讀書話題作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的讀書話題作文，歡迎大家分享。

讀書是一件很愜意的事。細讀珍書，如品香茗，結果並不是最重要的，關鍵在於享受讀書的過程。讀書，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我們人類的精神家園。

宋代的尤袤就曾說過：“書，飢時讀之以當肉;寒時讀之以當裘;孤寂時讀之以當友;幽憂讀之而當金石琴瑟。”他說得不錯，當生活中遇到煩惱之事時，在書海中翱翔一番，就能把不愉快帶走;當遇到傷腦筋的難題時，在書海中尋覓，往往會有“柳暗花明又一村”的欣喜。

暢遊在書海中，就可以和鳥兒同飛，鳥瞰着大地，感受天空的廣闊;就可以與魚兒同遊，眺望着海天相接的地方，感受海洋的浩瀚;就可以縱馬奔馳在草原，欣賞着“風吹草低見牛羊”的美景，感受草原的悠遠。

遨遊在書海，情到深處，自然不能自已。穿越時空，與古代名人賢士暢談。在書中，我常和屈原共同欣賞“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯;與陶潛在南山下看着那“草盛豆苗稀”的田園美景;再與那詩仙李白一同登蜀道，體會那“蜀道之難，難於上青天”的艱難，還有酒醉時的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁;與詩聖杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的無奈與遺憾;杜老還邀我同遊長安。

看着大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景;再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受着“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意;品着“醉裏挑燈看劍，夢裏吹角連營”的報國熱忱。陶醉在書中的我，已是人與書合而爲一，人即爲書，書亦是人;人以書爲友，書以人爲伴。

書影響着我們的生活，甚至影響着我們身上的每一根神經，可見讀書對我們何等重要!我認爲“好讀書”不如“讀好書。”讀史可以明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽羣書，是一件好事，但與其沉醉於愛情小說的纏纏綿綿、武俠小說的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書香之中。

品書是我人活中的一件樂事，書海無涯。朋友們，請盡情地多讀書，讀好書吧。因爲——“讀萬卷書，行萬里路。”

一個人，窮盡一生，也不能走完整個世界的角角落落。但是，當你擁有了書，便擁有了整個世界。

——題記

書，可是由來已久，早在3000多年前的殷代後期，就出現了有關占卜的書。但當時沒有發明紙，人們就用龜甲和獸骨，這便是最早的圖書——甲骨的書。

從龜甲獸骨到木頭、竹子，再到紙的普及，甚至現代的電子化。書伴隨着歷史的成長。但是你不知道的是，書也在伴隨着我的成長。

對書的認識，是在我的孩提時代。那一本本迷幻神奇的連環畫，綺麗的色彩、誇張的畫面，常常使我陷入了對美好世界的遐想。“醜小鴨”飽經摺磨，蛻變成美麗的天鵝。這時，我手舞足蹈，會讓自己作天鵝樣，幻想着飛上了湛藍的天空。

年齡漸長，我開始鍾情童話故事。想去金碧輝煌而又神祕的宮殿，尋找化成泡沫的美人魚;去尋找飛上天空的醜小鴨，問問它如何成爲白天鵝;去富麗堂皇吧的宮殿一覽睡美人的芳澤;再到賣火柴的小女孩那裏買下她所有火柴，讓她開開心心地蹦跳着回家，過一個快樂的新年夜。

告別瞭如夢的童年，我來到了紅領巾的時代，我迷上了四大名著。被《水滸傳》中的武松的豪氣而吸引;對《三國演義》中諸葛亮的空城計而折服;爲孫悟空的大鬧天宮而拍手叫好;也爲林妹妹的弱不禁風而唏噓嘆息……感受到羅貫中的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的氣慨恢弘，也聆聽到曹雪芹筆下黛玉的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的憂傷……

走進國中，我開始閱讀世界名著。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金出身貧寒，但卻沒有自怨自艾，而選擇自強不息、堅持信念。身殘志堅的他用那驚人的毅力，手中的筆奮鬥到生命的最後一刻，讀到這兒，我不禁潸然淚下，他的精神激勵了我要努力，不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴我要勇於探索，勇於克服困難，面對挫折要冷靜，從理智中解決問題，不魯莽不慌張，從容應對各種問題。

書，讓我瞭解世界各地的風土人情;書，讓我瞭解了人體的組成奧祕;書，讓我知道科學知識;書是我的良師，書是我的益友。因爲有書爲伴，我的成長路上春暖花開。

“多讀書，讀好書，好讀書。”這幾乎都成爲了現在我們這些學生的口號。每天早晨我們總會早早地趕到學校，直到下午放學後才離開。在我們的生活中，很多都是除了學習外的事其他事一概不管。

其實我以前也是懷着這樣的想法去學習的，可請問，這樣的學習有意義嗎?難道作爲21世紀的主人，未來祖國建設的繼承人。我們的生活就應該兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書嗎?我想答案一定是否定的。請看看歷史，在我國曆，明清兩代就是因爲“閉關鎖國”，結果呢?

