在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的國小生作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛說話、愛遊戲、愛讀書、愛體面，這就是一個平凡的我，也是一個非凡的我：我就是一個活潑的男孩，很會添麻煩。愛說話可是我最大的特點。不論在哪裏，我都要說話。在課堂，我總會和同學七嘴八舌地說話，說一些無關緊要的事情；在下課，我就和同學一起討論遊戲、商品、書籍等的話題。其實我就是一隻小麻雀，始終唧唧喳喳，讓老師操心。有好幾次，我都被老師提醒，可我就是改不過來，讓老師的話左耳朵進，右耳朵出。每一次，我的心裏在想：閉嘴，絕對不可以再說話。可當同學把頭轉過來時，又是我和同學接頭捂耳，竊竊私語。我喜愛遊戲。我愛運動遊戲，但更愛電腦遊戲。我最期盼雙休日的到來，那樣就可以在網上衝浪。班級中，我的電腦遊戲角色等級總是挺高的，讓很多同學羨慕。因爲電腦遊戲，我的成績下降了，視力也不好了，這讓我很傷心。所以從此之後，我就不太玩電腦遊戲了，而更喜歡運動遊戲。我喜歡讀書。
一旦有空餘時間，除了玩遊戲，我就會看書。我不會像小時候那樣，一看起書來就是漫畫、故事，現在，我會有選擇地看歷史書、數學書、作文書、散文書……看起書來，我也不像以前那樣，而是一看就看幾個小時，而且讀到優美的句詞、段落，或者十分鼓舞人的語句，我就會劃下來，希望能像毛主席那樣不動筆墨不讀書。可是讓我不解的是，我喜歡讀書，家長卻說我不學無術。愛體面？這應該是女孩子的事情吧？但是我就是愛體面。我不喜歡我蓬頭垢面，讓人討厭。所以，我喜歡把自己打扮得清爽一點，可是，我雖然愛體面，但是對於穿戴我並不苛刻，只要整齊就可以，我不愛把自己打扮得太過花哨了。你認識我了嗎？我就是那個愛說話、愛遊戲、愛讀書、愛體面的活潑男孩！
國小生作文600字 篇2我是幸運的，因爲我遇上了好老師，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。她關心我們就像關心自己的兒女一樣。
趙老師有哦黑白相間的頭髮，一雙深情的小眼睛時時充滿了對學生的喜愛和對工作的熱情，嘴角市場掛着微笑，她曾多次被評爲市級、區級、鄉級的優秀教師和班主任，還被教過的孩子們親切的稱爲“媽媽老師”
記得我剛從熊洞國小轉到中心國小讀四年級的時候，就被她帶進四（3）班。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個坐了三年牆角，時時遭老師白眼被同學歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜啊！對趙老師心中頓生敬意。他對待學生一點偏見也沒有，男的，女的，學習好的，學習差的一視同仁。從那以後，我就在他眼皮底下學習，由於基礎差，成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓着，怕給班級丟臉，可是趙老師不這樣看待，他經常和藹的對我說：“不要緊張，心急吃不了熱豆腐，世上無難事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦學習，專心聽講，認真完成作業，養成不懂就問的好習慣，準能把成績提上來... ...”就這樣，在趙老師的精心指導下，我的成績有了明顯提高，從一個拖班級後腿的潛能生越進了優等生行列... ...趙老師又語重心長的說：“趁熱打鐵，學業須勤奮莫停”。
不是有位詩人說過這樣一句話嗎？一個沒有教師的國家，必定是個窮國家；一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族；一個沒有教師的社會必定是個落後的社會。我太幸運了嗎，竟遇上了這樣的好老師。
