在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一節特殊的課作文，歡迎大家分享。
星期三下午最後一節課，是一節特殊的課——湯圓課，我十分興奮。何家樂的媽媽講了元宵節的來歷後，開始示範怎樣搓湯圓。首先，先拿少點的.糯米來搓一會兒，接着，把它壓成小餅狀。我在心裏嘀咕道：“這不是和做陶泥的步驟一模一樣嗎？”然後，再放一粒芝麻餡兒，用一些方法把芝麻餡兒包住。最後，搓圓，儘量不要把餡露出來。
我們便迫不及待地做了，我順手拿了許多糯米，壓成小餅狀，我本想放兩粒芝麻，卻覺得糯米不夠用，還是放一粒吧。一個湯圓做好了，我看了看，只是在左下角露了一點兒餡,突然，葉宸偉做了個“巨無霸”湯圓，就是一個放了四粒芝麻餡兒的湯圓！看起來猶如一個正方體一樣。當然，葉邇暢也不甘示弱，做了一個放了三粒芝麻餡兒的湯圓!既然有了“巨無霸”，也會有空心湯圓。瞧！熊翊佐就正在做空心湯圓。他對我“talk”出了這個暗密：“這個湯圓既小又空心，誰吃誰倒黴”。我們說着說着不禁哈哈大笑，期待着誰會吃到這個“倒黴湯圓”。衛歆琦做的這個“特色湯圓”也真特色，似乎一個色子一樣，可惜天有不測風雲，人有旦夕禍福，這個特色湯圓被葉宸偉弄成了一個圓的。我也做了幾個空心的，看看誰會吃到這幾個倒黴湯圓。
好吃的湯圓漂浮在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗裏有那麼多的湯圓啊！one、two……seven！我湯圓有七個！夠我大飽口福了。我可憐的同桌——餘凱強，他吃到了熊翊佐同志做的“倒黴湯圓”，使得我們十六個人鬨堂大笑，笑得眼淚都要出來了……鄭溢帆同志和葉雯雯吃到了“巨無霸”，但是是空心的。
這節課後，我們分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜歡上這種課。
一節特殊的課作文2昨天上午第一節課是英語課，這是一節特殊的英語課。因爲上課的時候，後面有好多老師在聽課，就連校長都坐在那裏聽課。
英語老師開始講課了。她還是像以前一樣分出一組和二組，我在二組裏，李雪佳也在二組裏。答題的時候，後面有那麼多老師看着，我特別緊張，不一會，我 就滿頭大汗了，臉通紅通紅的，像一個熟透了的紅蘋果。老師提的問題很多，一組回答得要比我們組好。這個時候，老師又提出一個問題：“誰會讀‘游泳’這個詞 啊？”我有些猶豫，可是他們都舉手了，我想：別人都有勇氣舉手，我也一定能行的。於是，我也舉起了手。老師叫我起來回答這個問題，沒想到我居然讀上來了。 英語老師給我們組加了一分，當時我的心裏甭提有多自豪了，像吃了蜜一樣甜。後來，老師讓我們每個人讀了一遍這節課學過的單詞，我覺得自己讀得很好，老師也 說我很棒。我開心地笑着，心裏想：我一定要讀得更好。後來，老師看了一下黑板，一組得的分多，於是老師說：“二組的同學繼續努力，希望你們一會的分數可以 超過一組。”接下來，老師讓我們自己讀課文，看看我們會不會。老師問我會不會，我給老師流利地讀了出來。然後老師又繼續講課了。
老師找張瀚文讀單詞的時候，我覺得她好像沒學會，讀得磕磕巴巴的，一點也不流利。她在讀單詞的時候，似乎很害怕，可能是因爲後面坐了那麼多老師聽課的緣故吧？
這就是今天我們上的這節特殊的英語課，我覺得自己表現得還可以，希望以後再有老師聽課的時候，我會表現得更好。
