批評國小作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的批評國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我的試卷就要發下來了，心裏十分緊張，怕這次萬一考糟了怎麼辦，我的心裏就象是增加了一塊大石頭那麼重，把我壓地喘不過氣來。終於熬到了發試卷的時候，我的心情也越來越沉重。心想：沒事的，過一會兒就好了。我的試卷被髮了下來，當我看到試卷時，心裏不但不如罪釋放，還加重了許多。

我只考了72分，我想：這太不公平了，別人都考慮各好的成績，可以在鄰居面前炫耀一番，我不炫耀也就算了，又要反過來還把我倒批一頓。看來，今天晚上只好做防禦工作了—把棉花塞進褲子裏，一面被我爸那虎爪傷着。我回到了家裏，媽媽見我一進來就上前問我，“張心，今天考的怎樣？考的好不好？……”一連串的問號，問的我不知回答哪一個好。我只好飛快地說出了我的分數，媽媽聽了後，說：“都什麼，聽不懂？”我又飛快地說出了那個討厭的分數，我的媽媽還是不知道，她像是二丈和尚摸不着頭腦似的想了一想，忽然，他又像三百六十度大轉彎似的說“什麼只考了72分？”我媽特地那嗓門加大。我的爸爸問聲而來，說“把試卷拿來。”我們一個老孃們似的從書包裏東掏掏，西掏掏，才慢吞吞地抽出一張卷子，走到爸爸面前，把卷子給他，自己像一個小羊羔一樣站在那裏，等待着老虎的到來。

“最大的幸福是我們的缺點得到糾正，不足得到改正。”這句話是德國大文學家歌德說的，當我讀完這句話時很不理解，但當我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時，我真正領悟到了這句名言的深刻含義。

一個人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵，不好的則需要批評。需要別人來幫助自己，以便不斷完善自己。

從小，我就是一個循規蹈矩的孩子，是大家眼中的乖乖女，在家受表揚在幼兒園也受表揚我是在讚揚聲中長大的但自從上了國小之後，我得到更多的則是批評，我面對批評顯得不高興，有些反感我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發現誇獎在離我而去批評卻源源不斷地向我襲來。回首過去，我一遍遍問自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。

但我讀完了《棒極了與糟透了》之後我突然茅塞頓開，它給了我一個明確的答案：表揚與批評一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當你得到批評時應該和得到表揚一樣高興因爲它使你又發現了一個自己的錯誤，也能讓你及時改正，這篇文章使我得到了一個新的認識：批評不是雞蛋裏挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表揚是你人生海上驅使你帆船的風，那批評就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。

在漫長得人生路上，坎坷萬分，不時讓人心底涌出一絲膽顫，批評就像在坎坷路上的石塊，往往不能讓你摔倒，可它會“割”的你腳疼，讓你永遠記住，可能你對此有點厭倦，但當你成功時你會知道，這顆渺小的石頭會有多重要，批評是一種希望。我，一個國小六年級的男孩，在學校之中可能有許多人知道我，有可能沒人知道，可我就在這茫茫人海之中，瞭解了批評就是希望。網絡遊戲是一種似毒品的虛擬東西，能讓你在瞬間快活似神仙，在你快活時不知不覺的將你的錢財一掃而光，這時你才知道後果是多麼可怕，我曾經也是一位“忠實”的遊戲玩家，雖然沒有那麼嚴重，但在另一個方面——我的學習就像順風行駛的'大船，直線下滑，我也不得和遊戲說：“拜拜！”了。事情過後批評當然是有的。

這是一天下午，風和日麗，陽光明媚一看就是快樂的象徵，可我不知道奶奶在一步一步的接近我。奶奶一來天氣驟變，狂風捲擊着烏雲，我就像一隻失去了翅膀的小鳥，把手被在身後，然後乖乖的受着兩位老師的責備。此時此刻我不知怎麼好，是……奶奶就像一顆原子彈不斷的轟擊着我的心靈堡壘，幾乎不留一點面子給我，幸虧伍老師一直像醫生一樣愈療這我的心靈，讓我把快流出來的眼淚，又憋了進去。

