在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫的國小生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
昨天，姑姑生了一個小表弟。他白白胖胖，可愛極了。他呀，可有趣了！就從起名說起吧，我姑姑姑父起好多好多呢！如：葛長樂、葛長榮、葛長慶……最後，姑姑姑父一起起了個名爲葛家榮，是不是很好聽呢？哈哈，我覺得還不錯！
小表弟睡覺時纔可愛呢。瞧，睡時還在笑呢！嘻嘻，快看口水都流出來了！他肯定在做美夢呢！會不會夢到自己是孫悟空，到天上偷仙丹，吃的口水都流出來了呢？！
我的表弟是不是很可愛？
描寫的國小生作文 篇2大家都聽說過，但是鬥牛的是一個什麼樣的驚險運動大家還不知道，我在網上看到這個視頻，爲此驚心動魄，悲痛欲絕。鬥牛作爲西班牙的國粹，已經有好幾個世紀甚至上千年的歷史。在阿爾達米拉巖洞中發現的新石器時代的巖壁畫裏，人們看到了一些記錄着人與牛搏鬥的描繪。
根據歷史記載，曾經統治西班牙的古羅馬愷撒大帝就熱忠於騎在馬上鬥牛。至此，現代鬥牛的雛形基本形成。在這以後的六百多年時間裏，這一競技運動一直被認爲是勇敢善戰的象徵，在西班牙的貴族中頗爲流行。到了十八世紀中葉，波旁王朝統治時期，第一位國王菲利佩五世對於這項運動深惡痛絕，認爲這種容易對皇室成員造成傷害的殘酷運動應該被禁止。此後，這一傳統貴族專利就從皇宮傳到了民間。被選中的公牛都要在黑暗的牛欄裏關上2天，而且不喂任何水和食物。暴躁飢餓的公牛一進場，七八個斗篷手就揮舞紅黃兩面的斗篷挑逗公牛，牛本能地向移動的物體進攻。
接着兩名刺牛騎士入場鬥牛，他們用長矛在公牛的脊背上穿刺，一矛下去就是一道約7釐米深的傷口，頓時血流如注。然後花標手手持鑲有尖銳倒鉤裝飾着彩色流蘇的花標，奔跑着迎向蠻牛，高高躍起將一對花標插進牛背。一共要上6只花標。鬥牛士身穿華麗昂貴的服裝，鬥牛士也應具備勇氣的精神，因爲他面對的是生命的抉擇。在這充滿血腥的戰場，殺死了多少頭牛。只要稍不注意，鬥牛士就會戰死在這個戰場。在哥倫比亞年僅12歲的鬥牛士，也嘗試了一下鬥牛比賽，剛一上場牛就開始發起了攻擊。
幸虧工作人員急忙趕來，不然會有生命危險。他又嘗試第二次，但是結果依然和上次的一樣。16歲的鬥牛士，一出場引起了觀衆的呼喊，他的沉着與冷靜征服了所有的觀衆，六頭牛全部倒地。每個鬥牛士都不是那麼幸運的，有的鬥牛士被牛的犄角刺穿了下巴；有的則是被牛撞傷，這麼多例子。牛的濫殺會讓它越來越少，也許我們就看不到他們的蹤跡。雖然它是一個充滿驚險刺激的，就是爲了讓觀衆開心，請不要讓這悲慘的事發生。慘不忍睹的畫面，有多少人爲此斷送了性命。我想呼籲：牛同樣也是一個生命，爲什麼對它那樣不公平，大家常說要和動物做朋友，不是嗎？
媽媽也有過鬥牛歷險記，以前生活條件不是很好，姥姥家是平房，牛進了姥姥家院子。當時媽媽又穿的是紅毛衣，媽媽去哄牛的時候，牛就把媽媽頂到牆角，媽媽急中生智，一直抓着牛犄角不放，當牛累了的時候，就把媽媽甩到牛糞上之後牛就走了。鬥牛引起了不少人的爭議，有些人說鬥牛象徵西班牙的國粹。但是也有不少人爲此對牛憤憤不平，因爲對牛實在是太不公平了，保護動物也是我們人類的責任。
