在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀使我成長作文7篇，歡迎大家分享。
閱讀使我成長作文 篇1
每天睡覺前讀一下厚厚的《上下五千年》，我總會被裏面曲折的情節所吸引，爲書中的人物或喜或憂，遨遊在書的海洋，我樂不思蜀。
翻開《三國演義》，咀嚼桃園三結義的山盟海誓，體味諸葛亮空城計的玄妙；觀看赤壁之戰的雄渾和慘烈。在書中我懂得了友情，知道了人要謙虛和大度那亙古不變的真理。
觀看《三十六計》，體會鐵樹開花的奇妙；回味圍魏救趙的奇謀；品嚐反客爲主的聰慧。在書中，我領略了古人“運籌於帷幄之中，決勝於千里之外”的智慧和舉重若輕的鎮定。
閱讀《本人獨自在家》，我從中體會到了主人公自己在家時對父母的依賴，以及父母走後自己的手足無措和悔恨，後來經過主人公的不懈努力終於做到了“自己動手，豐衣足食”，這本書教會我如何獨立。
在《木偶奇遇記》中遨遊，看到了匹諾曹的頑皮和天真；看到了小仙女對他母親般的疼愛，但因爲匹諾曹的調皮和他對小仙女的謊言使小仙女對他失望透頂，並對他施下魔咒，後來經過小木偶的種種經歷使他幡然醒悟，併成爲了一個愛學習、愛勞動的好孩子，讀書使我知道了誠實和勤勞的做人準則。
走在《好心態決定好成績》中，我知道了，提高學習效率的方法，知道了心態對成績的重要和合理安排時間的方法，這本書使我對生活充滿了渴望。
暢遊在《紅樓夢》裏，揣摩林黛玉“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”和“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的多愁善感的性情，觀看被稱爲“佳話”的“木石前盟”和“金玉良緣”，咀嚼賈府由盛轉衰的淒涼，這本書使我看到了“世態炎涼，人情冷暖”。
飛翔在《假如給我三天光明》的世界裏，我從中知道了海倫·凱勒的身殘志堅、勤奮好學和她對安妮。莎莉文老師的父母般的尊敬，從中我知道了如何面對生活的困境。
走進《駱駝祥子》的情節，品味祥子以樂觀的心態來面對社會的黑暗和現實的殘酷，最終卻墮落成爲一個自私自利爲金錢而活的“行屍走肉”，從中我知道了我們現在的生活是多麼的幸福。
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。讚美書的句子何其之多！書教會我如何成長！謝謝你——我的“夥伴”。
閱讀使我成長作文 篇2
莎士比亞曾說過，“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。“書”是冬日裏的一縷陽光，書是打開智慧之門的金鑰匙…….我愛讀書！
記得上幼兒園的時候，我每天在臨睡前，總是纏着媽媽給我講故事，那一個個美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引着我。
進入陽光國小後，我漸漸地可以自己閱讀了書籍了，媽媽給我買了很多有精緻圖案的注音讀物，每當我做完作業，我就會捧起一本書津津有味地看起來，書是我生活中不可缺少的部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長大了，我開始學會遇到問題，在書中找答案了。
記得有一次，學校裏規定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對身體有害。我就想:爲什麼吃油炸食品有害身體健康？對身體會造成哪些傷害呢？……我的腦裏出現了種種疑惑，做完了作業後馬上去到書上找爲什麼。終於，我在《十萬個爲什麼》裏找到了，書上說油炸食品對健康危害很大。這類食物的特點：一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長期過量食用致癌的機率大大增加。後來我又在報紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經過反覆加熱提煉出的油。看了這些，我再也不敢買學校門口的油炸食品。
還有一次運動回來，我口渴得直冒煙，我對着水龍頭便喝起了自來水。後來疼得我捂着肚子叫。後來，我又在書上找到肚子疼的原因了。原來自來水從江河裏抽出來後，雖然經過過濾、沉澱，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細菌存在的。 這樣的事有很多很多。書籍給我帶來了快樂，帶來了知識，它的一步步渲染，讓我明白了。
閱讀使我成長作文 篇3
“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”《詩經》將沉睡了三千年的歡樂與悲傷——展現在我們面前；法布爾的《昆蟲記》則用詼諧的語言記錄着昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生……《彼得．潘》將我們帶入了一個無憂無慮﹑如世外桃源般的童話王國……幾乎在每一本曾讀過的書中，我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”！高爾基曾經說過﹕“書是人類進步的階梯。”是的，在書的海洋裏遨遊，你可以學到終身受益的知識，讀書對我來說，是個良師，更是益友。從《三字經》到四大名著再到古典詩文，變的是書的內容，書的題材，但從始至終都沒有變的我對書的滿腔熱愛。
