無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師您還記得嗎？作文，希望能夠幫助到大家。
“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧!成功的大門會爲你打開……”我猛地從牀上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多麼熟悉，多麼親切，啊!是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風吹來，我打了一個冷顫。
同樣是金秋時節，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。
去年，我作爲一名補習生踏着沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的口吻問我：“當你重新走進校園時心情好嗎?感覺怎麼樣?不要害怕，我也曾補習過，我知道補習生的生活”。老師，您還記得嗎?也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。
在大雪紛飛的早晨，我站在微微發光的路燈之下苦讀時，只有您發現我，並告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短几句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎?也許您已忘記，但我不會忘記風雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。
在畢業的前一天晚上，我在夜自習上和同學閒談時，被您發現，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發抖，您的目光是那麼嚴厲。您離去的腳步是那麼沉重，但您並非真正離去，您重新走到我身旁盯着我看，並用您粗糙的手撫摸着我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化爲動力。因爲我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現在您還記得嗎?也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。
我不會忘記是因爲，您是我身處十字路口的指明燈，您爲我指明瞭方向。
老師，教師節快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。
老師您還記得嗎？作文2每個人心靈的`深處，都會埋藏着師生感動的幾件小事。連我也不例外。
記得四年級的時候，老師檢查我們的日記。每個人都興奮拿出日記本，攤在手心上，讓老師來檢查。我卻偷偷摸摸地拿出日記本，讓人不免懷疑。老師看我沒拿出日記本，嚴厲地問我：“程之安，你的日記本呢？”我支支吾吾地說：“在……在抽屜裏。”我輕輕地拿出本子，攤在桌子上。老師搖搖頭，叫我起立。原來我的本子上只有寥寥無幾的幾個字躺在上面。而老師要求每篇至少100字。我羞愧地站着，心中帶着幾分自責。我一動不動地站在原地，一想到剛剛的那件事就想哭。此時，我的心情既難過又羞愧。沒想到，老師並沒有責罵我和幾個小同學，而是點了我們一聲。放學的時候，大家都走了，只留了我們5個人在教室。此時，連值日生都走了，教室裏還十分安靜，連針的聲音都聽的到。我們一個個靠着櫃子站着，像槍斃犯一樣，等待槍斃的那一刻。老師終於來了，我們長嘆了一口氣。似乎被不被懲罰已經不太重要了。之前老師說：“必須家長來這兒報到，才能回去。”突然，老師的口氣來了個360度大轉變，她對我們說：“我要開會去了，你們先走吧！”就是這句話，讓我記憶猶新。在別人看來，就是一件非常普通的一句普通話。
上一次，我們班45個人有三十幾個人未做語文回家作業，二十幾個人未做英語作業。老師大發雷霆，竟把本子一摔，怒氣衝衝地跑出了教室。我們班的一位同學說道，您竟然哭了。這4年來，從未見過你哭過。在一堂公開的品德課上，您說出了一肚子的心裏話。我們大家個個淚流滿面，還有人竟哭出了聲。我從未聽別人訴說過一肚子的真心話。
老師，您爲我們付出了這麼多。這5年來，您像園丁般一心一意、嘔心瀝血地扶持我們走向學習的高峯。我們是小草，您就是大樹，爲我們遮擋着風霜。我們是小花，您就是肥料，伴隨我們快樂的成長。我們是船，您就是風，帶我們走向學習的終點。總之老師，沒有老師就沒有我們。
您知道那位老師是誰嗎？那就到西湖國小502班來了解了解吧！
老師您還記得嗎？作文35 高三了，分班了！在大學聯考班裏，我聽不到您講的生動有趣的歷史人手的事蹟，看不到您 講到高興時那快活的笑容了。說我思念您的課堂，倒不如說我思念您。有點可笑，您明明近在咫尺，何言：思念“？但此時我與您的距離又確實遠了。每天經過辦公室，我總有意無意地望一下您的位置。您 不在，我走我的路，您在，我與只是這樣多看幾眼罷了，沒有上前打招呼，我還是那麼不會說話，而我也並不曉得該跟您說些什麼，某些方面，我是很笨拙的。還記得剛上高中時的我嗎？總愛纏着您問問題，您不會覺得我煩吧？其實我挺怕您 討厭我的討厭我的，同學們都說您 挺喜歡我，我聽了很高興，因爲我總爲您 的笑容而感到心動，而你是第一個讓我有這種感覺的老師啊！高中之前的我既不是個尖子生，也不是個差生，老師的目光從不向我，對我來說，老師從來就蛤是站在黑板前講述一個又一個總是的陌生人，他們的微笑太遙遠了，他們的關懷單薄了，叫我記不住他們的樣貌、他們的聲音，甚至是他們的姓氏。然而您，我記得您的名字，記得您的姓氏，我記得您是南京人，知道您得過優秀班主任的稱號，知道您在飯堂用餐，您 是吃素的，還知道您教書快40年了，我知道的並不多，鉭您說過的，我都用心記了。還記得那一天嗎？您 笑着拍拍我的肩膀說：“鍾仙妮什麼都好，就是頭髮亂了！“然後您告訴我您的頭髮也很不聽話——很硬，跟隨您 的脾氣一樣，您 叫我摸一下看看，我輕輕碰了一下您 那已漸花白的頭髮，真的很硬功夫，硬得讓我心裏多出了一份感動。第一次，我覺得與老師如此的親近。還記得那一天嗎？我心情不好，一個人無精打采地走在校園中，您 迎面走來，我勉強地對您展現一個笑容。您握着我的手，看着我的心形鑰匙扣說：“多漂亮的鑰匙扣啊！色彩繽紛。你現在的年齡不是應該和這鑰匙扣一樣嗎？”立刻，一顆單調的心變得色彩繽紛了，我由衷地笑了，還記得那顆色彩繽紛的心嗎，親愛的老師？那是一顆願您快樂的心！
老師您還記得嗎？作文4六年以來，我一直沒敢把心中的祕密說出，它就猶如一顆種子在我心中紮根、成長......