結果換來的就是那長達百餘年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車之鑑，莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會說：“但我們學習太累了!“我明白，我全都明白，但請知道，我也是學生，我得學習任務也不比他們少到哪兒去。

但我卻一直堅持每隔四五天就看看課外書，聽聽新聞。這又怎麼說呢?我還不也是行嗎?要知道，前車之鑑不可犯啊!還有些同學就是光顧着讀書，從不親身實踐一番。請看，早在南宋時期，陸游就曾教育他兒子說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬"。

雖然朱熹也曾說過：“問渠那得清如許?爲有源頭活水來”這樣的名句來告誡我們要多讀書，不斷吸取新的知識。有這樣的想法固然沒錯，但請想想，倘若我們一天到晚腦子裏淨想着讀書，讀書。卻從不講述中的內容將其帶入生活中加以驗證。那請問，你學的再多又有何用，說得不好聽點的就是一堆廢鐵。可能我是說的太過激了，但事實難道不就是這樣的嗎?因此，我們要明白，在讀書時我們不僅要細細品嚐，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書中的內容消化掉嘛。

在求知的過程中，我們還要懂得“讀書貴能疑，疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個鉤子，這樣才能把書中不懂的內容給鉤進來，要敏而好學，不恥下問。遇到不懂不會的要知道請教別人尋求答案。不能一遇到不會的知識就將其避之門外，要懂得問。

只有我們學會了這些，那我們纔是一個真正的祖國新一代接班人。朝着這個方向，讓我們一起努力吧!

我天性好學。從幼兒園小班開始，我就對識字感興趣。於是，電腦技術不錯的爸爸開始爲我製作識字的幻燈片，媽媽也千方百計爲我找識字的書。爸爸做的幻燈片比識字書還精美，我在快樂的遊戲過程中不知不覺認識了很多字。瞧，圖片上有隻張牙舞爪的獅子！這讓我立馬就覺得“獅”字有了萬獸之壬的威猛。不一會兒，我喜歡的小兔子又出現了，“兔”字的一小點不就像那絨球般的尾巴嗎？我沉浸在識字的快樂中，真有點廢寢忘食的感覺啊！漸漸地，我成了同齡人中的認字高手。我常常把自己從童話書中看到的故事講給小朋友們聽。有時候我纔剛吃

晚飯，身邊就圍滿了一大羣“討”故事的小夥伴。老師總是笑着說：“喲，曾文欣也有粉絲呢！”面對我旺盛的求知慾和好奇心，爸爸媽媽從來都是默默地支持着我。特別是爸爸，他會跟我講怎樣不通過任何工具看到以前的自己，還跟我講黑洞周圍爲什麼沒有光他還愛吊我胃口，說那些奇怪的事都要用非常複雜的理論來解釋，現在的我還不能聽懂。這樣一來，我更加好奇了，時常懇求媽媽幫我借書，然後一頭扎進知識的海洋，如飢似渴地讀起來。三年級那年，我迷上了散文。我家離學校很遠，每天我都會錄下一些優美的散文片段，在長達30分鐘的上學路上聽聽、記記。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。受了那一篇篇文質兼美的散文的薰陶，我的文章越寫越好，語言也優美起來了。就這樣，我與書結下了不解之緣：從受到熱捧的科幻小說，到蘊涵哲理的寓言故事；從嚴肅的戰爭小說，到精緻的生活小品；從短小精悍的文言文，到情節曲折的外國名著我都愛不釋手，癡迷其中。

爲此，外公還送了我一個外號——小B蟲！這就是我，一個十歲小女孩的讀書生活。我想說：當你愛上書的時候，讀書就像呼吸一樣自然。

書籍是人類進步的階梯，一本好書，可以相伴終生，多讀好書，是可以受益終生的。 　 　書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好讀書，多讀書。 　 讀好書，是指要把一本書讀好，讀後要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學以致用”。暑假裏，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，裏面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都願意和它交朋友，願意幫助它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活着;第三個故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一隻人見人怕,人人憎恨的狼變成了一隻見義勇爲、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。

讀好書，可以明智，可以慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會爲其悲，同其樂。興趣是最好的`老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自己精神不斷昇華，文學素養不斷提高。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事,從那時起我就被書中的故事所吸引,對書充滿了嚮往;當我背起書包上學時,我就開始看自己喜歡的書了;隨着年齡的增長,老師推薦我們看更多的好書。這讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成爲了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴着我的生活，使我的生活變得豐富多彩,充滿了濃濃的書香味!