從朗朗上口的“人之初，性本善”再到今天人口的“故園東望路漫漫”，作者的偉大胸懷和表達之意也彷彿被我逐一領略……不僅如此，讀書曾經還幫助我度過傷心的難關呢！——那是一次考試，一向要強的我在N+1次失敗後你，徹有對學習心灰意冷了。於是，我自甘墮落，不管什麼課程我都提不起精神來，任憑老師苦口婆心的教導，朋友們的兩肋插刀，總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺得學習走到盡頭的時侯，一本小說改變我對學習的價值觀！一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊，由於無法宣泄的痛苦和對書的熱愛，我拿到書後一口氣就把它讀完了。很快，便被書中的情節深深打動了——阿廖莎從小生活在一個黑暗，不見天日的環境中，還要經常忍受着外祖父的打罵，但是，憑着對生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染，他依然堅強勇敢地活下去，並最終成長爲一個快樂。正直和充滿愛心的人。讀完後羞愧極了，一個生活絲毫不辛福的人，也可以治得那麼自在，那麼無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比，是那麼渺小。那麼不堪一擊，況且，我也有着朋友的關愛老師的幫助，爲什麼，他卻可以笑着活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。
從此以後，在《童年》的指導下，所有的學習。生活中的不快樂對我來說都不那麼重要了，因爲我一直堅信“陽光總在風雨後”和這本書帶給我的啓發和影響。我讀書，因爲我愛讀書，更愛那些作者筆下可愛的由於無法宣泄的痛苦和對書的熱愛，我拿到書後一口氣就把它讀完了。很快，便被書中的情節深深打動了——阿廖莎從小生活在一個黑暗，不見天日的環境中，還要經常忍受着外祖父的打罵，但是，憑着對生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染，他依然堅強勇敢地活下去，並最終成長爲一個快樂。正直和充滿愛心的人。
讀完後羞愧極了，一個生活絲毫不辛福的人，也可以治得那麼自在，那麼無拘無束。我和主人公所遇到的困難相比，是那麼渺小。那麼不堪一擊，況且，我也有着朋友的關愛老師的幫助，爲什麼，他卻可以笑着活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。從此以後，在《童年》的指導下，所有的學習。生活中的不快樂對我來說都不那麼重要了，因爲我一直堅信“陽光總在風雨後”和這本書帶給我的啓發和影響。我讀書，因爲我愛讀書，跟愛那寫作者筆下可愛的小精靈。我快樂，是讀書是我的生活充滿樂趣，讓我的視野得以開拓，從而健康，快樂的生活。
我成長，但我有書香伴我成長，讓我不會屈服與所謂的命運，用書籍帶給我的知識去挑戰生活中所有的不可能！“書中有路勤徑，學海無涯苦作舟”，讓我們“讀書就從少年始”，一起去領略《詩經》魅力，《昆蟲記》的奧妙和《彼得。潘》那個奇幻的童話王國吧！讓“學習就像一塊枷鎖，讀書就像惡魔”從此不復存在吧！朋友們心動不如行動，一起來讀書吧！
閱讀使我成長作文 篇4
書是我的王國，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學家劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我從小到大，也許是受父母的薰陶，也許是受古今中外高人的指點，便看上了書，也便愛上了書。名著、小說、小人書、雜誌都是我的心頭肉。
那是一個十幾年前溫暖的午後，媽媽回來給我帶了一本書，封面上刻畫了一隻相貌醜陋的鴨子被逐出家門的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時期最喜愛的《安徒生童話》。那時的我依偎在媽媽的`懷中，爲皇帝的愚蠢而捧腹大笑，爲賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，爲海的女兒的執着而感動不已。
閱讀，打動了我的內心。
後來稍微大了些，我開始着迷於《三國演義》。我因爲囫圇吞棗、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音註釋，我也讀得津津有味、天天樂道。我讀出了劉關張桃園三結義的生死之交，讀出了孔明借東風的巧用天時，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養着我的能力。
上了國中，軍訓期間，我開始進入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內心世界。我被保爾鋼鐵般堅強的意志所感動。是他告訴我童話是虛擬的，只有現實才是真實的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅強的意志纔是可貴的品質；是他告訴我自暴自棄只會一無是處，只有頑強拼搏纔是社會的主導。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅強的意志煉就出來的！
閱讀，強健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見證。我希望在一個溫暖的午後，沏上一碗清茶，捧着一本我所喜愛的書，遠離塵俗與喧囂，再次與書相會，淡泊名利，寧靜致遠。
閱讀使我成長作文 篇5
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，書是陪伴我成長的好朋友。從小到大，我已經續了不計其數的書。從幼兒園開始，每天晚上媽媽都會講睡前故事給我聽，還教我背十二生肖。
上了國小，我的識字量增加了不少，我開始自己讀書。到了高年級，我讀的書漸漸地變深奧了：《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。
