在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的以溫暖的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以溫暖的作文400字 篇1
幾天前，乘坐過一輛三輪車，那位三輪車伕我永遠也忘不掉，更忘不掉他給我的溫暖。
那天晚上，我準備乘1路公交車回家，可發現時間已經過了，便想起了媽媽的話：“如果沒有公交車就乘三輪車回家，到家後我付錢。”於是我就攔下一輛三輪車，我問他：“貝港南區3元送嗎?”剛聽我說完，他的眉頭就皺了起來，深褐色的臉上露出一種很爲難的表情。他開口了：“一般是4元……好吧，你上來吧!”他說話的聲音很誠懇，很老實，我坐了上去。
在路上，他沒怎麼說話，而我卻一直關注着他。他很年輕，穿着一件暗灰色的毛衣，外面套着黑色的皮夾克，褲子上還粘着一些泥土，可以看出幹這一行得很辛苦，每天都要被風吹、雨淋、日曬，卻最多隻能賺十幾塊錢。想到這兒，我心酸了一下。
到家了，我掏了掏口袋，渾身上下只有2元錢，我遞給了他，急切地說：“我家就住在這兒，我叫媽媽下來付錢，行嗎?”說着我還用手指了一下。他卻打斷了我的話：“算了，學生，這兒2元錢我收下了，至於那1元下次碰到我就給，碰不到就算了。”
這句話震撼到了我，我真沒想到，世界上還有這麼好的人。望着他的背影，在冬天裏我竟有了一絲溫暖……
以溫暖的作文400字 篇2
如果世界充滿了愛，那麼它就是一個人間天堂；如果世界沒有了愛，那麼它將是一片黑暗……
——題記
愛，是朋友之間的友誼；愛，是長輩對於晚輩的感情；愛，是陌生人之間的尊重；愛，更是來自社會無私的奉獻……
兒童節前一天，老師告訴我們：“明天是兒童節，我們學校要開展一次“義賣義買”的活動。同學們義買的錢將捐給我們年段得白血病的家寶同學。“老師停了一會兒，接着說，“去年暑假，我去了家寶同學家。他爸爸媽媽都是做小生意的人，自從家寶得了白血病後，他爸爸媽媽每年要花費十幾萬元用來治療他。家寶的'爸爸媽媽爲了他，可謂是傾家蕩產。他們家很小，大概只有五、六平方米，一家三口人吃飯、睡覺就在這小小的房間裏……”說到這裏，老師哽咽了。末了，老師說了一句話：“希望同學們在明天的活動中，能夠積極參與！爲同學多做好事！”
那天晚上，我躺在牀上久久不能入睡，我想：我們同生活在一片藍天下，我們同爲祖國未來的花朵，可是家寶同學卻不幸得了白血病。雖然我並不認識家寶同學，但是，我們同在一所學校裏學習，我認爲我有必要伸出自己的援救之手。我堅信，只要我們每個人獻出自己的一份愛心，家寶同學就有康復的希望。我默默對自己說：“明天，一定要多買一些東西……”
第二天是兒童節了，我想：家寶同學最好的禮物，不就是同學們那一份份愛心嗎？
以溫暖的作文400字 篇3
窗外的一縷陽光透過窗簾撒了進來，手上暖暖的，一股熟悉的溫暖傳向了我的手。
於是，我又想起了那冬天夜晚的靜謐，那似乎無處不在的寒風，那模糊的光還有傳向手裏的一絲溫暖……
冬天的夜晚總是來得特別早，五路車也來得特別遲。到總站時，天已經快黑了。打上了回家的末班車，漸漸向家駛去，越來越靠近家了，但也越來越冷，不禁讓我感到一陣迷茫。
車到站了，我一眼便看到了停在路邊等着接我的父親。他站在路邊，不停地搓着手。路燈下，那原本透着些紅的臉更紅了。
他見了我，招了招手，然後從摩托車後備箱拿出來一件外套給我披上，自己也披上了一件大衣。深冬的夜晚總是伴着一層浮在路面上的青霧的生氣而越發的朦朧，不由地讓人從心中升起一絲涼意。在路上，是一幅畫，畫中是一個漆黑的夜晚，中間的馬路上摩托車低着頭，打着燈。車上是一對父子，父親雖戴着頭盔、手套，但寒霧還是浸溼了他的衣領。寒風從他的手套縫中鑽進，凍得他發抖。兒子躲在身後，把頭深深地埋進父親的衣服裏，緊緊地抱着他……黑的夜，躲進溫暖的雲層裏的月亮和星星是背景。
我躲在他身後——少了一些冷的一絲空間裏，感覺有溫暖汩汩流進手心，我想這不僅僅是熱傳遞吧。但我不願多想，只想抱着再緊一些——給父親也傳遞一些溫暖吧。
現在，這陽光提醒我，那溫暖原來一直在我和父親之間傳遞，現在是，永遠是！
以溫暖的作文400字 篇4
在長長的馬路上，有兩隊長長的隊伍在走着，那是我們學校的五年級同學要去參觀烈士陵園呢！一路我們沒安靜過，總是吵吵鬧鬧的，真的非常開心。我願意爲這事高興的一天，沒想到……
爲我們輕快地走上階梯，踏上空地，一動不動站在那裏，目光卻廣溜來溜去，因爲我們第一次戶外活動呢?我們先是默哀，然後少先隊員代表獻上鮮花，之後，一個老師在上面講故事。我聽着聽着，越來越難受，站不穩了，倒在了前面同學的背上，同學轉了過來，剛想指責，他卻看到了一個皮膚蒼白，口脣發紫的活死人，他嚇壞了，我也倒了下去，這時，一雙溫暖的手把我扶了起來，我就迷迷糊糊的，被拉到了臺旁，隱約能感覺到幾百雙眼睛，用譏笑的心態看着我，我想，我怎麼倒下了？這是夢嗎？這時，又有一雙溫暖的手幫我“按摩”，我很痛，可是什麼也不敢說，雖然還是很暈，但是卻說好了很多，但是，當科學老師用他那溫暖的背揹着我下山時，我真的真的舒服多了~我又喝了一杯溫保暖的開水。當同學都下來時，我十分羞愧，副校長緊握着我的手，說：“你的體質太差了，以後要適量添加衣服呀！”我又臉紅了。要回去時，我吃了一顆藥，科學老師親切的對我說：“如果不舒服的話，不用走路了，坐車回家吧！”“不用了，謝謝！”
我不會忘記這些溫暖的……老師對學生的愛，是無私的，是偉大的~
