無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的半命題作文《越走近，越親切》，希望對大家有所幫助。
半命題作文《越走近，越親切》 1
有些人，由於身上帶着特殊的稱號，而不得不帶上嚴肅的面孔。但當你走近他們，你會發現他們不過是普通人，親切得好像鄰家一個朋友。
這樣的話放在一個人身上——我們的生活老師再適合不過了。
李老師不是標緻的大美人，但兩隻眼睛像黑溜溜的葡萄，炯炯有神。個子不太高，常梳着單調的馬尾辮。雖然看着像個活力四射的普通姑娘，但兇起來她也毫不留情，吼着讓我們出去罰站。
她平時待我們是極嚴格的，記得有一日的衛生檢查我負責的陽臺衛生卻被標記爲“不合格”，我詢問原因，她看我一眼，好像對我的不服氣充滿不屑。於是她來到宿舍，手指隨意地點了幾下，我瞪大眼睛去看，的確不夠乾淨。我心有不服，卻還是敬佩她的仔細。她雖然嚴格，但私底下對我們的好，誰都清楚。八年級的那次環保時裝，也是她幫助我最多。
現在的孩子應該大多不擅長手工活，我也不例外。
我們小組幾個女生，突發奇想，要爲我們的模特縫條褲子，開始總是極其困難的，於是那些歪歪扭扭的棉線被我們拆了一次又一次。晚上借她的房間“加班”時，她才知道這回事，
“哎呀，這麼簡單的針線活也不會嗎？”她笑着，順手接過我們手中單薄的`布料。棉線在她手中特別聽話。一手手捏着細針，一手握着布料，纖細的棉線在布料中間來回穿梭，留下一排整齊的白印，我們不覺看呆了，只嫌棄自己的手太笨。
“來，我教你們吧。”說完她便把針遞給我，握着我的手，慢慢穿起針線來。第一次，針線在我手中也聽了話。很快，那褲子便完工了。她督促我們早點睡覺，這才關上自己的房門。
回想起她與我們相處的每一天，才發覺她並不是只有兇和嚴厲。在宿舍的夜晚裏，沒有她的陪伴也極難適應啊。慢慢走近她，便只會覺得她的親切，和善了。
半命題作文《越走近，越親切》 2
媽媽的店裏，有一位阿姨，是媽媽的店員。
她長着瓜子臉，長頭髮，一雙細眉小眼，大嘴巴。不怎麼胖，也不怎麼高，總是穿着比較俗氣的.衣服來上班。她對我和弟弟很好，對我們很親切。
有一次，我揹着學習的包，來到店裏，3：15去補習班。阿姨見我來了，就笑着走出來說：“喲，小朋友，又來啦。下午有學習嗎？要不要吃東西？還有沒有作業？”他把我送進店裏，還親切地問了我一大堆問題。
“我下午3：15學習。”我邊說邊坐在椅子上，並打開了電視，拿起遙控板，看起電視來。
“你又沒有作業呀！有的話要快點寫完！”阿姨站在我面前，笑着對我說。
“我是有作業，不過已經很少了，很快就會寫完的。”我揮了揮手，說。
“那可不行呀。等你媽媽來了，會罵你的。”阿姨坐下來，皺了皺眉頭。
“沒關係的。”我說。
阿姨又站起身，拿出瓜子，對我說：“要不要吃瓜子？”
“好。”我說。
她聽了，便把瓜子放在我面前，接着又做了回去，看起了電視。
過了一會兒，我睡着了，睡夢中，不只是誰爲我蓋上了一件厚衣服。那衣服是多麼的暖和！
睡醒後，我發現了這件衣服，知道是誰送的，看了看阿姨，他也睡着了，那樣只，還是那麼和藹，那麼親切！她可真是個好阿姨呀！
半命題作文《越走近，越親切》 3
有些東西走了就永遠回不來了，只能任它封存在時間的流裏，偶爾回想起來滿是美好。
小時候最喜歡纏着的人就是奶奶了。
奶奶家在半山腰，周圍翠樹環繞，午睡時聽聽蟬的鳴聲，閒下來時爬爬樹，如此愜意。
奶奶家有一隻母雞，成天“咯吱，咯吱”地叫，別提多有趣了。奶奶每天早上天剛矇矇亮就去雞窩儉雞蛋了，每天早上都做雞蛋粥。把雞蛋磕碎攪拌倒在鍋裏，放些皮蛋和玉米當然也不缺小米，甭提多誘人了。偶爾幾天，沒下雞蛋，奶奶就大老遠的去找人家借。我和媽媽都讓奶奶別那麼麻煩，奶奶慈祥的面孔l立刻板了起來：“不行，你在長身體！”於是，在奶奶每天一碗雞蛋粥的照料下，僅僅一個暑假，我縱向發展了5釐米，腰圍也增加了12釐米！
雖然奶奶家周圍全是樹，涼快，但蚊子真的多。一到晚上就被咬十幾個包。奶奶上山拔了一種草，有清香，擔憂不是薄荷那樣的味兒，又買了個燒盆，一到晚上，就點上火，放進盆裏燒。鐵盆悠悠升起幾縷淡綠的煙，帶着撲鼻的.清香，蚊子也不見了，感覺睡眠質量都好多了。
奶奶家周圍的樹有許多鳥巢，各種鳥，顏色也各不一樣。奶奶告訴我周圍有一種鳥在晚上唱歌，而且歌聲非常好聽。那應該是夜鶯吧？正值好奇心爆棚的年紀，看見只鳥就抓，任平奶奶在後面喊：“回來喲，回來喲！”
……
往事隨風而去，留下縷縷牽掛，不敢忘那個人，只因與她的回憶。
半命題作文《越走近，越親切》 4
記得是我在上三年級的時侯，一個冬天的下午，突然颳起了呼呼的北風，天氣驟然變冷。緩緩響起了放學的鈴聲。我急忙走出校門。來到校門口發現媽媽沒來接我。看着同學們一個個撲進親人溫暖的懷抱，我羨慕極了。我左等右等媽媽還是沒有來，無情的寒風灌進我的脖子裏，吹的我只打哆嗦，心想媽媽是不是把我忘記了，怎麼還不來接我，算了，我自己回家。天色漸晚，路上行人越來越少，我那不爭氣的眼淚流了出來。
夜幕漸漸降臨，我加快了步劃，刺骨的寒風不時的向我襲來，我縮着脖子，把衣服過得更緊。
正當我傷心流淚時，一個熟悉的、親切的聲音在我的身後響起：寶寶，媽媽來晚了”。“媽……”。我撲進了媽媽的懷裏。媽媽是個愛嘮叨的人，刷牙時會叮囑我：“多擠點牙膏，至少刷三分鐘不然刷不乾淨”。吃飯時又會說：慢點吃，多釂幾分鐘不然消化不良‘。上學時媽媽又會說：“走路要看紅綠燈，不要闖紅燈”……。對於媽媽的嘮叨，我都已經習慣了。
媽媽還說個做飯的高手什麼樣的`食材媽媽都能做出美味佳餚，每次都把我和弟弟撐得直不起腰。
媽媽還是個非常善解人意的人，我之所以能夠和同學們相處的那麼好，多半都是受媽媽的影響。
記得有人說過世界上最美的詞語就是“媽媽”。
半命題作文《越走近，越親切》 5
有人也許會一成不變地認爲：親切一定是友善與笑容，可我認爲，親切僅是一種心態，一種充滿幸福的心態。
我認爲：今夕，能摸到我以前學校的影子，也算是一種親切吧……
我以前在蘭州讀書上學。
早晨，僅僅是看着灰粒的粒子在陽光下躍動，閃耀，就是一種親切了。在我眼中，它們就是太陽的疊影，陽光的碎片。
路邊，僅僅是看到翠樹投射下的.綠蔭，發出“沙沙”的聲響，影子重疊地瀉下，安詳，平靜，就是一種親切了。在我眼中，它們就是綠色的精靈，大地的幻影。
教學樓，僅僅是看着天鵝卵般的色彩；細膩，柔和，就已是一種親切了。在我眼中，它就是低調，卻又耀眼的光芒！
書本，僅僅是薄薄的幾頁紙，卻已凝結了世間萬物的精華；秉性，靈魂，魂魄，就已是一種親切了。在我眼中，它們就是知識，也是某種力量。
國旗，僅僅是一面旗幟；莊嚴，素雅，就已是一種親切了。在我眼中，它就是鮮血的痕跡，大地的渲染，也是火紅的尊嚴！
鋼筆，也許僅僅是一支簡單的筆；潤澤，優美，就已是一種親切了。那優美亮麗的弧度，在我眼中，就是翰麗的波紋，是天際的模糊。
