就像廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也擋不住你遠行的背影，即使世俗的圍牆擋住了你鏗鏘的步伐，但絕擋不住你的萬丈豪情，即使歲月的藩籬擋住了你堅強的軀體，但絕擋不住你渴望的信念。只要你啓程，就會體味到跋涉的快樂。

其實生活就像一幅緩緩展開的畫卷，也許纔剛剛露出幸福的顏色，就被突然襲來的暴風雨打溼，一切的快樂和安寧，都被浸染得一塌糊塗。曾有位哲學家說過，“挫折對勇敢者來說是墊腳石，對於懦弱者纔是絆腳石”，這就是說，任何人的一生都不可能一帆風順，難免會有坎坷，會有艱難，關鍵是我們怎樣去面對。如果把坎坷看作一種調味劑，你會感到坎坷的生活也有滋味；如果把艱難看作一種寶貴的財富，就會豐富我們的閱歷，豐富我們的人生底蘊。堅信在風雨之後，懸掛在人生的背景上的，永遠是幸福的彩虹。總之，唉聲嘆氣不是解決問題的方法，親愛的朋友，請允許我告訴你：

如果你不敢冒失敗的風險，就永遠得不到成功的機會。

如果你不敢面對啓程的傷感，就永遠不會了解返回時的喜悅。

如果你不願辛勤的耕耘，就永遠感受不到收穫的快樂。

如果你不肯過河，就永遠不知道彼岸有什麼在等着你。

一場風雨過後，地上便會散落着美麗的花瓣，那些掉落的花兒，將在你的記憶裏永遠散發淡淡的幽香，提醒你在風暴面前奮力一擊，使你逐漸掌握如何面對困難。

————後記

生命是一滴露水。抒寫了平穩與淡定，教人在生活中從容不迫；生命是一片甘霖，宣誓了堅持與永恆，教人在生活中堅持不懈。

試想，約翰如果沒有持之以恆地收集一滴滴不起眼的露水，又怎麼會有甘霖的收穫呢？生活是不經意間慢慢積澱的碩果，是不懈努力所得到的收穫。堅持不懈是生活的來源。

從清澈小溪的溫柔恬美，到如鏡湖面的波瀾壯闊，甚至到蔚藍大海的驚濤駭浪，韌中有剛；從王維的“清泉石上流",到李白的“飛流直下三千尺”，甚至到杜甫的“不盡長江滾滾來”。水是生活的哲學，水是生命的感悟。它完美地詮釋了堅持不懈能開闊自己的一片天，堅持不懈是生活的動力。

古代“愚公移山”“后羿射日”“女媧補天”的神話故事早已家喻戶曉，耳熟能詳。而越王勾踐臥薪藏膽，甘願受盡侮辱，爲的不就是有朝一日能東山再起，開闢自己的天地麼？他堅持不懈，忍辱負重的傳奇事蹟始終爲人們所感嘆。生活並不是一開始就是驚天地，泣鬼神，沒有大量的付出，又怎麼能企求收穫呢？我們需要不懈地奔跑，才能超越。

“把一件簡單的事情做好就是不簡單的事情，把平凡的事情做好就是不平凡的事情。”這是人們對三嫂一生的概括。三嫂是香港大學宿舍的一名普通的清潔工，幾十年如一日，她爲了大學堂仔的生活日復一日的重複着生活。大學教授授予她“三嫂院士”這種至高的榮譽稱號其實並不爲過。她不追求利益，不追求地位，她樸實無華的品質使更多的人領悟了生活的真諦。在吵雜喧囂的城市裏，在高樓林立的街道上，又能尋得幾人能像她這樣的從容，淡定的看待生活，享受生活，感悟人生呢？我們需要堅持不懈地奔跑，超越，然後才能拾綴生活最終所帶給我們的坦然、

曾經生活的平淡讓我們抱怨不斷，曾經生活的奔跑讓我們遍體鱗傷，曾經生活的超越讓我們完成一次心靈永恆的跨越，曾經的種種又讓我們重歸平淡的生活，這始終源於堅持不懈。

人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然後才能拾綴失意後的坦然，挫折後的不屈，困苦艱難後的從容。