不僅是我個人，我們的`國家，我們的民族，我們的社會都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。
國小生作文600字 篇3光陰似箭，日月如梭。六年時光，轉眼即逝。在這匆匆間，我已經度過了快樂的時光，馬上就要國小畢業了。在這即將離別的時刻，我的心裏有一種說不出的難捨難分。
校園的每一個角落都珍藏着我美好的回憶，看綠茵茵的操場上，我們一塊兒打滾兒，一塊兒嬉戲。平躲在草地上看藍天白雲，談論着對未來的憧憬。冬天的嚴寒也不能阻止我們嬉戲的腳步，那純潔的雪早已成了我們的“把玩之物”！堆雪人、打雪仗、擲雪球……我們喜歡那些雪，因爲它包含着我們的歡聲笑語，使我們的友誼更進一層。
再看，那美麗可愛的大花壇，是多麼令人心曠神怡啊！曾幾何時，我和同學們一塊兒在這兒嗅着花香，捉着蜜蜂，引着蝴蝶，低吟着一首首奇麗的小詩。陶醉在這如夢如幻、沁人心脾的仙境裏。大花壇珍藏着我們多少美好的記憶，又帶給了我們多少歡樂啊！但是這一切很快便不屬於我們，而我們這些昔日的師生、好友也只能各奔東西了。
再看看，那依舊明亮的教室。我忘不了那聯歡會的場面，忘不了那一個個精彩的師生互動，更忘不了我們一起走過的歲月。我的耳畔時刻迴響起那朗朗的讀書聲。在書聲中、笑聲中、老師的讚美聲中，我們相互熟悉，相互交融了，我們的感情也與日俱增了！
但是不久之後，我們就要告別國小生活了，六年的風風雨雨中，我們留下了笑聲，榮譽，當然還有那深厚的感情。記得五年級的“演講比賽”，雖然賽前我已經做好了充分的準備。也預習了好多遍。但畢竟是我的第一次登臺，難免有些緊張，一上去看着那麼多的學生和教師，我出了洋相，就在這時，是老師、是同學們給予了我莫大的鼓勵，使我又重拾信心。最後的名次已經不再重要了，重要的是我得到了老師、同學們的關心，鼓勵。我變得更自信了。
過去終究是過去，不會再回來了，留下的只是美好的回憶。但我深信我將會永遠記住這美好的時刻——我的國小生活。
國小生作文600字 篇4“橫看成嶺側成峯，遠近高低都不同”。我是一棵居住在森林裏的樹，我領略到了山嶺裏大自然的神奇。
綠色，是森林的和諧曲，給森林帶來了自然、優雅的美。鬱鬱蔥蔥的大樹，像無數撐開的巨傘，撐起了綠色；似無數綠色的雲朵，飄起了綠色；如無數亭亭玉立的少女，舉起了綠色。滿眼的綠色令我心曠神怡。
彩色，是森林的歌謠，給森林帶來了生動、隨心所欲的美。地上五彩繽紛的野花點綴着綠毯，像彩色雲朵般柔軟，像波斯地毯般華麗，像夜空裏的星星般閃耀。彩色的野花令人耳目一新。在陽光的照耀下，露珠閃爍着，像一顆顆耀眼的小鑽石。一切都彷彿在發光，滿眼的色彩也都融化在金晃晃、金燦燦的光芒之中了。
森林裏安靜極了，幾聲鳥鳴響徹森林，所有生物都來陪奏，一場音樂會開始了。遠聽，鳥兒啼囀起來，“嘰喳”這是麻雀發出的前奏，是多麼的清脆啊！近聽，風和樹葉玩起了追逐的遊戲，“沙—沙—”這是喜悅的琴聲。靜聽，小溪在咆哮：“譁—譁—”“叮—咚—”“啦…。”，有如急切的鼓樂，大自然也有喜怒哀樂。細聽，魚兒在水中搖擺尾巴，螞蟻在銜起樹葉，小兔子在叢林中穿梭…。一切，多麼動聽！多麼優雅！這就是自然之音，天籟之音！
蜜蜂飛過來了，它勤勞地採蜜，這是它生命的意義。蚯蚓忙碌地掘土，它讓土壤更肥沃，讓生命一步步昇華。沉浸在美好裏的我突然想：我有怎樣的生命意義？難道我只能製造氧氣嗎？這個問題困擾着我。
一天，狂風暴雨挾帶着烏雲，像一羣發狂的野馬，鋪天蓋地，勢不可擋。河水氾濫起來，透着紫的閃電，撲面而來，——洪水降臨了。我無力地在洪水中擺動，彷彿隨時都會被洪水拔根而起，我沮喪極了。突然，我看見其他的樹穩如泰山的站着。我恍然大悟，我要快樂地活着，我要抵擋洪水和風沙，製造更多的氧氣，實現生命的價值。
一棵沉浸在美好裏的樹逐漸挺拔起來，像一位莊嚴的軍人……
國小生作文600字 篇5人們常說，眼睛是心靈的窗口。可是，你是否明白愛眼護眼有多麼重要嗎?