雲層，也許僅僅是幾朵雲彩；簡，真，就已是一種親切了。在我眼中，那精緻到不真實的雲衣，就是金紅色的雄偉，茉莉的素麗……
淚水——模糊了雙眼，卻衝淨了你的心，親切，亦是如此，不加修飾……
半命題作文《越走近，越親切》 6
在我的生活中，有親切的父親。和藹的母親。在學校裏有聰明的同學。辛勤的老師等等……可是在我的'記憶裏，留給我影響最深的卻是一位陌生的叔叔。
那天，天空佈滿了白雲和藍色，我以爲是個好天氣，可是我放學走到紅綠燈時，天空下起了雨，好像“哭了”一樣，我趕緊跑到躲雨的地方去躲雨。
“咦，雨停了？”我疑惑不解地想。我把頭擡起來，“哎，這不是在雨中站崗指揮交通的叔叔嗎！叔叔您這是……？”“好了，小朋友，快拿着傘回家吧。”一句溫和的話傳到了我的耳朵裏，那雖然是一位陌生的叔叔，可是是一張特別親切的臉。“叔叔，可是如果我把傘拿走了，你怎麼辦您還要站崗呢！”可是叔叔卻說：“小朋友，你快拿着傘回去吧，不然你父母會着急的，我有帽子，沒事的。”“謝謝叔叔，那我明天就拿傘來還你，叔叔再見！”“再見，小朋友。”這一聲再見讓我感到多麼溫暖啊。
第二天，我拿傘來還這位叔叔，叔叔沒在，我聽說叔叔生病，好像住院了，我就把傘留在了那裏並告訴他我的名字，讓他轉告那位叔叔，並替我說聲“謝謝”。
這個叔叔做的對於別人來說可能是微不足道的，但這個叔叔卻在我心裏卻留下了深刻的影像。我在心中默默祈禱他早日康復---雖然他只是陌生的叔叔。
半命題作文《越走近，越親切》 7
生活中總有一些人、物、親身體驗讓你難以忘懷。那些日子，有陽光也有風雨，陽光照亮了你，風雨磨礪了你……古人云，而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。
記得在我十歲生日的時候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一起玩耍，那些小活動有，踢毽子；打籃球……我似乎忘記了今天是我的.生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當中。我跟他們玩得可開心了。好像在一次50米測試賽時，當時我與小明一起比賽，有的同學在起點做指揮員；有的則是吃瓜羣衆了……我感覺這似乎不單單是一場遊戲的比賽，這更像是一場真正的比賽，真正的能力較量。我樂在其中，不僅僅是我，還有我的同學們。我和小明站在起點線上，做着準備運動，雙手展開，腳蹬着地，準備發力。我努力向前衝，竭盡全力地奔跑，我們的成績不分上下，我們都得到了一個剛及格的分數。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺得很高興，至少我有努力過。
接着，我們開始玩花樣跳繩遊戲，我繼續和小明玩，這遊戲主要是比誰在這個繩圈中跳的時間最長，我和小明連續跳了好幾個回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現出了一個好點子，可以打破這個僵局，我立即“實行”了這個好點子，最後，我打破了這個僵局，既戰勝利了他，同時也戰勝了自己。
那一天的收穫可真是多啊。我特別懷戀那一次的生日，多麼親切啊！
半命題作文《越走近，越親切》 8
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成爲親切的懷念。
——題記
人生路漫漫，我們會遇到許多不同的人，不同的風景，總有一些記憶會成爲我們最親切的懷念。從出生到現在，我成長的歲月有一半都是在農村度過，而那短短的六七年卻成爲我最快樂、最值得留念的時光。
每天清晨，天微微泛白，鳥兒還未離開它們溫暖的家，我和姐姐就已走上了“求學之路’’。路旁青菜上的'露珠，葉下還在沉睡的蟲兒就成了這倆求學孩子的見證者，有時，草上的露珠還會調皮地跳到我的褲腳上，留下-滴水印。到了下午，垂掛在西方的太陽便迎接我們的迴歸。陪伴我們的還有兩個調皮的影子，黝黑的身軀在鄉間小路上盡情的嬉戲。清晨迎着露珠，下午送走夕陽，這便是我一天的開始和結尾。
從小體質弱的我就患有鼻炎，天氣炎熱時就是鼻炎活躍的高峯期，調皮的鼻血時不時噴涌而出。那天，正值酷暑，炎熱的天氣使我們煩惱，同時讓我們欲罷不能，不幸的是，我的鼻炎又患了，鼻血如泉水般噴涌而出，老師給奶奶打了電話，不到半小時，奶奶就從遠遠的家趕到了學校，牽着我的手離開校園，在這鄉間的小路上，一老一少急忙回家的身影成爲了一道亮麗的風景線，爲了我這鼻炎，奶奶爲我操了不少心，但都治不好，到了現在，我這鼻炎纔開始有所好轉。
時光似水，幾年光陰消逝而過，而我也回不到那悠閒、快樂的鄉村生活，如個也只有通過回憶來感受那最值得我留戀的時光。
半命題作文《越走近，越親切》 9
森林，我親切的朋友 我喜歡何其芳的詩，卻不曾喜歡他寫的《秋天》詩中的“震落了清晨滿披着的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷”在我眼，它並不是的那麼優美，反而我覺得它是厭惡的，因爲它砍伐了樹木，傷害了森林。
啊，森林，我親切的朋友，你的樹木是多麼的和藹，正如學校的老師，他們是那麼的辛勤工作，培養出一批又一批聰明的學者，老師們從來不判詞自己，只顧關心、 呵護下一代，正如園丁給小樹澆水，培養小樹一樣，在一棵棵小樹茁壯成長之後又還有幾棵記得曾經教育，培養過我們的，這一位位和藹可親的園丁——老師呢。啊，森林，我親切的朋友，你真是太高尚了。 親切的朋友，你的'河流是多麼的澄清，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，每當我看見你的河流的時候總會向它敞開自己的心扉，與它淡心，向它講敘我的開心和快樂，還有煩惱和憂愁。然後在河邊的草地上美美的睡上一覺，因爲那是最美好的，可以聆聽大自然的聲音和潺潺的流水聲，那種感覺是多麼的美妙。 森林朋友，你的草地是多麼的綠茵茵，可走近了看又覺得什麼都沒有，正如汪代張繼所寫的《楓橋夜泊》中的“天街小雨潤如酥，草色遙睦近卻無。”
每當我在草地上的時候，總會情不自禁的打上幾個滾，想起這是多麼的舒適，愜意。 森林，我親切的，你一切的一切都是那麼美好，那麼令人懷念。
半命題作文《越走近，越親切》 10
在衆多老師當中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語老師牛老師在課下與同學們說說笑笑，笑的很開心，就像純真無邪的小女孩一樣。而上起課來，卻非常嚴肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時候我一直都在跟陳俊宇說話，有說有笑的，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光裏好像有着什麼，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說了，仔仔細細的學起習來了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會忘記的。”