老師您還記得嗎？六年前，我還只是一個一年級的“小豆包”。“放校了！放校了！”隨着您那濃濃的鄉音，同學們飛快地向學校大門跑去……當我看到同學們一個個被家長接走時，唯獨不見我的家長來接我；當我的耳邊不在是吵鬧的呼喊聲時；當眼前同學們的身影越來越少時……膽小的我露出無助的眼神望着您……終於，當所有的人都走掉時，那空曠的操場上就剩下您和我的身影，這更使我感到恐慌。終於我那不爭氣的淚水涌出了雙眼，進退兩難的您，只得架好您那破的不能再破的自行車，您對我微微一笑，然後問我家住在哪裏，我只得淺笑一下，後又流露出驚恐的眼神。半響，我從嘴裏蹦出四個字：海-浪-小-區-。
您輕輕的把我抱上了自行車，然後向我家長揚而去，當時我也不接的爲何糊里糊塗的上了您的車，反正我的心裏只有不安，回到了家剛好看見下班回家的媽媽迎面走來，您再次輕輕的把我抱下車，這時不懂事的我邊叫媽媽邊跑，似乎忘記了您，跑到媽媽身邊時，我開始嚎啕大哭，當媽媽詢問我是怎麼回來的，我才注意到您已經走遠了......啊！老師！從那以後，我每次走到您的身旁都擡頭望着您那一幅慈祥的面孔，可每次您都是從我的臉上一掃而過，最終我還是失望的走掉......
長到後的冬天，每次上體育課，我都和幾個同學到您的小屋裏看您寫字、取暖。那時我們親暱的教您爺爺。在同學看您寫字的同時，我卻一直盯着您看，您老了，臉上的皺紋多了，頭髮少了，也瘦了許多，但唯一沒變的是您那慈祥的面孔。那時我很驕傲，要知道我和您中間還有個奇妙的故事。
後來，每次見到您，我都是規規矩矩的說句“老師好”，我多麼想把那件事說出來呀！你可能早已把我忘記了，但我卻不好意思開口。
六年了，國小的時光馬上就要結束了，我在母校的時間也不多了，眨眼間，我從一個幼稚的女孩變成了一個婷婷玉立的少女；從一個無知的孩子變成了一個睿智的少年。可我一直有個祕密藏在心裏......
老師！不知是否還能看見佈滿皺紋的雙頰；不知是否還能聽見您那渾厚的聲音“放校了！放校了！”
老師您還記得嗎？作文5“父母生我，給我色身；老師教我，長我慧命。使我由矇昧到光明，使我由無知獲得知識，使我由愚癡啓發智慧，使我由低能成爲才能；老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。”
——題記
從這段話中，可見我們的文化生活是與老師分不開的。說到老師，我最喜歡的就是把我從四年級一直帶到六年級的彭再軍老師。
彭老師，您還記得嗎？那時四年級的我，總是記不牢英語單詞，記住了這個就忘記了那個，因此英語成績總是跟不上其他同學。是您，下課後把我叫到辦公室給我補習；是您，放下一大堆備改作業耐心我講解題目；是您，用您的休息時間，和我一起攻克前幾屆的英語奧林匹克試題。終於，我在這屆的英語奧林匹克拿下了第二名——回報您的良苦用心。
老師，您還記得嗎？記得五年級的我，總是一個粗枝大葉，不拘小節的學生。因爲這樣還出過一次意外：那是一個下午，我正準備下樓去買文具，可是由於我大大咧咧，一腳踩了個空，我立馬從樓梯上滾了下來，把胳膊肘摔骨折了。您剛好路過，見我坐在地上，馬上把我扶起來，撣了撣我身上的泥土，扶着我焦急地趕往醫務室，醫務室的值班醫生剛好有事回家了。您二話沒說，把我快速地扶上電動車，往大醫院裏送，如同自己的孩子受傷一樣緊張。我當時非常感動，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落。您當時還全然不知，以爲我是因爲胳膊太疼了。您不停地柔聲勸我忍一忍。我當時心裏在想：“誰說只有母愛是偉大的，誰說沒有血緣關係就不會把別人當親人一樣對待。我看只要我們人人心中都有一顆關愛之情，那人世間肯定就是人間天堂一樣。”
老師，您還記得嗎？今年春天，我校組織“環保小衛士”的活動，我們班分配到的任務是植樹。我是負責幫樹澆水的，但因爲我的勁太小，水壺太大，因而提不動它，您總是幫着我提了一桶又一桶，您已是汗流浹背，臉色通紅，但仍然陪着我把整片樹苗澆完才肯休息。
好容易完成任務，我把您拉到陰涼的地方坐下，爲您扇風，揉肩，捏背，“好舒服！”您自豪地說，臉上溢滿笑意。
老師，我希望您會記得我。但我不奢望您一定會記住我，只希望您記得曾經爲一個女孩補習過，照顧過，幫助過……這些就夠了。您如果真能記住這些，那我就心滿意足了。