生活就像一個百寶箱，每次取出的東西都新鮮奇異，樂趣無窮，讓人收益不盡。

曾在舒暢看過一篇文章，講述的是：“一個樂觀的人和一個悲觀的人去爬山，爬到山腰時，兩人都感到口渴，從旅遊包旁邊取出水瓶，卻發現竟然只有半瓶水了！於是悲觀的人說：”唉！這可怎麼辦，只剩半瓶水了。”而樂觀的人說：“啊！着太好了！還有半瓶水！”此文章主要體現的是生活在保持樂觀，要積極向上。可大概是“紙上得來終覺淺吧！”沒過一天，我就把它送給孫悟空，讓孫悟空把它給如來了！

直到“覺知此事要鞠躬”時，我才真正地理解了它。

蒼白的月光在我的窗前撒了一片。在剛剛得知期中成績的那一刻，我的心便“咔嚓“一聲裂開了。爲什麼我只考到了這樣的成績，難道老天就真地這麼不近人情嗎？我即悲痛，又懊悔。

突然，窗前有點暗，我覺察到，太后一看，才發現，原來是來了一片雲遮了一下月亮。月亮原來皎潔無暇，但經過雲的遮擋，就會覺得像是一團明亮不均勻地墨汁，有點渾濁。可是過了一會兒，雲飄走了，月亮依然又光彩照人了。

這種情景，使我不覺認爲，我就是月亮，一個皎潔無暇的月亮。生活中的挫折就像那片雲，使你按潔失色。但只要你挺過來，樂觀面對，依然在不久後恢復光彩照人。

其實在每夜，像這種景象不知會上演多少遍，只不過這一次的景象，卻是對我有所幫助，在我心裏昇華了，升高了。因爲，它使我懂得，苦也好，笑也罷，過去的事情不可能再改，我們應該淡定、樂觀的面對生活，迎接新的一天。

兒時經常聽大人們說過一句話，“你爲什麼人活着？”當時資歷尚淺，並無太多的感悟。如今，再度審視這句話，一時語塞，無從談起。不違心的說，算是爲自己吧，爲了使自己臻於完美。但這路上固然有許多挫折，或大或小，卻是避免不了的，既然避不開，還不如直面對待。

前些日子，我們自己的識人不精付出了慘痛的代價。人就是這樣，總會從一個極端跑向另一個極端。當初最真摯的支持者現在卻成了最強烈的反對者了。就好像走夜路時，手中唯一的燈籠戛然而滅。我懷着極度消沉的心境，在郊外擇一石階坐下。

這裏原本是有古棵梨樹的，印象中那是顆根深蒂固，蒼勁挺拔的。以往在這時，梨樹早已碩果累累，掛滿枝頭，搖搖欲墜的，空氣中，會瀰漫着一股瓜果的馨香。可眼前的那棵古樹，如此憔悴，不禁詫異。我在枝葉間尋覓梨子的痕跡，卻發現它早已寥寥無幾，如黛玉葬花焚稿般悽情。這是爲什麼呢？昔日滿樹繽紛的古梨樹，怎麼會如此慘狀？

哦，我想起來了，是不是夏天那場大暴雨沖掉了他的梨花呢？我恍然大悟。當時烏雲密佈，白晝猶昏。乾渴已久的大地滿懷欣喜地暢飲這甘露，可沒想到它迎接的是一場暴風雨，那時天地萬物飽受風雨洗禮的情形，至今，我記憶猶新，歷歷在目。

就算今年梨樹遭此不幸，它自己也當真是惋惜吧，可明年他仍會滿樹繁花的。這對他算不得什麼？重整旗鼓待後生，迎接它的是一個新的春天。我突然悟到人不該只駐足眼前，像這棵梨樹一樣要重整姿態，厚積薄發去迎接下一次機遇和挑戰，等待屬於自己的明天。

我們爲什麼活着？這個問題我仍不知道該如何回答。但我懂得以完美的心態去迎接下一次機遇的挑戰，總有一天我會找到生命的真諦的。

那堂語文活動課，老師讓我們品味生活。生活到底是什麼？懵懵懂懂的我們，走進了學校旁的菜場，尋找生活的點點滴滴。

生活到底是什麼？走進菜場，到了賣真菌的地方，就看見爺爺奶奶們笑盈盈地把菜裝進客人的袋子裏。朋友想買一些燒湯喝，她看着臺子上，整整齊齊地擺放着的各種各樣的真菌，不知如何是好。“燒湯最好用平菇或茨菇，茨菇比平菇好吃。”店主是一個和藹的老奶奶，見朋友“進退兩難”，笑眯眯地說，“你們是來做實踐活動的嗎？”老奶奶頭髮花白，但她那整潔的衣衫，親切的笑容，讓她變得格外精神；看着她，我們的嘴角也不由自主地上揚。是的，樂觀向上，用笑容感染身邊的人，這就是生活，。

