校園漫步作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的校園漫步作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每個人心中都有各自的金色校園。當然我也有，下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。

當清晨第一縷陽光灑進校園，同學們邁着歡快的步伐踏進金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱着歌兒，樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴；草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦，原來是同學們在草叢中玩捉迷藏，不小心踩斷了樹枝。教室裏傳來同學們的朗朗讀書聲。老師在講臺上佈置着上課的內容，操場上有的同學在跳繩、有的在跑步、還有的同學在跳皮筋……玩得可開心了。

讀書廣場上同學們正興致勃勃在練體育老師教的五祖拳。足球場上同學們熱火朝天地踢着足球，踢得個個汗流浹背，樹陰下同學們在認真地汲取課外書裏豐富的知識。

整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的外套。這時，火辣辣的太陽正火爆地烤着大地，就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡，在陽光的照耀下杯子變成了金色的，所有的一切都變成了金色的了。

這就是我的金色校園，你覺得漂亮嗎？

一進大門，就來到了中學部。中學部的草地一大塊一大塊的，還種着高高的棕椰，差不多有三四層樓那麼高。中學部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發光。中學部很靜，中學的哥哥姐姐們都在抓緊時間學習。

看完安靜的中學部，就來到熱鬧的足球場。足球場上時不時傳來歡呼聲。同學們看到最關鍵的一球射門了！突然齊聲喊道：“球進了！”大家興奮得手舞足蹈。

參觀完熱鬧的足球場，登上階梯，來到了國小部。國小部的樓房五顏六色，有橘子紅的、淺藍的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來到了國小部，就像來到了一個美妙的童話世界。這裏的草地上盛開着牽牛花，它每天迎着太陽它就吹起了小喇叭；野朱槿像一個吃了辣椒紅了臉的小姑娘；三角梅也綻開了美麗的笑容；爬山虎順着牆爬，整個牆都被佔滿了，上面一大片綠色，時而點綴着紫色的牽牛花，真可謂：“萬綠叢中點點紅”。

天高雲淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不捨地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌豔的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點着我們的校園。

在這美不勝收的校園裏，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸着知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園裏放飛我的夢想。

走在一中的校園裏，比走在其他學校的校園還要舒服、自在，因爲這是我最愛的學校，這個校園有很溫暖的感覺，而這種感覺，只有在一中上課的學生們、和學校的老師們、及校友們才感覺的到。

第一次踏入一中，感覺有點陌生，跟以前的國小都不一樣，而一中的校園超寬敞。在一中上課，簡直是在大自然的懷裏學習，因爲一中有很多綠樹紅花，而一中裏的動物也很多，例如：池塘裏的魚兒們、飛翔在天空的鳥兒們……等多樣的動植物。夏天，我們可以聽到蟬叫聲、麻雀聲，甚至能聽到青蛙聲；冬天，雖然很冷，但麻雀們仍然在外頭尋找食物，在一中，一年四季都有許多的動植物，生活也顯得特別多采多姿。

八年級了，大概都瞭解一中的校園了，我們幾乎都知道一中的每一個角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我們也不會在學校迷路，去哪一處都知道近路，走哪一邊不會淋到雨……等的小常識都一點一點的在累積，而這些常識並非每個人都知道，一定要是本校人士纔會知道。

走在我最熟的校園裏，不再是害怕、陌生了，我們相處兩年了，而這校園的好壞只有我們知道。我們國中的回憶，將以這校園爲主，我們的懷念也將以這校園的人、事、物爲主，它保護着我們，我們也該守護它，因爲這個校園並不只屬於我們而已，它屬於非常多的人。

我喜歡荷花，因爲它出淤泥而不染，我也喜歡梅花，因爲它迎雪傲霜，我更喜歡曇花，雖然是曇花一現，但也光彩奪目。

我曾有幸親眼看到了曇花的開放，那是一種轉瞬即逝的美麗，也是一種無名的悽美與悲壯。

已是星光燦爛的時刻，月光灑向大地。曇花，醒了。在皎潔的月色下，曇花的花苞是那麼的潔白，泛着銀光。九點左右，曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣，裏面似乎還藏着一個害羞的小公主。漸漸地，曇花完整的開放了，在月光下那筒裙式的花托裹着潔白的花朵，花蕊黃白相映，真是美麗極了。一陣微風吹過，花朵微微顫動，它的縷縷清香沁人心脾，散發出清新典雅之氣。隨着花瓣的靜靜開放，花蕊也在輕盈的跳動，彷彿手指輕輕撥動的琴絃，美麗的曇花以驚人的速度，奇蹟般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時，她卻莞爾一笑，悄悄地離開了。