還有一次，我正在不認真的`學習，一邊還在給我的橡皮打着“疫苗”（其實就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節課上的很好，就是有個別同學在開小差，不聽我講的是什麼。”雖然，牛老師並沒有指名道姓的說我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。
還有這幾天發生的事情。今天，英語聽寫的時候，聽寫完了，我錯了一個單詞。牛老師痛心疾首地說：“王博源啊，你應該一個也不錯纔對啊！”。我在心裏默默的回答：“我一定會學得更好的！”。
牛老師雖然課上很嚴肅，但是課下，郝柯婕了、馬超羣了、劉明爍了等一大羣人就會涌到牛老師身邊，和牛老師開玩笑、說說笑笑的。教室裏的每個角落都充滿了歡聲笑語。
牛老師，一個嚴肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
半命題作文《越走近，越親切》 11
校長在我們學校中一直是我們的頭號“仇人”。都說校長應該是十分隨和，親切的，可我在他的身上卻看不到這些優點的影子。
換做我，我會變得更加親切，和同學們講話的時候不再那麼嚴肅，而像朋友之間那樣，帶着一點幽默和風趣，而不是用一種訓人的語氣。參加到學生們的活動中去，可以時不時出來溜個圈，跳個八字繩，坐下來打個牌，一起到操場上揮灑汗水……這雖然有些不切實際，但如果真的這樣做了，也不是不可能的。
換做我，我會把自己的待遇變得與他們一樣。不會在炎炎夏日，讓我們不要擦汗，而自己站在太陽傘下“看戲”。不是寒風刺骨時，讓我們不許將手放在口袋裏，而自己拿着一個熱水袋。脫下校長的“外套”，將身份變得和我們師生一樣，一起受苦，一起受累。
換做我，我會在做決定時徵求學生的'意見。晨會的主題、春遊的地點、兒童節的慶祝方式……都可以給我們幾個選項，然後投票決定。而不是你們辛辛苦苦搞好，而我們還不買帳。
我深知校長每天要處理的事情，遠遠比我們想象中的要多得多。不可能面面俱到，都令人滿意。但其實我們的要求也不高啊！只想要你放鬆一點，真實一點，不虛僞，不裝模作樣。把我們當成你的一位朋友，那般交流，相處，生活。
在茫茫人海中，你能成爲我們的校長也是一種緣分，又爲何不好好珍惜呢？你一定希望當我們有一天長大成人之後，想起自己的國小校長，有一個好的印象吧。
半命題作文《越走近，越親切》 12
我有一個親切、溫馨、快樂的家庭，家裏頂樑柱掙錢老爸、做飯嘮叨老媽、脾氣不好老姐、很調皮的我。我們組成“親切、溫馨、快樂的家庭。”
有一次，我生病了，並不很厲害，但是會傳染，必須和同學們隔離，不可以見風。要不然會更加的嚴重，老師給我的家長打電話，我的爸爸趕忙開車過來了。
我到了車上，我有事穿襖，又是裹被子，就怕我見風，就給我講：在他們聽見了消息以後，比賽誰起的快，爸爸媽媽不到十分鐘就趕到了。我們馬上去了醫院，我連車都沒有敢下，醫生是來車上看的。
我回到了家以後，爸爸給我爲我吃藥，媽媽給我做飯，不可以吃：雞、鴨、魚只可以吃牛肉，爲這個，爸爸專門給我買了一些牛肉，爸爸幾乎整天不在家，媽媽的心臟不好，爸爸又是爲我吃藥，有事給我測體溫，爲此爸爸也生病了，但是每天爸爸給跟我一起睡，就怕我我發繞。在這幾天，爸爸媽媽連一個安穩的`覺，都沒有睡過。一天到晚的爲我操心。
這幾天媽媽也累壞了，我並不是跟別人一樣，一日三餐，而是很多次，不定時的，有的時候做好了飯，一看見有沒有食慾，這飯有沒有吃，媽媽一遍一遍的熱。媽媽爲此打手給燙了一下，媽媽痛的哭了。我也到備貨裏哭了。
爸爸媽媽對我的親情比天還高，比海還深。
半命題作文《越走近，越親切》 13
教師節這天，我滿心歡喜地來到學校，帶着真誠的祝福等待老師的到來。
牛老師，是我們班今年的新班主任，他練了一手好字，講起課來生動有趣。我們一下子就被這個班主任吸引住了。我想：在他的帶領下，我的語文成績一定會“芝麻開花——節節高”。
我正想着，門打開了，牛老師走了進來，面帶微笑的站在講臺上。我們齊刷刷站起來鞠躬致敬：“老師，早上好！”
“同學們好！請坐。”老師似乎不知道今天是他的節日，仍像往常一樣按部就班給我們講課。今天老師給我們講的是《不懂就要問》。很快一節課就在不知不覺中結束了。
到了下午習字課，牛老師寫了幾個含有“口”字旁的字，講了書寫要領，什麼“三露一折”，什麼“左高右低”……講完後，老師一聲令下，我們就專心致志的練了起來。寫“吹”字時，我寫得很吃力，總也寫不好。老師注意到了我，他就走到我跟前看了看我寫的字，便耐心地給我講解““吹”字右邊的“欠”，第一個撇畫宜斜不宜直，橫鉤宜短不宜長，橫鉤起於撇末端，豎撇起於橫前端……”，老師邊示範邊講解，我很快就學會了。
是呀，我們就像一顆顆小樹苗，只有在園丁耐心的.呵護下辛勤的培育下，才能長得直又又高，才能成爲棟樑之才，而老師就是那辛勤的園丁。教師節，老師在無數朵鮮花的映襯下顯得格外醒目。我祝福您，因爲我對你的敬愛，我感謝您，爲了你對我們那親切的愛。
半命題作文《越走近，越親切》 14
走過國小，走進國中；走過童年，踏入青春；走過曾經，進入未來。——題記
時光易逝，歲月難忘，時常感懷時間的匆匆離去與流年的美好，我們不禁懷念曾經的陽光與風雨。
普希金說過：“而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。”沒錯，在匆匆逝去的時光中，我們有過歡聲笑語，也有過汗水與眼淚。但這一切都是值得懷戀的。
成功的路上，我們懷着那一路的歡聲笑語，走入了青春。我們想着曾經的豐功偉績，心裏想着，要是時光可以留在那一刻該多好，可是“人生在世不稱意”，走過花叢，前方還有荊棘；走過森林，前方還有沙漠。
即使遇到了失敗，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子總會過去。只要懷着一顆永不言棄，至死不渝的心，就肯定會在風雨之中看到陽光。而失敗依然值得我們懷戀，因爲失敗會使我們走向成功的'重要一步。
我們應該在風雨之中成長，陽光會照亮我們，但過分的照耀不但會使我們弱不禁風，而且會使我們的身心受到傷害。而風雨卻會使我們茁壯成長，他磨礪了我們，爲我們將來邁入社會，踏入人生的“坦然大道”做好了準備，打下了基礎。
過去，值得我們去親切懷戀，成功，依然值得懷戀，可最值得令人懷戀的是失敗。
時光已然逝去，那些令人懷戀的事情，就讓它成爲我們前進的動力，使我們邁着堅定的步伐，走向未來！
半命題作文《越走近，越親切》 15
懷念是我們精神的寄託，懷念是逝去的時光的映照，懷念是我們的腦海裏的那一幕幕。就如那一句詞一樣“我懷念的是那無話不說，我懷念的是一起做夢……”
