在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的寫同學作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫同學作文 篇1
我生活在快樂之中，從未感到孤獨，是因爲我有很多朋友。記得看過這樣一篇文章《一點六公理以內你有幾個朋友》，因爲在這個範圍之內，飯後閒步即可到達，無需預約，無需費力，喝杯清茶几句閒語，輕鬆而又自然。
真正感覺到朋友的溫情是在我一次高燒這後，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無措，就給醫院的一個朋友打了求助電話，那位阿姨帶着所需藥物直奔而來，給我打了退燒針之後，還一直給我進行物理降溫，正因爲她的到來，讓媽媽放下心來，我也在她的細心照顧之下進入了夢鄉。第二天我也因爲未能到校，同學看我上午沒去上學，得知是生病之後中午就來看望我，他進門就問好些沒有，雖然年齡小不會說什麼安慰的話語，但他的關懷溢於言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉到一所新的學校，環境的變化讓我感到侷促、壓抑，再加上天性內向，在校內便難免形影孤單。在一次語文課上，老師要求同學們討論問題，而我坐在那裏左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時候，兩位同學邀請了我，正因爲他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對現實，對未來充滿希望。
友誼是什麼，友誼是寒冷時的暖流，是驕傲時的清風，是慌亂時的重心。友誼是什麼，是那種“海內存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西”的輕嘆。請大家相信，只要我們維護友誼，爲對方着想，那麼，我們的友誼就會地久天長，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關愛中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，願友誼地久天長！
友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一髮的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間裏，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑着對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱着他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，纔會知道友誼的珍貴。
其實，我對“友誼”這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的'鼓勵與支持，我們纔會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他揹包，儘管他們也是很累很累，這樣看來，這隻手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因爲他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時，當一個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因爲他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！
寫同學作文 篇2
今天，我們班的'鄒同學給班級扣分了。
語文課上，老師問：“今天誰扣分了？”鄒同學站了起來。老師把鄒同學帶到講臺上說：“今在，鄒同學扣了第一分，新開了個頭，以後別的同學就會連續扣分。”然後老師問鄒同學是怎麼扣分的？鄒同學對老師說了幾句，聲音很小，我們都聽不見。老師說：“今天，鄒同學因爲去借書，上課鈴響了，因爲着急就跑回教室，被校長看見了，就扣分了，原本是去借書的，但被扣分了，屬於好心辦壞事，可以原諒。”
我想，每個同學都會有集體榮譽感，鄒同學扣分後，心裏肯定很難受，希望他每天晚上都能認真準備第二天要用的書本。
寫同學作文 篇3
我有個同學，別看她年齡小，實際上是個鬼靈精怪的“老狐狸”。
她的眼珠在眼眶裏滴溜溜地轉，露出奸詐算計地笑容，還時不時發出幾聲冷笑，讓人感覺不寒而慄。她有時還裝無辜，是對自己搞的惡作劇死不承認，裝作不知道的`樣子。
有一次，她的嘴角又露出了算計的笑容，不知道誰成了她惡搞的“幸運兒”呢?她突然大叫道：“地上有蟲啊!”原來她是爲了嚇唬張子雪凌，因爲張子雪凌同學最怕蟲子了。果然，張子雪凌那粗粗的聲音在我們教室裏迴盪：“哪有蟲子?救命啊，把蟲子消滅掉，快點啊!”這時候，她突然大笑起來，張子雪凌才醒悟被騙了，她被張子雪凌追着滿教室跑。跑了幾圈下來，在快到牆壁的時候，她靈活一躲，張子雪凌和牆壁妹妹來了個親密擁抱。最後，張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說：“你爲什麼要嚇唬我?”她瞪大眼睛，張大嘴巴，似驚訝地說：“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的，把我們都弄暈了。我心想：她可真是鬼靈精怪啊。