生活到底是什麼？在某家店裏，我們買了八寶飯，走時卻忘記帶上。突然想起來回過頭時，我看到那家店的店主正在焦急地看着我們呢！趕緊回到那家店，店主一邊將八寶飯遞給我們，一邊說着“看我，剛纔差點都忘了。”她的眼神中，充滿了焦慮，她那張大衆臉此時，卻不普通了，她的真誠和淳樸，至今還存留在我的腦中。“這就當做一次體驗吧！”她笑盈盈的和我們揮手道別。是的，善良淳樸，誠實對待每一位顧客，這就是生活。

生活到底是什麼？繼續向前走，我們到了一家魚丸店，挑了一些魚丸，一共2塊6元錢。“我沒零錢了！”朋友拿出了2塊5後，焦急地說。“就算你2塊5吧。”店主笑了笑，說。提着魚丸走在路上，我們心中彷彿有一股暖流，在緩緩流淌。我們感覺到的不是得到點點利益的快樂，而是得到別人體諒後的感動。在急忙無助的時候，一句寬容的話語，就是對你最好的溫暖。1毛錢是一個小數目，但因爲1毛錢的友誼卻是非常偉大的。是的，真心對待每一個人，體諒他人的難處，這就是生活。

樂觀的笑容，誠實的眼神，體諒的話語，組成了菜場爺爺奶奶們的生活，其實，我們的生活不也也應該是這樣的嗎？走在回學校的路上，我彷彿明白了生活的真諦。

苦瓜這東西，我小時候很討厭它。苦瓜嘛，顧名思義就是苦苦的瓜兒。苦苦的瓜兒有啥好吃的？況且，外表又長得那麼難看，“滿臉”蘿蔔乾似的皺巴巴。

孩提時，家住農村。自家的後院有塊空地，閒着怪可惜的。於是，母親便買來了一點苦瓜籽兒，隨便撒播了下去。真想不到，這瓜籽兒的生命力可真強，沒過幾天，地裏竟冒出了一葉葉泛黃色的小芽兒來。母親可沒時間料理這事兒。於是，母親便把我叫到跟前，拉着我的手說：“阿項，你長大了，該做做活兒了。後院的那些苦瓜就交給你了。你可別小看這些苦瓜，要記住：要想學會生活就得先學會種苦瓜。”母親的這句話，至今我還記憶猶新。

於是我便幫母親料理起苦瓜來。過了幾天，我鬧着不幹了。爲啥？太苦了。每次給苦瓜澆水，都把我累得筋疲力盡。那時，我還只是個國小三年級的孩子，提着一個跟我差不多高的大木桶，那滋味甭提有多苦了。再加上鬆土、施肥??幹下去，準會把我累垮的。然而，母親卻不以爲然。她又把我叫到跟前，撫着我的頭對我說：“阿項，你忘了？要想學會生活就得先學會種苦瓜。繼續幹下去。”我望着母親那期待的目光，似懂非懂地點點頭。

又過了一個多星期，瓜苗長高了，該給瓜苗搭棚支架了。這時，我多想讓母親幫我一把啊！然而，母親卻丟給我一捆柴棍和一把繩子，叫我獨自幹。我哭了，真的哭了。我把所有的怒火都“潑”向苦瓜：都是因爲這苦瓜！你這死瓜，你這臭瓜，你這爛瓜！沒法兒，自己搭搭綁綁幹了一個上午，才搭起了一個破蛛網似的樁架。這時，我已累得全身骨頭都散了架，癱在了地上。躺在破蛛網似的樁架下，母親的話再次迴盪在我耳邊：“要想學會生活就得先學會種苦瓜。”

又過了個把月，我辛辛苦苦料理的苦瓜終於開花，結果，成熟了。晚上，母親摘來幾個苦瓜，炒了一盤。這時，我望着桌上自己的勞動果實，心血的結晶，竟不禁酸楚淚下??我趕緊嚐了一口：啊，一點兒也不苦！清涼，爽口，甘甜?? 生活，我要感謝生活！是它，教我認識了苦瓜。同時，我也認識了生活—— 先苦後甜，苦盡甘來。