在小的時候，我是跟着奶奶一起生活的。奶奶照顧着我長大，每天早上起牀，我最期待的便是奶奶給我扎頭髮，所謂五彩斑斕，樣樣都有。比如，奶奶會給我扎牛角辮，高馬尾，還有其他的好多好多。反正走在村裏的路上，我總會收到村裏的.阿公阿婆們的誇讚，我就是村裏那個最亮的崽。奶奶還會哄我睡覺，給我唱我們的地方的童謠，到了後來，奶奶病逝了，而我也到了要去上幼兒園的年齡了，爸爸媽媽便把我接去他們那邊去讀幼兒園。
幼兒園的老師們很好，她們會輕聲細語的跟我說話。有一天的下午，那是午睡的時間別的小朋友都睡着了，我鬧着不睡覺，由於學校的老師不是很多，所以園長媽媽也當老師。她聞聲而來，輕聲細語的問我，怎麼啦?不想睡覺嗎?乖，快睡吧，好好睡覺的寶寶纔是乖寶寶哦!老師唱歌給你聽好不好?說完，她便輕輕的在我耳邊唱起歌，歌聲悠悠入耳，如步入一個甜美的世界……
到了午睡之後，老師也給我辮牛角辮，在鏡子看到辮着牛角辮的自己，突然腦海裏閃出了那個和藹可親，會給我辮牛角辮，給我唱歌的老太太——我親愛的奶奶。
直到如今，我已成爲一名青少年，我也時常懷念這一切……
半命題作文《越走近，越親切》 16
我的爸爸，不能穿着七星戰甲，不能踏着七彩祥雲，不能爲我擋下所有的錯而化爲老龍背牆，也不能永遠做我的依靠……
但我知道，於我，他便是世界上對我最好的.人。
我的爸爸喜歡喝酒，喝醉了，就給我講以前的故事。
他說，小時候的學校離家很遠，天不亮便起牀上學，但有叔叔陪着他，倒不覺得苦和累。一到冬天，湖面結了冰，他跟叔叔就在冰面上滑着去上學，總比走路要快些。有一年春天，還有春冰沒有解凍，他們依舊在冰面上滑，“撲通”一聲，自己掉進湖裏，奮力掙扎，叔叔嚇壞了，不知怎麼辦纔好。幸虧有過路人救下。每次回憶起，他都不會忘記那刺骨的寒冷。
他說，哦不，是他以前對還不是他妻子的媽媽說：“我只見你生的好看，聞着香甜，便心生歡喜，只盼你能日日伴我，日日不行，可以一週一次，一週一次還不可以，那便一月一次，實在不可以，一年一次也行呀。你若多來一時，我便多歡喜一時。”他說：“你將來嫁的人啊，須得真心喜歡。他好時你便開心，你好他不好時，你也不開心。只要他不好，你好與不好都不開心，這是真心喜歡。”
他說，總要感謝在身後爲你舉起盾牌的人。
他說……
他說十分，這是他的懷念，我記得八九分，這是我的懷念。
日後。我記得他的樣子，也記得他的名字。
半命題作文《越走近，越親切》 17
“小剛骨折了，小剛骨折了！”這消息飛快地傳到同學們的耳朵裏，頓時教室裏像炸開了鍋，大家都驚愕了。怪不得小剛昨天沒來讀書，原來骨折了。
星期天，老師和小剛班上的幾名小幹部，一起帶着禮物來到醫院探望他。
自從小剛聽醫生說自己要成爲跛子，每天以淚洗臉了，這不，又開始掉眼淚了。
這時，門“嘎吱”一聲開了，走進來了老師和同學。小剛又情不自禁地哭了。同桌同學忙說：“小剛，你別哭了，這樣就不是男子漢了！”“可醫生說我要變成跛子，只能坐在教室，不能去奔跑了。”小剛哽哽咽咽地說。這時，老師安慰道：你不會變成跛子的`。你要相信，現在科技很發達，一定會把你給治好的。你要勇敢，不要被困難給嚇到，快站起來，成爲生活的強者！小剛！小剛望着大家，半信半疑。房邊一位同學說：“小剛，就算你變成了跛子，那也沒有關係呀！我們可以用雙手創造世界呀！”“對，我還有手，還可以創造世界！”老師邊說邊從包包裏拿出了一本《生活強者》，遞給了小剛說，這時一本關於生活中的強者，拿去看吧，相信你也能成爲強者。
望着這一道道期待，灼熱的目光，聽着治一句句感人肺腑的話語，小剛百感交集，熱淚盈眶，一股激動地暖流沖走了他心頭的憂鬱。瞧，他笑了，笑的那麼甜，那麼自然，好似春風拂面，臉上盪漾着幸福的神情。
半命題作文《越走近，越親切》 18
微笑是沙漠裏的一眼清泉；微笑是黑夜中的一盞明燈；微笑是心靈之間的橋樑；有一抹親切的微笑使我難以忘懷。
春節前，我參加了十天的舞蹈集訓，經過了刻苦的訓練，我終於學會前橋這個動作，心裏特別高興。可是，春節期間，我沒有練功。節後恢復訓練前，我在家嘗試着做前橋，可是怎麼也翻不過去，心裏非常着急。我有些不甘心，想再試一把。沒想到，我重重地摔在了地上，膝蓋頓時摔青了，我的眼淚嘩地一下子流了出來。媽媽聽到了我的動靜，急忙跑了過來，緊張地問我：“閨女，你怎麼了？”“哇”的一聲，我委屈地哭了起來：“媽媽，我又不會做前橋了。”媽媽心疼地把我摟在懷裏，爲我抹去了眼淚，親切地對我說：“閨女，彆着急，媽媽在旁邊保護你，你一定沒問題的`！”“真的？”我疑惑地問媽媽。媽媽微笑地點了點頭，看到她鼓勵的目光，我堅定了信心，彷彿有了主心骨。我鼓起勇氣，站起來，做好準備動作，心中又有些猶豫，還是不敢做。媽媽在旁邊爲我打氣加油：“你能行！”我聽後暗下決心，沉着冷靜，一氣呵成，完成了一個漂亮的前橋，我興奮地跳了起來。
在我遇到困難時，媽媽的親切微笑給予我鼓勵。媽媽的親切微笑就像陽光，照亮了我的心田，是我成長道路上最大的動力。
半命題作文《越走近，越親切》 19
最近收拾中學時代的書和卷子，找到了八年級時的物理作業本和一個草稿本。清晰的字跡，泛黃的回憶，還有那個已經放下的人，千絲萬縷涌上心頭。沒有苦難作積澱，人怎麼會變得成熟呢？現在回想往事，包括七年級時的，我依然感到慶幸。畢竟校園比社會要純潔的多。
高中的東西在我自己家裏。那些年，我們一起不及格的立體幾何;那些年，我們一起頭疼的`英語翻譯和默寫;還有那些年，我們一起備戰的各科會考及大學聯考——
初學立體的時候，什麼都不會，現在再看，覺得也沒有那麼難了，大學聯考前各區模擬卷也總能拿滿13分了，這就是熟能生巧吧！
每天一篇的英語翻譯，最後交上去其實就那麼幾個版本。像是志增同學、可君同學啊等等，就常常爲大家謀“福利”。還有那麼幾個每天接到任務就忙着準備口譯的，課間擠滿辦公室。。。默寫的時候，打小抄無處不在（其實還是讓同桌給念比較方便 ），然後不合格、重默。。。課上犯了錯，換來的總是老師那句“口譯一篇”，然後底下的同學幸災樂禍。。。高二時宗老師的英語課，各種歡樂！
提到會考，就會想到晚補課，大家一塊兒訂飯的那段日子。在教室裏一邊吃飯，一邊聽着樓道里別的班放學亂哄哄的聲音。。。也挺有意思的！看着我曾經“輝煌”的物理，被人說“文科班的理科生”，還有在某某某激勵下成績略有提高最後會考還是B的生物。那些過去了的，已經成爲親切的懷戀。。。
半命題作文《越走近，越親切》 20
對網課最大的期待點，恐怕就在於在這面向全年級的公開課上，能體驗到每位老師獨樹一幟的講課風格。這樣的體驗是萬般新奇又彌足可貴的。
這是與不同老師的一次單向交流，自己沉浸在這樣美好的感受裏，但同時又回味着自家老師們與衆不同的風格，因爲已經很熟悉，可網課也上又很難再見。
這不就來了嘛——張老師的直播課，對張老師幽默的數學課期待以久了。
