這件事告訴我作文一
上中學給我帶來了許多與過去不同的變化。在國小時成績一向不錯的我，上了國中以後，竟出現了急速的下降，特別是數學，那一個個垂頭喪氣的分數使我沮喪，不安。但後來的轉變，卻是因爲那個夜晚——
又是一個數學測驗，我得了一個並不理想的分數。
晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現，使我的心情很沉重。因此，在家裏已練得非常熟練的曲子，此時此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過失，擡起左手，熟練輕巧地爲我示範起來。聽着優美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來。看着老師的左手，我突然想起，老師每次給我示範都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏，這是爲什麼？
回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來，我的鋼琴老師的在一次手術後，右手就再也不能擡起來了。
眼前閃過老師那親切和藹的笑容，耳邊迴響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因爲右手不能擡起，那在臺上演奏的夢已永遠破碎了。可她並沒有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂地生活着，把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強！
相比之下，我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了，其實，這暫時的困難算什麼呢？後來，在媽媽的幫助下，我的數學成績一點點地有了起色。
是老師的行動告訴我做人要堅強，是這件事告訴我遇事要堅強。我才14歲，以後還會有許多困難等我去面對。但我相信，只要堅強，就沒有什麼能夠阻擋前進的步伐。
這件事告訴我作文二
你是否看過在風雨中搖曳的花兒，它那嬌小的身軀艱難地與風雨搏鬥，它始終不放棄，一次又一次忍受風雨的摧殘……我就目睹這樣的場景。
雨中，與朋友相約到後山竹林散步，在一個泥坑，一朵菊花正被風雨一次又一次地侵襲着，朋友說它必定會被攔腰折斷。我不說話，凝視着它那嬌小的身軀，被壓彎了，挺起來，又壓彎了，再挺起來，我被菊花這默默的執着所感動了，我的心爲它鼓勵，爲它加油。
雨過天晴，這朵花終於在與風雨的搏鬥中勝出了，陽光下的它更顯美麗。它花瓣上面還殘留幾顆雨珠，朋友說，那是它的眼淚。不，我否定了朋友的回答，眼淚是懦弱者的飾物，這是上天給它最好的堅強者的勳章。通過這件事，我懂得了堅強。
其實，人生又何嘗不是如此呢？生活悲喜無常，面臨挫折時，眼淚解決不了任何問題，只有勇敢面對，只有向其挑戰，只有堅強起來，才能走出困境。
我從小是在糖罐裏泡大的，風吹不到，雨淋不着，從未遇過挫折，二年級的時候，我因被幾個搗蛋鬼詆譭而未如願當上班長，回家後，我失聲痛哭，大叫不公平。父親走了過來，一臉嚴肅地對我說：“世界上只有相對的公平，而沒有絕對的公平，只有堅強面對，努力進取，你終究會如願的。”
父親的話很簡短，但卻深深地觸動了我，我開始堅強地面對，以一顆執着進取的心面對，皇天不負有心人，最後如願以償，當上了班長。通過這件事，我懂得了堅強。
無論發生了什麼事，都要堅強，明天是燦爛的，但它只屬於堅強者。
這件事告訴我作文三
老師告訴我們：人的一生不犯錯誤是難免的。的確，我就經常犯錯誤，但那一次的事卻使我非常慚愧。
那是四年級下半學期的一天。下課了，同學們都在操場上準備上操。我因爲擦黑板落在了同學們的後面。當我回到座位上拿跳繩的時候，發現座位旁邊靜靜地躺着一支漂亮的簽字筆。我趕緊撿了起來，好漂亮的一支筆！這是在哪買的.，我怎麼沒見過？看了一會兒，見周圍沒人就拿出修正貼，在上面寫上自己的名字貼在了筆上，把它放進了自己的鉛筆盒。
上課了，顏旭告訴老師她的一支筆不見了。“筆”？筆是顏旭的！我剛舉手告訴老師我見到了，但那漂亮的筆在我眼前晃來晃去，我真是太喜歡它了，猶豫了一會兒，最終還是沒有拿出來。但是，整整一下午，我的心裏一直忐忑不安，總有一種被顏旭發現的感覺。果然，放學時，顏旭發現了躺在我鉛筆盒的筆。他拿出來仔細的觀看着，我一見馬上指着修正紙告訴她這是我的。她聽了什麼也沒說，只是慢慢地把筆桿打開，拿出裏面的筆芯。筆芯上照樣貼着一張修正紙，上面端正的寫着顏旭兩個漂亮的水筆字。我驚呆了，不知說什麼好。他把筆芯緊緊地握在手裏，還是什麼也沒說。可我的臉上燒的，真恨不得找個地縫鑽進去。沉默、沉默……教室裏一片寂靜。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽幫我分析了錯誤，給我講了《列寧打花瓶的故事》，還讓我認真思考，想一想該怎樣做？
第二天早上，我早早來到學校想顏旭承認了錯誤，並誠懇的道歉。顏旭興奮地說：“其實沒什麼，你喜歡就送給你吧！”我忙說：“那可不行，做人不能有貪心。”
