在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的九年級寫景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級寫景作文 篇1
我從小就有一個願望就是等長大去遊玩所有名勝古蹟，看最美的風景、吃最好吃的東西、嚐遍人生無盡的快樂。而我現在卻改變了所有的想法，外面的世界再怎麼大、風景在怎麼美他永遠比不上自己身邊的風景。這一個小村莊就是我人生的第一道亮麗的風景線。小時候我們盪鞦韆、扔沙包、抓蛐蛐、放風箏、搞惡作劇等還有很多好玩得。田野裏的麥苗，你擡頭往遠處望全都是綠色，好像這個世界只有綠色。這樣的風景難到不美嗎?美，這就是人們用汗水換來的是無價的美景。豐收的季節到了，果園裏長滿了水果，綠色的葉子中摻雜着紅彤彤的蘋果，你放眼望去，真的像世外桃源一樣。這樣的風景難道不美嗎?美，這也是人們用汗水換來的。人生的風景有很多，你要善於去發現去摸索。這些都是我們成長經歷的事情，爲什麼不把這些裏視爲你人生中最美的風景?
現在從山上的一條小路走過，往下望這條風景線，仍在閃爍着光芒，依舊勾起我許許多多的刻骨銘心的回憶。這是一道寓含豐富感情的風景線。
九年級寫景作文 篇2
談起雨，難免讓我想到“牛毛”、“細絲”……很多比喻詞。是呀，雨，可說是無人不讚！
雨，落下來了！她落在了欣賞者的臉上，那位欣賞者立即抒發了情感。他把雨比作細絲，柔柔的撒落在他臉上，隨後又“液化”了，流淌在地上！他把雨比作牛毛，從空中飄落下來，飄落在他身上，接觸一下他，隨後又飄落向地面！
雨，落下來了！她落在了水裏。原本平靜的水面，被她點綴得到處都是波紋，那些美麗的波紋，猶如聲波轉播的形式，一圈又一圈的向外擴散着！大面積的看水面，猶如在震盪，只是這種震盪，是柔美的，是輕輕的，是令人讚歎的！
雨，落下來了！她孕育了花朵，她也孕育了綠葉，她還孕育了行道樹……她爲這些植物洗了個冷水澡，她爲它們穿上了新衣服，使植物們換髮起精神，它們正向雨姐姐招手呢！
雖說如此，也難免會有不少人厭倦雨！因爲她使人們的心情變得煩躁，她給人們帶來很大不便……
對於雨，我也有雙面思想，既喜歡她，也有點厭倦。或許就是因爲上面所說的緣故吧！這是我對雨的看法，那你們呢？會怎樣對雨中即景描繪呢？我想也是如此吧！
新塍鎮中學九年級：平雅婷
九年級寫景作文 篇3
青海湖是中國內陸最大的鹹水湖，我一直嚮往着去看看那美麗神奇的湖，暑假裏我們來到了青海。
高原的天總是藍藍的，飄浮着朵朵白雲，像一羣造型各異的綿羊。我們乘坐的汽車行駛在筆直的公路上，路旁是層層疊疊的山丘，山腳下一羣羣牛羊自由自在地吃着青草，有黑的、白的、花的，還有一種動物披着長長的毛，爸爸告訴我它們就是被稱爲“高原之舟”的犛牛。
不一會兒，遠處出現了湛藍得像寶石一般的湖，汽車沿着環湖公路行駛，湖邊盛開着一片片金黃的油菜花，美不勝收。我們下車來到湖邊，波光粼粼的湖面一望無際，我灌了一瓶湖水，涼涼的，嚐了嚐，是鹹的。原來青海湖是古代的海洋經地質運動變化而來的，大自然可以把海洋變成高原，真神奇！