批評過後，我用心細細體會着每一句話，漸漸的體會到每一句話都是一種希望。

有一天，媽媽要我收拾自己的房間。快要收拾完的時候，翻到一本四年級的數學書。我隨手翻開一頁，看到一行我曾經的筆記。看到它，讓我想起了一年前的事。

那時的數學老師叫王勵，曾經有同學私自給她取了一個外號叫嚴加厲。嚴加上厲，那就是嚴厲，她的嚴厲程度可想而知。之所以給她取這樣的外號，是因爲她當時查預習查的很嚴，沒有預習的同學都要另外加一項作業：那就是期末考試必須考九十五分以上，不然的話，後果很嚴重。

偏偏就在老師說完的第二天，我居然撞在槍口上。沒有預習也就算了，全班竟然只有我一個沒有預習！我站起來的時候，彷彿整個世界都靜止了，只有我心跳的聲音。果然，迎接我的是一陣狂風暴雨在必須九十五分以上的壓力下，我期末居然靠了一百分。領通知書的那天，王老師突然對我說：我之所以給你壓力，是因爲我想讓你化壓力爲動力"

通過這件事，我明白了一個道理：有時候老師給你壓力，是想讓你化壓力爲動力，從而讓自己突破自我。

《銀匠哈桑遇險記》的主要內容是：從前，有一個窮人家，窮人家的兒子叫哈桑是個銀匠。

一天，哈桑喝了酒糊里糊塗的闖進了一張門，他見那裏陽光燦爛，百花盛開，在河邊還有一個人坐者，哈桑便上去打了個招呼，原來那個人叫赫拉姆，是個金匠，很有錢……經過互相瞭解哈桑和赫拉姆成了好朋友，可他們趕回家去，家以被洪水沖毀了機緣巧合他們又見面了，他們決定重建家園，說幹就幹，他們克服重重困難，艱苦奮鬥，開始重建家園，他們建房子、辦養魚場……不知過了多久，終於建好了家園。讀了這個故事，我有感而發：失敗乃成功之母，我們應該正確對待失敗和批評才能不斷進步。一個人不可能事事一帆風順，遇到失敗和挫折，不要灰心，不要氣餒，虛心聽取批評意見。記得有一次，我們學校舉辦了一次拔河比賽，同學們興高采烈地來到操場，太陽火辣辣的，只聽裁判一聲“令”下我們使出吃奶的勁，但最終還是沒有拔贏。而我們沒有正確對待，非常氣餒，象泄了氣的球，再也鼓足不了勇氣，完全失去了戰鬥力。我是一個只能聽到表揚，不能接受批評，媽媽、老師越是批評我，我越是沒有信心，甚至有逆反的心裏，就是不好好學習，其實老師、媽媽批評我，他們是在幫助我，是希望我改正不好的習慣，做一個乖孩子。

以後我一定要正確對待失敗和批評。

人總會犯錯，有誰不是從錯誤中走出來的?但是，身爲一名中學生，犯了錯就難免不受老師或家長的批評。

還記得有一節課，是地理課。老師講的知識點無趣反而覺得有點困，有許多同學同我一樣，但都把眼睛睜得大大的，心早就飛到九萬八千里的天之涯、海之角去了。我同樣地，在做小動作。老師仍然在講那枯燥的地理知識。但我與別人不同的是，很不巧，我被老師發現了。我不僅被老師罵了一頓，還覺得心像紙一樣被撕碎了一樣。但，我很快就會有這種念頭：老師，你罵我是吧!我要告訴你，我不是軟弱的，我是可以成功的。之後的那節課的知識點，我都會把它們背得滾瓜爛熟。因爲我要證明給別人看，我是成功的，我不是懦夫，不是病貓。

對了，還有件事。在兩年前，表弟才幾個月時，不懂得站和坐，我抱着他正在房間裏玩耍，可是一個不小心，我把他翻了一個跟斗，只弄得表弟哇哇大哭，小姨進來見狀，我又捱了一頓批。自從如此，也讓我明白;照顧一個小孩真不容易。到現在，表弟2歲多了，他一來我們家，我就會很細心照顧他，不敢再弄哭表弟了。因爲看到表弟哭，我就會想起自己所犯下的錯誤，在我的心中如同火車的鳴聲。