五年級時，我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，其中的一個片段讓我印象很深刻。“數學考試時，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評和同學們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實都是偷別人的。他決定說出真相，放棄寶葫蘆，做一個誠實的人……”這讓我明白了誠實是一個人立世的根本，爲人誠實才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠實的人，必然會失去別人的信任，甚至失去朋友。
六年級的時侯，在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》，這本書講了許多中國的傳統文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動了。這本書就像一隻千里眼，引領我看到了許多未曾看過的故事。
閱讀使我成長作文 篇6
閱讀，這是一個從古至今一直流傳的詞語。無論中西，它都是教育後代的核心。像西方的高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而中國古代的杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
閱讀一詞，有人認爲很簡單。“不就是看書嗎？怎麼了？”其實非也。閱讀，應該拆開解釋。‘閱’就是看書，而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳，現在以看書爲核心，而古代則以讀爲核心。其實二者都沒有錯，只不過用力的方向不同罷了。
所以，閱讀之中，我只對看書有興趣。而看書對我的影響，真是太大了。
我初讀書大概是在七歲，當時只是讀一些比較淺顯的小說，像《哈利?波特》等，但也僅僅是爲了娛樂。
後來，一個偶然的機會，我邂逅了《紅樓夢》，從此便一發不可收拾。因爲當時我看的是簡裝本，所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過癮，於是，我拿起了原著。
初讀原著，我並不覺得有多難，遇到詩詞就跳過去，不到一個星期，就讀完了。大概意思我瞭解了一遍，這纔開始讀前言。可以說，前言寫的比原文還難懂，不過，爲了弄懂《紅樓夢》，我開始瞭解曹雪芹。後來知道了他爲此書所作一絕句：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味！”而爲“解其中味，”我不斷翻閱紅樓夢，足足看了四遍之多，也朦朦朧朧讀出一些“其中味。”
其中，作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關係，其實還有很多活靈活現的小人物，曹雪芹只用寥寥幾筆，就刻畫出一個個鮮活的形象，如賈瑞的貪婪，賈芸的阿諛奉承等。
在我看來，《紅樓夢》有三大特點，一是清醒逼真的寫實性，二是強烈詩化的抒情性，三是精闢深邃的哲理性。三大特點不斷交合，使《紅樓》成爲一部文學經典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識，對事物有了自己的見解，所以閱讀對我的影響不可謂不大。
我曾經看過一本葉聖陶的書叫做《文心》，這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來，閱讀是個好習慣，那我可要把它堅持下去。同時，我也希望閱讀這個習慣也能讓大家得到好處，將來就算不成文人，也能成爲有藝術鑑賞能力的人。
閱讀使我成長作文 篇7
書，是知識的殿堂；書，是開啓知識大門的金鑰匙；書，又是，遨遊知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候，便是讀書的那一刻。
記得有一個人說過，智慧裏沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀，不錯正是這樣。書帶給我快樂，豐富我的知識，讓我領略到世界各地的美麗風景，建築知識……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來，這是誰在哭啊？哦，原來是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來。沒錯，這就是我。一個上午我被《綠山牆的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說不完的話時，笑的淚流滿面。看到安妮即將分別時泣不成聲。正當我入迷的看着書是，媽媽的聲音隨之傳來。“寶貝，替媽媽下去買個鹽，咱家沒鹽了，媽媽這會老忙，下不去，你幫媽媽個忙”。我很不情願的放下書，無精打采地走下樓去。走進樓下的商店裏，我一排一排的“審閱”着那些調料。一邊“審閱”一邊心想着故事的情節。正當我回過神來時，我才發現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家裏那會爸爸纔剛買了好幾袋鹽，鹽應該不會沒有，那就是買糖了。於是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯。回到家媽媽二話不說撕開了我買的糖，長了一堆進去，我邊又跑着回去開始看我那心愛的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來是我買錯了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界裏翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠伴我快樂的成長！