曇花啊，你和衆花如此不同，你的美麗容貌選擇了在寂靜，無人之夜中靜然開放，不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭豔，你不喜歡濃妝豔抹，也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣，不再做無謂的掙扎，悄然離去。

雖然是曇花一現，但更多的是曇花，自身由內而外的美，一種悽美而壯烈的人更是一種低調，淡雅的美！

清晨，迎着涼爽的秋風，邁着歡快的步伐，我獨自在操場上散步。無意間一股清香迎面撲來，我順着香氣三步並作兩步地走到了一棵樹下，擡頭往上看去，啊！原來是這沁人心脾的香氣是從桂花樹上散發出來的，你瞧，那樹上的桂花像一位美麗的少女，我看見了一個小小的花苞，紅着臉蛋，好像羞於見人，又好像漲紅了臉。

就在這時，我猛然想起來桂花糕，我流着口水想：如果這會兒能吃到姥姥做的桂花糕就好了，我輕輕地拿起地上的桂花瓣，她像一根羽毛一樣輕盈，一陣微風把我手上的花瓣吹走了，我的心卻還在留念着她，因爲是她讓我更加想吃桂花糕了，我想起了爸爸告訴過我的一句古詩：“落花有意，流水無情”。

有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地叫着，一隻小黑鳥高興地說：“桂花開了，桂花開了，我要把一朵黃色的桂花送給媽媽。”只聽見另一隻小黃鳥開心地說：“我要趕緊把桂花開了的事情告訴爸爸。”旁邊的一隻小白鳥歡快地說道：“咱們也可以跟小夥伴們分享這個好消息呀！”是呀，我也得趕緊去跟我的小夥伴們分享這個激動人心的好消息了。

漫步在美麗的校園，滿園的桂花香已經鑽進了我的心窩。

校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！

站在校園門口，隔着一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開着的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨着花香瀰漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。

再往裏走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池裏住着好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐遊戲”呢！

走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇裏去。

這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！

國中時代，每至傍晚，我總會和四個“死黨”中的一兩位漫步於校園。雖然我們性格不同，但是卻有着共同的語言——電影，所以，校園漫步在那時看來是件很美的事。

時光飛逝，現在，那四位是以1：3的比例在兩所“一中”就讀——福一中和連一中。

今天，當我再次漫步於校園時，感覺很孤單。榮來不在，沒人與我聊一些瑣碎的電影故事；邢珊不在，沒人與我聊奧蘭多和茱莉亞的電影；飛萍不在，沒人與我聊卡通電影；王玥不在，沒人與我聊我們都鍾愛的電影。

後花園的風很大，這讓我想起了《Gone with the wind》（《亂世佳人》）和與王玥漫步的情景。

記得與王玥剛認識時，我們就發現對方對電影特感興趣，尤其是“好萊塢”的老電影。那時，她特認真地告訴我，她的最愛是格麗泰?嘉寶和格里高利?派克。當然，我也毫不隱瞞自己對奧黛麗?赫本的癡迷。

在以後的“漫步”日子裏，我發現她——怎麼說呢——大概是博愛吧！

在看完《亂世佳人》後的一次校園漫步中，我發現玥的最愛由嘉寶變成了《亂世佳人》的女主角費雯?麗。我就隨口說了她一句：“你變得可真快！”辯論會便轟轟烈烈地展開了，如同兩隻大喇叭，聲音充斥了整個校園。可惡的是，她經常以“誹謗”赫本來打擊我。我毫不示弱，理所當然地還之以顏色，辯論更激烈了……

在接下來的兩次校園漫步中，我發現她最喜歡的男星由派克變成了克拉克?蓋博，後來，又由蓋博變成《佐羅》中的男主角。每當我指出她的“善變”後，辯論會便不可避免地展開。我們經惡意地攻擊對方的最愛爲樂子，辯駁聲夾雜着風聲，騷擾着整個樹德學校……

