在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學而思作文，歡迎大家分享。
偉大的教育家孔聖人曾說：學而不思則罔，思而不學則殆。不然，這句話鮮明地闡述了學與思的重要性。那麼，是否一定要做到學習必須思考呢?當然是。
在當今社會，許多中學生面對學習與思考間，出現了許許多多耐人尋味的苦難事。一部分學生整天沉浸在學習中，他們埋頭苦幹，可最終的結果卻是出乎意料的，眼看着成績一天天下降，他們只能消失在沉思中。面對老師指桑罵槐的循循誘導，他們卻不以爲然，認爲他自己不是塊學習的料，從此，對學習失去了信心，這是什麼所致的呢?當然是他們只會學習不會思考。
然而，卻存在着這樣一大羣人，他們整天只顧着玩而忘記了學習，在必要時他們只會做出許許多多的思考，而不去動手，因此，在考試中只能連連潰敗，其實，他們並不笨，相反，他們非常聰明，在困難面前總能想出許許多多能解決問題的辦法。然而，他們爲什麼會在學習方面失利呢?那是因爲他們只會思考而不會學習。最終他們只能在學業這條路上跳槽了。
這是生活中的兩類學習與思考問題。如何解決它們成了當今社會大多數學生的一大難題。那麼當一個懂得學習方法並且又對每一件事都充滿了思考的人，那麼他們的人生之路也許就少了許多的坎坷。
學而思作文2石老師是我女兒的數學老師。她和她接觸快九個月了，給我們留下了深刻的印象。可以說她是一個有能力，有條理，高度負責的老師。
上歷史老師的課最大的感受就是對她來說沒有問題。有一些難題，讓自認爲問題解決能力很強的家長很難。對石老師來說，細細地告訴你，既輕鬆又愉快。
每節數學課，石老師都會對教材進行總結，讓孩子們不僅知道如何做具體的題，還知道數學原理是從哪裏來的。
數學對於孩子來說往往很抽象，很枯燥，但在石老師的課堂上，你看到的是孩子的活躍和熱情，笑聲時不時傳來。許多晦澀難懂的話題，在石先生的解說下，變成了許多動人的童話。她自制的教具深深吸引了孩子們，孩子們都喜歡幫她做教具練習。每次孩子成績好的時候，都會被歷史老師用一種獨特的方式表揚，讓孩子覺得需要設定更高的.目標，考試或者學習都做不好，所以總是用她的鼓勵和幫助。
有一次，女兒因病沒來上課。石老師主動聯繫我，把問題的解決方案發給我，還幫女兒做筆記，讓孩子一點都不掉隊。
一直不喜歡奧數，在四年級的提高班取得了好成績，這都要感謝石老師的幫助。作爲父母，我真的很感激。如果所有的老師都像石老師一樣，我想孩子取得好成績並不難。
學而思作文3“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而思，是我們在學習道路上的一種優良的品質。
學而思，其實是共存的。學習如果不思考，如果一味地去尋求知識，被知識的表面所迷惑，卻不知其真正的含義，那是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收；如果只是在一直思考，卻沒有思考所學的內容，就是白思考。學而思的結合，其實是掌握知識的唯一途徑。學，是思的基礎。
如果說，學是思的基礎，那麼，思就是學的一種深化，一種昇華。思是靈感的來源。我們可以在思考中發現，在發現中學習。思，是爲了學得更廣，可以舉一反三，所以我們要放開來思考——但又不能漫無邊際地思，應該符合現實，符合實際。思，是正確認識學習的自己，是賦予學習的意義和影響，更是對學習發展更高，更遠的一個深度。
學與思，不只是爲了學習，還是對生活的應用，陶冶情操，提高修養。學而思，可以從客觀的角度看待自己的問題。生活中有許多值得我們去探究的問題，我們必須去快速運轉，去自然地去面對，去學，而思，我們纔能有所進步，才能更好地生存，更好地發展。
所以，學而思密不可分，同時也是生活的真理！