有不少人在西班牙街頭，臉上抹的都是紅漆，代表着牛的鮮血，舉起牌子，牌子上寫着，想終止鬥牛運動。在20xx年7月30日西班牙禁止鬥牛，我爲此歡呼起來。
描寫的國小生作文 篇3我的爸爸今年35歲,體形不胖也不瘦。我很愛我的爸爸，現在我就把我最愛的爸爸介紹給大家。
爸爸的頭髮
我爸爸腦袋中間的頭髮很稀少，俗話說得好：聰明的腦袋不長毛。有一次，我和媽媽在家做奧數題，在做最後一道題是我們遇到了困難，怎麼也做不出來。爸爸下班了，我和媽媽趕快跑過去問爸爸怎麼做？爸爸只看了一眼習題，就把答案說出來了。呀！當時我和媽媽都驚訝得說不出話來了，爸爸可真聰明呀！
爸爸的眼睛
爸爸是個十足的“電視迷”。原來在我爸爸圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，由於他長時間看電視，爸爸戴上了一副銀框的近視眼鏡。就說那天吧！我們一家剛剛吃完晚飯，在沙發上休息。“啪”的一聲響，嚇了我一跳，原來爸爸把電視給開了出來，他正在專心志致的看電視，我用手在他眼前晃了晃，他的眼睛卻眨都不眨一下，我大聲叫了一聲“老爸！”爸爸才稍微有了一點反應，問“什麼事？”可他的眼睛還是目不轉睛地盯着電視。唉！這樣迷電視不戴眼鏡纔怪呢！
爸爸的嘴
爸爸的嘴脣很薄，大家都說嘴脣薄的人會說話。這可一點也不錯，爸爸每次都能把我和媽媽逗笑。記得爸爸曾經給我們講過這樣一個笑話，他說我剛從一部古代電影裏學會了一句話：此乃屍也。說完就躺在地上指着自己說：“此乃屍也。”我和媽媽被他逗得哈哈大笑。有一次我爸爸說：“兔子們，蝦米們，不要上瓜，青菜太貴了。”我和媽媽聽了莫名其妙，爸爸解釋說：“這句話的意思就是同志們，鄉親們，不要講話，現在開會了。”我和媽媽又被他逗樂了。
聽了我的介紹你應該對我最最親愛的爸爸有些印象了吧！下次遇見了可一定要一眼認出來哦！
描寫的國小生作文 篇4秋天的白馬公園真是獨具迷人的魅力！一踏進公園，秋風擁抱你，豔陽照耀你，色彩環繞着你，我就沉浸在濃得醉人的秋意裏了。
縱目遠望，連綿起伏的紫金山彷彿海濤在翻滾，一浪高過一浪。細瞧，那山巒卻不是春天鮮亮耀眼的嫩綠，也不是夏天蒼翠欲滴的濃綠，更不是冬天那朦朧的灰綠。秋天的紫金山一派繽紛的色彩，黛綠的底色上，參雜進黃紅紫的色調，就像畢加索的抽象畫；有時籠罩着層層霧靄，飄飄緲緲，若隱若現，令人又想起大畫家傅抱石的潑墨山水畫卷……
當你放開視線環顧公園時，你不得不驚歎了！秋天真是萬能的魔術師，不費吹灰之力就爲每棵樹木換上最時尚的秋裝，豔麗繽紛，異彩紛呈！哈，這裏正發佈一場熱鬧的秋季時裝秀呢！看，烏桕樹穿上了紅黃夾雜的外套，高大的梧桐披着綠裏泛黃的大氅，柳樹肩頭則搭一件灰黃透綠的`流蘇。當然羅，奪冠的自然是公園一角的楓樹了！你瞧，她拿出渾身解數，變幻着衣服的色彩，雖然基色調是紅色，但卻變化多端：淺紅，深紅，紫紅；紅中泛黃，黃裏透紫，紫裏又滲出一點點血色。放眼望去，一樹樹的楓葉如同熊熊的火焰，在藍天上燃燒，在白雲間跳動，把人的心都溶化了……難怪杜牧曾寫詩讚道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。
