這是春意盎然的一天，屋子下的桃花正竟相開放。屋子上小窩裏的一隻小燕子耐不住窩裏的寂默，便被那帶着花香的春風吸引，習出來玩兒，不料卻發生了一個令人意想不到的事情。
那隻小燕子剛飛下來沒多久，就因爲體力不支發明家跌跌撞撞、東倒西歪地掉了下來。這一幕正好衩出來玩的小紅看見了，她便要過去把小燕子給扶起來。可是福無雙至，禍不單行。她剛走到小燕子的跟前，一隻大花貓便如閃電般竄到了她的身前，硬是把小燕子叼在了嘴裏。大花貓的眼睛裏閃爍着得意的目光，彷彿就要把小燕子給當成午餐，這把小紅急得直跺腳。怎麼辦呢？硬搶的話說不定會傷到小燕子。可是再多耽誤一分鐘，小燕子就多一分危險。
突然，小紅產生了一個想法。它跑回家裏拿來了一塊曬得香噴噴的魚乾，在大花貓的面前抖了抖。大花貓的口水立刻如廬山瀑布一般“飛流直下三千尺”。它馬上丟下口中的小燕子，撲向小紅手中的魚乾，而小紅把魚乾往遠處一扔，衝上前去雙手扶起小燕子，把它放回了窩裏。
看着這隻成功脫險的小燕子，小紅的心裏別提有多高興了。
記事的作文（二）
我的生活中有各種事：快樂的，傷心的，有趣的，但最難忘的還數去北京參加文藝表演跳舞的事了。
那是在暑假，我去北京參加“中少杯”作文比賽的決賽。恰好有一個聯歡晚會，所以我就準備去展示一下我的絕活兒——跳舞。跳什麼舞呢？我絞盡腦汁，終於想出來了：小馬車。因爲這個舞蹈我很熟悉，所以我十分盼望。
這一天終於到了。我非常興奮地站在後臺等着。輪到我了，我走出去站在舞臺上，舞臺上的氣氛讓我緊張得汗毛都豎起來了。就在這時，音樂響起來，可是卻放錯了。()這讓我一下子不知如何是好。我先是發愣，然後毫不猶豫地大哭起來奔向後臺。我的哭聲讓整個後臺沉浸在吵鬧的海洋裏。
老師聽到哭聲馬上跑過來使勁安慰我。可我不但沒有停止哭聲，反而越哭越厲害。我甚至大聲地說：“我再也不要站在舞臺上了！”老師說：“如果你今天克服了這個問題，那你就跨過了這個難關，戰勝了自己。”我聽了老師的話，慢慢調整了情緒，又一次站上了舞臺。表演結束的時候，我聽到了臺下悅耳的掌聲。
這次表演讓我懂得了只要勇敢地克服自己的弱點，就能取得成功，讓我終生難忘。
記事的作文（三）
一次語文課上，老師把作文發下來，讓我們修改。這時，同學們發現一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀着讀着，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區別。她先做了一個有趣的`動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然後用手在舌頭前扇動着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學們看了笑得合不攏嘴，也有些同學好奇地望着老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是？”同學們齊答：“是！”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通過老師的講解，同學們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。
這堂課即將結束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什麼？‘喝’的部首是什麼？”同學們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”
一節課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕鬆愉快地氛圍中，我們既學到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學們發出得意而自豪的笑聲。