啊，還是那熟悉的語言，一點兒沒變，“爺青回”，腦海瞬間浮現出張老師笑眯眯站在講臺上的樣子。剛上課老師就如同“夾帶私貨”，提到管陽帆同學：”我能看見你有沒有起立啊——管陽帆就沒起立。”
這可是在全年級的課上哎，但這是一句只有八班同學纔會聽懂的話，別人可get不到，突然就感覺網課那冷冰冰的屏幕的隔閡一下子消失不見，好像身處的依然是週五的課堂，充滿樂趣和讓人忍俊不禁的魅力。
八班一衆同學便現身評論區。張老師的話語風格實在太有辨識度，其中的.詼諧讓我很喜歡，畢竟數學主觀來講是枯躁的，而張老師的語言能爲這課堂添上太多活躍的色彩，我因而會期盼着張老師的網課。
最後的一張幻燈片，果不其然還是以七、八班同學最熟悉的風格結尾。我點開數學羣，倒還真想讓張老師多講一會兒。實在是懷念。
週五一別，此去怕是春天才能再見，然一種親切感有了歸宿，所以纔會專門寫下這一篇給那充滿驚喜笑容的數學課。
半命題作文《越走近，越親切》 21
我有一個親切、溫馨、快樂的家庭，家裏頂樑柱掙錢老爸、做飯嘮叨老媽、脾氣不好老姐、很調皮的我。
有一次，爸爸生病了，很嚴重很嚴重。爸爸痛的連起都起不來。我們全家都忙活的起來。
我們村有一個小醫院，姑姑在裏面工作，但是給姑姑打電話也不接。我只好跑着去找姑姑。我知道這一點，三不變成兩步來到了姑姑所在的醫院，讓姑姑來到家裏給爸爸治病，不信的'畫還要去大醫院。我的工作完成了。爸爸走的時間裏我沒有的擔心，就怕爸爸有什麼三長兩短。
就輪到了姐姐，姐姐的責任是助手，爸爸、媽媽或姑姑需要什麼，就去拿什麼，一會兒要毛巾，一會兒要喝水，一會兒要要喝藥。姐姐很忙很忙，半天了，連坐一下子都沒有空，姐姐跑動跑西的。我都沒有到爸爸媽媽的臥室裏去，因爲我一聽見爸爸喊痛，我就渾身起雞皮疙瘩。很不好受。我看了見了爸爸，眉頭緊皺，眼睛緊閉，牙齒咬得很緊。爸爸的手都蜷縮在了一起，爸爸只有出的氣，沒有吸的氣。我很擔心爸爸。當時我的心都提到了嗓子眼了。
我媽媽的責任就是看管好爸爸，姑姑也沒有什麼好辦法，只好把爸爸送進醫院。在爸爸要回來的時候，我馬上去臥室。我和媽媽和姐姐都成了爸爸的助手。
爸爸的病很快就好了。爸爸還給我們一家了一個綽號：“溫馨的四口子”
半命題作文《越走近，越親切》 22
小時候我最喜歡我的姐姐，她只不過比我大半歲，只要我一不聽話，哭了，生氣了，只要她一摸我的頭我就立刻安靜了。那親切的撫摸我永遠不能忘記……
我剛剛上幼兒園中班，她就很關心我。有一次我在幼兒園被同學欺負了，我回家和姐姐說，姐姐聽完二話不說就去找欺負我的人算賬。回來後，姐姐輕輕地撫摸着我的頭說道：“如果有其他人欺負你，你就跟姐姐說，姐姐會保護你的！”就這樣，她在我幼小的.心靈中種下了一顆種子：姐姐可以保護我，我有傷心事可以對她說。
時光如逝，我漸漸長大了，可姐姐對我的關愛仍然是一如既往。
無論姐姐看到什麼好吃的，她總是第一個想到我。還記得有一回，她看到她最最喜愛的蛋糕時，嘴上卻猶豫地說着：“弟弟也喜歡吃，要不給他吧！”聲音雖然小卻很堅定。
姐姐徑直向我走來，摸着我的頭說：“弟弟，這不是你喜歡的嗎？快吃吧！可是姐姐留給你的哦！”我沒有想到姐姐爲了我，竟然放棄了她的最愛！
在姐姐對我愛的鼓勵下，我嚴閉的心幕慢慢地拉開了。我又想起了兩年前的一幕——那時，我正在與媽媽生氣，不服媽媽的管教。這時，姐姐輕輕地撫摸着我的頭。她的手像施了魔法一樣，我的氣在一瞬間煙消雲散了。
姐姐，感謝你多年以來對我的關愛，你的手就像有魔力一般令我心中無比溫暖。
半命題作文《越走近，越親切》 23
生活中總有一些人、物、親身體驗讓你難以忘懷。那些日子，有陽光也有風雨，陽光照亮了你，風雨磨礪了你……古人云，而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。
記得在我十歲生日的時候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一齊玩耍，那些小活動有，踢毽子；打籃球……我似乎忘記了今日是我的生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當中。我跟他們玩得可開心了。好像在一次50米測試賽時，當時我與小明一齊比賽，有的同學在起點做指揮員；有的則是吃瓜羣衆了……我感覺這似乎不單單是一場遊戲的比賽，這更像是一場真正的比賽，真正的本事較量。我樂在其中，不僅僅是我，還有我的同學們。我和小明站在起點線上，做着準備運動，雙手展開，腳蹬着地，準備發力。我努力向前衝，竭盡全力地奔跑，我們的成績不分上下，我們都得到了一個剛及格的分數。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺得很高興，至少我有努力過。
之後，我們開始玩花樣跳繩遊戲，我繼續和小明玩，這遊戲主要是比誰在這個繩圈中跳的.時間最長，我和小明連續跳了好幾個回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現出了一個好點子，能夠打破這個僵局，我立即“實行”了這個好點子，最終，我打破了這個僵局，既戰勝利了他，同時也戰勝了自己。
那一天的收穫可真是多啊。我非常懷戀那一次的生日，多麼親切啊！
半命題作文《越走近，越親切》 24
我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海髮型!他的頭常常會反光呢，就像一輪太陽照耀着我們班的每一位同學。
小金剛很和藹又嚴厲還特別逗。 剛哥叫我們玩鬥地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說到，“沒炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說到“贏啦”，到了後面剛哥輸的多了，沒有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運動會上常見他的身影，跑道上她如一個風一樣的男子跑過，在球場上看見他，接過球，後仰跳投，只見從他指間飛出一道有沒的`弧線，彷彿時間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當我們早上遲到時，李老師不會手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門外，訓完話後責讓我們重新寫一遍昨天的作業! 他很少發火，即使犯了錯，會和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業呢!爲什麼不帶?肯定沒寫完!打電話叫你家長送過來!”也不像張軍豔老師“個人扣十分，補完再進教室上課”，剛哥只是一個微笑，輕聲說道“明天帶來就好”，也許這比什麼方法都有效!相比於樑老師的天天罰寫，常常和家長打我們的小報告，而我們大多數就這樣形成了惡性循環!