我愛讀書,更愛讀好書!書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生!

春花秋月，雲展雲舒，時間如流水一般消逝，如今的我已是一個13歲的女孩，我覺得這麼多年，我只有一個最忠實的朋友，那就是書——題記

看呀，照片上，藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷裏，手拿一本書，津津有味的聽着媽媽講那動聽的故事，她爲海的女兒的悲慘而哭泣，爲白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書的最初接觸。

隨着我的慢慢長大，父母也不在爲我講故事，對於我這個小故事迷來說，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因爲我已經能認識許多字，已能看一些帶拼音的書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的精神財富愈加富有。

有的書讓我知道了“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”的後悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海內存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……

記得三四年級的時候，我的作文寫得真像“豆腐塊”，就那麼幾句，完全是應付老師的檢查。那時媽媽很着急，因爲語文中作文都佔很高的分值，作文寫不好，語文也就絕對考不好。我也非常怕寫作文，每每聽到老師佈置作業，我就在心中唸叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時在我身邊也有很多很會寫作文的同學，我發現他們都很喜歡看作文書，於是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買作文書，並且我爸爸的文章寫得很好，一有時間，也會給我輔導輔導，經過一個多學期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進，寫出來的作文比原來好了很多。現在，每當我看見剛學寫作文的孩子因沒話說，而流眼淚的時候，我便告訴他們“要多讀書”。

現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵着深刻的哲理的現代詩，在仔細品位他人的情感的同時，我也會經常學着他們的寫作角度，仿寫幾首小詩，雖然寫的不好，語言比較樸素，但我相信，書讀多了，肯定會讓我的思想與衆不同，總有一天，我一定會寫出一首自己的原創詩，對了，不是一首，而是許多首。

書，你對我的幫助是無窮無盡的，我又能怎麼報答你呢？讓我們在以後的人生中，去讀更多的書吧，去吸收更多的陽光雨露吧！

對於讀書的態度，我們應該是要好讀書，讀好書。

記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，不讀書，何來的進步呢?沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個知識淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個人增長知識是其次，最重要的是能夠提升自身的修養。記住，讀書時一切的一切。

現在的青少年，每天大部分的時間都是花在上網上。一到讀書時，便如枯萎的小草，沒有一點兒精神。有人認爲開卷無益，但我不這麼認爲，我認爲開卷有益。第一，讀書是爲了天下，第二，讀書是爲了自己。當然，爲天下之前是爲了自己。在現在的社會，如果你沒有一點的文化，將會被淘汰，無法再社會裏生存。而讀書可以增長你的知識，開闊你的眼界。讀一書，長一智。書是你最好的老師。每個人都會在生活中遇到困惑，書可以引導你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會出賣你。但書不會，相反，它會在你的身邊安慰你。所以，我們應該有好讀書的習慣。

對於讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說。現在青少年上網的數率越來越多，許多人乘這點，在網上建立自己的網站，發很多不健康的書來誘惑青少年。當然，如果青少年沒有辨別是非能力的話，一旦，躍進他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點，讀書要選擇適合你自己的書，不要別人看什麼書，自己也看什麼書，隨波逐流。總之，讀好書是必要中的必要啊!

好讀書，讀好書是我們現在應有的學習態度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠實，要友善，要自信···請扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進書香之路吧!

書籍，是人類？望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開知識寶富的鑰匙。

如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識就滋潤萬物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。

當你寂寞的時候，請打開書本，在知識的雨露中催開心靈的花。一本精美別緻的畫冊，會讓你步入沒的殿堂，陶冶藝術的情操；一套千古流芳的詩集，會讓你感受到祖國大地的美好；一份內容豐富的報紙，會給你講述世界日新月異的變化。它們就像夥伴，陪伴你度過那些成長的歲月，從此，不會再寂寞。

在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時，請你打開書本，或許你會發現，原來偉人也曾迷茫過，海倫用堅強與苦難對抗，成爲文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當你重拾信心時，你一定會感謝它。遇到不懂時，翻開書，可能就會在書中就找到你所求的答案。是書，它讓我們走出充滿迷霧的森林，贈予陽光般的希望。