青海湖邊有連綿起伏的沙山，我深一腳淺一腳地爬上路旁的一座沙丘，累得大口喘氣，在高原上攀登真費力。遠望一座連着一座的沙丘，好像走進沙漠裏一樣。我騎上一匹6歲的馬，快速衝上一座更高的沙丘，這是我第一次獨自騎馬，心裏特別緊張和興奮，都忘了欣賞沙山的風光了。我坐上滑板準備滑沙，望着沙丘下面心裏忐忑不安。爸爸輕輕推了我一把，滑板順着沙子慢慢地往下溜，放下腳就穩穩當當地停下來，回頭看見身後的沙子被抹得平平的，形成一條滑道。我又費力爬上沙丘，再次滑下來，鞋子和襪子裏灌滿了沙子，細細的，怎麼拍都清理不掉，一直跟我回了家，這是高原送給我的禮物。
當我回到秀麗的西子湖畔，回味暑假的旅行，美麗的青海湖以它的獨特留給我深深的印象，祖國的山河真是壯美啊！
九年級寫景作文 篇4
春天的風是和藹的。春風用她溫和的手撫摸着大地萬物。捲走了嚴冬帶來的積雪，小草也從地裏伸出了它的小腦袋，面對着這世間新奇的事物發出感嘆。本來在秋冬就已枯萎的柳樹姑娘也來湊熱鬧了，她伸出那修長的纖纖玉手自然而美麗地垂下，春風一吹，她就舞動着自己婀娜的身姿，向世人炫耀。“你看，我多漂亮！”“你看，我多可愛！”她們歡樂地鬧着。總的來說，只要有春風吹過的地方，就會有耀眼的綠。
春天的花草像剛出生的嬰兒，嫩嫩的，象徵着生命的開始。來到山坡，放眼望去，一片綠色的水墨畫映入我的眼簾。那一片的綠使我忘記了焦慮，忘記了憂愁。彷彿置身於另一個世界，這個世界的美好，是我們的現代科技所無法逾越的。春天的花是令人眼花繚亂的，紅的玫瑰，藍的妖姬，白的百合……都競相開放。那花草叢中星星點點的紫顯得格外耀眼，那是一種不知名的花，零星地散在草叢中，像眼睛，像星。如果只是有花，那也就太單調了，花兒之所以這樣豔，是因爲草的襯托。草是最常見的，因爲它們的生命力是最頑強、最旺盛的。“野火燒不盡，春風吹又生。”正如詩中所說，就算把草的莖葉毀掉，但它的根依然深深地紮在地下，根深蒂固，等到來年春天，它又會吐出那一點點的新綠，“呼……呼……”那是春風在催促着花草快些生長。
光有植物也不夠，必須得有“消費者”。現在該輪到森林的藝術家上場了。它們在樹上嘰嘰喳喳地開着個人演唱會，時不時還來個大合唱。百靈鳥，喜鵲，就連唱歌走音的烏鴉也來到了這裏，慶祝着又一個新的開始。其他的動物也在準備着。
春天的人也與往昔不同。國小生精神抖擻地從被窩裏爬起來，準備上學；農民則忙着播種。所有的人都爲着新一年的工作、學習做着準備。因爲他們知道“一年之計在於春”。
春天，象徵着生命的成長，她熬過了寒冬，迎來了一片生機。
我愛家鄉的春天。
九年級寫景作文 篇5
春天，大地萬物欣欣然張開了眼；春天，百花爭豔，競相開放;春天，和煦的春風輕輕地撫摸着你。在這充滿生機的時節，鵝毛般的細雨當然不會錯過，趕趟兒似的下了起來。細雨迷濛，滋潤着大地萬物：小草開始勃發，樹木開始吐綠，就連夏日的荷花也想趕來湊熱鬧。好一派喧囂繁華的景象。每每見到春雨飄飄，我便知曉春姑娘的腳步已悄然邁近了。
春雨似一位慈祥的母親，她漫步到樹林。她，給樹葉娃娃們擦亮了身軀，使他們由枯黃變嫩綠，給樹幹們洗了個澡，讓整個樹林都煥然一新，清翠欲滴！ 春雨像媽媽的手，它來到草地上，輕撫着剛發芽的草兒，似乎在對草兒說：“孩子啊，你快快長大吧，只有長大後，才能飽覽這絢麗多姿的春色啊！” 一場淋漓酣暢的春雨將剛剛吐蕊泛青的萬千花樹塗抺得朦朦朧朧。煙雨中，那碧綠的小草，挺拔的樹木，鮮豔的花朵，頑皮的猴子，構成了一幅多姿多彩的春雨圖，活生生地展現在人們眼前。