最後一次校園漫步中，我又發現她最愛的導演由希區柯克變成了史蒂文?期皮爾伯格（可能是因爲她那會兒特迷《辛德勒的名單》的緣故吧！）。可是，這回我沒什麼意見，而是很配合地跟她聊起了《辛德勒的名單》的導演、演員、內容及攝影技術。我們談得很投入，似乎誰也不願浪費這“最後的校園漫步”。自始至終，攻擊赫本和費雯的話都沒出現，即使我們的談論到了高潮部分，高分貝喇叭也沒再響起。

其實，我覺得王玥的愛好很符合“Gone with the wind”，她的很多東西都會被風帶走。

在一次通話中，我發現她正在幫我收集赫本的影片。我真的很感動，不僅因爲她，還因爲我自己。因爲，我也在幫她找費雯?麗的《慾望號街車》。

我繼續一人在後花園漫步，風又吹起。我想起了王玥的那句話：“成爲世界名導後，可別忘了我這位大美術家！”這時，我會心一笑。

那段時光、那段對話，真的很美好。

我相信，王玥和其他“死黨”的祝福會如永不逝的風一般伴着我“校園漫步”（在學校裏學習科學文化知識）。這將爲我走向自己理想的顛峯打下個好的基礎。

朋友，如果你在某年的3月份看到“奧斯卡最佳影片”是《校園漫步》，那“最佳導演”肯定是我，而“最佳美術設計”，除了王玥，還能有誰？

10月，秋季的天使，穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了人間。就揮動神筆給大地換上了一件金色的外套。

早晨，我漫步在我的校園裏，接受着細雨的洗禮和清風的撫摸，感覺很舒服……過了一會兒，一道桔黃的陽光透過厚厚的雲層照得噴水池波光粼粼。

噴水池是我們學校的標誌，它共有四隻池，最大的那個中間是三個高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會向四周噴出，形成一隻晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個會轉的噴水器，這兩個噴水器邊轉邊噴的話，就會變成“水結”，怪有趣的。噢，對了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管噴起來就會把裏邊的東西包起來。在噴水池的臺階上擺放着一盆盆盛開的鮮花，芳香撲鼻，使整個校園籠罩在香味中。

散發香味的地方不止一個，宣傳窗的旁邊也有花壇。那裏，花兒正在晨風中嬉戲。瞧！那雪白的“國華朝暉”搖動着它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它。“黃鶴樓”大家都認識吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱着自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞。“向天辣椒”又習慣的把頭朝向了天。

在校園裏，最引人注目的還是那佈局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍牆綠瓦，給人的感覺是潔淨。

早晨，我漫步在我的校園裏，感覺到，秋，是那麼美麗！

風,搖綠了樹的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個冬天,你看,春天已經來到!

晚上我漫步在前廣場,聞着那撲鼻的花香。一眼望去，英才學校座落在小島花園，這裏鳥語花香，生機勃勃。有高大明亮的教學樓，有溫馨的公寓，有歡聲笑語的操場，有多功能的食堂``````可最有特點的還是前廣場和八得廊了。

前廣場有着高大挺拔的天竺桂、萬年青、紅葉李，還有一些我認也不認識，說也說不出來的樹。不過，它們都有一個共同的特點，那就是它們像守在邊疆的戰士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎麼有那麼多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，說：“唉，沒什麼嘛！”。可再仔細一看，“呵”，好傢伙！原來樹也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這麼奇怪的花！”，我自言自語地說：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來是芙蓉花呀！這時我想起了一首古詩：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這時我聽到一個又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風的吹拂下幾片白裏透紅的葉子飄落下來，像一片片雪花``````

我穿過書聲琅琅的教學樓，噴着香味的食堂，來到公寓下面的八德廊，它以誠、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述着一個故事，所以我走過八德廊的時候，突然肅然起敬。這也許是他的奧祕所在吧！

這樣的環境圍繞着這樣的學校，這樣的學校寄託着家長的期望，再加上

學校大門口激勵我們學習的“大鋼筆”的雕塑

細雨中，我獨自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在雲裏，家的方向幾乎辨不出來了。其實，我也不想去細辯。連日來，學習的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤的心近於乾枯。

這些晶瑩的雨水爭相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻樑上、臉頰上、嘴脣上、頸脖上、手掌上留下溼漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動：在這世上，除了雨水，還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。

心靈的觸角伸展着，蓬勃的心事如花般緩緩綻開。恍惚間不禁要問：我爲誰付出所有？誰是我一生的呼喚？

現代生活，人人都忙，哪有時間“癡情”？還是收起閒愁，往前走吧！

前面的路純潔、晶瑩，像一首無言的詩，更像一幅無塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個世界，無論怎樣叫人發愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨特的詩情畫意。