我的的金剛就像那“小太陽”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?
半命題作文《越走近，越親切》 25
李老師是我的語文老師，也是我們學校赫赫有名的“校長大人”。因爲有這校長的頭銜，李老師看上去有點兒一本正經。其實不然，在我們班同學的眼裏，她是個童心未泯的大小孩哦！“親切”是她的代言，也是贏得同學們喜歡的殺手鐗。
李老師的.親切總是那麼自然。我生日那天，和賈慢慢中午到她辦公室去幫忙。這賈慢慢可不叫這名，因爲做事慢慢騰騰，不慌不忙，李老師特意賜封這個名號。路上賈慢慢告訴我，生日當天可以到李老師那裏領糖果。我這個小吃貨立刻覺得兩眼放光，風似地加速跑向辦公室。還沒進辦公室，就聽到李老師的指揮聲。我突然有些猶豫，但這……猶豫間，我的雙腳已經不由自主地邁進了辦公室。
咦？一羣人圍着李老師在擺弄什麼？我往裏擠，哈……一個杯子上印着可愛的圖案，同學正拿着迷你小人偶架在杯子上擺造型。我毫不猶豫地順手在李老師的桌上挑了個手舉荷葉遮雨的漂亮小人偶，試着擺弄起來。折騰了好一會才搞定，李老師拿起手機瞬間拍下了這麼Q的畫面。大家開心地變着法兒，擺出各種姿勢。早就忘了，我們這是在校長辦公室呢！
許久，我想起要糖果的事。貪吃的慾望促使我向李老師說出我生日之事。李老師一邊不忘祝福我一邊起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以爲是幾顆呢！李老師還親自制作賀卡贈與我，這讓我欣喜若狂。
李老師的親切縮短了我們師生之間的心理距離。我們有事沒事總喜歡往她辦公室跑。有這麼可親的老師，你們羨慕吧！
半命題作文《越走近，越親切》 26
從小到大是誰一直在關心我？是誰一直在保護我？是誰一直照顧我？是您我親愛的媽媽。夏天在那麼熱的季節裏您要爲我做飯，衣服都溼透了。
在那寒冷的冬天您開着電動車送我上學，我看到您那雙潔白如雪的手都凍的通紅。媽媽您爲了我能有一個好身材讓我去學跳舞，學舞蹈很苦的'，要練基本功，我經常因爲嫌痛不肯練，您就犧牲自己的時間，在旁邊陪着我。我還老是抱怨您讓我學這個該死的舞蹈。現在我走路時總是腰桿挺的筆直筆直的，我在小區裏帶着我的小狗棒棒出來散步，人家都說：“這個小姑娘的身材真挺拔，長的好可愛！”這時我心裏就會偷偷的樂一下。
媽媽爲我做了許許多多的事，其中有一件讓我最感動。那是在一個冬天的體育課上，我跑步的時候把腳給扭了。放學的時候媽媽來接我，看到我走路一崴一崴的，就焦急的問我怎麼了，我告訴媽媽是我不小心扭着了。媽媽立刻蹲下來捧起我的腳，看到整個腳腕都紅了。中飯都沒顧得吃就帶我上醫院了。在醫院媽媽一個人忙着掛號，繳費，送我去拍片，額頭上都沁出汗珠了。醫生說我的腳受了點輕傷，要休息好幾個星期。我扭頭看了看媽媽，發現媽媽臉上滿是心痛的表情。
我漸漸長大，媽媽也慢慢變老了，已經不是當年那個年輕的媽媽了，臉上的皺紋也越來越多，曾經烏黑的頭髮裏也冒出了絲絲白髮。身材也不再像年輕時候那麼挺拔了。媽媽，我愛您！等我長大後，我會用雙倍的愛來回報您的養育之恩！
半命題作文《越走近，越親切》 27
老師，這個名詞，一直帶給大家嚴肅，恭敬的印象。而我卻不這麼認爲，我覺得“老師”這個名詞帶給我的印象是親切的……
一年級時，爸爸把我的小手託付給了一位女老師，她有一頭烏黑光亮的馬尾辮，嘴脣的上方，有一點黑痣。“這孩子交給我，您放心吧！”我的耳邊響起了一段美妙的聲音，正是程老師當時對我爸爸所講的一句話。那段聲音雖然不是清脆的，反而還略帶點沙啞，但是聲音裏卻包含着程老師對我的關心與負責。也就是從那天起，我把程老師當做一個親切的大朋友來對待。每每程老師的提問，我都會將我的手高高舉起，期待着程老師能夠請我。
而在六年級的時候，我也真的是越來越喜歡程老師了。
記得在六年級的一天，程老師帶我和另外一個同學出去吃飯，雖然吃飯的地點很隨便，是KFC。但在這次的吃飯過程中，我發覺程老師也是一個幽默的`人，平易近人。進了餐廳，程老師就一個勁兒地問我們點什麼，我和那位同學點的都是漢堡和果汁，程老師便很關心地說：“就這麼點兒啊？這可怎麼吃得飽啊？再點一些吧！”程老師好像似乎根本不顧及錢的問題，雖然我們和程老師只是師生之間的關係，但程老師對我們就猶如母親。在吃飯的時候，我們都在聊天。在與程老師的談話間，我被程老師幽默，風趣的語言所征服了，一直“咯咯咯”地笑個不停。
親切，幽默，還有那點黑痣彷彿就是程老師的代名詞吧！
半命題作文《越走近，越親切》 28
風吹散了記憶的落葉，夏日漸漸離去，可那件陣陣炎熱的氣息依舊瀰漫在空中，在夏日裏街道上車來往，我腦海中一片落葉打破了寧靜，往事再次浮現了。
月樣那是一個夏季，太陽暴曬在空中，蟬鳴煩燥地響着，花草破烈日俘虜了，低了下頭，他們腳下是片乾裂的土地。悶熱籠罩了整個城鎮，溫度表上的溫度還在不等地爬高，依然沒有下降的打算。街道上很靜，車子幾乎沒有，我和幾位同學走在上學的路上，我們一路上不停地擦着汗，都期盼早點到校可在烈日下總感覺這條路是無盡地，永遠也走不到底。這時一位同學說話了：“大家看！快看那！。”
我們順着他說的方向望去，那裏有位拉着笨重的木塊車的老大爺，他吃力的拉着車，雖然車上沒東西但他還是拉得很慢，走一步停一步用毛巾擦汗。“我們去幫忙把！”“嗯！”“同意”“去！”“我們走吧，行動。”我們大步流星地衝上去，“我們來幫忙了。”老大爺笑了笑，擦了汗珠說：“謝謝你們了小朋友。”我們在後面用力一推，車輪滾動了，速度在加速這，那位老大爺也在前方拉着順着速度，味着節奏，邁開他的`大腿跑動起來，豆大的汗珠滾滾而來，“行了可以了，謝謝你們。”“不謝……應……應該的。”我們喘着粗氣，走向學校，雖然很熱但很快樂，也許這就叫助人爲樂把！
滴！滴！滴！窗外車鳴打斷了我的思路，那個夏日，那份快樂讓我懷念。
半命題作文《越走近，越親切》 29
“耶――放假了！”同學們歡呼着，跳躍着……這是兩個月之前的景象，在教室裏。
兩個月之前，當期末考試結束的鈴聲響起時，是同學們最快樂，最嚮往的時刻。這個時刻的來臨，就是我們幸福的暑假生活開始的日子了。我們不必去應付如山的作業，不必接受老師的檢查，可以在家中玩電腦，看電視，可以和同伴一起玩鬧嬉戲。一切都是快活，一切都是自在。
不過，好像在眨眼之間，九月到了，這一切都結束了。暑假的日子真是一日千里呀！我們又回到了課堂，又開始了緊張的“學僧”生活。
回想起暑假：我曾與好友一起出遊，一天都不歸。我曾與玩伴們一起“抓子”，爲了做“子”而到處找材料。我曾看了一下午的電視，我曾溜冰、打球、玩滑板，我曾……暑假我做了好多快樂的事。不過暑假已經過去，我又回到了學校，坐在四四方方的教室裏，周圍是同學，前方是老師。暑假已成夢境，學校纔是現實。一聲“上學了”如同一雙巨大的雙手把我從虛幻中拉到了現實。