別人不說，就拿我來舉例子。以前我的視力爲5.2和5.0，可最近迷上了一部好玩的電腦遊戲--植物大戰殭屍2。我每一天寫完作業，就衝到電腦旁邊，打開電腦，玩起遊戲來。每次爸爸媽媽對我說愛眼護眼有多麼重要，我就是不聽，可是到了第二次視力檢查的時候，我的視力由5.2和5.0下降到了5.0和4.8.我既悲痛又鬱悶，爲什麼只比以前多玩半小時的植物大戰殭屍2，卻會導致雙眼總共下降04.爸爸和我一齊算，一天多玩半小時，366天共多玩0.5乘366=183小時，相當於7天多，所以纔會導致視力急劇下降。所以以後，我已經和植物大戰殭屍2永久地告別，並認真學習起來，這樣使我的學習成績堅持前列，受到了教師的一致好評。
再舉一個關於姐姐的例子。我想大家都應當明白喬布斯，雖然他此刻死了，但也很值得一提。他發明的ipad2使即將要破產的蘋果手機公司漸漸富有起來。我姐姐就十分喜歡他發明的ipad2。每一天寫完作業，就全神貫注地拿出她心愛的ipad2，興高采烈地玩起點泡泡，一玩就過十五關，可是關決不罷休。大姨和大姨夫提醒過許多次，可她依舊不改。在第二次視力檢查的時候，她的視力由5.1和5.0變成了3.4和3.5，以至於她和她的父母一樣戴上了眼睛。人家都說，戴上眼鏡就摘不下來了，所以她此刻十分後悔，也就不玩點泡泡這個遊戲了。
還有一次，我們學校組織了關於愛眼護眼的活動。教師首先給我們講了眼睛是利用光來看一些事物，還告訴了我們激光對眼睛的危害，然後教師用情景劇的形式給我們講述了激光對我們眼睛的危害，之後和我們玩了一個小遊戲，把乒乓球彈到玻璃杯裏，雖然我沒有親自參與體驗，但看到同學門玩得很高興，我也很歡樂。最終，教師帶着我們做了一套眼保健操。活動結束後，發了一個小禮品當作紀念。我覺得這次活動異常有意義，因爲它讓我懂得了愛護眼睛很重要。
國小生作文600字 篇6每個人都有像彩虹一樣五彩斑斕的夢想，我也不例外。不過我的夢想是黑白色的，少一些感性，多一些理性，因爲我的夢想是當一名思想家。
我曾經想當一名科學家，發明長生不老的藥。但是隨着時間的推移，年歲的遞增，我慢慢對“人生”有了一些自己的理解，漸漸覺得我當初的夢想不可行：要是我真的發明了長生不老的藥，人類便會只生不死，人口呈幾何倍數增長，資源會匱乏，地球會不宜居，世界的末日也會到來。於是我改變了夢想，決心當一名偉大的思想家。
人世間有很多謎，關於生死、大自然、外太空……人類彷彿置身於迷霧之中，看不清方向，踽踽前行。解謎，是一種使命，我願意當車燈，照亮前路的漆黑，讓諾亞方舟平穩、高速、安全向前。不知從什麼時候開始，當一名思想家的種子在我的心裏紮根，然後漸漸發芽。
沒有行動的夢想是空想。沒有計劃的夢想是幻想。別看我現在年紀小，但我就像羅丹的《思想者》一樣迷戀思考。萬物生長的規律、人類進化的過程……一個個問題接踵而至，我沉浸在“謎”之海洋裏無法自拔。我也在思考中成長，並從中獲得樂趣。
網上流傳一句話：世界這麼大，我想去看看。我想說，世界這麼大，我要好好思考。走馬觀花地看只是愉悅了神經，感受與思考滋養的卻是靈魂。人與動物最大的區別就是人會思考而動物不會。法國思想家帕斯卡爾說，人是一支有思想的蘆葦。是啊，人的生命像蘆葦一樣脆弱，但人是有思想有靈魂的，這些思想讓人活得不至於渾渾噩噩。人因夢想而偉大，我會朝着自己的夢想一路前行，冷靜着思考着努力着，“撥開雲霧見青天”。我要和這個世界上千千萬萬的思想者合力，探索未知，福澤當下，發出自己個體的最強音。
國小生作文600字 篇7現在我們班有一個班主任，她就是一位年輕的語文老師，也是我們的孫老師。她的個子不高，梳着整齊的直髮，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上時常掛着笑容。
她和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。
她對我們要求很嚴格，但也特愛鼓勵我們。新學期開始時，老師就對班裏的同學說，作業寫得好，期末就可以評“作業優秀獎”，大家應該認真對待。以前我寫作業只是爲了完成任務，書寫潦草，常出現錯別字。聽了老師的話後，我認認真真地寫了第一次作業，等老師批改下來一看，哇！一個“優”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續努力”。從那時起，做作業我就特別認真，而且還不忘檢查。
她不但要求嚴格，而且很勤奮。每天很早到教室，輔導一些同學寫字、詞、句等。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好後交給她修改。她指導我寫作時要先構思，要多用一些好詞佳句，細心觀察身邊的小事，把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說：“作文是靠改出來的，每次習作後要讀一讀，認真修改，平時多看一些課外書，碰到好詞好句積累起來，這樣習作能力就會提高。”有一次，我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文，老師看了以後寫了個“好”字，還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
以前的我非常懼怕寫作文，後來經過孫老師一段時間的輔導，現在再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收穫”的道理。今後，我一定要刻苦學習，戰勝困難，爭取考出更好的成績回報我的語文老師。