生活中沒有十全十美的，我們從錯誤中進步，但卻無法走出錯誤的圈子。學會堅強，是人生最大的起點。

有一天放學後我和姐姐沒事先給媽媽打電話告知媽媽、就在樓下玩、玩的挺久的、突然媽媽給我打電話了、問我們在哪裏、到現在還不回家、我們趕緊告訴她我和姐姐一起呢、在樓下玩、媽媽說怎麼沒看到你們、我告訴她、我們在樹後的長椅上、她爲了能看到我們、讓我們走到她看得到的跟她揮個手、我們照做了、媽媽看到我、立馬發火了、“李子含、今天溫度16～23度、你給我穿短褲短裙、給我上來罰！”

我驚心膽戰地上了樓、不出我所料、我被媽媽“毒打”了一頓後、突然打了一個打噴嚏、“啊啾”！媽媽覺得我會生病、半夜過來給我測了一下體溫、一看溫度計、嚇了一大跳38。9！媽媽急了、趕快給我想辦法降溫、她讓我多喝水、把毛巾打溼了敷在我額頭上、甚至要我跟她一起睡、被爸爸攔住了、因爲媽媽也在生病、還好我平時有加強鍛鍊、很快我的燒就退了、媽媽終於安心去睡覺了。

第二天媽媽跟我說、要看天氣穿衣服、電話手錶裏都有天氣預報、不懂可以問阿姨、冷了就加衣服、熱了就減衣服、這是常識、要學習！ 其實批評也是一種愛、媽媽嘮叨的時候也是爲了我們好、小朋友要聽家長話哦！

在國小一年級的時候，有一次，我單元測試中得了100分，老師給了我一張精美的獎狀。我高興極了！一回到家，我就把獎狀貼在學習室的牆壁上，心想，希望爸爸媽媽也能樂一樂。

晚上，爸爸回家了，看到我的獎狀，高興得笑了。過了一會兒，爸爸的臉突然晴轉多雲，他很嚴肅地對我說：“快把獎狀摘下來！這樣，會讓你變得驕傲，會使你落後的！”我不在乎地說：“沒關係，讓它貼在上面，客人來了，可以看到。”爸爸說：“好！不聽勸告，下次你肯定會考咋的！”我沒把爸爸的話聽進去。

果然，不出爸爸的意料，我在後來的測試中，成績比上個單元差了很多，一下子從原來的100分驟降到85分。

在回家的路上，我認爲獎狀應該摘下來。於是，我狂奔回家，一進家門就對爸爸說：“爸爸，快摘下我全部的獎狀吧，趕快收進盒子裏。”

爸爸笑着說：“孩子呀！現在，你終於知道丟棄什麼了？”

我紅着臉，低下了頭。我想，“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這話說得一點不假！爸爸給我的批評太難忘了。

在我們的成長過程中，有許多東西伴你成長，比如說：表揚！如果別人在你做的事情上誇獎、表揚你，那麼聽了表揚後的你把這個化爲動力繼續前進！又比如說：責罰，如果你因爲做錯了什麼事情而受到一點小教訓，那麼你一定會吸取教訓。但是最爲重要的是批評。

成長過程中最重要的是批評，他可以改變人的性格，讓馬虎的人變的謹慎。有一次，數學老師讓我起來回答一道應用題，因爲有一步算錯了，導致後面的步驟一錯再錯，然後老師說我不細心，一直批評我很長時間。從此，我每做一道再簡單不過的題，我都要在草稿紙上驗算四五遍，防止出錯。這件事使我從一個馬虎的國小生變成一個小心行事的人。

批評更重要的是可以讓一個人更加地努力提高自我，如果單靠表揚是不行的，如果每天都表揚你，過不了多久，你就變得很驕傲，做事也變的很鬆散，可批評正好相反！如果經常批評你，你就認爲自己做的還不夠好，可以意識到自己的不足。這樣，你會雙倍地努力來彌補這些缺點，讓自己變得更加優秀。

如果你耳邊一直聽到的都是表揚，你的自尊心不一定很強，如果說你有什麼錯誤，你能和他賭氣很長時間，如果你經常聽到批評，你的自尊心就會很強，別人說你，你有什麼地方不對，你就會虛心向別人請教，將來在社會上也好立足。

同學們批評是希望讓你成爲一個強者的代名詞，不要因爲被批評而傷心，批評你的人是希望你更加優秀，更加成功啊！

上三年級的時候，教我們數學的老師是汪老師，她個子高高的，長長的頭髮，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。