是啊！夢境已成過去，現實必須去面對。於是我們揹着沉重的書包，踏上上學的路。也正是這兩個月把我們從無知的'七年級變成了長大的八年級。八年級了！再過一年，就會是成熟的九年級了，光陰似箭哪！
就在我們還沉浸在懷念中時，不知不覺，我們已經坐上了成長的列車，飛奔向前！
我們感受一路風景，享受成長的喜悅！
半命題作文《越走近，越親切》 30
在很多人眼中，老師都是不苟言笑，很嚴肅的樣子。其實不然，老師也有他（她）溫柔的一面。
我的媽媽就是一位老師。
她和那些只會把知識硬灌給學生的老師不一樣，她對學生非常親切，在學生的心目中，她就是一位美麗的天使。
當然，媽媽對我也是這樣。
一天，我正在爲老師佈置的一篇題爲《美麗家鄉》的作文而發愁。這時，我的手機“叮咚”一聲響，原來，我在QQ個性簽名上發佈有關“作文”的內容被小羽看到了，他就在QQ上向我留言：“小意思，你下載一個叫‘作業幫’的`軟件，一搜，一抄，不就完事兒了嗎？”
“嗯，可以嘗試，老師不會懷疑我的。”我僥倖地想。
於是，我便如法炮製：“耶，找到啦！哈哈，真方便！”我喜滋滋地抄起來。
突然，門“吱呀”一聲被推開了。“媽，你怎麼不敲門啊？”我驚呼一聲。“你在偷偷做什麼？”媽媽眼疾手快，隨即抽出被我藏在作業本下的手機，“你在抄作文？”“沒有啊！”我明顯心虛了。“還說沒有？看看你寫的東西，跟上面一模一樣！”媽媽有些生氣了。我剛要頂嘴，可是，就在我擡頭的一瞬間，我突然發現，媽媽原本舒展的眉頭變皺了，原本溫柔的目光變得尖銳了，原本微微上揚的嘴巴變得像小橋一樣彎了……我坦白地說：“我實在不會才……”“實在不會就能抄嗎？”媽媽反問，“這類作文你是缺少材料，蒐集到相關材料你就好寫了。”“我還寫不好怎麼辦？”“我相信你的實力，自信些，孩子！不是還有媽媽嘛！”
後來，在媽媽的指導下，這篇作文順利出爐，還被老師投稿參賽了呢！
這，就是我溫柔親切的媽媽。其實，老師也有慈愛和藹的一面，只是需要你去慢慢地發現……
半命題作文《越走近，越親切》 31
故鄉，我們每個人都有。它是最親切、最溫暖的地方，相信很多人，遠在他鄉，也會懷念那個地方。我的故鄉在仁和，但因爲各種原因，我現在很少回故鄉。只有偶爾週末或過節纔回去住一兩天，所以現在一回到家鄉我就覺得有一種親切的感覺。
家鄉的那塊油菜花地是親切的。每當初春回老家，奶奶總會帶着我穿過那條兩旁栽着高大松樹的小路，來到菜地前，映入眼簾的是大片的油菜花，綠油油又黃燦燦的，風一吹，個個身穿綠色大衣，頭頂小帽的小姑娘們都害羞地低下了頭。當你站在她們中央，沐浴着陽光，彷彿自己也是他們其中的一員，在這靜謐又和諧的世界中大口大口地呼吸新鮮的空氣。在大城市裏，看到的是一座又一座的高樓大廈，在這裏看到的'卻是滿眼清新。
家鄉的那座堤壩是親切的。它是我童年時代最快樂的地方，它就是西險大塘。在我還很小的時候，我們一家人吃完晚飯散步來到堤壩上，我在草叢裏找來一些小蟲玩玩，大人們則在一旁說說笑笑。晚風吹拂着堤壩上的綠草，映着晚霞，襯着家人的笑臉，多美和諧的畫面啊！一直到現在我回老家的時也不忘去見見這位老朋友。
家鄉的那條的河流是親切的。那條河蜿蜒地躺在我以前的家門前，終年不息。夏天，河流邊，男孩子們捉小魚、抓蝌蚪；秋天，河流邊靜靜地，一陣風吹過，一旁的桂花樹金黃的小花灑滿了河面；冬天，河水結成了薄冰，小孩們總喜歡拉着大人敲下一塊拿着玩；春天河流兩旁的花開了，河流就如一面明鏡給花兒們梳妝。
親切的故鄉，那裏殘留着我的腳印，存放着我的記憶，記錄了我的童年，它就像一位親人，總是親切地歡迎我回來。
半命題作文《越走近，越親切》 32
大自然中，有許多美妙的聲音，有時大到龍捲風來臨時的咆哮，有時卻小到蝴蝶扇動翅膀時的聲音。大自然總是能用她的巧手將這些聲音串聯起來，譜成一曲自然之歌。在我的耳中，這歌格外親切。
聽！“譁一譁”這是小河在奔跑，在彈琴。“唰唰”，風好似一把剪刀，吹過樹林，爲樹設計了一個新發型，這微風吹過麥田，掀起一陣麥浪，麥苗跳動，爲這舞起。靜謐的夏夜裏，河水不再喧鬧，只有夏蟬代替河水的琴音，“知知"地叫個不停。可這份平靜卻不能永存……
記得小時唱着燕子找到不到家的歌。年幼的'我們還在嘲笑燕子的無能，直到長大，我才明白，這是人類的罪歌，時代的無能。
如今，高樓大廈代替了小時生活的農場，轟隆隆的現代化機器不停地發出噪音蓋過了流水聲。工廠中不斷生產出新奇的玩意兒，於是人們學會了享受，更學會了貪婪。工廠不斷地冒出黑煙將城市緊緊地包圍。不停地污水排放，使得河流不再清澈。人們受不了，紛紛逃去鄉下。大自然發怒了，再也聽不到了那自然之歌。
難道無法再生存下去了嗎？
不，人類認識到了錯誤，頒佈了“退耕還林”、"禁止工廠排放廢氣"等一系列政策。大自然最終還是放過了人類。乾涸的小溪再次流動，污濁的空氣再次清新，燕子年年在我家門前住下。爲了慶祝，萬物齊心協力，再次奏出“自然之歌”。
我終於聽到了這親切之聲……
這次人類逃過了，可下次呢？只有人類無窮的貪慾嗎？請聆聽這自然之歌，靜靜等待內心中那個美好精靈到來吧！
半命題作文《越走近，越親切》 33
在一條蜿蜒的小路邊，有一幢“古老”的小屋，屋中的擺件簡單面樸素，在鳴濺濺的小河裏有那麼一位老人宛着褲角，拿着幾件花花綠綠的衣服在洗衣板上搓啊搓……孩子則在旁嬉戲玩耍，老人看着孩子天真的笑聲，心滿意足了！
“外婆，能不能早點回家，我好熱！”
“孩子，馬上好了，再堅持會。”
太陽總是那麼調皮的在天空中舉着個大火球拼命的“奔跑”。田地裏，一個身影不停地勞作而另一個身影不停的催促……
“回家”外婆突然起身，拍了拍肩膀。孩子興奮極了！
中午時分，煙囪冒出了一縷縷白煙，廚房裏外婆用大鍋燒着孩子最愛吃的紅燒肉，孩子在一旁期待的看着，口水直流，外婆總是拿着花手絹替孩子擦掉口水。當紅燒肉出鍋時，外婆總是先給孩子夾一塊，讓孩子解饞。
吃完午飯，便是最美好的下午時光……
外婆拿着小板凳，拿着鋒利的斧頭砍柴，孩子則追着小土狗瘋跑，時不時提醒一句：小心點！外婆的笑靨總是那麼燦爛，孩子的笑容總是那麼天真無邪。
孩子在甜蜜的夢鄉中盡情遨遊，外婆揹着籮筐去山裏給孩子摘可口的果子。知了在樹上不停嘮叨，夏風“沙沙沙”吹打着樹幹，小河依然潺潺流水……也許孩子不知道當她醒來時，會有多大的“驚喜”等着她？！
傍晚，夕陽西下，煙囪又冒出了縷縷白煙，孩子又期待着鍋裏的佳餚……
夜晚，星辰出來了，月亮看着拱橋上躺着一老一少有說有笑。孩子精力旺盛的`說着未來，外婆看着孩子那憧憬的目光，笑了……
轉瞬即逝的時光，永遠不會等待。孩子長大了，外婆的白髮更多了。外婆的一舉一動還像從前那樣親切，可她老了……孩子還能幹什麼的呢？惋惜罷了！眼睜睜地看着外婆老去罷了！可外婆的親切依然在我心中，永不淡去……
半命題作文《越走近，越親切》 34
曾記否，我小的時候，去過一次山東。那兒是我媽媽的故鄉，也是我外公的老家，我媽媽的外婆，也就是我的老外婆，就是在那座美麗的城市病逝的......
