在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級人的作文 篇1
這天晚上，我早早地上了牀。跟媽媽說了聲“晚安”便進入了“奇異”的夢鄉……
我閉上眼睛，一片漆黑。有人拍了拍我的肩膀，說：“呢字名麼什叫你？”我忙拿出語言翻譯機，顯示出了他說的話：你叫什麼名字呢？我擡頭一看，媽呀，這不就是電視上說的外星人嗎？不穿衣服，三隻眼睛，5個頭！我一步一步往後退。突然，我碰到了一雙冰涼，黏糊糊的腳。我回頭一看，一羣外星人。我急中生智，想起書中的一句話：你只要友好，任何人都會與你玩！
我只好硬着頭皮，壯着膽子說：“你……你好！”我的話音未落，他們就拿起搶，對準我說了一些奇怪的話，我拿出翻譯機，聽清了他們的話。我又說：“好你！”外星人一下子鼓起掌來。原來，他們說話都是倒着說的，真有趣！
他們介紹了飛船，降落到了一艘空天航母上。上了母船，上面的設備多得讓人眼花繚亂。突然，響起了警報。千萬只像小蒼蠅一樣的機械蟲，鑽到了敵方飛船的弱點裏：有的'鑽到發動機裏，有的鑽到燃油裏，還有的鑽到主樞紐裏。隊長一按手中的按鍵“轟”一聲巨響，那爆炸的光芒，時而亮如白晝時而像一片星雲……
叮鈴鈴，我被鬧鐘吵醒了，原來是一個夢呀！哈哈！
三年級人的作文 篇2
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的`痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就就是——奉獻。讚美教師的佳句
奉獻就是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的就是汽車的尾氣，聽見的就是喇叭的噪音，嗅到的就是尾氣的異味，而換來的卻就是交通的快捷通暢。這難道不也就是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美就是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業就是尊貴的，花的事業就是甜美的，但還就是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這就是對你的讚頌，你就是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆。
三年級人的作文 篇3
音樂的鈴聲響起,同學們很安靜地坐好,等待語文老師給我們上一堂非常有趣地新型習作課.只見,老師很神祕地拿出早已準備好的兩塊手帕並對我們說：“這裏有兩塊一模一樣的手帕，現在我要用火分別去燒它們，會怎麼樣呢？”同學們聽了老師的提問，都議論紛紛。有的說：“會燒着。”有的說：“老師肯定有把握。”大家都各抒己見。
我們迫不及待地想知道結果。這時，老師正式開始做實驗了。她先用打火機點燃了酒精燈，然後用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒着了，最後老師把手帕放到盤子上，蓋上水槽。我的心裏滿是疑問。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒有什麼特別的.，怎麼會燒不破了。等老師打開水槽時，我們看到的那塊手帕已經是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開始第二次實驗。這次，與前一次不同，老師先把一個瓶子裏的液體倒入水槽，然後把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭 、睜大眼睛 、目不轉睛 、全神貫注地盯着水槽。生怕手帕燒着了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤實驗計劃就全部泡湯。正當我們緊張的時候。老師說：“誰來把水槽拿起來。”很多同學舉手，老師點了一位同學上去。那同學先是摸了摸外面，，之後準備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕裏面還有火。老師看到這情景便走上前問：“需要幫助嗎？”那位同學羞澀地說：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學大吃一驚。原來手帕完好無損，我們終於鬆了一口氣。
通過這節習作課,我懂得了生活中處處皆學問。只要我們在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，我們會發現奇妙的世界裏處處皆學問。