清風吹來，校園裏的老樹發出沙沙聲響，差不多每一個角落都能聽到。細聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發出悠長而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細碎短促的沙沙聲迴應；而拖着長長枝條的柳樹，則發出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落裏，一聲不響地呆立着……

過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧靜的好處，我追尋的寧靜，應該是使人舒心平和、淡泊致遠的那種。

不知不覺我踱到了亭子裏，有些累了，漫不經心地朝四周看了看，天哪，這裏爲什麼會這麼熟悉？像是在夢中體會過的。從前來到這裏，只是偶爾來到這個被樹木圍住的假石，如今才真正感受到了美。

寧靜，這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處，實際上蘊藏了生命的動感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因爲他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閒與寧靜。

走着，走着，驀然發現一對老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶着，靜默地欣賞着周圍的一切。雖已鬢髮全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透着溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時光，享受人間落雪的風采。

那一刻，我被感動了；雨水也被感動了──無數的細雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無聲的祝福。

“莫非，一定要到年紀大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮溼。

春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。

時間載着我的青春悄然而去，留下的只有回憶。

當我輕輕翻開時間的畫冊，回憶的畫面又浮現在眼前，快樂，淚……都包裹着這所校園。

我走在熟悉的路上，望着熟悉的教學樓。我與朋友漫步在這校園裏。我每日遊離在教學樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機。我踏上那級臺階，我回頭望去，似又看到我們一起在那裏拔草的場景，初夏的陽光，我們無奈地扯着野草，男生在一旁逗着小青蛙，那一刻到處洋溢着我們的笑聲。如今，秋風瑟瑟，早已不見綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛着黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅韌，沒有被寒冷、風雨所打倒，我盯着它們，它們雖無花兒那般嬌豔，卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣，失敗或成功，總會有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去，弄得鼻子癢癢的。

不知不覺中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍着校園，外面的路燈，照亮我們前方的.路，沒有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。擡頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆，同學說：“我們爬上去吧，多好玩。”如一個發現玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望着校外的公路，哪裏都能勾起快樂的往事，我拉着朋友的手在微微初夏裏，賞花，聽車聲，聽笑聲，心中一片盪漾，沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔，沒有老師，沒有攝像頭。走進小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹木孤零零地站在原地，沒有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對面的樹木，似乎並未感到秋的來臨，任盛開着綠，估計會有人羨慕它的綠，羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過，天空已逐漸化爲黑暗，上弦月從霧裏散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過，帶着我們去遠行。

我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子，這個亭子似乎成了校園最美的風景，安靜地坐落在這兒，看人來人往，受風雨之摧，我環視着這所亭子，透出一股淡雅寧靜的感覺，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這裏裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這裏享受優錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過，也想在這裏留下我的足跡。

這一年或許馬上過去，我們已不是當年初到校園的孩子，我開始留戀校園，留戀回憶，或許以後總能想起與同學共度的時光，一起奮鬥的時刻。

校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。

我想讓時間永遠停駐在這裏，讓我去打開你的美。

校園，你在我的回憶裏，在我的快樂裏，感謝這次校園旅行！

秋風瑟瑟，落葉撒了一地，早晨在太陽升起的時候，我在不知不知覺中漫步到了學校。

每日我最享受的時刻便是走到教學樓前的小花園。時間不早不晚剛好7：00整，學校人很少，很安靜，空氣很清新。小花園中又兩條小分叉路口，我往往繞開最近的一條路。想知道原因，請隨我一起走走。踏入小道，便會看到變得枯黃的小樹葉，它肆無忌憚的躺在小路中央，踩在它身上，那清脆的聲音讓我感受到了秋天到來了。緊接着你便會嗅到一股濃濃的花香，這個季節便是桂花盛開的季節，花兒雖小，但香味瀰漫在整個花園中。可惜的是學校只有這一棵桂花樹，也只有在空氣清新的早晨才能感覺到它的存在。再說說現在馬路的邊上全都種着桂花，當風拂過的時候，桂花灑落一地，空蕩蕩的枝丫和學校翠綠的桂花樹相比，卻是差了一大截。我喜歡學校的樹，是因爲他們還留戀在從前，並沒有讓我們過早感覺到秋天已經來臨了。但是我不得不承認秋天已經來臨了。