她，使大地萬物生機蓬勃，使祖國的山山水水變得分外秀麗，使莊稼、果園有了豐收的希望;她令我們感受到了春的氣息，讓我們有了一個嶄新的開始。漸漸地，雨停了。一道彩虹出現在碧藍的天空中。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，各種顏色交織在一起，相映生輝，猶如一座金橋，燦然橫臥於天宇之上。
春雨，你是一位傑出的魔術師，手中的魔術棒輕輕一揮，爲人們變出了一個又一個精彩的春之美景，爲春天又多增添了一絲生機！好一個春之使者！
九年級寫景作文 篇6
我們小時候讀國小是在農村。那時候的學校環境很優美，四周都是田野。
在四周的田野上，種滿了莊稼。密密麻麻的一片綠色。這滿地的莊稼是是那麼的茂盛，遠遠望去就像一幅美麗的山景畫。充滿了一片生機與活力。
那田野上面種植的有小麥，有玉米，還有稻子。每種農作物都有自己的獨特。混合在一起顯得更加的美麗。
首先是小麥，小麥的人類的主食之一，它可以磨成麪粉製作麪包、饅頭、餅乾、蛋糕、麪條、油條、油餅、火燒、燒餅、煎餅、水餃、煎餃、包子、餛飩、蛋卷、方便麪、饢餅、意式麪食、古斯米等食物；發酵後可製成啤酒、酒精、伏特加，或生質燃料。小麥富含澱粉、蛋白質、脂肪、礦物質、鈣、鐵、硫胺素、核黃素、煙酸及維生素a等。因品種和環境條件不同，營養成分的差別較。
接着是玉米，看着那金黃的玉米，金燦燦的美麗極了。玉米是世界三大糧食作物之一，是世界上公認的黃金食品。原產於南美洲的祕魯。早在七千多年前就有種植，是當地印第安人唯一的糧食作物，被視爲“玉蜀黍女神“的賜物。1942年，哥倫布發現新大陸後，將玉米視爲神品，稱作“印第安種子“，傳插世界各地。玉米傳入我國約在16世紀，當時外國人朝見中國皇帝，把玉米果穗作爲貢品，國人視爲“御麥“。
最後的稻子，一簇簇隨風搖擺的稻子，是那麼的飽滿成熟。稻是人類重要的糧食作物之一，耕種與食用的歷史都相當悠久。現時全世界有一半的人口食用稻，主要在亞洲、歐洲南部和熱帶美洲及非洲部分地區。稻的總產量佔世界糧食作物產量第三位，低於玉米和小麥，但能維持較多人口的生活，所以聯合國將20xx年定爲“國際稻米年”。
看着那田野上的農作物，覺得生活是那麼的愜意。我喜歡優美的田野。
九年級寫景作文 篇7
我的家鄉是個山清水秀，鳥語花香的村莊。村裏有勤勞的人們，村外有無垠的麥田，碧綠的莊稼，還有我的好朋友--白楊林。
春天，楊樹卸下冬天枯萎的服裝，盡情的吮吸着春天的甘露，吐出了嫩綠的枝葉。微風吹過，樹葉沙沙作響，像是在竊竊私語，又像是在快樂的歌唱。夏天，一棵棵高大的白楊樹就像一把把漂亮的遮陽傘，坐在“傘”下，涼風習習，真令人心曠神怡。深秋，樹上的葉子開始脫落，就像一隻只飛舞的蝴蝶，告別了楊樹，投入了大地的懷抱。隆冬，樹枝變的光禿禿的，但他仍然像忠誠的戰士，矗立在刺骨的寒風裏爲我們站崗。
媽媽說，楊樹是有靈性的。是的，我愛魁拔`挺拔的白楊樹，倒不是看了茅盾的《白楊禮讚》纔對它滋生愛慕之情的；也不是因爲它們是北方的'象徵才格外喜歡它們．我愛白楊林，是從它的眼睛開始……