讀書也是人生的樂趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識，給人以智慧，給人以感悟。當你翻開書頁，歷史的風煙，人間的溫暖，時間的變遷，都會呈現在眼前。

或許，這便是多愁善感的人特有的情感。於是，我專挑這類書來讀。

對於悲劇般人生的書,我總有種說不出的哀愛。這種悲愁,發自內心,是最純的泉,也無法洗透你傷痛的心；是最好的琴,也無法令你彈響心中的樂；是最烈的風，也無法吹散你心中的愁雲；是最奪目的光景，也無法動容你嫣然一笑。讀着這樣的書，我心中便產生如此的情感，哪怕過於悽蒼使我黯然淚下，過於投入書章而無法自拔，我毫不猶豫地讀下去。悲愁，對我來說，太有感觸了。

讀着這樣的書，是對我們承受挫折的一類總結，讀着這樣的書，是滿心的喜，它讓我用一種獨特的眼光看我擦身而過的事物。我從容、肅穆，不再埋怨人生，反而獨愛這崎嶇不平。

是滿心舒暢的再一次延續，是夜半鐘聲的又一次迴響，是江楓夜泊的讓人停駐。這是愁書給我賞心悅目、神蘊無比的愁。愁思莫過於是一種美。

“讀書使人進步，讀書使人快樂”。大家不能只拘束於課本里，也要經常讀一讀對自己有益的課外書。我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個木偶。

匹諾曹是一個老人做出來的木偶。在匹諾曹身上發生了許多有趣的事情。他很愛玩，經常逃學。他也很調皮，爲了看戲，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲。當時，他只爲了玩，卻忘了沒有外套的父親……他經歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老闆捉過、變成過驢子、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴裏出來以後，他開始用功學習。終於，他變成了一個真正的孩子。活潑天真的匹諾曹愛撒謊，但是每次撒謊過後，鼻子就不由自主地伸長。有一次，他一連撒了幾個慌後，鼻子長的讓他動彈不得。由此，我陷入了深思。“金無足赤，人無完人”，每個人的成長過程中，都難免會犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會犯錯，哪怕是名人也會犯錯。

當匹諾曹有了5個金幣的時候，他想起了自己的父親。想給父親買個外套，可後來他聽信了狐狸和貓的話，以爲種金幣可以收穫一個金幣樹。而被騙走了金幣。

等我讀完這本書時，我覺得匹諾曹其實是一個心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父親掉下海立即跳了下去救他。爲了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘願每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；爲了給青發仙女治病，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥。他學會了編筐織蓆。是的，他變好了，變成了一個真正的男子漢。

我讀完這本書時，明白了：成長過程中犯錯可以算是正常的，只要敢於去改正錯誤，就是一個好孩子。如果爲犯錯而不敢承認矇混過去，雖然在家長心中是個好孩子，其實你是呆了一個叫“虛僞面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會撒謊，只會對自己所犯的錯誤進行分析，爲自己所犯的錯而悔恨。

讀書彷彿從我很小的時候起，就成了我生活的一部分，不知不覺中，讀書早已成爲一種習慣，這其中也發生過不少有意思的事情。

聽大人們講，我一歲多的時候特別喜歡看都是插圖的一本《西遊記》，自己把書攤開，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，並讓大人們給我講，就這麼講了很長時間，這時候的我一旦聽到誰讀錯一兩個字，立即會不滿地糾正：“讀錯了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書去，我便在病房大省“朗讀”這本書，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會認這麼多字呀!”其實，雖然這時的字我認了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書邊背誦，這當時還是讓大家稱道的一個所謂“本領”，現在一提起，我就會說：“誰讓當時只給我讀一本書呢。”事實上，是我不肯聽其他的書，大人只好就給讀者本。這應該也算我讀書生涯開始的第一件趣事。

二年級時，我也不知道怎麼心血來潮就自作主張的把幼兒園時的識字課本帶到學校去讀，後來居然無視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽課自然視聽不了了，也招來老師幾次突然襲擊式的提問，可惜那時的我固執得很，老師的提問總能奇蹟般地答對，但還是沒免了沒收書一下午的懲罰，從此之後我有了記性，再也不敢在課上看書了。這件事以前我還誰都沒告訴過，因爲覺得太不好意思了。