有一次上數學課，汪老師提了一個問題，話音剛落，老師還沒說要小組討論，同學們就已經開始討論了。過了一會兒，老師發現有同學在下面玩，就委婉地批評我們說：“小蘿蔔頭們……”老師的話沒說完，同學們就都轉過身來坐好，教室裏一下子安靜下來。汪老師很高興地接着講課。講着講着，老師點了一個在下面小聲講話的同學，讓他起來回答一個問題。那位同學半天都答不出來，幾分鐘過去了，我們都催他快一點：“快點，沒有多少時間了！”汪老師和我們都沒有耐心等下去了，老師只好換一個同學回答這個問題。這個同學一站起來就脫口而出，老師又讓那個同學照着說一遍，他終於說出來了。

下課了，那個同學被汪老師叫到辦公室去了。老師在辦公室裏又給他把那道題講了一遍。從那以後，那個同學每節課都認真聽講，作業完成得也很好，還得到了老師的表揚。

三年級下學期，在老師的幫助下，那位同學努力學習，成績有了很大的進步。

一天課間遊戲，我和班上的中隊長李小敬因一點小事吵了起來。 上課了，李小敬見班主任胡老師走進教室，於是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起來。胡老師見中隊長——“學習的標竿”哭得如此傷心，打 聽情況後就慢慢放下手中的作業本，表情頓時嚴肅起來。他兩眼直瞪瞪 地盯着我，心中積壓的火氣似乎再也憋不住了：“你，你站起來！你有 什麼資格和中隊長吵架？你還有時間吵架？瞧瞧你的個頭兒，再看看你 的學習成績！”胡老師當着全班同學的面兒，以冰雹似的語言大聲斥責着我。 胡老師啊，您爲啥不問個“爲什麼”呀！吵架本來不怨我，我們玩得好好的，她非要插腳搗亂，還先罵了我。可是我不敢申辯，因爲我個 頭兒大，又是班上的後進生；我委屈，我真想哭。媽媽呀，我想您，您 爲啥不來安慰安慰我呀？

假如我是個學習尖子，今天老師還會像這樣批評我嗎？對，我要刻 苦學習、要爭口氣，要用好的學習成績來使老師改變對我的態度！儘管 淚水在我的眼眶裏打轉兒，可我決不能讓它流下來。

人們都說“燈可以照亮黑暗”。而批評更是一盞你在學習的海洋中迷失方向時的指路燈。在我四年級上學期的時候，學習成績很差很差，每次都上不了九十五分，這全是因爲我考試的時候老是不認真，粗心大意，十分馬虎。一次單元測試，因爲我的馬虎只考了89.5分！整整扣了10.5分啊！媽媽便鼓勵我說：“一帆啊，別難過，下次一定會的！”可是有一次單元測試，那次的分數讓媽媽的話再次落空。你知道那次考試考了多少分嗎？

好吧，那就告訴你吧——88分！當媽媽看到我的分數時，她簡直都不敢相信自己的眼睛——因爲她自己的兒子竟然又只打了88分！媽媽臉上的表情立刻從晴到陰，慢慢變成了憤怒的表情，看起來恨不得立即把我吃掉似得。媽媽憤怒地對我咆哮道：“王一帆！我已經對你忍無可忍了！你每次考試都太馬虎，錯的全是一些簡單的題，難的題你都做對了，這全是因爲你沒認認真真的檢查！”媽媽對我的批評讓我恍然大悟，並向媽媽承諾下次一定要考到95分以上算合格。兩個星期後又到單元測驗的時候，我想起媽媽對我的批評，認真的檢查出五個錯誤！最後發試卷的時候，我心裏不停地念叨：上帝啊！保佑我吧！我一定要拿個好成績！當試卷發下來的時候，我驚喜地叫：“是100分”這時我腦海中又涌現出媽媽語重心長的樣子。批評就是一盞你在學習的海洋中迷失方向時的指路燈。在挨批評的時候你肯定會十分難受，而批評的那些話卻能讓人受益一生！