那年冬天，我才8歲。我們全家人匆匆忙忙地趕往火車站。經過幾個小時的火車長鳴之後，我們到達了山東。那個時候，我還以爲爸媽是帶我出遊，直到那晚住進了賓館，媽媽才告訴我是來看望一個病危的外婆。
第二天，我們來到了外婆的家。老外婆的家是用土牆築成的，屋內陳設十分簡單：一張古老的方桌，一張很窄小的'木板牀，那方桌上已經積了一層厚厚的灰塵了，在那牀上，躺着一位面黃肌瘦的老人，我第一眼望到她時，覺得她是那樣的親切。當這位好幾天都沒坐起來的老人看到我時，非常激動，一下子就坐了起來，想努力的靠近我、抱我。這時，我的第六感官告訴我――這位親切的老人就是我的老外婆。
第三天，消息傳來，老外婆已經奄奄一息了。等我們趕到外婆家時聽到老外婆在不斷地呼喚着我的名字。我走了過去，老外婆抓着我的手說：“我在有生之年還能見你一面，我已經很滿足了。我現在很困很想睡一會兒，你就在我身旁別走開。”說完，老外婆就合上了雙眼。這時，大家都哭了起來，天空中也下着鵝毛大雪。我對他們說：“你們怎麼了？她只是睡一會兒。”說着，我的眼淚也不住的往下流。因爲我知道老外婆再也醒不過來了。
老外婆死了，在一副冰天雪地的景象中死去了，她的靈魂和雪花一起融入了大地的懷抱。我永遠忘不了你，忘不了美麗的城市親切的你......
半命題作文《越走近，越親切》 35
國中這短暫的三年很快就要過去了，我記下這三年中最親切的懷戀。
記得八年級的時候，我有幸當上了航模社的社長，這對於沒有一點“領導”經驗的我來說，無疑是一個巨大的挑戰。那時我學業上尚不是很緊張，於是我每週都爲社團活動騰出兩三個鐘頭時間做準備。由於沒有新來的七年級新生，我們航模社只有十多名老社員，經費也十分拮据。回憶起我們十多個人在一間小教室裏忙得不亦樂乎的時光，那真是多最親切的懷戀，因爲我們能夠聚在一起，做自己最喜歡的事情。
又想起了七年級的'時候，我參加了辯論賽，剛剛報名的時候，我甚至連辯論的規則都不懂，說話一快還會結結巴巴，可我們四個人每逢週末在學校作準備時，我們都會幫助我，理清思路，研究如何針對對手的論據進行辯論。有時，我們還會很幼稚地說着說着就聊起天來，聊着聊着又轉回了辯題。我們一組四個人，揹負着全班同學的期待，終於一路過關斬將，榮獲年級第一名。當宣佈名次的時候，激動的心情至今記憶猶新，那真是我最親切的懷戀。
無論是在課間同學們的互相逗趣，還是在一些老師課上的鬨堂大笑;無論是自修課一片沙沙的筆聲，還是體育課跑道邊的一聲聲加油，還有中午下課後同學們奮力奔向食堂的“壯觀”景像，以及食堂裏熙熙攘攘擠來擠去的人流，都成爲了我最親切的懷戀——因爲我已經融入了這個集體，我已經適應了這種生活，這個校園裏的一草一木，一磚一瓦，還有每一個老師和同學，都已經深深地印入了我的內心，記遠銘記。
有幸的是，還有87天享受這美好的國中時光，在仍與同學們相處的美好時光裏，我也會努力學習，爲國中生活畫下完滿的句號。
半命題作文《越走近，越親切》 36
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。
——題記
學習之餘，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現實和那往日的點點滴滴。回憶涌現出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的給我示範。終於，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看着我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多麼慈祥，多麼親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心裏很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的'愛。那個情形令我多麼懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病牀上默默地注視着我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉着我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅於的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂
了，她留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什麼樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
半命題作文《越走近，越親切》 37
小時候，在讀幼兒園的我常常得到各種獎狀，在那些表彰聲中，一直都沒過爺爺的聲音。每次生日時，在那些五顏六色的禮物中，也從來沒過爺爺送的禮物。這幾年，他不與大家一塊生活，我才懷念起他留給我的一句句教誨。
有一次，我得到了“全幼兒園最勤奮嬰幼兒獎”，父母都爭着帶我去吃美味的，姥姥也帶我去選漂亮的洋娃娃和好看的新裙子，就連其他的親朋好友也都來誇獎我。看着被親人和朋友們寵上天的`我，爺爺搖了搖頭，默默地轉身離開了。
回到家，我問爺爺，爲何不誇誇我，或者給我買美味的呢？爺爺只是摸了摸我的頭，說：“去那邊看看牆上。”於是，我便飛快地跑去，看看那邊的牆上到底有哪些，卻發現，空溜溜的牆上只有一張孤零零的紙貼在上面，紙上寫着：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”無知的我去問爺爺那的意思是，爺爺笑了，又摸了摸我的頭，說：“意思就是，當其他人誇獎你時，不可以驕傲過頭了了，要踏踏實實地走好每一步，不論其他人誇不誇獎你。當其他人批評你時，就要虛心同意，別頂撞其他人。”
現在，那面牆上已經是滿滿的一牆紙了，我的“禮物”是它，我的“警醒”是它，我的“經驗”還是它。小時候，我不知曉我有多麼討厭它，覺得是它搶走了我的禮物。可現在，我竟也慢慢變得喜歡，漸漸同意它了。
記得我還爲此埋怨過爺爺，和爺爺吵了一架。那天晚上，爺爺特別生氣，把自己鎖在房裏，連奶奶都不讓進。2、天，我發現那面“名言牆”又“刷新”了。
目前，每當經過那面“名言牆”時，我才發現，原來這就是我最親切的懷念。