四年級在東校區上課，二樓和三樓有個“課餘空間站”。我沒到週三體活課就到哪兒讀《愛的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點點，等我覺得該回去時，同學們早都站好隊了， 我一看到這樣，也立即衝進教室收拾好書包，前面的同學還不忘回過頭來說我一句：“你去哪自己玩了?現在纔回來。”我剛想反駁幾句，但還是閉上了嘴巴，誰讓我剛纔已經到作者那個世界神遊了呢。

其實像這樣的事還有很多，但我自己實在數不過來，所以就只寫這些讓大家分享一下我的讀書趣事。

讀書是什麼感覺？誰都說不好。說不定是愉快的，不對；說是興奮的，也不恰當。不過我感覺，讀書的感覺是美好的。“我撲向書籍，就像飢餓的人撲向麪包。”正如高爺爺說的那樣，讀書的確是人生中的一大快事。

當中午回家時，總會慣性地撲向書架，抽出一本書，認真地閱讀起來。不知不覺中，我就像穿梭在這些優美的文字中，思想也遊弋在知識的海洋裏。我像一條小魚兒在這裏自由自在地遨遊，即使遇上狂風暴雨，我也會向前勇敢地游去。無論遇上多大的危險，我堅信我會挺過去的。“奔跑是一種姿態，即使竭盡全力也跑不過別人，也一定要跑過昨天的自己。”讀書也一樣，讀書是一種享受，即使竭盡全力也讀不過別人，也一定要讀過昨天的自己。我雖然沒有把這行字刻在牆上，但卻深深地刻在了心裏。於是我堅持每天都讀書，無論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收穫，有收穫我們爲什麼不去做呢？在這句話的驅動下，我讀了很多千古流傳的書籍：莎士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學之道……都在我心裏流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中佔領了重要的一步（一席之地）。

“朝聞道，夕死可矣。”連古人在那麼艱苦的環境下都有那麼高的志向，我們做爲現代人，擁有發達的技術，有什麼事情不可以做呢？事在人爲，我們被動地讀書肯定得不到好的結果，甚至會造成惡果。我們只有真心實意地去學，像孔子那樣爲自己學，我不會相信我們不會感覺到讀書的快樂，讀書的美好。讀書是什麼感覺？是美好的。

點評：作者通過自然感受讀書向我們傳達了這樣的心聲：讀書的感覺是美好。文章結構清晰，段落鮮明。作者能很好地、形象地運用比喻來表達自己的內心感受。通過作者的描述也能看書作者是個很懂事、很愛讀書的孩子，希望作者再接再勵！

一間陋室，一張書桌，一本好書，足矣！讀書，無絲竹之亂耳；品書，無瑣事之勞形；嘗書，永遠開心快樂！

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”蘇軾的經典之語，告訴我們讀每一本書都會從中得到一定的道理與智慧。

讀《名人傳》，給予了我“古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”的道理。這三位偉人中，最感動我的是貝多芬，他對音樂有火一般的熱情，先後創作了許多優秀的作品，如《命運》、《悲愴》、《第九交響曲》等，他的作品深邃而輝煌，壯闊而博大，充滿了無限幻想。這種對生活對命運，永不妥協的精神正是我們應該學習的。這偉大不屈的靈魂，讓黑暗世界，有了光芒，讓生活有了希望。

讀《魯濱孫漂流記》，給予我“對一切事物，希望總比絕望好”的道理，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被艱難險阻所嚇倒，要勇敢的面對困難，克服困難，戰勝困難。始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對挑戰和厄運，只有這樣才能像魯濱孫那樣，永遠成爲一個命運的強者。

讀《假如給我三天光明》，給予我“有志者事竟成”的道理。身殘志堅的人，在我們身邊有無數。雖然我們沒有殘疾，可有些人失戀了就自殺，被父母打罵了就要離家出走，摔了一跤就叫苦連天……和聾啞盲於一身的海倫·凱勒比起來，這些只是一件微不足道的小事。人生不可能沒有挫折，關鍵是我們面對挫折時的態度，強者選擇堅強面對，挑戰自我，去開創另一片天空；而弱者選擇退卻，怨天尤人，從此一蹶不振。

讀一本好書，能加深我們的理解能力，讓靈魂洗禮。“書讀百遍，其義自見”，每次讀書都在妙趣橫生中得到可貴的知識。

對喜歡閱讀的人來說，讀書是一種享受。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，書卷中的所包含的底蘊象一股無形的動力，影響你的思想和心態。書香飄揚，心胸開闊，見識廣博，語言有味，氣質高雅，此乃書生之氣也！