每當我信步走到白楊林中，總要望着樹幹上的“眼睛”，多像我們自己的眼睛呀：深深的眼睛，滾圓的眼珠，還帶着不同的表情哪！有的像老師的，帶着希望，嚴肅地望着我；有的像媽媽的，慈愛中帶着幾分責備默默地看着我；有的像爸爸炯炯有神的眼睛，一言不發的注視着我。曾記得，當我當上少先隊員時，我心潮澎湃，第一個想要告訴的就是你--白楊林我揮舞着鮮豔的紅領巾，在林中奔跑着呼喊着：“白楊林，你看到了嗎，聽到了嗎，我當上少先隊員了……當我考試沒考好時，我便會靜靜地走到白楊林裏，坐在楊樹下，對着他，我傾訴着內心的感受．就這樣漸漸的，白楊林成了我的知心夥伴，來填補我內心的空虛．好久沒有見到白楊樹了，我又要去看它了，我高興地蹦着、跳着，穿過麥田，走進莊稼地．近了，更近了．可就當我走出那一刻，我愣住了．我看到大楊樹已經成了一個個樹樁，而小楊樹都折了腰，扒在地上沉重的呻吟着．我簡直不敢相信自己的眼睛．難道這就是我夢寐以求的白楊林嗎？難道這就是我知心的朋友、夥伴嗎？
別了，我可愛的白楊林，你將永遠地成爲我記憶中的珍寶．
九年級寫景作文 篇8
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇，不讓誰把心摘下，就等那個人愛呀……”茉莉花是我家鄉的花，唱着這首熟悉的民歌，我不禁要誇誇我的家鄉。
家鄉的水好呀！
“上有天堂，下有蘇杭”，蘇南的水呀，似水柔情。“魚米之鄉”的蘇南孕育着我們一代又一代人。蘇南像是一個母親，哺育着我們，而蘇南的水就像是母親的乳汁，供我們汲取。
蘇南的水是柔和的，是溫婉的。世世代代的人都與蘇南的水密不可分，蘇南的水已經成了我們重要的一部分。蘇南的水也是瘋狂的。魚兒在瘋狂的水裏也瘋狂了。漁民們撒着網兒，駕着船兒，熟練地兜着網兒。一拉一拖，魚兒瘋狂的蹦跳着，水滴兒舞動起來了，網兒也瘋狂的樂了起來。一切都瘋狂了。
蘇南的水是神奇的。它牽動着魚兒，魚兒擁入了網兒，網兒撫摸着水兒，就是一個圈兒，看不到終點，多麼神奇呀！
家鄉的山好呀！
神奇的水兒怎能沒有伴？恬靜的山兒就是水兒的知音呀。
蘇南的山是靜謐的。不論颳風還是下雨，山兒總是靜靜地守在那兒。絲絲細雨，是朦朦的薄紗，更爲山兒添上一層神祕。
蘇南的山也是寬容的。看，她那寬大的胸懷，她那有力的臂膀，爲我們遮風擋雨。當我們遇到挫折和困難，當我們做錯事而自責時，去擁入山的懷抱，向她大聲傾訴你的不悅，她會讓你忘記不開心，她會給你自信。
山啊，我是如此的依戀你呀。
蘇南的山有時也會瘋狂。當你做錯事不承認，當你面對責任不擔當，當你……她會生氣，她會心痛，她不忍心責罵、揍打你，她只能對自己發泄。她是氣自己沒有照顧好你，她是氣自己沒有教好你，她是氣自己對你狠不下心。她對自己發泄，頭髮瘋狂的飛舞了，她的皮膚大不如前了……我們不想看到這樣瘋狂的她，對麼？
蘇南的水呀，撫慰着山兒，他們相偎相依，彼此照應。他們就像是情侶，不可分割。正因爲有了山兒，水兒纔會如此柔美，正因爲有了水兒，山兒纔會如此恬靜。
蘇南的水啊，蘇南的山啊，我也與你們分不開了，能不能讓我加入你們，成爲你們的一份子呀。
蘇南的水，蘇南的山呀，我是如此愛你，我也是如此愛我的家鄉呀。