不知不覺走完了這條小道，我猛的吸了一口漸行漸遠的桂花香，踏進了教學樓。雖然這是我每日讀書的地方，但是我不得不說的確很臭，令人作嘔。有時候連老師上課的時候都會受不了。我還是無奈的走進教室了，心心念唸的開始窗外，好希望能夠在環境好的地方上課。

我們學校有一座簡約的科技館，有弧形狀的報告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念着那條筆直的藝術長廊。

迎面飄來花兒的清香，靜謐中夾着一絲絲清脆悅耳的讀書聲，我走進這條藝術長廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來。

從樓梯口走來，總能看見一幅幅畫，夢幻中帶點幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫的引領下，我看到了一次次學校出去比賽時，拿到好成績時的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開了嘴，甜甜地笑了起來，也許是爲自己而驕傲吧。

走到長廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來，在優美的環境中，我欣賞着一張張美好的照片，那是老師表演時盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我彷彿投入其中，身體不由自主地擺動起來，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來。

藝術長廊像一個委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術長廊像學校歲月的相冊，展現着實小的榮耀；藝術長廊像一本書，告訴我們許多知識。學校像一片繁星，在斑斑駁駁的星羣中，藝術長廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。

正因爲有藝術長廊，學校被裝點得更加美麗，就是這樣一條長廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這裏醉了吧！

校園漫步我們的學校坐落在六盤水鐘山區，它是鐘山區第十國小。讓我選簡單的介紹一下我們的校園吧：走進大門，就看見寬闊的大操場，往左走，是值班室，再往左走，是高大的兩棟教學樓，兩棟教學樓之間是主席臺，接着直走，就是升旗臺，升旗臺兩旁用小灌木組成了兩個詞，是“創造”，“未來”。往上走，就是上操場，這兒是我們的“樂園”，清脆的下課鈴聲一響，同學們像飛出叢林的小鳥涌出教室，來到操場上快樂地嬉戲打鬧。舊教學樓門口有兩棵松樹，它們像兩位堅守崗位的“戰士”，在保護着我們。

校園裏有迷人的四季：桃紅柳綠的春天生機勃勃，花繁葉茂的夏天烈日炎炎，楓紅菊香的秋天果實累累，松青雪白的冬天風雪交加。不過我還是喜歡我們學校的花壇，花壇裏有桃樹、梨樹、櫻花樹，小草剛從土裏鑽出來對着我們點頭微笑，懸鈴木樹枝上那鼓圓的花苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭。這兒真是花團錦簇、奼紫嫣紅，許多花、草和樹木連接起來，匯成了一個植物的海洋，令人眼花繚亂、目不暇接。這就是我們的學校，我覺得我能在這樣的學校學習，我感到很自豪！

在這個碩果累累、疊翠流金的秋季，在這個美好的秋日課間裏，你準備做些什麼有趣的事？與同學追逐打鬧？還是坐在教室中懶散地讀着課文？不如和我來一場神祕而有趣的校園漫步吧！

請跟着我的步伐，第一站是美麗的花壇。花壇外邊栽種着幾棵香氣四溢的桂花樹，桂花樹裏有着鬱鬱蔥蔥的草叢，花壇正中心有一塊巨石，上面雕刻着幾列醒目的大字：讓優秀成爲一種習慣，這不僅是我們的校訓，而且還是指導我們日常的行爲指南。

“錢塘江大朝，自古以來被稱爲天下奇觀……”多麼整齊的朗讀聲，我們這就去教學樓看看吧。

我們學校的教學校有：尚學樓、博雅樓、知禮樓和文碩樓，結構是三樓五層的迴廊式，朗朗書聲不斷地從各個班級裏傳出。

哦，下面是文軒樓。文軒樓是多功能樓，內有：圖書館、多媒體教室、社團及管樂等多功能設備，同學們在這裏獲得了更多有趣的知識、加強了動手能力、發揮了特長。

最後是寬闊的運動場。我們學校的運動場有一條長達400米的紅色跑道，跑道里面有一塊鬆鬆軟軟的塑膠草地。跑道右邊有籃球場、乒乓球檯等。左邊有一個較大的網球場，跑道後面一排，則是觀衆們的看臺，運動會時的熱鬧場面，似乎還浮現在眼前。

在這個碩果累累、疊翠流金的秋日課間，也邀請你和我來一場神祕有趣的校園漫步吧！