學而思作文4我五年級爲了奧數杯賽考試，報名參加了奧數競賽班學習，可是我沒有奧數基礎知識，根本聽不懂老師上課講的內容，下課也不願意問老師，所以我的奧數很差，因爲我覺得它極其的枯燥，所以非常討厭它。可是我有了兩位奧數老師後，對奧數的看法和感覺變了，他們分別是王銳老師和馮春海老師。
五年級上學期我第一次來到學而思上課時，是王銳老師教我。我不想學，便漫不經心地聽講，有時上課還打瞌睡，但是我後來沒法漫不經心地聽課了，原來王老師上課時喜歡把《喜羊羊與灰太狼》還有其他的故事跟一些數學題摻在一起，讓我們好理解，同時也讓我對上課產生興趣，下課會給我們出腦筋急轉彎或笑話，課堂氣氛很活躍，我漸漸地喜歡上了奧數，奧數成績也慢慢好起來了。
我考進超常班後，是馮春海老師教我。儘管講得很快，但是我依然能夠認真聽，因爲他講課也不枯燥，而且我有什麼不懂的問題他總是耐心地仔細地講，所以我對奧數的感覺越來越好了。
在兩位老師地教導下，我在學校的數學成績也更厲害了，在小升中的面試中，我的英語發揮失常，但因爲奧數成績很好被一所學校錄取了，所以在我心目中這兩位老師是學而思最厲害的老師。
學而思作文5在我的小書桌上，有一個精緻的小鬧鐘，能看時間、報時、看溫度、倒計時，還能發出漂亮的光。這是我上學期在學而思的奧數課上得到的一等獎。每次看到這個鬧鐘,我都會想起我上奧數課的情景。
剛上三年級的時候，媽媽給我報了奧數班。剛開始的時候，我感到所有的問題都很難，不知道如何下手，聽不懂老師在講什麼，還老是跟媽媽發脾氣。媽媽對我說，"遇到困難應該微笑地去面對，要像我們的奧運健兒一樣要勇敢地拼搏。"我覺得媽媽說得有道理，上課認真聽講，課後認真做練習和預習。但由於我是初次學習奧數，期會考試成績很不理想。想到自己付出那麼多努力還沒有取得好成績，我灰心了，想過要放棄。媽媽鼓勵我說，"一分辛苦一分收穫，不要輕言放棄，如果奧運健兒遇到挫折就放棄，能獲得成功嗎？"在媽媽的鼓勵下,我又聚精會神地學了起來。
期末考試時我取得了優異的成績，由於平時成績比較好，我的總成績在班裏排第一，獲得了一等獎，老師發給我小鬧鐘作爲獎品。我笑了，這是我用辛勤的努力換來的。小鬧鐘每天提醒我，要努力，要進取。
學而思作文6今天我的課程很緊。上午八點半，我有一節學習和思考的語言課，下午有一節奧數和abc英語的數學課。在語言課上，因爲這是我第一次來，老師讓我寫一篇作文，用三段話描述自己。我寫了這個：
我叫石。我身高將近1.3米。我皮膚白，我奶奶說長得像我奶奶。我有一雙大大的眼睛，大大的黑眼睛，幾乎遮住了白眼睛。我的頭髮頂端有一個小尖，從遠處看像個小塔。我還有兩個小酒窩，一開心就會出來，但是很美。
我的性格很活潑，喜歡和同學一起玩。我有許多好朋友。我喜歡騎自行車。我騎得很快。我也喜歡玩圍棋。我打算參加英語五級考試。
這就是7歲的我，一個快樂的人！
看完老師誇我寫得好，問我以前有沒有學過作文。我媽說不行！剛在學校學的。
學而思作文7五年級報名了奧數杯，但是沒有奧數的基礎知識，聽不懂老師上課說什麼。下課不想問老師，所以我的奧數很差，因爲覺得極其無聊，所以很討厭。然而，在我有了兩個奧數老師後，我對奧數的看法和感受發生了變化。他們是王瑞和馮春海。
上學期五年級我第一次來學習和思考的時候，是王瑞先生教我的。我不想學，上課聽講不認真，有時還會打瞌睡，後來就不能隨便聽講了。原來王老師喜歡在課堂上把《喜羊羊與灰太狼》等故事和一些數學題混合在一起，讓我們很好的理解，同時也讓我對課堂產生了興趣。課後會給我們出腦筋急轉彎或者笑話，課堂氣氛很活躍。漸漸喜歡上了奧數，奧數成績也變好了。
進了超常班之後，是馮春海教我的。雖然我說話很快，但我還是能認真聽，因爲他講課不枯燥，而且他總是耐心細緻地講我不懂的任何問題，所以我對奧數的感覺越來越好。
在兩位老師的指導下，我在學校的數學成績更好。初初面試的時候，我的英語出了問題，但是因爲數學成績很好，被一個學校錄取了，所以在我心目中，這兩位老師是學習和思考最好的老師。