她，就是我們培訓班上的狡猾小鬼——王俊晨，大家都稱呼她爲“老奸巨猾的鬼狐狸”。她把我們全班搞得人心惶惶，缺卻也給我們枯燥的培訓班課程帶來了歡聲笑語。
寫同學作文 篇4
“清潔鄉村”之風吹進了村莊，也吹進了校園。這下同學們可積極了。這不，今天下午我們在邵老師的帶領下，拿着工具向學校路邊的垃圾開戰了。
我們來到目的地，只見一個露天垃圾場躺在我們目前。臭氣熏天的垃圾堆有我們那麼高，成羣結隊的綠頭蒼蠅到處亂飛。路旁的小草可遭了殃，有的已發黃，有的已枯死。面對這麼重的任務，同學們沒有一個退縮。邵老師把任務安排好，一會兒工夫，同學立即投入到緊張的.“戰鬥”中。
個子高、塊頭大的男同學幹得可起勁了。徐淵用力揮起兩腳鋤，使勁全身力氣把垃圾扒開。可垃圾結成了一團，他一個人拉不動。後面幾位男生趕緊接上去，大家一起把垃圾掀了個朝天。這時一不小心，一個塑料袋纏住了徐淵的腳，纏得他差一點摔跤，他定了定神，穩住腳，又繼續幹起來。
力氣大的同學見垃圾掀鬆了，就趕緊把畚箕湊了上去……嘴裏還一個勁地說：“多加一點，再加一點。”生怕少裝了似的。裝好後，兩位男生抄起一根扁擔就擡起來，向垃圾箱走去。他們的衣服上、鞋子上都粘上了垃圾，可他們一點也不在意，嘴裏還一路哼着歌呢你要是在現場也一定會被他們感染的。
女同學雖然力氣小，可也不示弱。你瞧，我班個子最小的陳思，她手裏拿着掃把，正用力地沿着路掃呢她仔仔細細地把路兩旁的垃圾掃成一堆，只要有誰從她面前經過，她就大喊：“快來把這些垃圾帶去。”
一個小時下來，同學們個個幹得滿頭大汗，可是垃圾只少了一半，這可急壞了大家。這時邵老師說：“同學們，大家歇歇吧”班長帶頭說：“老師，今天我們不把任務完成決不休息。”同學們紛紛響應。雖然休息的話語說了一次又一次，可同學們的動作絲毫沒有停下來的意思，動作還是那麼有力，情緒還是那麼高漲。
經過一個下午的辛勤勞動，大家終於把這座垃圾山搬掉了。這時路旁的小草顯得更綠了，花更美了，小路也似乎變得更寬敞了。看着面前這麼美麗的情景，同學們笑得更歡了。
寫同學作文 篇5
他，在我的眼裏是一個“外星人”，因爲我覺得他所有的一切都那麼奇怪。比如外貌、衣着、習慣。他就是我們班大名鼎鼎的化學課代表——李保鑫。
以前我對他的印象還不錯。
因爲那時不在一個班，只聽別人說他學習成績在級部名列前茅。
我想，學習好的孩子各方面都會很優秀，可上了九年級，和他分到同一個班，才發現其實凡事都不是絕對的，學習好的孩子不一定“完美”。
印象最深的是他的頭髮。我從來都沒見過那麼“帥”的髮型，就像鳥巢一般“新穎”、“別緻”。
照實了說就是一個字——亂，簡直就是“蓬亂不堪”，不知道晚上 睡覺時他要在枕頭上挪動多少次。才能造出那麼“帥”的髮型。
也許這就叫“個性”吧！
其次是他的服裝，他穿的衣服總是肥肥大大的`，不太合體。
使本來就瘦弱的他，顯得更加單薄了，感覺來一陣風好像就能把他吹倒。好在他的衣服還算乾淨，不然加上他的那個“鳥巢”髮型和好像總也洗不乾淨的臉，以及眯縫着的小眼睛，說不定真地會引起人的誤會，以爲是大街上乞討的人呢。
最有意思的是他的一些習慣，那叫一個逗。老師上課叫他起來回答問題時，他總是過上至少30秒鐘纔會站起來。其實不是他反應遲鈍，而是因爲在站起來之前，他要先把他的腳從凳子裏抽出來。有一次，他像往常一樣，將雙腿伸到凳子裏聽課，老師恰好叫他起來回答一個問題。他急着想把腳抽出來，但不知怎麼的，腳卡在了凳子裏，結果連人帶凳子一起倒在了地上，惹得全班同學一陣大笑。再說他站起來後，第一個習慣性動作就是先用手將上衣往下拉一拉，然後將手背起來，接下來就是他招牌動作——搖晃，左邊右邊，右邊左邊……邊說邊晃，一直晃到老師叫他坐下爲止。每當這時，老師和同學們也都笑起來，不是因爲他的回答，而是因爲他的習慣性動作。
他的笑也很有特色。每當他笑的時候，兩個肩膀總是會不自覺地跟着一起上下活動。讓人看着真想遞給他～根筷子，免得咬傷了舌頭。更好玩的是這要是被我們班的搗蛋鬼王科看到。就會去模仿他，弄得大家哭笑不得。
因爲他太有特點了，所以在人羣中認出他很容易。如果走在大街上，你看到一個個子不高，頭髮蓬亂不堪，肩上背的書包卻大得幾乎可以裝下他，手裏還玩着手機的人，十有八九就是他。
因爲他的特別，所以他是我們班的開心果。他似乎很樂觀，對大家的取笑從不在意。總是微笑着面對。
寫同學作文 篇6
坐在我後面的，是一個女孩子，是班上一個極默默無聞、文靜的女孩。一到下課，班上就像菜市場一樣似的，喧鬧無比，但是她的位置卻十分安靜，與班內的氣氛一點兒也不“和諧”。
她的名字叫錢珊珊。她在班上沒有多少朋友，很多不瞭解她的人覺得她在學習上沒有上進心，其實，她也在努力。“小班，今晚有什麼作業？”這是她經常問我的一句話。每當她說這句話的時候，我或是丁琳就會把我們的記作業的本子拿給她看。記得有一次，她問我一道關於待定係數法的數學題。我拿出一張草稿紙，一步一步地對她說，並問她會不會，只有當她答會的'時候，我纔會講下一步給她聽。她聽得很認真，我講完之後，她還認真地把步驟抄了下來。此後，她經常來我問我各種各樣的問題，我也耐心地講解給她聽。我想：她可能也在努力，只因基礎太差，進步不明顯罷了！我還記得她曾經很認真地把英語單詞的“諧音”記在一本本子上，然後照着“諧音”來讀。其實，她也挺努力的。
有一天，她買了一盒貼畫，問我和丁琳要不要。在她的熱情之下，我們倆選了幾張。此後，她便經常買明星貼畫並送給別人。丁琳對她說：“珊珊，你不要浪費錢去買貼畫了，用那些錢去買一些文具吧！”她點了點頭，但她這種分享精神是非常可貴的。這學期，我看到了一個不爲人知的她。
我相信，她還會有很多優點等我們去發現……