在一週五天的忙碌學習中，我們成功獲取了許多寶貴的的知識，但也有同學們嚮往的雙休日。在這兩天休息的時間裏，我們可以盡情地去放鬆，享受。充滿活力的我們應將最精彩，最有意義的事情呈現在大家眼前，感謝生活給予的所有。在這個雙休日中，我感受到了生活的真諦。

在一個星期日的上午，我呆在家裏無聊，想去公園放鬆心情，好儘快投入學習之中。看着天空會沉沉的，隨手拿了一把傘就出門了。

小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，花兒似乎伴着旋律，跳出動人的舞蹈，散發出陣陣清香，風當然也附和着，和樹葉一起奏出沙沙的聲音，這一切是多麼美好！

可是不料，天空飄下了淅淅瀝瀝的小雨點兒，後來越來越大，直到傾盆大雨。樹木像披了一件襯衫，小草躲進土裏，花兒像裹了一層薄紗，鳥兒也飛走了，這一切都是偏朦朧的。

終於，我的傘派上了用場。我撐起傘，一個人漫步在雨的世界裏，細細欣賞……

這時，一個小女孩從屋檐下跑過來，鑽進我的傘裏。她大概六七歲左右吧，扎着兩個辮子，頭髮上的雨水還在閃閃發光，一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了。

她對我說：“大姐姐，今天下得雨好大，我沒帶雨傘，我可以跟你一起走嗎？”我一臉不情願的答應了。在這期間，有時我把傘悄悄挪到我這邊，小女孩幾乎全身都溼透了。

這時，有一顆石子在我面前，我稍不留心，踩到了，摔了一跤。小女孩馬上走上前，把石子拾起來，放在人行道最裏邊。然後從口袋裏抽出幾張紙巾，叫我擦擦。我問她爲什麼這麼做，她笑了一下，嘟着嘴巴，望着我說：“如果把這塊石子放在路中間的話，很多人也會滑倒。”……

雨停了，小女孩該回家了，她說：“謝謝你大姐姐，我要回去了，拜拜。”說完，她轉身，一路小跑着回去了。望着她遠去的小小的背影，心裏也有些不捨，在這個雙休日裏，是小女孩教會了我很多道理，讓我明白了生活的真諦……

什麼是生命的真諦？我拜讀過許多關於“生命”話題的文章，但真的讓我回答這個問題，我卻頓時迷惑了。此時，我看到了窗外的一棵大樹，它的樹枝盤旋交錯，但毫不影響積極向上的生長着。我想，對於它來說，生命的真諦便是“努力向上”吧！那麼，人呢？

如果說，“生命的真諦”是無私奉獻，我認爲毫不爲過。想想看，作爲教師，我們的目標是什麼？簡單地說就是教會學生。儘管我們爲了上好一堂課，備課到深夜；儘管爲了給學生批改作業，累的擡不起頭；儘管得不到掌聲和鮮花，但只要看到家長和孩子們滿意的笑容，看到考試後驕人的成績，我們不還是深感欣慰嗎？

如果說“生命的真諦”是一種對美好事物的嚮往與追求，也未嘗不可吧？沒有追求的生命是空洞的，是沒有活力的，是乏味的。從外表來說，每個人都欣賞漂亮的，沒錯吧？就內心而言，每個人都喜歡真誠的，善良的。我想沒有人會去追尋醜惡吧？

再如果，我們把“生命的真諦”看作“愛與被愛”難道說不行嗎？愛我們身邊的人，同時被身邊的人所愛着，似乎佔據了生命的全部。我們所做的每一件事，也都離不開這個目的。愛學生，使我們得到了尊敬；愛家人，彼此取得了溫

暖；愛祖國，是我們心中從未磨滅的主題。“愛”是什麼？我們何必多做解釋呢？生活中的每一份感動，每一份溫暖，感受得到就足夠了。

說到這裏，“生命的真諦”究竟是什麼？我想，每一個輕易就給出答案的人，都太草率，都是對“生命”的褻瀆。對於“生命”的理解，每個階段都有它的不同。這裏，我記起了一首詞，《醜奴兒》：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋！”不是嗎？我們現在在談論生命，其實明日未卜！

想到樹，想到花和草，想到世間萬物，“人”不過是物種之一，只是生命的一個載體。我們真的沒有權利給“生命的真諦”下一個確切的定義。我只想說，它是“順時而生”也好，“向陽而長”也罷，當我們終其一生時，能經得起別人的評價，“真諦”也就在其中吧！