在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的國小三年級發現作文3篇，希望能夠幫助到大家。
國小三年級發現作文 篇1
生活像一本書，有許多奇奇怪怪的現象，要領會它，纔是真正讀懂了它。就在今天中午，我又發現了一個養花的祕決。
中午回家吃飯，我發現花兒有些乾枯，就搬出屋子，放在陽臺上澆了些水，就上學了。
下午放學回來，發現那些花兒不再那麼精神飽滿了，都有些垂頭喪氣的，沒了生氣。我以爲是澆了太多的水，才這樣的，便向有些養花經驗的`爺爺哭訴花兒的不幸。誰知爺爺搖了搖頭，笑咪咪地告訴我："這些花兒不是因爲澆太多水才這樣的。是因爲夏天中午，天氣炎熱，，土壤裏的溫度也很高，要是忽然給花澆上涼水，一些花兒經不住溫度的突然變化，也許很快就會死掉的。這就像人的胃一樣，剛開始你吃很燙的食物，但突然吃很泠的食物，胃會不舒服。所以你澆花最好在早晨太陽還沒出來的時候，如果你閒太早，那麼等太陽下山後你再澆花，因爲這時候天氣比較涼快，這時候澆上水，土壤溫度和水的溫度差的不太大，花兒不會受到傷害。切忌中午澆花。""哦，原來是這樣。"原來養花也有這麼多學問。看來，以後可不能在中午的太陽下給花兒澆水，不然花兒會變的很沒精神。
給花兒澆水要選擇早上或傍晚，選擇了中午可能適得其反，使花兒遭殃。那麼何時給我們這批祖國的花朵澆水呢？現在不正是澆水的最佳時間麼？
國小三年級發現作文 篇2
小蝌蚪和小魚是死對頭，你們聽了可能會覺得可笑，肯定會想：那些都是溫和的小動物，怎麼會是死對頭呢？你們要是這樣想那就錯了！因爲這是我親眼所見的。
有一次，我在鄉下，捉了幾隻蝌蚪和小魚，我把他們放在一個盆子裏，就去完了。一會兒，我回來看望小魚和蝌蚪。我走近盆子，發現水花濺了起來，我連忙向盆子裏看，那時讓我大吃一驚，魚兒和蝌蚪大起了架，而且打的.不可開交。那時我只能坐以待斃，因爲他們已經纏在了一起；。時間一分一秒過去了，他們的“戰鬥”還在繼續，終於兩敗俱傷，“戰鬥”結束了……
讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對頭這個事實了吧！不過，他們爲什麼是死對頭呢？我有一個猜測，那就是在遠古時候，小魚和蝌蚪是另外兩種動物，那時侯，它們就是死對頭，無數年後，它們進化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對頭。
聽了我的猜測，你們有什麼想法呢？
國小三年級發現作文 篇3
生活中，好多的發現都要我們去仔細觀察，而我的這個發現卻是一個無意中的發現。
一天，我泡了一杯冰糖水，因爲冰糖還沒有完全溶化，所以我拿了一支筷子準備攪拌一下，這時，我驚奇的發現插在玻璃杯裏的筷子竟然“折”成了兩段。我忙將筷子拿出來，咦！筷子怎麼復原了？難道是我看花眼了？於是我又將筷子放進水裏，筷子又神奇的“折”斷了，等我再次將筷子拿出時，它依然完好無損。
我把這“怪事”講給媽媽聽，希望媽媽能告訴我謎底，可媽媽卻神祕地笑笑，說：“那得靠你自己找答案”，“看我的.吧！”說完，我一溜煙跑到了附近的書店，功夫不負有心人，我的疑惑終於在《十萬個爲什麼》裏找到了答案。原來當筷子在進入水中時，光線會被折射成一個角度，所以我們看到它想着斷了似的。
從書中我還知道了：如果把筷子放進鹽水裏會出現“折”成三段的現象呢！知道是什麼原因嗎？原來在杯子裏，上層是清水，下層是鹽水，筷子浸入水中後，會被折射出一個角度，而下層的鹽水因爲密度比水大，所以折射的角度更大一些。這樣，在空氣 清水 鹽水這三種介質中，我們看到的筷子就好像是被折成了三段
這真是一個有趣的發現呀！我不但瞭解了光線與筷子之間的奧祕，還懂得了“處處皆學問”這個道理。