收回視線，白馬湖映現在眼前。湖水清清亮亮，澄澈得像一面鏡子，映照着綠樹遠山藍天。水裏的魚兒游來游去，彷彿在水中自由地飛翔。再看那湖面，波光粼粼，好像一幅綢布在風中抖動着，舒展開來，那漂浮着的各色秋葉，便是綴在綢布上的七彩花朵了。
不經意間，秋風送來一絲絲的花香，忽有忽無，撩撥着人的心絃！噢，腳下的土坡上，金色、紫色、粉色的小雛菊，東一朵西一朵地，躲在草叢裏悄悄開放，活像一雙雙小眼睛對你眨呀眨的……我的心兒都醉了！
秋色雖美，但如果沒有人的襯托，也是沒有價值的。你看，同學們在公園的角角落落蹦呀跳呀唱呀，盡情地放飛自己的心情，就像飛出籠的鴿子，在藍天白雲間縱情飛翔……我以爲，這是秋天裏最動人最生機勃勃的風景了！
秋天的白馬公園啊，你用山峯、流水和野花揮抹出人間最美麗的畫圖，用人工也不能調和的顏色奏響了色彩的交響樂！
啊，秋天的白馬公園真美，真醉人！
描寫的國小生作文 篇5星期天，我和爸爸媽媽來到大明湖畔的花鳥魚蟲市場，想買幾條魚來裝飾我家的大魚缸。
先走進大門，哇！真是太漂亮了，我彷彿走了進海底世界。大魚缸裏有幾條金龍魚在威武地游來游去，它們像一位位王者，主宰着這塊領地。燈光一照，它們穿着金色的愷甲爍爍地放着金光，美極了！小魚缸裏，有一對對的接吻魚在玩對對碰呢！地圖魚就像流動着的一幅幅的小地圖；七星刀身上扛着幾顆小星星；羅漢魚像個壽星佬，頭上鼓着一個大包，它太自私，只能一個人居住，沒有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚。我都不願走出去了。最後，我和爸爸挑了幾種小魚帶回了家。
回家後，爸爸先把小魚放在盆裏呆了一會兒，讓它們適應一下環境吧！到了下午，小魚們都放到了大魚缸裏。它們一到缸裏，都很害怕，睜大眼睛不停地游來游去，我站在魚缸前對它們說：“你們不要怕，以後這就是你們的家了，我會好好的疼你們的。”它們好像聽懂了我說的話，速度慢了下來。我給它們取了好聽的名字，一條銀色的身上帶有藍色花紋的曼龍，我叫它“藍色天使”，另一條受龍，我叫它“黃色王冠”。慈頭慈腦的大黃冠，我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”，還有一對紅色的鶴鵡，我叫它們“小紅帽”和“大紅帽”。爸爸說：“以後它們就交給你了。”我“噢”地一聲蹦起來。
我最喜歡的就是給它們餵食了，每天我放學回家，第一件事就是看看它們。“今天乖不乖啊！該吃飯嘍！”我喜歡“藍色天使”和“大小紅帽”，所以每次都把食撒在它們一邊，可它們還沒等張嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就會霸道地把它們趕到一邊，自己吃起來，它們要是敢動彈，“大笨瓜”就會咬它們，等它們吃飽後，“藍色天使”它們才能吃一點兒，我生氣時就會用小棍趕“大笨瓜”，它瞪着眼看着我，好像在說：“爲什麼偏向着它們，不喜歡我。”我就心軟了。在我細心的照料下，我的小魚們都長大一些了，“大笨瓜”更笨了，“藍色天使”更漂亮了，只要我往魚缸前一站，它們就像聽見號令的戰士，立刻向我靠攏，像小狗見着主人一樣，搖着尾巴，撒着嬌，等我餵食呢！
每當我學習遇到困難時，我就會站在魚缸前，看看我可愛的小魚們，它們也游到我跟前，調皮地衝我眨眨眼睛，努努小嘴，我的煩惱就會拋在腦後，重新回到課桌前。我愛我的可愛的小魚們。