每個人每天都是開心的，難過的，害怕的，或者難忘的，我最難忘的一件事，至今記憶猶新。

早一節自習課，我們班數學期末有個模擬考試。考前馬老師反覆強調，我答完試卷要認真檢查。拿到試卷，快速看了一下題，發現不難。於是我以最快的速度完成了試卷，完全忘記了老師的話，也不知道興趣從何而來。我拿了支筆，在老師發的衛生紙上畫畫。越畫越開心。老師把我的畫拿走，放在講臺上。我心想：這下完了。周老師不止一次批評我，還嚴肅地警告我。。。捲起來之後，老師又嚴厲批評了我，找到了我爸我媽。這是我們班第一個案例。我感到羞愧，我想在地上的裂縫裏翻身。

晚上回到家，我媽又批評我，給我講了一大堆理由。我痛哭過後，深刻反思，才意識到自己的嚴重錯誤。快期末了。我不僅沒有緊張，我只想用心去玩。我通常一般都會做這道題。馬老師多次教導我，如果從小不改掉壞習慣，以後肯定要吃大虧。我辜負了我的老師馬，辜負了我爸爸媽媽平日裏的關心和教導。從現在開始，我會努力學習，改掉邋遢的壞習慣。在這裏我想從心底裏對老師、對爸爸、對媽媽說：“對不起，我真的錯了，請相信我，我會在新的學期裏用新的面貌給你最好的回報”。

在人生的道路上，儘管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但後者又會像一把雙仞劍，催促、激勵着我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

“趙一銘，你給我走上來。老師的眼睛裏充滿了憤怒。我恨不得有一個縫隙讓我鑽進去。可我只能慢吞吞地走向講臺。“快一點，彆扭扭捏捏地！”我快步的走向講臺，心想：“肯定要被老師罵了！”我害怕地走向講臺。

“你是怎麼搞的？這幾天的成績直線下降，是什麼原因？”張老師破口大罵到，我帶着顫抖的聲音說；“我……”“給我下去”。我拿着試卷急忙地跑回座位，我趴在桌子上悄悄地埋頭哭着，眼淚滴在了試卷我的試卷上，且把試卷上的字給弄模糊了。

哭了兩分鐘，才發現周圍的眼睛都在看着我。我拿起了橡皮在試卷上擦來擦去，這好像是我現在唯一的樂趣，我走上講臺把試卷交給了老師，老師看了看我的試卷，瞄了我一眼，把手重重地拍在了講臺上，發出了“呯”的一聲響亮的聲音，“重做”。

老師便把一張空白的試卷塞到了我手中。全班34雙眼睛盯着我這個曾經擔任過的語文課代表。我拿着試卷回到了座位上，我好像覺得現在輕鬆了很多，也沒有了負擔了一樣，面對這張空白的試卷覺得比那張被我的淚水浸溼過的試卷輕鬆多了。

批評，不也是好事嗎？

歲月匆匆流逝，暮然回首，六年國小生活一閃而過，人生的道路上，無數次的批評像海浪，在我的心頭盪漾。是那樣熟悉。是那樣親切。但有一次批評讓我難忘。

記得那一次，期中成績公佈了，我英語考了94分，我有點高興，因爲最高分是98.5分。我回家後，立刻告訴了媽媽，媽媽聽了，面帶笑容地說：”考得還不錯，以後繼續努力！“說完便讓我拿試卷給她看。媽媽認真看了一遍試卷。很快，?媽媽就皺起了眉頭。我心裏有些緊張了，心想：媽媽肯定知道我把不該做錯的題做錯了。可是，媽媽轉過頭來，臉上帶着笑容，這時我才安心。媽媽指着我的錯題說：”這些題不會做嗎？“我支支吾吾地說：”不是，只是我粗心罷了。"媽媽語重心長的對我說：”這些題都不難，你其實都會做，它只是考你有沒有認真讀題罷了，你難題都做對了，簡單的題卻又做錯了，所以，你以後要認真讀題啊！“媽媽有些嚴厲了，我說：”我已經檢查過幾遍了，就是沒發現錯題。“”那是你沒有認真檢查。“媽媽的語氣又加重了，我當時真想哭，但我沒有哭出來。”你呀！就是太自以爲是，太驕傲了。而且我每次給你講道理，你都說你知道。可你每次還是犯同樣的錯誤。你要記住，驕傲是隻’攔路虎‘你一定要打敗他。“我點了點頭。媽媽的話讓我明白了：做人不能驕傲，要腳踏實地地走好人生中的每一步。

這次批評將一直鞭策着我。